精神文明班級(jí)申請(qǐng)書

第頁(yè)共頁(yè)精神文明班級(jí)申請(qǐng)書精神文明班級(jí)申請(qǐng)書各位校領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位同學(xué)，大家好。今天我很榮幸有這么一個(gè)時(shí)機(jī)，來向大家介紹我們班集體。我們，是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉w，我們，也是一個(gè)崇尚禮儀，勤奮好學(xué)的班集體，我們，更是一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)友愛，充滿凝聚力的集體。我們高一五班自建班以來，全體同學(xué)在辦主任xx教師的帶著下，經(jīng)過一年的彼此熟悉與互相適應(yīng)，已儼然成為了一個(gè)充滿著希望的集體。我們班全體同學(xué)步調(diào)一致，共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)習(xí)與生活構(gòu)造了一個(gè)良好的氣氛。在這種大環(huán)境的熏陶下，我們班的同學(xué)都獲得了宏大的進(jìn)步。但是我們并沒有滿足如今獲得的成果，而是盡可能地挖掘每個(gè)人自身的潛能，進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，最大程度的釋放自己的能量，為高一五班更加美妙的將來添磚加瓦。下面，我來為大家介紹一下，我們班這一年當(dāng)中的心路歷程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一、提倡良好行為標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力班級(jí)凝聚力是一個(gè)班級(jí)建立的核心，改善同學(xué)人際關(guān)系，增加同學(xué)歸屬感，是增加同學(xué)凝聚力的重要途徑。建班之初，由于同學(xué)們普遍都來自不同的學(xué)校，我們顯得都比擬陌生，思想上都顯得比擬散漫，這很不利于班級(jí)的管理與建立。因此，首先建立核心，完善班級(jí)管理制度，形成有效班級(jí)管理機(jī)制。因此，我們班首先經(jīng)過同學(xué)們的認(rèn)真考量，選拔出了作風(fēng)正派，工作認(rèn)真，在關(guān)鍵時(shí)候勇于獨(dú)擋一面的班委。班委們用踏實(shí)的工作行動(dòng)，無私的奉獻(xiàn)精神，將同學(xué)們嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在了一起，形成了強(qiáng)而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。在孫教師的細(xì)心調(diào)教下，班委們到有了更大的作為，逐漸形成了班級(jí)的骨干體系。班委就像是磁石一般，在各位班委的努力下，在班級(jí)里就形成了一個(gè)“磁場(chǎng)”，“磁化”周圍的同學(xué)，大家分工合作，班級(jí)協(xié)調(diào)開展。在孫教師和各位班委的努力下，我們班建立起了一套較為完善的班規(guī)，經(jīng)過了公布與施行，獲得了不錯(cuò)的效果，班級(jí)建立也進(jìn)入了正軌。二、樹立優(yōu)良班風(fēng)，營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好的班風(fēng)是班級(jí)建立的重要環(huán)節(jié)。假如說班集體是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)即使這個(gè)生命的支柱——脊梁；假如說班級(jí)是一個(gè)完好的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；假如說班級(jí)是一只整裝待發(fā)的____，那么班風(fēng)就是引領(lǐng)大家前進(jìn)的旗幟。正如我班的班訊“”所表達(dá)的那樣，作為一名當(dāng)代的中學(xué)生，行為意識(shí)是非常重要的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)好人是最根本的要求。孫教師經(jīng)常教育我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人，一個(gè)人可以學(xué)習(xí)不好，但不能品行不正。在教師與班委共同的努力下，我們營(yíng)造出來了一個(gè)極好的班風(fēng)。在這良好的班風(fēng)的催化下，我們成為了一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃的班集體，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃重是構(gòu)建良好班風(fēng)的突出成果，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，合作，比擬，駢進(jìn)。大家努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫大意。每到上課，我們總是精神飽滿，積極參與課堂，與教師互動(dòng)，上課效率很高。每到下課和中午午休，同學(xué)們都各個(gè)爭(zhēng)先恐后，去辦公室與教師交流，討論學(xué)習(xí)的得與失。絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)作業(yè)也毫不模糊，按時(shí)并高質(zhì)量地完成教師所布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)一刻也不放松。學(xué)風(fēng)濃重還表如今同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的互補(bǔ)互助，學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)經(jīng)常在下課主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；班委和教師也定期用一些時(shí)間組織同學(xué)互相講題；有的同學(xué)理科好，有的同學(xué)文科強(qiáng)，大家平時(shí)經(jīng)常聚在一起，討論學(xué)習(xí)，介紹自己在某一科上的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，或向別的同學(xué)請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)上的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，同時(shí)這也增進(jìn)了彼此之間的友誼，促進(jìn)了班級(jí)良好的開展，使得我們班的成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步。三、團(tuán)結(jié)一心，樹立班級(jí)的“魂”團(tuán)結(jié)，互助，共同，是我們高一五班的“魂”。我們是一個(gè)充滿歡樂的.大家庭，我們是一個(gè)充滿了友誼的集體。這里有一股力量使我們戰(zhàn)勝困難，勇往直前，那就是團(tuán)結(jié)!軍訓(xùn)生活，我們走過了初次相逢的光陰。起早貪黑，日曬雨淋，跑步打拳，立正稍息，站軍姿，啦軍歌……我們已經(jīng)成為了一個(gè)不可分割的集體。雖然我們都曬黑了，我們都練瘦了，但我們都體會(huì)到了集體的含義。我們一同練習(xí)，一同進(jìn)食，一同休息。或許，在之前的我們是一個(gè)又一個(gè)的個(gè)體，但在這軍訓(xùn)的磨礪與成長(zhǎng)過程當(dāng)中，我們形成了一個(gè)整體，堅(jiān)強(qiáng)的整體。軍訓(xùn)完畢前的匯報(bào)表演，至今讓我記憶猶新：炎炎烈日下，整齊的軍姿，嘶啞的口號(hào)……足球聯(lián)賽,我們一起度過了屬于我們的輝煌。為了那次比賽，我們刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真根據(jù)不同對(duì)手部署戰(zhàn)術(shù)。比賽場(chǎng)上，運(yùn)發(fā)動(dòng)們，各個(gè)奮勇爭(zhēng)先：帶球，過人，傳球，射門……比賽場(chǎng)下,同學(xué)們奮力吶喊，為場(chǎng)上運(yùn)發(fā)動(dòng)加油助威。憑借著這股子力量，我們戰(zhàn)勝了一切困難，贏得了我們高中生涯的第一個(gè)冠軍?；蛟S你可以說，成功是運(yùn)發(fā)動(dòng)們拼下來的；或許你可以說，成功是靠運(yùn)氣賺來的；但是有一點(diǎn)，是不可否認(rèn)的，成功是屬于我們的，是屬于我們高一五班的全體師生的。農(nóng)訓(xùn)體驗(yàn)，我們高一生活的結(jié)局很圓滿。我們一起勞作，一起學(xué)習(xí)，一起品味農(nóng)家生活的酸與甜，一起體驗(yàn)辛勤勞作的苦與澀。在勞作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。還記得農(nóng)訓(xùn)的篝火晚會(huì)，同學(xué)們?yōu)榇嗣Φ貌灰鄻泛?，排練的排練，換裝的換裝……到了節(jié)目開場(chǎng)，我們都在等待，等待那一刻，等待那一刻的永久。當(dāng)“讓世界充滿愛”的旋律開場(chǎng)時(shí)，我們的手不住地握在了一起，十指相連，心心相扣……我們整個(gè)班集體融在了一起，融化在了共同的愛里……四、一年奮斗，我們所獲得榮譽(yù)五、完畢語“天時(shí)人車日相摧，冬至陽(yáng)生春又來”我們高一五班在理工大附中這片沃土里走過了將近一年。從春到夏，有多少感人的故事。從夏到秋，有多少難忘的鏡頭。從秋到冬，有多少永久的情懷。從冬到春，有多少希望的將來時(shí)間將永遠(yuǎn)銘刻我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，歲月將時(shí)刻記錄我們前進(jìn)的步伐。沐浴著通寶育杰的雨露，五十二顆青春的心用意志的熱血和拼搏的汗水釀造出了經(jīng)久彌香的瓊漿，用不凋的希望和不滅的向往編制出絢麗彩虹的輝煌，用永久的執(zhí)著和頑強(qiáng)的堅(jiān)韌書寫出人生燦爛的篇章。回首過去的一年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲，是成長(zhǎng)，