社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文集合5篇

第頁共頁社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文集合5篇【必備】社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文集合5篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇1網(wǎng)吧在城市里早已不是什么新穎事物，但是在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，消息相對(duì)閉塞的農(nóng)村，網(wǎng)吧卻是一種新惹事物.隨著網(wǎng)吧在農(nóng)村的落地生根，它也日益吸引著越來越多農(nóng)村人尤其是農(nóng)村中小學(xué)生的眼球.同其他新惹事物一樣，農(nóng)村網(wǎng)吧的出現(xiàn)同樣是一把雙刃劍，它既有有利的一面:使農(nóng)村人有時(shí)機(jī)足不出戶就可以理解外面的大千世界，獲取跟他們生活或者是消費(fèi)親密相關(guān)的信息等;同樣它也存在著有弊的一面.寒假里回到河北農(nóng)村老家的我對(duì)家鄉(xiāng)的網(wǎng)吧現(xiàn)狀進(jìn)展了一次走訪調(diào)查，并在本文中就農(nóng)村網(wǎng)吧帶來的諸多問題，原因及對(duì)策展開了討論.一，網(wǎng)吧現(xiàn)狀不容樂觀該鄉(xiāng)網(wǎng)吧目前還處于粗放開展的起步階段，其特點(diǎn)主要表達(dá)為:小型，簡(jiǎn)易，分散，隱蔽.規(guī)模很小，電腦數(shù)量從十幾臺(tái)到二三十臺(tái)不等，如鄉(xiāng)政府辦公樓旁邊的某網(wǎng)吧內(nèi)只有18臺(tái)電腦;有的農(nóng)村網(wǎng)吧仍然以撥號(hào)上網(wǎng)為主，條件非常簡(jiǎn)陋;一般分布在經(jīng)濟(jì)比擬興旺，生活比擬富裕，信息比擬靈通，交通比擬便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心乃至村莊，如某網(wǎng)吧就選址于農(nóng)村的集市旁;大多數(shù)網(wǎng)吧采取家庭化，作坊式的經(jīng)營形式，如在某網(wǎng)吧內(nèi)就只有父女二人經(jīng)營管理.農(nóng)村網(wǎng)吧的問題主要表現(xiàn)為:黑網(wǎng)吧多，接納未成年人上網(wǎng)的多，平安隱患多.二，網(wǎng)吧經(jīng)營問題不少1，環(huán)境衛(wèi)生較差，平安堪憂農(nóng)村網(wǎng)吧大多屬于個(gè)體經(jīng)營，業(yè)主從節(jié)約投資本錢的角度出發(fā)，普遍是蓋幾間簡(jiǎn)陋的房子，或租賃幾間偏僻的房屋，有的那么是在自建房中，購回電腦，便對(duì)外開張營業(yè)，硬件設(shè)施差，安裝不標(biāo)準(zhǔn).農(nóng)村網(wǎng)吧根本上只有一個(gè)通道，門窗緊關(guān)，不通風(fēng)不采光，加上允許吸煙，空氣污濁不堪.少數(shù)素質(zhì)不高的人隨地吐痰，脫鞋翹腳，網(wǎng)吧里充溢著各種氣味，令人窒息.有的電腦鍵盤和電腦桌長(zhǎng)時(shí)間都未清洗，黑污斑斑，灰黑難辨.有的農(nóng)村網(wǎng)吧只設(shè)一個(gè)出口，窗戶緊閉，無任何滅火，防火設(shè)備，一旦出現(xiàn)火災(zāi)或其他危急情況后果不堪設(shè)想.還有一些社會(huì)閑散人員經(jīng)常進(jìn)入，常因一些瑣碎之事或言語不合便大打出手，造成極壞的影響.2，違規(guī)經(jīng)營普遍，隱蔽性較強(qiáng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營存在著許多違規(guī)違法行為，其主要表現(xiàn)為:一是無證經(jīng)營.有些農(nóng)村網(wǎng)吧只是購回計(jì)算機(jī)，拉通互聯(lián)網(wǎng)，便開場(chǎng)對(duì)外營業(yè)，并未經(jīng)過主管部門審核批準(zhǔn).二是為有些顧客大開方便之門.互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，有的網(wǎng)吧雖設(shè)有網(wǎng)絡(luò)凈化器，但大多是形同虛設(shè).一些人肆意閱讀黃色，暴力等非法網(wǎng)站，網(wǎng)吧老板為賺取錢財(cái)，大多睜一只眼閉一只眼.三是隱蔽性較強(qiáng).有的農(nóng)村網(wǎng)吧，為躲避執(zhí)法部門的檢查，一般不設(shè)牌匾，不貼任何標(biāo)志，隱藏在村民家中.有的農(nóng)村網(wǎng)吧有人來便營業(yè)，無人來便關(guān)門.有的在深更半夜之中，緊鎖大門開場(chǎng)營業(yè)，執(zhí)法人員很難發(fā)現(xiàn).3，未成年人大量涌入農(nóng)村網(wǎng)吧的營業(yè)收入絕大局部靠青少年支撐.很多中小學(xué)生課余就泡在網(wǎng)吧里，且一泡就是幾個(gè)小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和身心安康均造成了較大影響和損害.同時(shí)還讓家長(zhǎng)們提心吊膽，憂心忡忡.青少年因進(jìn)網(wǎng)吧發(fā)生的事件讓人觸目驚心，主要有以下幾種:一是迷戀網(wǎng)吧，鋌而走險(xiǎn);二是嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí);三是嚴(yán)重摧殘學(xué)生的身心安康.三，管理破綻和利益驅(qū)使成問題根農(nóng)村網(wǎng)吧目前存在的上述問題，究其原因，主要有以下幾個(gè)方面.1，管理上破綻較多，造成盲點(diǎn).一是審批制度不健全，主管網(wǎng)吧的文化部門與信號(hào)輸送單位沒有形成統(tǒng)一的，標(biāo)準(zhǔn)的審批程序，造成網(wǎng)吧"先上車，再買票".二是網(wǎng)吧管理機(jī)構(gòu)鞭長(zhǎng)莫及.農(nóng)村網(wǎng)吧隱蔽性較強(qiáng)，網(wǎng)吧業(yè)主根本不到審批單位辦理手續(xù)，我行我素.三是農(nóng)村網(wǎng)吧地處偏僻，分散性較強(qiáng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)網(wǎng)吧的管理根本處于空白的狀況，區(qū)縣(市)主管網(wǎng)吧部門力量薄弱，經(jīng)費(fèi)缺乏，無力顧及偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū).2，宣傳力度不夠.雖然國務(wù)院《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》公布已久，但在農(nóng)村很少有人知道該條例的詳細(xì)內(nèi)容，再加上多數(shù)群眾思想認(rèn)識(shí)缺乏，導(dǎo)致查處網(wǎng)吧的行動(dòng)得不到農(nóng)民的支持，給農(nóng)村網(wǎng)吧的治理工作帶來諸多不便.3，農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營戶唯利是圖，違規(guī)操作.農(nóng)村網(wǎng)吧經(jīng)營戶法制觀念薄弱，為收回投資，獲取利潤，將網(wǎng)吧管理的規(guī)定置之腦后，既不張貼"未成年人禁入"標(biāo)示，又不嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)吧進(jìn)入登記制度，反而對(duì)未成年人進(jìn)入大加歡送，提供吃飯，住宿等"優(yōu)質(zhì)效勞".有的專門傳播色情，暴力等方面的有毒信息，引誘未成年人經(jīng)常光臨.四，多渠道努力共建農(nóng)村安康網(wǎng)吧農(nóng)村網(wǎng)吧的現(xiàn)狀已引起了社會(huì)各界越來越多的關(guān)注，學(xué)校，家長(zhǎng)已表示強(qiáng)烈不滿，為此，治理農(nóng)村網(wǎng)吧刻不容緩.1，要進(jìn)一步加大對(duì)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的宣傳力度.要根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)校，社會(huì)等各方面的因素，對(duì)青少年進(jìn)展宣傳，將《條例》張貼到各班級(jí).要在農(nóng)村網(wǎng)吧的入口顯著位置張貼舉報(bào).學(xué)校要將舉報(bào)和《條例》印發(fā)到家長(zhǎng)手中.2，加大對(duì)農(nóng)村網(wǎng)吧的管理力度.要充分發(fā)揮鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站的作用，將農(nóng)村網(wǎng)吧管理納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作中來.要建立社會(huì)監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)，可在村一級(jí)聘請(qǐng)網(wǎng)吧監(jiān)視員，分片對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)展監(jiān)視，逐步形成社會(huì)監(jiān)視網(wǎng)絡(luò).要嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間的規(guī)定，信號(hào)輸出方在每天規(guī)定的營業(yè)時(shí)間以外應(yīng)停頓對(duì)網(wǎng)吧的信號(hào)接入，徹底解決超時(shí)經(jīng)營問題.3，要加大疏導(dǎo)力度.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校要不斷加大投入，逐步建立起自己的校園網(wǎng)，給農(nóng)村青少年提供在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件.社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇2第一次參加社會(huì)理論，我明白中學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！一：掙錢的辛苦整天在店辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無聊?。『眯量喟。≡谀菚r(shí)，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！二：人際關(guān)系在這次理論中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是詳細(xì)多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能理解。才能有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他〔她〕們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次理論中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。三：管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時(shí)，要因人而異！四：自強(qiáng)自立俗話說：“在家千日好，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的身邊，我都可以自已獨(dú)立！五：認(rèn)識(shí)來于理論一切認(rèn)識(shí)都來于理論。理論是認(rèn)識(shí)的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)才能的開展。理論的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)才能也就不斷地改善和進(jìn)步！馬克思哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)理論具有宏大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表如今認(rèn)識(shí)和理論對(duì)理論具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在理論的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)理論進(jìn)展指導(dǎo)。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。六：專業(yè)的重要性選擇了電子為專業(yè)的我，在這次理論中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負(fù)責(zé)比擬簡(jiǎn)單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論局部占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)理論應(yīng)該可以應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費(fèi)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)那么退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇3近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速開展和人民生活程度的進(jìn)步，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ摺Ｆ囋诮o我們帶來眾多交通便捷的同時(shí)，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通平安的調(diào)查。我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)展了調(diào)查。很多人對(duì)交通規(guī)那么和一些交通知識(shí)并不生疏。但通過我們的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)那么。不管是行人還是司機(jī)，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實(shí)，這就是交通事故的來。其實(shí)小學(xué)生的交通平安知識(shí)普及也非常重要，因?yàn)槿缃裆鐣?huì)開展的越來越快，機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來越多了。大局部的事故都是在不懂交通規(guī)那么的小學(xué)生身上的。而且，通過我們的調(diào)查，在我們上饒縣，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)那么的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)那么是必須遵守的，最好的方法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)展交通平安教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)那么和交通知識(shí)就可以了。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇4【摘要】：^p：社會(huì)理論是為了讓學(xué)生更早地認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)，進(jìn)步適應(yīng)社會(huì)的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，社會(huì)理論報(bào)告那么更可以如實(shí)地反映大學(xué)生的思想政治情況。渤海大學(xué)文理學(xué)院為了學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，實(shí)行全員參與社會(huì)理論的原那么，并制定相應(yīng)的措施和方法。通過對(duì)大學(xué)生社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告的研究，不難看出兩個(gè)問題，一是目前大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)主體內(nèi)容；二是社會(huì)理論調(diào)查存在標(biāo)準(zhǔn)性和真實(shí)性等諸多方面的問題。對(duì)這些問題的研究將有助于：一對(duì)高校學(xué)生思想政治工作的有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)才能；二對(duì)社會(huì)理論工作如何更好地落到實(shí)處，制定相應(yīng)的措施和方法，到達(dá)開展社會(huì)理論的目的和意義。【關(guān)鍵詞】：^p：大學(xué)生社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告思想政治教育研究與分析^p1.引言大學(xué)生社會(huì)理論是指大學(xué)生在校期間有目的、有方案、有組織地走入社會(huì)、深化實(shí)際，識(shí)國情、受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、作奉獻(xiàn)的一系列物質(zhì)與精神活動(dòng)過程的總稱。社會(huì)理論是我國高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于幫助大學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、培養(yǎng)知行合一才能、理解社會(huì)和效勞社會(huì)，有著非常重要的意義。為了理解高校大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)所存在問題，為學(xué)校更好地指導(dǎo)社會(huì)理論提供決策根據(jù)，對(duì)渤海大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生參與社會(huì)理論情況進(jìn)展了問卷調(diào)查。2.現(xiàn)狀與問題分析^p研究調(diào)查報(bào)告由渤海大學(xué)文理學(xué)院各系學(xué)生組成，其中信息技術(shù)系160份；管理系：80份；體育系：40份；外語系：60份；文法系：70份，總數(shù)410份組成。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78.7%的人在一定程度上理解社會(huì)理論，并表示愿意積極參與，說明大學(xué)生參與社會(huì)理論的意識(shí)大多數(shù)是有。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的大環(huán)境下，單純的課堂理論學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步自身素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)開展的需要。大學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)，還要通過校內(nèi)外理論來進(jìn)步自身根本的實(shí)驗(yàn)操作和理論才能，更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)。對(duì)于“大學(xué)生參加社會(huì)理論的目的”，15.5%的人認(rèn)為可以鍛煉自我才能，56%的人認(rèn)為可以為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，24.1%的人認(rèn)為可以獲得一些實(shí)利，9%的人認(rèn)為可以更好地理解和效勞社會(huì)，其中13%的人認(rèn)為是單純?yōu)榱送瓿蓪W(xué)校要求。這些數(shù)據(jù)說明，大學(xué)生在當(dāng)前的社會(huì)背景和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，比擬關(guān)注自己就業(yè)的情況和才能的進(jìn)步，但也表達(dá)出了三本學(xué)生的一些特性，很多學(xué)生是單純的是為了完成學(xué)校要求。這不得不引起我們的重視，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。55%對(duì)目前的社會(huì)理論內(nèi)容理解情況表示理解但不全面，13.3%的人選擇參加過暑期社會(huì)理論活動(dòng)，14.8%的人選擇參加過社團(tuán)活動(dòng)，而絕大多說學(xué)生沒有參加社會(huì)理論活動(dòng)。調(diào)查還顯示，只有9.67%的學(xué)生曾經(jīng)連續(xù)兩次以上在理論基地開展社會(huì)理論，絕大多數(shù)同學(xué)從未或只有一次在理論基地開展活動(dòng)。通過這些數(shù)據(jù)充分說明了一些問題。眾所周知，當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，大學(xué)生社會(huì)理論在高校德育和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。不僅可以進(jìn)步學(xué)生人際溝通才能還能把課堂的理論應(yīng)用于理論。進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)處理才能和處理問題、分析^p問題的才能。但通過本次調(diào)查，綜觀大學(xué)生社會(huì)理論的現(xiàn)狀，也還存在一些問題，主要表如今：〔1〕大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)缺乏內(nèi)容深度，學(xué)生參與度不高。學(xué)生雖然意識(shí)較強(qiáng)但認(rèn)識(shí)缺乏。大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)單一，活動(dòng)內(nèi)容脫離學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生無法從活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)生參與社會(huì)理論活動(dòng)參與度不高?！?〕高校和社會(huì)的投入明顯不夠，大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)缺乏整體規(guī)劃部署，活動(dòng)效果不佳。大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)雜而亂，缺乏層次性和針對(duì)性，有目的地開展的理論活動(dòng)量少。〔3〕大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)缺乏有效管理和指導(dǎo)，活動(dòng)流于形式。缺乏社會(huì)理論活動(dòng)專門的管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)生的思想意識(shí)認(rèn)識(shí)還不夠，不能很好地深化。需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育進(jìn)步對(duì)社會(huì)理論的認(rèn)知?！?〕局部大學(xué)生社會(huì)理論才能弱，對(duì)社會(huì)理解少局部大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)一直都生長(zhǎng)在校園中，與外界接觸很少，對(duì)社會(huì)理解極其缺乏。而大學(xué)校園環(huán)境與社會(huì)環(huán)境差異又很大，因此，在走出校園、走向社會(huì)理論的過程中，局部大學(xué)生由于缺乏根本的社會(huì)經(jīng)歷和社會(huì)理論知識(shí)，難于適應(yīng)社會(huì)。這些大學(xué)生在社會(huì)理論過程中仍然將自己定格在大學(xué)校園環(huán)境的角色之中，這使得他們走出校園后理論才能很弱。〔5〕學(xué)生思想意識(shí)認(rèn)識(shí)缺乏，沒有理解社會(huì)理論的真正意義，對(duì)于文理學(xué)院的學(xué)生思想的積極性開發(fā)需要全體教職工的努力教育。培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的價(jià)值觀。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)的重要性。3.推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)理論的對(duì)策通過調(diào)查報(bào)告反映出的問題，我們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育過程中應(yīng)該注意，如何開展大學(xué)生思想政治教育工作，學(xué)校應(yīng)該如何建立有效措施和考核方法使社會(huì)理論工作落到實(shí)處。大學(xué)生社會(huì)理論工作還有很多方面亟待加強(qiáng)。借鑒國外高校社會(huì)理論培養(yǎng)形式，并結(jié)合我國實(shí)際情況，我們提出如下思路和建議，第一，完善大學(xué)生社會(huì)理論工作相關(guān)制度。穩(wěn)定、可靠、操作性強(qiáng)的大學(xué)生社會(huì)理論工作制度，才能保證大學(xué)生社會(huì)理論工作的順利有效進(jìn)展。因此，學(xué)院各相關(guān)部門應(yīng)建立健全大學(xué)生社會(huì)理論相關(guān)工作的工作制度、監(jiān)視機(jī)制、評(píng)估體系、獎(jiǎng)勵(lì)制度及其他配套措施，并在社會(huì)理論工作的開展中不斷加以完善。第二，社會(huì)各個(gè)方面應(yīng)肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)過程中，政府作用顯得尤其重要，政府應(yīng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)全社會(huì)創(chuàng)造有利于高校大學(xué)生社會(huì)理論的濃重氣氛，帶著社會(huì)各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生社會(huì)理論工作給予本質(zhì)性的支持，幫助高校解決理論基地建立等方面的困難，對(duì)開展的大學(xué)生社會(huì)理論工作積極幫助和配合。第三，高校在大學(xué)生社會(huì)理論要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)理論的'內(nèi)容和形式。一方面，敢于對(duì)現(xiàn)有課程設(shè)置進(jìn)展大膽創(chuàng)新。高校在課程設(shè)置上要敢于取舍，建議減少過于理論性的課程，加大社會(huì)理論相關(guān)課程的比重。另一方面，要敢于在社會(huì)理論活動(dòng)的開展上創(chuàng)新。有關(guān)中央文件起著引導(dǎo)作用，但各個(gè)高校要根據(jù)自身的實(shí)際情況合理安排社會(huì)理論活動(dòng)，而不拘泥于中央文件。建立培養(yǎng)應(yīng)用理論性人才戰(zhàn)略措施。第四、科學(xué)設(shè)計(jì)，完善大學(xué)生社會(huì)理論考核評(píng)價(jià)體系。由于當(dāng)前高校大學(xué)生社會(huì)理論評(píng)價(jià)體系的建立明顯滯后于社會(huì)理論活動(dòng)的本身，使得大學(xué)生們參與社會(huì)理論的積極性和成效受到較大影響。高校要有一整套科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)理論考評(píng)制度，操作上要做到獎(jiǎng)懲清楚、公平公正。4.結(jié)語通過上述分析^p，不難看出，開展好大學(xué)生社會(huì)理論工作是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)理論工作的重要意義，進(jìn)步對(duì)大學(xué)生社會(huì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確社會(huì)理論活動(dòng)在高校人才培養(yǎng)過程中的作用，從領(lǐng)導(dǎo)體制、組織方式、活動(dòng)開展等諸多方面進(jìn)展系統(tǒng)的研究和分析^p，創(chuàng)造性的開展工作，進(jìn)步大學(xué)生參與社會(huì)理論活動(dòng)的積極性，不斷進(jìn)步學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為社會(huì)現(xiàn)代化建立培養(yǎng)合格的建立者和接班人。【參考文獻(xiàn)】：^p:[1]馮艾,范冰.大學(xué)生社會(huì)理論導(dǎo)讀[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,20xx:370.[2]康慧,劉江.大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)問題及對(duì)策[J].河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，20xx:66-68.[3]郝光,劉永.當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)的問題及其對(duì)策[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),20xx,(5).[4]中美大學(xué)生社會(huì)理論形式比擬研究[J].青年探究,20xx(3):78-82.[5]胡琦,陳海燕.高校老師職業(yè)行為法制化建立探析[J].高校教育管理,20xx(3):58-62.社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇5假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)別人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)理論作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生理論、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)才能的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)，理論也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛