小學(xué)語文-一夜的工作教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一夜的工作【教學(xué)目標】1．自學(xué)生字新詞，積累詞語，能在語言環(huán)境中理解詞的意思。2．通過品詞品句，理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事來表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。3．有感情地朗讀課文，感悟總理的工作精神和人格魅力。【教學(xué)重難點】借助重點詞句，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生體會文章思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對總理的熱愛和敬仰之情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，有些日子是值得我們永遠銘記的——1998年3月5日，是我們敬愛的周總理誕辰100周年的日子。那一年，有一個叫宋小明的詩人，懷著對總理的無比沉重的心情寫下了這首詩：（師有感情的誦讀）《你是這樣的人》把所有的心裝進你心里在你的胸前寫下你是這樣的人把所有的愛握在你手中用你的眼睛訴說你是這樣的人不用多想不用多問你就是這樣的人不能不想不能不問真心有多重愛有多深把所有的傷痛藏在你身上用你的微笑回答你是這樣的人把所有的生命歸還世界人們在心里呼喚你是這樣的人師：聽完了，你有什么話想說嗎？二、學(xué)生交流課前積累的生字詞。1.好詞（一生投影展示）2.多音字（一生投影展示）3.詞語辨析“朦朧”和“蒙眬”（一生投影展示）三、整體感知。你最想用哪一個詞來形容總理這一夜的工作？1.學(xué)生黑板書寫關(guān)鍵詞“辛苦、繁忙、簡樸、一絲不茍、短暫且漫長”，并簡單陳述理由。2.教師黑板書寫關(guān)鍵詞“通宵達旦、殫精竭慮”，并簡單陳述理由。四、再讀課文：哪個地方最令你感動？心里為之一顫？劃下來，做好批注。1.給學(xué)生時間做批注。2.教師邊巡視邊提醒做批注的方法。3.交流重點段落：生1：“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已?！焙唵侮愂隼碛?。尋找關(guān)鍵詞“極其簡單”。讀出語氣。設(shè)置兩個想象問題：想象一下，高大的宮殿里住過誰？總理辦公的地方，應(yīng)該有什么？我們應(yīng)該懷著什么樣的心情去讀？齊讀。生2：“花生米并不多，可以數(shù)的清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量?！保?）簡單陳述理由。（2）理解“好像”的含義。生3：“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。”（1）簡單陳述理由。（2）理解“審閱”的含義。（3）指導(dǎo)生字“閱”。先觀察交流，總結(jié)小口訣，師示范，生寫字。找一生評價，再練寫一個。（4）三種情景的朗讀。（一生+一生+齊讀）（5）小練筆：夜很靜，周總理一句一句地審閱著文件，那不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，他想著：（6）教師引讀最后兩段。五、當(dāng)堂測驗?zāi)憧吹搅丝偫淼囊灰?。六、拓展延伸《周總理生命中最后的日子?.師與生合作讀。（配樂）2.看完后，你想對周總理說點什么？七、齊讀詩歌《你是這樣的人》。八、推薦閱讀：《周總理借書》《周總理與小理發(fā)員》《難忘的潑水節(jié)》《十里長街送總理》九、板書設(shè)計一夜的工作辛苦繁忙簡樸一絲不茍短暫且漫長通宵達旦殫精竭慮你是這樣的人你是這樣的人學(xué)情分析1、學(xué)生的年齡特點和認知特點：本課是五年級的語文課，由于小學(xué)生對新鮮事物好奇，容易接受新鮮事物，課前讓學(xué)生搜集周總理生平事跡的資料和圖片，初步感知課文內(nèi)容，對周總理這位偉人有初步的認識。但由于小學(xué)生自制能力差，好動，缺乏耐心，有一定的自主性但不夠強，學(xué)習(xí)靠興趣，對人物的認識往往停留在表面上，對文本內(nèi)涵只停留在淺層次的把握，很難在情感上與文本產(chǎn)生共鳴。因此，教學(xué)時，巧妙利用插圖渲染氣氛，激發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。2、學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識和技能：五年級學(xué)生自己已經(jīng)能讀通、讀懂課文，有一定的閱讀能力、表達能力、作文能力、分析感悟能力，因此教學(xué)中，讓學(xué)生用讀讀、劃劃、說說、議議的方法自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字主動讀議探究。從而體會周總理生活的簡樸和工作勞苦，感受周總理的偉大人格。效果分析從課堂教學(xué)目標達成的角度來看，本節(jié)課的設(shè)計的幾個點完成的比較扎實。學(xué)生對總理一夜的工作進行了個性化解讀，并對感動自己的地方進行了深入的探討和交流，通過抓細節(jié)掌握了以小見大的寫作方法。在發(fā)揮想象的部分，學(xué)生都能展開想象，但語言表達不夠準確、豐富，今后要給足學(xué)生時間，多說話，多評價，能夠準確表達自己的觀點。小練筆的環(huán)節(jié)，學(xué)生都能想總理之想急總理之急，談出很多教育、醫(yī)療、經(jīng)濟、國土方面的問題，令我驚喜。如果今后能夠扎扎實實地落實“一課習(xí)得一法”，相信孩子們的語文能力會明顯地增強。教材分析《一夜的工作》是魯教版小學(xué)語文五年級下冊的一篇課文。課文主要講了在建國初期，作者送稿去中南海請周總理審閱，在陪同周總理審閱稿件時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者對總理無比崇敬和愛戴的思想感情。課文沒有刻意地使用華麗的詞藻，但抓住了幾個生動的事例，在細節(jié)中見真情，具有很強的感染力。學(xué)習(xí)這篇課文，主要有兩個意圖：一是讓學(xué)生受到周總理偉大人格的熏陶；二是讓學(xué)生了解周總理一夜的工作情景，引導(dǎo)領(lǐng)悟課文通過生活小事和運用平實的語言展現(xiàn)人物偉大精神的表達方法?！兑灰沟墓ぷ鳌纷灾鲗W(xué)習(xí)卡班級姓名我的自學(xué)記錄課堂收獲一、我能正確、熟練、有感情地朗讀課文。☆☆☆☆☆二、積累好詞：三、初讀課文：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，一邊讀一邊思考：你最想用哪一個詞來形容總理這一夜的工作？并簡單陳述理由。（）四、再讀課文：哪些地方讓你特別感動？特別為之一顫？劃下來，做好批注。五、我認為本課的生字中，容易出錯的有：六、小練筆夜很靜，總理一句一句地審閱著文件，那不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，他想著：七、當(dāng)堂測驗?zāi)憧吹搅丝偫淼囊灰埂０?、推薦閱讀：《周總理借書》《周總理與小理發(fā)員》《難忘的潑水節(jié)》《十里長街送總理》