幼兒園辦園理念及特色 【八篇】

幼兒園辦園理念及特色【八篇】第1篇:幼兒園辦園理念及特色學(xué)校幼兒園辦園核心理念標(biāo)語

1.培育參天大樹，桃李遍布天下。2.用快樂的方式讓孩子茁壯成長。3.不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。4.一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。5.讓每一枝“幼苗”都有最好未來。6.您領(lǐng)走的每個孩子都是陽光寶貝。7.無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。8.培育參天大樹，桃李遍布天下。9.專業(yè)源于細節(jié)，成功源自專注。10.在快樂中成長，在生活中實踐。11.讓我園優(yōu)秀苗子妝點祖國壯美河山。12.為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。13.為社會輸送健康、陽光的好孩子。14.孩子身心健康成長，家長安安心心托付。15.把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個家。16.給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。17.讓孩子開心、父母安心、社會放心。18.努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。19.啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。20.細心呵護，關(guān)注每個孩子，一切為了孩子。21.讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。22.孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。23.全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。24.育之以愛，教之以情;輕松學(xué)習(xí)，健康成長。25.用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。26.讓孩子的孤單了結(jié)于幼時，讓孩子的歡笑裝飾世界。27.快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。28.只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。29.用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個孩子在快樂中收獲教育。30.一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。

第2篇:幼兒園辦園理念及特色根據(jù)上海市教育委員會、上海市人民政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》的通知(滬教委督〔2023〕20號)、上海市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《上海市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案》(滬府教督辦〔2023〕3號)要求，結(jié)合《松江區(qū)對各級各類幼兒園實施督導(dǎo)評估工作總結(jié)計劃》，現(xiàn)就2023年松江區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作情況作如下報告：一、松江區(qū)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)情況截至2023年9月1日，松江區(qū)共有公民辦幼兒園139所，其中，公辦幼兒園55所(含4所托管的幼兒園)，民辦幼兒園84所。目前，松江區(qū)為55所公辦幼兒園配備了責(zé)任督學(xué)，平均每位責(zé)任督學(xué)掛牌6—7所幼兒園。8名責(zé)任督學(xué)中，專職督學(xué)2名，兼職督學(xué)6名，都是資深的園長，有豐富的幼兒園教育與管理經(jīng)驗，專業(yè)化程度高。(我區(qū)民辦幼兒園體量大，計劃2023年配備責(zé)任督學(xué)，以實現(xiàn)我區(qū)幼兒園全覆蓋掛牌督導(dǎo))二、松江區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估進展情況1.督導(dǎo)評估進展情況：根據(jù)《松江區(qū)對各級各類幼兒園實施督導(dǎo)評估工作總結(jié)計劃》(2023年10月制定)安排，2023年松江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室結(jié)合“2023年松江區(qū)公辦幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評價”工作，于3月15日—5月15日如期完成對我區(qū)49所公辦幼兒園辦園行為的督導(dǎo)評估(注：近2年內(nèi)參加上海市一級幼兒園復(fù)驗及課程與教學(xué)調(diào)研的4所點位幼兒園未進行現(xiàn)場督導(dǎo)評價)。本次督導(dǎo)評估依據(jù)國家教育部《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》(教督〔2023〕7號)《上海市托幼園所辦學(xué)等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(滬教委基〔2003〕62號)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》、松江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)〈松江區(qū)公辦幼兒園實施“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”的若干意見〉(修訂稿)的通知》等文件精神而實施。2.督導(dǎo)評估實施情況：督導(dǎo)評價組聽取了49位園長代表幼兒園所作的關(guān)于幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃實施情況(辦園情況)的自評匯報;在充分閱讀幼兒園上傳材料的基礎(chǔ)上，又查閱了幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、師資工作、園務(wù)工作以及自主發(fā)展項目的相關(guān)資料;進行了校園觀察;網(wǎng)上家長問卷1659人，教師問卷1868人;座談家長902人，座談、個別訪談領(lǐng)導(dǎo)、教師、“三大員”1200多人次;測試大班幼兒740人;隨堂聽集體教學(xué)活動360多個，同時保教評價人員對每一所幼兒園的小、中、大班級生活、游戲、運動、學(xué)習(xí)活動進行了巡回觀察;督導(dǎo)組將督導(dǎo)信息進行匯總梳理，就一天的督導(dǎo)情況向幼兒園作現(xiàn)場反饋。三、松江區(qū)已督導(dǎo)評估的幼兒園辦園行為情況1.辦園條件達標(biāo)情況督導(dǎo)評估的49所公辦幼兒園，辦園條件達標(biāo)。尤其是占一半以上的幼兒園為近10年開辦的公建配套幼兒園，個別老園新遷(如人樂幼兒園、中山幼兒園等)或改造，因此辦園條件普遍較好。幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域，無論是園舍、戶外場地、綠化面積、專用活動室數(shù)量等均符合標(biāo)準(zhǔn)，而且整體顯現(xiàn)出較大的空間資源優(yōu)勢;幼兒園配備了大型戶外活動器具、投影儀、液晶電視機、鋼琴、空調(diào)等設(shè)備，創(chuàng)設(shè)了玩沙、玩水、挑戰(zhàn)運動等設(shè)施;玩具、教具、游戲材料和幼兒圖畫書等數(shù)量充足，種類豐富，均符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。如松江區(qū)方松街道、廣富林街道、泗涇鎮(zhèn)、九亭鎮(zhèn)、佘山鎮(zhèn)等近年新開園頗多，辦園條件優(yōu)質(zhì)?？傊?，各幼兒園均有寬闊的操場，幼兒可以有充分運動的空間;有豐富的班級資源，幼兒可以自主學(xué)習(xí)、游戲、生活;還有數(shù)學(xué)室、建構(gòu)室、創(chuàng)意室等多種專用活動室，幼兒可以自由表達、表現(xiàn)。2.安全衛(wèi)生工作情況強化安全管理，確保校園安全和諧。各園構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，上下齊抓共管，保障工作到位;建立完善的安全工作制度，落實安全工作責(zé)任制;注重日常的安全宣傳教育，將安全工作作為教職工考核的重要內(nèi)容;建立各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期開展逃生應(yīng)急演練;重視有效的日常安全檢查，建立安全臺賬。一些幼兒園將安全作為辦園特色進行實踐研究，頗有成效。如松江區(qū)龍源幼兒園聚焦安全工作，真抓實干，在環(huán)境建設(shè)上滲透安全教育、體現(xiàn)安全教育的元素;在幼兒一日活動中以生活、運動課程中滲透安全教育;在家園共育上延伸安全教育，在開展親子安全教育活動中研發(fā)了7套“親子安全教育手冊”;開發(fā)“龍源BB安全教育APP”,拓展了安全教育平臺，全員、全面、全方位開展安全工作，使安全工作成為幼兒園工作的一大亮點。注重幼兒健康，防病措施有成效。各園能認真落實各類人員的體檢工作，規(guī)范執(zhí)行幼兒及工作人員體檢合格后方可入園的工作要求，嚴把各類體檢關(guān)，新生入園體檢率均達100%，幼兒定期體檢率均超95%，對檢出的體弱兒童、肥胖兒童等按要求分類建管，積極開展矯治工作;新進工作人員的體檢和全園教工的定期檢查，體檢率均達100%，對有疾病的人員按要求督促就診和復(fù)查或離崗，所有幼兒園健康證與工作人員人數(shù)相符。幼兒園落實晨檢及全日觀察工作，規(guī)范執(zhí)行晨檢、異常幼兒處理、兒童服藥等保健工作要求;做好缺勤幼兒和因病缺勤教師的家訪，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報工作。各園保健老師重視體弱兒、肥胖兒的管理，積極開展?fàn)I養(yǎng)性缺鐵性貧血、熱能-蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良、單純性肥胖、生長遲緩等疾病的矯治，矯治率達100%。重視宣教與培訓(xùn)，規(guī)范操作成常態(tài)。幼兒園普遍重視宣教與培訓(xùn)，積極落實健康與安全教育計劃，每月確定宣教主題，對幼兒、教工、家長開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣教活動，健康安全教育形成常態(tài)，凸顯特色。各園安全工作常抓不懈，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格執(zhí)行安全責(zé)任制，定期開展安全檢查和演練，在幼兒一日活動中滲透安全健康教育，加強幼兒安全防護工作，組織教工和家長志愿者協(xié)同片警共同承擔(dān)幼兒來園、離園時段的安全工作，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，全區(qū)幼兒園一般事故年發(fā)生率均低于0.5%，無責(zé)任事故發(fā)生。嚴格膳食管理，食品安全有保障。各園落實食品、食堂衛(wèi)生安全管理制度，食品集中采購，統(tǒng)一配送，固定供應(yīng)商，索證齊全，并能夠認真做好生、熟食的驗收和留樣。營養(yǎng)室布局符合生、熟一條龍，用品擺放整齊，標(biāo)識清楚;營養(yǎng)員能夠做到生、熟分開，操作符合食品安全衛(wèi)生要求。食品倉庫能認真執(zhí)行兩把鎖制度，食品隔墻離地按類存放，查驗大部分幼兒園《食品領(lǐng)料單》、《出入庫賬簿》與庫存結(jié)余一致;嚴格執(zhí)行師生伙食嚴格分開管理，每月膳費盈虧控制在±2%以內(nèi)。絕大多數(shù)幼兒園保健老師能夠合理安排幼兒帶量食譜，遵循“六個搭配”原則，體現(xiàn)年齡特點和食物品種的多樣化，烹飪的色、香、味、形佳。能夠定期進行營養(yǎng)素攝入量的分析，基本符合平衡膳食標(biāo)準(zhǔn)，按時召開膳管會，研究解決營養(yǎng)管理中存在的問題。3.保育教育質(zhì)量情況重視課程建設(shè)，組織實施有實效。各園普遍重視課程建設(shè)的頂層設(shè)計，制定并不斷完善、優(yōu)化《課程實施方案》。課程實施方案要素齊全，框架結(jié)構(gòu)基本完整，既體現(xiàn)基礎(chǔ)保底，又呈現(xiàn)了一定的園本特色。因而，四大類活動實施有實效，一是生活活動初顯“品質(zhì)”;二是運動活動關(guān)注“素養(yǎng)”;三是游戲活動初步“放手”;四是學(xué)習(xí)活動努力“有效”。重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒發(fā)展有保障。幼兒園普遍重視課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)豐富的、支持性的環(huán)境和條件，各園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)審美，創(chuàng)設(shè)的過程重視幼兒參與，能有助于幼兒建立自豪、自信、歸屬感、審美等積極的、有益的情感與體驗。各園正副園長均能堅持深入一線開展指導(dǎo)，每學(xué)期觀摩活動、參與教研的頻率非常高。因而，幼兒發(fā)展整體較好，積極參與各類活動，健康活潑愛運動，情緒愉快樂相處，對人大方有禮貌。重視質(zhì)量監(jiān)控，常態(tài)運行保質(zhì)量。各園為了確保保教管理質(zhì)量，均形成了各具特色的全員參與、上下聯(lián)動的課程監(jiān)控機制。比如，華亭二幼的“四葉草”課程管理運行機制、新閔幼兒園“五多式”課程管理策略等。各園落實好質(zhì)量監(jiān)控月反饋機制，圍繞亮點與問題等反饋月課程質(zhì)量監(jiān)控情況，從“診斷與對策”的角度提出整改與優(yōu)化的操作建議等。從教師訪談中也了解到：教師理解、認同課程監(jiān)控機制，也表達了作為一線教師的感受：監(jiān)控機制切實提高了課程實施質(zhì)量，提高了一線教師工作的反思與自省能力?！氨O(jiān)控體現(xiàn)指導(dǎo)、監(jiān)控著眼改進、監(jiān)控為了推行”的思路保障了幼兒園課程實施質(zhì)量。重視特色研究，課題引領(lǐng)促發(fā)展。幼兒園堅持課題引領(lǐng)，注重行動研究，努力提高項目研究的科學(xué)性和有效性。絕大多數(shù)幼兒園設(shè)計、實施自主發(fā)展項目，都是努力體現(xiàn)“一切為了孩子”的教育宗旨，不為“特色”而“特色”，而是立足幼兒天性，尊重“童趣”，呵護“童心”，重在滿足幼兒成長的多樣化需求，從“健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”各領(lǐng)域促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。如泗涇第二幼兒園確立“七彩悅讀，精彩成長”辦園理念后，從“科研”著手，確立“家園合作提高幼兒閱讀質(zhì)量實踐研究”市級課題，有計劃、有步驟地展開了一系列子課題的實踐研究，取得了豐碩成果;西林幼兒園確立了《繪本集體教學(xué)中培養(yǎng)幼兒信息素養(yǎng)的實踐研究》課題，依托骨干工作室定期圍繞課題開展扎扎實實的行動研究。4.教職工隊伍建設(shè)情況重視人事管理，規(guī)范有序有保障。各園人事管理較到位，按需設(shè)崗，嚴把人員入口關(guān)，園長、教師、保育員等各崗位人員符合相關(guān)法規(guī)規(guī)定的任職資格;崗位職責(zé)明確，人事管理制度較為齊全，特別是招聘錄用、職稱評聘、考勤調(diào)休、骨干評選、考核履職等制度，有各類制度下的配套操作細則、實施方案等，較好完善形成了人事管理制度和各崗位職責(zé)的文本資料，符合各園實際，詳實清晰，同時在落實崗位責(zé)任制、聘任制、考核制等制度中，實行崗位與職責(zé)掛鉤，考核與獎金分配、職務(wù)晉升掛鉤，進一步規(guī)范了各園的人事管理工作;幼兒班額數(shù)符合區(qū)額標(biāo)準(zhǔn)，班級人員配置達到二教一?；蚨潭?。重視師德建設(shè)，教師素養(yǎng)有提升。各園普遍重視師德師風(fēng)建設(shè)，有師德師風(fēng)建設(shè)計劃，有師德制度與師德考核獎懲方案，開展了內(nèi)容豐富的師德教育活動，如“身邊的師德小故事”、“云間書香”讀書征文活動等，每年簽訂師德承諾書，實行師德一票否決制，注重教師日常言行的文明和規(guī)范，以提升教師的素養(yǎng)。園長以務(wù)實認真的工作作風(fēng)和較強的專業(yè)能力，激發(fā)教師向上的動力，引領(lǐng)幼兒園教工凝心聚力共同發(fā)展。如人樂幼兒園每年通過評選“仁愛教工”，激勵教師成為仁愛之師，弘揚正能量;龍源幼兒園全員佩戴“微笑徽標(biāo)”，人人爭做微笑明星，常態(tài)化落實“三真”文化，因而教師素養(yǎng)有提升。重視園本培訓(xùn)，研修質(zhì)量有提升。各園普遍重視園本培訓(xùn)。市一級園、創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園根據(jù)新進教師多的情況，內(nèi)容上“關(guān)注共性、凸現(xiàn)個性”，形式上“立足自培，依托外培”，按需培訓(xùn)，確保培訓(xùn)與課改推進同步進行，得到教師的認可，并形成了較為豐富的優(yōu)質(zhì)的園本資源庫，有效促進了教師教育理念到教育行為的轉(zhuǎn)變，在專業(yè)互助中共同進步。如洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園注重全員科研素養(yǎng)培養(yǎng)，骨干主持課題、成熟教師參與課題、青年教師注重案例反思，從源頭上促進教師反思能力的提高。重視專業(yè)發(fā)展，教師梯隊正形成。各園普遍重視教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合教師的年齡層次、工作業(yè)績以及個人潛能，努力構(gòu)建隊伍梯隊;通過個人發(fā)展規(guī)劃為教師量身定制發(fā)展目標(biāo);通過項目研修、結(jié)對帶教、組團發(fā)展等多種形式為不同層次的教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺;特別重視骨干教師的培養(yǎng)，通過骨干任務(wù)書等輻射機制，形成了骨干與職初教師發(fā)展共同體，創(chuàng)設(shè)條件幫助青年教師快速成長，為幼兒園師資隊伍穩(wěn)步發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。如新閔幼兒園精心打造“小蘋果俱樂部”“青蘋果俱樂部”“紅蘋果俱樂部”，作為分層分類培訓(xùn)的平臺;九亭第二幼兒園制定青豆豆、綠芽芽、紅果果俱樂部的教師任務(wù)與工作職責(zé)，對不同層次的教師提出了定量與定性結(jié)合的具體要求，可操作、可檢測性強。5.內(nèi)部管理規(guī)范情況注重規(guī)劃引領(lǐng)，確保目標(biāo)達成。各園都非常重視規(guī)劃的引領(lǐng)作用，在規(guī)劃的實施過程中，建立了較完整的規(guī)劃實施的保障機制，部門相互協(xié)調(diào)，運行機制良好。各園在制定學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)計劃時都緊緊圍繞規(guī)劃的分階段目標(biāo)任務(wù)，各部門、各條線的工作總結(jié)計劃也圍繞規(guī)劃和園務(wù)工作總結(jié)計劃制定，并建立起了對計劃實施的定期檢查、反饋、總結(jié)和調(diào)整制度，保證了規(guī)劃的順利實施和各項工作的有效落實。各園能充分運用教職工民主管理大會制度，從規(guī)劃的制定、階段性自評到總結(jié)性評估通過召開民主管理大會積極聽取民意，不斷調(diào)整規(guī)劃，提高實施效率;利用家長滿意度測評等手段，了解規(guī)劃實施的情況，幼兒園采取定期召開家委會、家長問卷測評、“問卷星”以及居委會成員參與評議等形式主動了解四年規(guī)劃實行情況，了解家長、社區(qū)對幼兒園辦園的認可度。嚴格依法辦園，確保管理規(guī)范。各園依法辦園，完善管理制度。在辦園過程中，各園都積極遵循以幼兒發(fā)展為本的管理理念，嚴格遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，積極推進依法治園，依法治教，保證了黨的教育方針的有效落實。各園都非常重視制度建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度，且都修訂完善了《園務(wù)工作手冊》，崗位職責(zé)明確。各園均較為重視日常管理的實效性，計劃、總結(jié)齊全，涵蓋幼兒園各項工作，做到有考核、有檢查，反饋及時，特別是月考核工作，各幼兒園十分重視、積極探索，從考核的對象、內(nèi)容、方法和最終的結(jié)果運用等進行實踐探索，形成了各自富有特色的月考核模式。暢通家園互動，確保質(zhì)量提升。通過家長座談會、調(diào)查問卷和訪談了解到，各園重視家委會管理，基本上都成立了園級、班級家委會，并形成管理網(wǎng)絡(luò)，制定家委會工作章程、家長工作制度，定期召開家委會例會，廣開渠道聽取家長意見和建議，主動吸納家長參與幼兒園管理;不斷豐富家園溝通渠道，推出各種平臺如“家長園地”讓家長及時了解幼兒在園一日活動情況，“微信公眾平臺、班級QQ群、”等工具，隨時上傳幼兒活動信息，讓教師與家長交流零距離;開展多種形式的家園聯(lián)系活動，有上門家訪、建立“幼兒成長檔案”、編輯“家園小報”、開發(fā)“家長半日活動”、園長接待日等等;優(yōu)化家園共育活動，開展各類親子運動會、傳統(tǒng)民俗的“節(jié)活動”、富有特色的“悅讀節(jié)”、“爸爸課堂”、“娃娃進社區(qū)”等等;重視家教培訓(xùn)，引進優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)家長、開設(shè)不同講座培訓(xùn)教師、開展家教指導(dǎo)活動、建立家長資源庫、組織“0-3”歲早教指導(dǎo)等，努力探索家園共育新途徑，創(chuàng)建家園活動品牌。四、基于內(nèi)涵發(fā)展需要的幼兒園辦園行為的后續(xù)思考1.培訓(xùn)指導(dǎo)。督導(dǎo)部門要加強對幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃制定的培訓(xùn)與指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒園在新一輪規(guī)劃制定中進一步重視規(guī)劃文本的規(guī)范表述，重視校園文化建設(shè)，重視自主發(fā)展項目的整體設(shè)計，重視規(guī)劃實施中自主評估的科學(xué)開展，以提高規(guī)劃制定與實施的質(zhì)量與效度。2.業(yè)務(wù)指導(dǎo)。相關(guān)業(yè)務(wù)部門要加強對基層幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。研訓(xùn)部要加強對幼兒園《課程實施方案》制定與實施的指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控，尤其是對課程理念的凝練、課程目標(biāo)的確立、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置等進行指導(dǎo)，確保課程規(guī)范實施、有效實施、引領(lǐng)發(fā)展。兒?？埔訌妼τ變簣@保健員日常工作的檢查與指導(dǎo)，尤其是對幼兒園的膳食管理、保健專題研究等開展指導(dǎo)，提高保健員的專業(yè)性，從而促進幼兒園衛(wèi)生保健工作水平的提高。疾控中心要建立對幼兒園“食具及環(huán)境物表細菌檢測”工作機制，加強監(jiān)督檢查。3.政策保障。相關(guān)部門對幼兒園崗位設(shè)置、人員配置、班額學(xué)額的控制等相關(guān)政策的落實與保障，確保依法辦園、依法治教。如嚴格按照《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)<托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的通知》(衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號)按1:150配備保健員等。4.探索實踐。行政部門要加強對“一園兩址”或“一園三址”托管、組團發(fā)展等辦園模式從保障機制上的探索，確保規(guī)范運行、同步發(fā)展;要多創(chuàng)設(shè)條件，提供“幼兒園新手中層干部”上崗培訓(xùn)的機會與條件，以整體保障區(qū)域幼兒園中層干部的專業(yè)成長，促進幼兒園規(guī)范、高效管理。5.搭建平臺。基于新辦園多、新手管理者多、新教師多的實際，行政與相關(guān)業(yè)務(wù)部門多搭建平臺，聚焦課程環(huán)境、一日生活規(guī)范操作、有效教研、校園文化建設(shè)、一園兩址(三址)管理等開展現(xiàn)場觀摩交流活動，為不同辦園等級的幼兒園“規(guī)范辦園、特色亮園、品質(zhì)立園”提供支持，為各園的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障。1.對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。2.教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶。3.面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人。4.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。5.給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任!6.關(guān)心下一代，汗水澆未來。7.依德治園，質(zhì)量強園，特色立園，科研興園。8.走內(nèi)涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。9.面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人的樂園。10。團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。11.教育為本為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。12.促進每個幼兒個性全面和諧發(fā)展。13.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。14.為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。15.為幼兒家長提供全面、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。16.困難面前做孩子的老師;生活中做孩子的母親。

第4篇:幼兒園辦園理念及特色根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔2023〕51號)，按照廣東省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(粵府教督函〔2023〕77號)、茂名市人民政府教育督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進一步做好2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(茂府教督〔2023〕49號)要求，我市于今年6月份組織32組督導(dǎo)評估小組，對首個周期第二年督導(dǎo)評估計劃的105所幼兒園辦園行為進行了實地督導(dǎo)評估?，F(xiàn)將督導(dǎo)評估情況報告如下：一、督導(dǎo)評估開展情況根據(jù)上級文件要求，我市制訂了督導(dǎo)評估周期和工作總結(jié)計劃，印發(fā)了《關(guān)于開展2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(高教〔2023〕180號)，明確了督導(dǎo)評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。6月上旬，召開了2023年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，重點講解督導(dǎo)評估辦法、程序、指標(biāo)和督導(dǎo)評估系統(tǒng)的使用，明確工作安排和有關(guān)要求。6月中旬，各督導(dǎo)評估小組，在幼兒園全面自查、整改的基礎(chǔ)上，采取現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行督導(dǎo)評估。二、督導(dǎo)評估分值情況按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)規(guī)定，督導(dǎo)評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內(nèi)部管理100分。(一)總分和單項指標(biāo)平均分值本年度督評幼兒園總分平均分值826.52分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件207.01分，安全衛(wèi)生179.64分，保育教育169.28分，教職工隊伍175.98分，內(nèi)部管理94.61分。(二)城市園和農(nóng)村園平均分值城市園總分平均分值821.98分，其中單項指標(biāo)平均分值：辦園條件206.07分，安全衛(wèi)生179.08分，保育教育162.35分，教職工隊伍179.66分，內(nèi)部管理94.82分;農(nóng)村園總分平均分值828.60分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件207.44分，安全衛(wèi)生179.90分，保育教育172.46分，教職工隊伍174.29分，內(nèi)部管理94.51分。城市園在師資隊伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件、安全衛(wèi)生和保育教育方面平均分值略高于城市園。(三)公辦園和民辦園平均分值公辦園總分平均分值838.20分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件212.32分，安全衛(wèi)生173.46分，保育教育184.25分，教職工隊伍177.22分，內(nèi)部管理90.96分;民辦園總分平均分值822.27分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件205.08分，安全衛(wèi)生181.89分，保育教育163.84分，教職工隊伍175.53分，內(nèi)部管理95.94分。公辦園在辦園條件、保育教育和師資隊伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。(四)普惠園和非普惠園平均分值普惠園總分平均分值823.16分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件205.26分，安全衛(wèi)生179.26分，保育教育169.67分，教職工隊伍174.59分，內(nèi)部管理94.38分;非普惠園總分平均分值838.47分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件213.24分，安全衛(wèi)生180.97分，保育教育167.90分，教職工隊伍180.94分，內(nèi)部管理95.41分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。三、主要做法與亮點(一)持續(xù)加大投入，優(yōu)化辦園硬件條件一是加大幼兒園場地建設(shè)力度，選擇安全區(qū)域設(shè)立園區(qū)，消除危房隱患，實現(xiàn)運動場所軟化，設(shè)置完備監(jiān)控設(shè)施，配置足夠消防、衛(wèi)生設(shè)備，園所場地條件明顯優(yōu)化。二是增加購買電教設(shè)備，各類教玩具、適合幼兒閱讀的圖書、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項保教工作正常開展。三是合理設(shè)置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，配合多樣化的教育活動，促進幼兒科學(xué)健康快樂成長。(二)強化師資建設(shè)，提升幼兒園核心競爭力一是招聘具備幼教資格的老師。隨著規(guī)范辦園意識逐漸增強，各幼兒園越來越重視師資建設(shè)，通過提高待遇加大力度招聘優(yōu)秀教師，依法依規(guī)為教師購買社會保險。二是安排專項培訓(xùn)經(jīng)費，鼓勵教師參加各類幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高師資素質(zhì)，增強幼兒園核心競爭力。三是配備足夠數(shù)量保教人員保障幼兒日常安全，每班至少配備兩名教師，確保在各種情況下均有老師在場看護幼兒。(三)建立健全安全保障機制，確保園區(qū)安全一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項規(guī)章制度健全，管理責(zé)任落實。制定了安全工作總結(jié)計劃及安全應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設(shè)施，加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設(shè)施設(shè)備。二是加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進行普查，落實晨檢制度，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購新鮮食材，科學(xué)制定食譜，確保幼兒營養(yǎng)均衡。三是嚴格遵守校車安全管理規(guī)定，校車每日出車前和收車后進行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務(wù)和管理，校車安全行駛，建立車輛安全管理檔案。(四)歌舞游戲取代小學(xué)化，保障幼兒園科學(xué)、健康成長一是幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、做游戲為主，消除以讀書認字為主的小學(xué)化現(xiàn)象。二是多種形式實現(xiàn)幼教觀念升級。舊的幼兒園與時俱進，通過行業(yè)學(xué)習(xí)、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動;新的幼兒園采取與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機構(gòu)合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、有序開展。三是深化家園聯(lián)系合作，很多幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日?；顒樱旨由盍思议L與幼兒園的溝通聯(lián)系，有助于幼兒進一步教育培養(yǎng)。四、存在問題一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規(guī)劃起點較高，辦園條件較好，園內(nèi)場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設(shè)置限速標(biāo)識和減速帶。二是幼教師資存量不足。公辦附設(shè)幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學(xué)教研，幼兒一日活動開展不夠充足，少數(shù)幼兒園仍存在小學(xué)化傾向，保教質(zhì)量有待進一步提高。五、督導(dǎo)建議一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補充機制，確保民辦幼兒園教師待遇逐年提高，建設(shè)數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊伍。增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量，在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體均衡化發(fā)展。二是加強對幼兒園的管理，責(zé)任督學(xué)要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導(dǎo)，促進幼兒園強化內(nèi)部管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象。幼兒園要鼓勵教師多參加教育理念、專業(yè)知識及學(xué)歷提升培訓(xùn)，不斷提高專任教師資格證持有率。三是幼兒園對自評和督評發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，要制定整改計劃，明確整改措施，落實整改責(zé)任，做好迎接省、市抽查準(zhǔn)備工作。進一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)?！白寖和约簩ふ疑闹c”我們對“生命的支點”的理解為：幼兒期發(fā)展有三大關(guān)鍵支點“自信、自主、自創(chuàng)”。身心健康、好奇探索、習(xí)慣良好自信是一種積極的人生態(tài)度，自信的幼兒有很強的自我意識，善于自我肯定、接受挑戰(zhàn)。自主是獨立的人格基礎(chǔ)，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學(xué)習(xí)，具有很強的責(zé)任意識。自創(chuàng)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和實踐(動手)能力，它是創(chuàng)新與發(fā)明的源泉。園幼兒的發(fā)展目標(biāo)是：具有良好的習(xí)慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創(chuàng)造生活，以積極的心態(tài)面對生活。教師的發(fā)展目標(biāo)是：具有獨立的見解、豐富的想象、創(chuàng)新的愿望、鮮明的風(fēng)格和不可取代的專業(yè)特質(zhì)。辦園目標(biāo)：以“聯(lián)系”為紐帶，加強人與人的聯(lián)系、課程與課程的聯(lián)系、教學(xué)與游戲的聯(lián)系、學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，形成教育服務(wù)多元化、幼兒快樂、家長放心、社會滿意的示范性幼兒園?！裼變簣@應(yīng)該成為社區(qū)大家庭，家長是合作伙伴、為家長提供多樣的教育服務(wù)形式與多年齡段的服務(wù)項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區(qū)教育資源?！裾n程建設(shè)從幼兒的需要出發(fā)，以幼兒、教師、家長、環(huán)境、材料五互動為核心，通過教學(xué)整合，讓幼兒獲得全部有意義的經(jīng)驗?！癜l(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設(shè)促進兒童身體、社會、情感以及認知發(fā)展與安全的保教環(huán)境。力求環(huán)境功能的合理性、綜合性、開發(fā)性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益?！裼變簣@的生活環(huán)境、課程、學(xué)習(xí)氛圍以及所提供的各種服務(wù)的目的都是鼓勵幼兒把課堂上學(xué)習(xí)的知識運用到實際生活當(dāng)中去。管理目標(biāo)：倡導(dǎo)和養(yǎng)育相互尊重合作共進的團隊精神，交涉包容、創(chuàng)意的幼兒園文化，樹尊重、合作的團隊精神;努力使一切資源得到最佳配備和最優(yōu)組合;讓每一個孩子快樂成長，使每一位教師獲得成功。教師發(fā)展目標(biāo)：建立對孩子的依戀之感，建構(gòu)多方面的教育情景，建設(shè)自我培養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)，讓每個教師都有敵意的機會。幼兒發(fā)展目標(biāo)：身心健康、好奇探究、習(xí)慣良好。培育組織智慧促進師生發(fā)展

第6篇:幼兒園辦園理念及特色目標(biāo)：傳承創(chuàng)新，彰顯禮儀，服務(wù)社會，和諧共建。解讀：

傳承創(chuàng)新：在繼承和發(fā)揚我園原有的優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷地探索提高，在當(dāng)今快速發(fā)展的大社會環(huán)境中，尋找園所發(fā)展的突破點，促進園所可持續(xù)發(fā)展。這就需要我們深入的了解園所文化，并不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，尋求創(chuàng)新。彰顯禮儀：禮儀是教師師德體現(xiàn)的一種形式，也是我園的教育特色。我們應(yīng)該增強禮儀行為意識，不斷地提高自身綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)中不斷滲透禮儀教育，展現(xiàn)我園師幼的禮儀風(fēng)范。服務(wù)社會：服務(wù)意識是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，我們應(yīng)樹立并不斷提升服務(wù)幼兒，服務(wù)家長，服務(wù)社會的意識，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。和諧共建：家庭和社會是幼兒園的重要合作伙伴，我們需努力創(chuàng)建和諧的家庭、社會、幼兒園的多元家園關(guān)系，形成各方合力，實現(xiàn)共同發(fā)展。宗旨：知禮養(yǎng)德育人律己

解讀：

知禮：禮儀是把方便留給他人，不便留給自己，核心就是尊重。不僅是講禮貌，更要懂禮節(jié)，行禮儀。養(yǎng)德：修身養(yǎng)德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。除了遵守社會道德，還要嚴格的遵守教師職業(yè)道德，提升自身道德修養(yǎng)。育人：教書育人是教師的使命，我們要時刻謹記教師的責(zé)任與義務(wù)，在傳授知識的同時關(guān)心愛護幼兒，做到言傳身教。律己：育人先律己，作為幼兒教師，我們要明白“己所不欲，勿施于人”。要時刻嚴格要求自己，遵守國家及幼兒園的各項規(guī)章制度，以自身的行為影響幼兒。我們的理念：傳播真正使人受益一生的教育，讓孩子們在愛與尊重中成長！我們的園訓(xùn)：強身、益智、崇德、尚美，養(yǎng)好習(xí)慣，做好孩子，快樂發(fā)展！第7篇:幼兒園辦園理念及特色

根據(jù)國家和省級教育督導(dǎo)部門部署安排，我市于2023年實施幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。近三年來，在開展市本級督導(dǎo)評估的同時，注重加強縣級督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)和督查，按照評估規(guī)劃和時間要求推進各項工作，全市督導(dǎo)評估工作取得階段性成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯總?cè)缦?。一、督?dǎo)評估開展情況1.全面部署安排。市教育局及時下發(fā)文件，就全市工作進行安排部署和規(guī)劃，下發(fā)了《懷化市2023—2023年幼兒園辦行為督導(dǎo)評估規(guī)劃》(懷政教督辦[2023]7號)。市教育局黨委書記、局長鄭湘同志高度重視，上任后即責(zé)成市教育局相關(guān)科室組成三個督查組，于今年9月下旬深入到7個縣就各地督導(dǎo)評估工作進行督查，并對全市幼兒園發(fā)展水平作了全面調(diào)研。各縣市區(qū)制定了年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作實施方案，對2023-2023年評估任務(wù)做了科學(xué)規(guī)劃，堅持將薄弱園、農(nóng)村園和民辦園優(yōu)先納入評估范圍。多數(shù)縣市區(qū)召開專題會議安排當(dāng)?shù)氐挠變簣@辦園行為督導(dǎo)評估工作。2.認真組織培訓(xùn)。2023年6月中旬，各縣市區(qū)召開幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)使用培訓(xùn)會議，轄區(qū)所有公民辦幼兒園全部參加會議。會議對教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)的使用進行了培訓(xùn)。各地每年在開展縣級自評前，對參加評估的工作人員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織工作人員集中學(xué)習(xí)了國家、省和市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的文件精神及《幼兒園管理條例》、《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》、《湖南省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估細則》等業(yè)務(wù)知識。3.扎實開展幼兒園自評和縣級評估。多數(shù)幼兒園在縣里規(guī)定時間內(nèi)進行了自評，并根據(jù)自查存在的問題，進行自我完善，自我整改。縣級督導(dǎo)評估由縣級教育督導(dǎo)部門牽頭，組織學(xué)前教育辦、營改辦、安全辦等評估專家，于2023年9月至10月、2023年6月至8月對規(guī)劃中的幼兒園進行了實地督導(dǎo)評估?？h級評估中，各縣嚴格標(biāo)準(zhǔn)，共對23所得分較低的幼兒園認定為不合格等次，下發(fā)整改意見書。如鶴城區(qū)今年10月評估的52所園中，有4所被評為不合格等次。各地重視整改工作，逐園列出問題清單，明確問題整改責(zé)任人，實行限期整改。4.有效實施市級督導(dǎo)評估。2023年6月19至23日，我局組織5個督導(dǎo)評估組，按照《湖南省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案(試行)》，對全市33所省級、市級示范性幼兒園的辦園行為進行了實地督導(dǎo)評估。期間，各評估組重點對各園的辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、師資隊伍、內(nèi)部管理等方面進行了檢查評估，并按照《湖南省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估細則》進行了打分，評定5所幼兒園為基本合格等次，并下發(fā)了整改意見書。2023年9月下旬，我局組織三個督導(dǎo)評估組，對全市7個縣區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作進行了督查，并實地督導(dǎo)了部分幼兒園。二、主要成績目前，全市共有幼兒園1103所，有教職工16320人，在園幼兒174694人。1.部分園辦園條件得到改善。多數(shù)幼兒園具有必要的辦園許可資質(zhì)，公辦園多數(shù)有法人證書、組織機構(gòu)代碼，民辦園均有營業(yè)執(zhí)照或非企業(yè)登記證、組織機構(gòu)代碼，食堂或廚房均有餐飲許可證。部分園條件較好，溆浦縣龍?zhí)舵?zhèn)春華幼兒園投入1300萬元，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高;盧峰鎮(zhèn)星星幼兒園投入了300多萬元，修建了高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓。懷化市幼兒園近兩年投資240萬元改善辦園條件，使園舍環(huán)境更加美化、亮化、童趣化，各種教學(xué)設(shè)施滿足需要。芷江新苗幼兒園發(fā)展較快，陸續(xù)投入1500萬元，全力改善辦園條件;新建第三園規(guī)劃科學(xué)，設(shè)計合理，檔次較高，功能齊全，擁有多種高標(biāo)準(zhǔn)功能室，戶外活動區(qū)域有特色。新晃縣幼兒園充分利用現(xiàn)有場地，積極拓展活動空間，3年來投入300余萬元配齊了必要的辦公室、功能室，重視園舍布置，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。沅陵縣艷艷幼兒園建筑面積3380米，生均近10平方米;有教學(xué)、辦公綜合樓1棟;有多功能活動室5間，辦公室2間，教職工宿舍2間。鶴城區(qū)牡丹幼兒園和愛伊兒幼兒園功能室較多，教學(xué)設(shè)施齊全，區(qū)角活動豐富，園舍環(huán)境優(yōu)美。2.安全衛(wèi)生工作得到重視。多數(shù)幼兒園配備了專職保安，實現(xiàn)了封閉式管理，安裝有24小時無死角視頻監(jiān)控設(shè)備。多數(shù)園為幼兒提供了安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。麻陽縣今年取締了4所無證幼兒園。辰溪縣培苗幼兒園安裝了62個監(jiān)控點和門禁系統(tǒng)。所查幼兒園近3年沒有發(fā)生重大安生衛(wèi)生責(zé)任事故。3.師資隊伍得到加強。幼師學(xué)歷層次大幅提升，目前全市學(xué)前教育專任教師中?？茖W(xué)歷教師占比80%，本科學(xué)歷占比13%。專業(yè)素養(yǎng)得到改善，各地有計劃有步驟地補充幼兒專任教師。2023年來，初中起點學(xué)前教育專業(yè)共錄取公費定向師范生551人，已有372名公費幼師上崗。2023-2023年，市級以上培訓(xùn)幼師6613人次。幼師待遇得到重視，溆浦縣把民辦園幼師職稱評定同公辦教師一視同仁，同時從公辦學(xué)校選拔72名黨員領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師到民辦幼兒園擔(dān)任黨建工作指導(dǎo)員。新晃縣今年開始對縣幼兒園臨聘教師實行政府購買服務(wù)，每人每年由財政預(yù)算5萬元。芷江縣給每個在編幼師每年預(yù)算3000元公用經(jīng)費。部分幼兒園重視師資培養(yǎng)培訓(xùn)，新晃縣幼兒園2023年培訓(xùn)經(jīng)費達17.5萬元，培訓(xùn)和教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，成效明顯。溆浦縣幼兒園每年培訓(xùn)經(jīng)費超過40萬元。辰溪縣全文幼兒園、萬寶幼兒園每年教師培訓(xùn)經(jīng)費達10萬余元、7萬元;康郡幼兒園2023年開展保教業(yè)務(wù)培訓(xùn)20余次。靖州縣幼兒園教研活動開展扎實，與省二幼結(jié)對，經(jīng)常交流，促進了教師個人專業(yè)成長。通道縣幼兒園采取多種方式和途徑提升教師的教育水平和專業(yè)能力，培訓(xùn)經(jīng)費占比達12.5%以上。4.辦園特色日益凸顯。懷化市幼兒園建立了“共享童趣，共衛(wèi)童真，共養(yǎng)童心”的辦園理念和“鑄強健之身，育感恩之魂，成文明之人”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“愛心為魂，立身為本，游戲為主”的辦園特色，探索實施6S精益化管理，加強保教工作的檢查與指導(dǎo)，較好地保證了“一日課程皆活動”理念的有效落實。鶴城區(qū)牡丹幼兒園注重文化育人，營造園所文化，自創(chuàng)園歌、園詩、園旗、園徽。洪江區(qū)幼兒園積極推進幼兒社會體驗，將幼兒課堂搬到田間地頭、機關(guān)工廠。新晃縣幼兒園、溆浦縣育苗幼兒園注重區(qū)域游戲活動，建設(shè)了一批語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等小區(qū)域，游戲材料多種多樣，較好地實現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中玩。靖州縣太陽花幼兒園教學(xué)管理較規(guī)范，有園長查班記錄、教師自評記錄，月計劃、周計劃較齊全。通道縣幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色鮮明，既融入了民族特色，又充分利用了空間，涵蓋了幼兒園的每一個角落，營造了一個童趣、溫馨、有文化品位的兒童樂園。新晃縣幼兒園經(jīng)常以“送教下鄉(xiāng)”、“送教上門”的方式，選派骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園送課，同時進行跟蹤指導(dǎo)，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教育教學(xué)工作。2023年懷化市幼兒園、新晃縣幼兒園等4所幼兒園被省教育廳確認為第一批省保育教育規(guī)范幼兒園。三、存在的主要問題1.辦園條件差距較大。多數(shù)幼兒園生均建筑面積、綠化面積、戶外活動場地、服務(wù)用房等欠缺嚴重。生均建筑面積標(biāo)準(zhǔn)為11平方米以上，但芷江縣新苗幼兒園第一園、洪江市黔城完小幼兒園、會同縣心星幼兒園等園沒有達標(biāo)。生均綠化面積標(biāo)準(zhǔn)為2平方米以上，但溆浦縣幼兒園、芷江縣第一幼兒園、辰溪縣培苗幼兒園等園沒有達標(biāo)。部分幼兒園寢室休息室和盥洗室不配套，不便于使用。部分園寢室面積不足，存在2個班幼兒共1個寢室現(xiàn)象。部分民辦園沒有戶外活動場地，或者室外場地破舊。個別園無食堂，存在送餐現(xiàn)象。部分民辦園為租賃場地，城區(qū)園多為小區(qū)一層建筑改造，采光、通風(fēng)、綠化和活動空間不佳。農(nóng)村少數(shù)幼兒園資金投入不足，辦園規(guī)模較小，近乎家庭式作坊，一些就是一間教室、一棟房子。2.師資隊伍問題較多。一是公辦園教師編制欠缺。多數(shù)縣市區(qū)沒有專項幼兒教師編制，現(xiàn)有編制大多是占用小學(xué)編制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本上沒有編制，絕大多數(shù)占用小學(xué)編制。按照2023年公辦園在園幼兒占比50%的要求測算，則公辦園在園幼兒園數(shù)應(yīng)為87347人，應(yīng)配備幼兒教師7941人，現(xiàn)有教師4127人，缺教師3814人。二是臨聘教師待遇保障不力。部分公民辦幼兒園未按要求與臨聘教師簽訂聘用合同，多數(shù)園沒有按規(guī)定購買五險一金。部分公辦園臨聘人員收入偏低，工資收入約為在編教師的二分之一。農(nóng)村民辦園教師工資約為每月1500元，城區(qū)幼兒園教師工資約為每月2000元。職稱評審困難多，副高指標(biāo)只有4%，遠低于小學(xué)8%，多數(shù)園短期內(nèi)無法評聘高級職稱。三是民辦園師資培養(yǎng)培訓(xùn)有待加強。部分民辦園教師培訓(xùn)費不到2萬元，師資培訓(xùn)力度不強。經(jīng)濟待遇低，職業(yè)歸宿感差，導(dǎo)致臨聘教師隊伍相當(dāng)不穩(wěn)定，嚴重制約學(xué)前教育的健康發(fā)展。3.監(jiān)督管理亟待加強。一是部分園沒有達到四有標(biāo)準(zhǔn)。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園沒有獨立園舍，作為小學(xué)附屬機構(gòu)，沒有辦理機構(gòu)代碼和法人證書，或者不合要求。部分公辦園場所權(quán)屬村里，有的需要交付租金，有的存在矛盾糾紛。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園作為小學(xué)附屬機構(gòu)，經(jīng)費收入歸小學(xué)管理使用，投入到幼兒園的費用較少。二是收費招生不規(guī)范。部分民辦園收費不規(guī)范，隨意定價，惡性競爭，花錢買生源或者明里一個價暗里一個價。學(xué)前教育招生政策落實不到位，一些園各自為政，優(yōu)質(zhì)園提高門檻，甚至通過測試挑選所謂優(yōu)生，普通園四處招生，搶攬生源。三是安全管理隱患多。部分園未辦理消防驗收。一些幼兒園衛(wèi)生保健人員、保安人員配備不足，管理也不夠到位，幼兒場所和設(shè)備安全、食品安全以及衛(wèi)生保健存在隱患。車輛接送幼兒安全隱患較大，少數(shù)幼兒園使用非專用校車接送幼兒。少數(shù)幼兒園無無消防安全通道。部分民辦園存在高空墜物的安全隱患，且無相應(yīng)防范舉措。部分幼兒園沒有配齊專職安保人員，或者保安員年齡偏大。多數(shù)園未開展膳食營養(yǎng)調(diào)查和評估、未開展衛(wèi)生評價。四是部分公辦園管理體制不順。如市委機關(guān)幼兒園、軍分區(qū)幼兒園、懷化市鐵一幼、鐵二幼等，這些園分別隸屬各行業(yè)主管部門，造成行政管理和教育保育業(yè)務(wù)分割，教育和非教育部門職責(zé)邊界不清，成為這些園健康發(fā)展的體制障礙。4.園務(wù)管理不夠規(guī)范。一是基本管理制度不齊全。部分幼兒園沒有科學(xué)有效、操作可行的發(fā)展規(guī)劃，沒有建立門類齊全的管理制度，缺乏執(zhí)行有力的考核問責(zé)機制。二是經(jīng)費管理不規(guī)范。一些民辦園為逃脫經(jīng)費監(jiān)管，或者未設(shè)經(jīng)費賬目，無法查閱經(jīng)費收支和結(jié)余情況，或者沒有建立收、退費制度，沒有財務(wù)年度審計報告，或者沒有做到獨立核算，沒有按要求每月進行公示。部分幼兒園食堂工作人員工資從伙食費中列支，一些幼兒園幼兒伙食費結(jié)余超2%，違背“幼兒伙食保本不盈利”的原則。少數(shù)民辦幼兒園伙食質(zhì)量差，成本低。三是教學(xué)管理不科學(xué)。多數(shù)民辦園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在“小學(xué)化”傾向，未能遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，存在教孩子整版寫字、學(xué)拼音、做數(shù)學(xué)題，甚至期末測試現(xiàn)象。同時，部分家長和小學(xué)對學(xué)前教育存在片面認識，要求幼兒園教拼音和數(shù)學(xué)。河西幼兒園反映，因該園未教拼音、數(shù)學(xué)，今年秋季有7個幼兒轉(zhuǎn)走就讀。學(xué)前教育教材使用不統(tǒng)一，商業(yè)炒作嚴重，多層次辦班(普通班、實驗班、國際班)。個別幼兒園開設(shè)有舞蹈、美術(shù)、主持人等興趣班，每生每期收費800元-1000元不等。四、下一步打算1.進一步重視學(xué)前教育，提高公辦園份額和民辦園質(zhì)量。一是對準(zhǔn)主要目標(biāo)。緊緊圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》(中發(fā)〔2023〕39號)提出的目標(biāo)任務(wù)，堅持“市級統(tǒng)籌，縣級主體，公辦優(yōu)先，民辦提質(zhì)”的思路，確保到2023年，全市學(xué)前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達到80%，公辦園在園幼兒占比達到50%。二是健全工作機制。明確縣委常委會和政府常務(wù)會議每年至少召開一次學(xué)前教育專題會議。嚴格落實教育項目聯(lián)合審查制度，凡學(xué)前教育規(guī)劃用地和項目調(diào)整，新建小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)及交付使用等相關(guān)環(huán)節(jié)必須經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T審查簽字。完善考核和問責(zé)機制，將學(xué)前教育年度任務(wù)作為市級教育重點項目，納入縣級績效考核內(nèi)容，納入縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)向市委教育述職內(nèi)容;每年開展一次全市學(xué)前教專項督查。三是制訂專項規(guī)劃。督促各縣市區(qū)制訂出臺學(xué)前教育城鄉(xiāng)專項規(guī)劃。規(guī)劃堅持“完善網(wǎng)點布局，擴大公辦資源，小區(qū)必須配套，優(yōu)先利用國有富余資產(chǎn)”的思路。嚴格落實《湖南省中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》中“規(guī)劃建設(shè)一萬人以上居民住宅區(qū)的，應(yīng)當(dāng)規(guī)劃配置幼兒園、小學(xué)”的規(guī)定，新建幼兒園要嚴格按照《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》(2023版)和《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(2023版)進行設(shè)計和建設(shè)。利用棚戶區(qū)改造、老城改造和城區(qū)教育資源整合契機，加大對園舍條件不合格幼兒園的改造和建設(shè)，切實改善學(xué)前教育條件。四是加大民辦園扶持力度。全面落實促進民辦教育發(fā)展的政策措施，支持民辦園做優(yōu)做強。按照省教育廳要求重新認定普惠性幼兒園，嚴格認定程序，確保普惠性民辦園的保教質(zhì)量和發(fā)展水平。按要求落實普惠性幼兒園經(jīng)費補助政策，做到應(yīng)補盡補，及時足額到位。采取政府購買服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等多種方式支持民辦園發(fā)展。民辦園競爭和淘汰機制。對非法無證幼兒園和管理混亂、辦學(xué)行為不規(guī)范的民辦幼兒園實施限期整改，整改后仍不能達到辦園標(biāo)準(zhǔn)的一律予以取締，同時防止出現(xiàn)新的無證園。對符合條件的公辦幼兒園，要求編制部門及時辦理機構(gòu)代碼。堅持“就近免試入園，不設(shè)附加條件”的原則，科學(xué)制訂幼