小學(xué)英語(yǔ)-PEP五下 Unit6 B Let's talk教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit6BLet’stalkWorkquietly!教學(xué)設(shè)計(jì)一、Teachingcontentsandanalysis（教學(xué)目標(biāo)）知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確聽、說(shuō)、朗讀Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.等表示規(guī)則或?qū)λ颂岢鲆?guī)勸的交際用語(yǔ)。能夠正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯，如：show，anything,else等。能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并把課本所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用在真實(shí)的情景中交流。能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話。過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，提升“規(guī)則”意識(shí)。能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.能正確使用這些詞組，描述行為規(guī)范。3.能夠熟悉如何對(duì)他人提出規(guī)勸，和在接受規(guī)勸時(shí)的應(yīng)答交際用語(yǔ)。情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)能夠注意遵守行為規(guī)范和學(xué)校校規(guī)，比如保持安靜、靠右排隊(duì)、保持環(huán)境干凈，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。二、Teachingmainanddifficulties（教學(xué)重難點(diǎn)）重點(diǎn)：能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.能夠熟悉如何對(duì)他人提出規(guī)勸，和在接受規(guī)勸時(shí)的應(yīng)答交際用語(yǔ)。內(nèi)化并表演Let’stalk的交際內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠大膽編創(chuàng)和表演小對(duì)話。三、Teachingprocess（教學(xué)過(guò)程）Step1.Warming-up（熱身）介紹熱身MynameisMichelle.What’syourname?Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Step2.Presentationandpractice(呈現(xiàn)和操練)（一）PPT出示ChenJie讀書的照片，教師提問：Whatisshedoing?學(xué)生回答：Sheisreadingabook.教師繼續(xù)提問：WhatisChenJiereadingabout？學(xué)生回答Asignbook.教師講授sign,并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾個(gè)標(biāo)志，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。(二)對(duì)話教學(xué)T:ChenJieisreadingasignbook.OurfriendTomandJohnareinthelibrary.PleaseturntoP61.Let’stry.Listenandcircle.Whichsignisrightforthetalk?學(xué)生聽錄音并選出正確答案。講授對(duì)話Task1.Watchandanswer.Cantheytalkloudlyinthelibrary?播放對(duì)話，學(xué)生觀看對(duì)話并回答。No,theycan’t.Theyshouldtalkquietly.(教師板書Talkquietly.)舉一反三：教師說(shuō)：Canyousaymore?PPT出示圖片，學(xué)生練習(xí)說(shuō)：Talkquietlyinthelibrary.Talkquietlyinthecomputerroom.Talkquietlyintheteachers’office.Task2.Listenagainandanswer.-WhatcanTomdointhelibrary?-WhatelseshouldTompayattention?學(xué)生再次聽錄音并回答問題。強(qiáng)調(diào)Keepyourdeskclean.并板書。舉一反三，PPT出示圖片讓學(xué)生繼續(xù)說(shuō)：Keepthedeskclean.Keepthewindowclean.Keepthefloorclean.教師說(shuō)Anythingelse？并板書。嘗試讓學(xué)生說(shuō)更多的句子。Task3:Readafterthetapeandimitate.跟讀錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Task4:Let'sactitout.學(xué)生表演對(duì)話。Step3.Extensionandconsolidation（延伸和鞏固）Task1.通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。Task2.Let'swrite.(Groupwork)Therulesofthecinema.Let’sdrawwriteandsay.(給學(xué)生一個(gè)例子讓學(xué)生仿寫)[情感教育]Enjoyasong.Schooldays.通過(guò)歌曲,向?qū)W生提問。T:Whatneedwedoatschool?Ss:Weneedtoworkandtalkquietly.Andlisteneveryday.Weneedtokeepourdeskclean.T:Ifyoucankeeptherules.Youwillbeagoodstudent.Step4.Summary（總結(jié)）Whathaveyougottoday?Step5.Homework（作業(yè)）Listentothetapeandimitate.Makeasignbook.板書設(shè)計(jì)：Unit6Workquietly!B.Let’stalk.Talkquietly.Anythingelse?Keepyourdeskclean.

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們已經(jīng)基本掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，教學(xué)時(shí)可充分利用圖片展示、同桌合作和小組合作等形式，盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生不斷地實(shí)踐練習(xí)，全面掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。本課時(shí)涉及一些公共場(chǎng)所的行為準(zhǔn)則，教學(xué)生做懂文明、懂禮貌的人。在課堂中，滲透和培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.等表示規(guī)則或?qū)λ颂岢鲆?guī)勸的交際用語(yǔ)。能夠正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯，如：show，anything,else等。并能表演Let’stalk的內(nèi)容，能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話。能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.能正確使用這些詞組，描述行為規(guī)范。學(xué)生能意識(shí)到要遵守行為規(guī)范和學(xué)校校規(guī)，比如保持安靜、靠右排隊(duì)、保持環(huán)境干凈，提高了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。本課是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的第六單元B部分的Let’stry&Let’stalk.主要學(xué)習(xí)Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.等表示規(guī)則或?qū)λ颂岢鲆?guī)勸的交際用語(yǔ)。學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用、正確使用這些詞組，描述行為規(guī)范。本課時(shí)充分考慮到了小學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)及實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了真實(shí)自然的情境，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨，緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際，并注意分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)。Matchandsay.（將圖片和對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)）1.Nosmoking.2.Don’tturnleft.3.Noeating!4.Bequiet!5.Noparking!現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)be

doing

是學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中不容易扎實(shí)掌握的知識(shí)，而且動(dòng)詞現(xiàn)在分詞v-ing形式的讀音，學(xué)生較難流暢地連讀。本單元的語(yǔ)言知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合的較多，但由于大多數(shù)學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)還不強(qiáng)，有的學(xué)生還難以在真實(shí)情景中自如地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。要求四會(huì)掌握的語(yǔ)言知識(shí)的增加，學(xué)生不可避免地會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，鼓勵(lì)學(xué)生，并想一些好的背誦方法，引導(dǎo)學(xué)生記憶，從而避免學(xué)生恐懼心里的產(chǎn)生。

本節(jié)課是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)短語(yǔ)的教學(xué)中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，結(jié)合體態(tài)語(yǔ)言，讓學(xué)生理解其含義?，F(xiàn)在分詞v-ing形式雖是新的知識(shí)，但是可以充分利用相同句型重復(fù)出現(xiàn)的操練機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在一次又一次的運(yùn)用中，得出規(guī)律，逐步理解。本單元的動(dòng)詞短語(yǔ)在前面幾冊(cè)已有呈現(xiàn)，因此，應(yīng)充分利用已有的知識(shí)，逐步過(guò)渡到新知的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生反復(fù)吟誦，使學(xué)生自覺地運(yùn)用句型及短語(yǔ)，而且效果好。創(chuàng)設(shè)課堂情景，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展開相應(yīng)的對(duì)話活動(dòng)，一定能引起學(xué)生的興趣，因此，課堂上的模仿訓(xùn)練是非常有效的活動(dòng)。

知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠正確聽、說(shuō)、朗讀Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.等表示規(guī)則或?qū)λ颂岢鲆?guī)勸的交際用語(yǔ)。能夠正確聽、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯，如：show，anything,else等。能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并把課本所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用在真實(shí)的情景中交流。能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話。過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，提升“規(guī)則”意識(shí)。能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用Workquietly.T