讀書比賽活動總結(jié)（通用5篇）

第頁共頁讀書比賽活動總結(jié)〔通用5篇〕讀書比賽活動總結(jié)〔通用5篇〕讀書比賽活動總結(jié)1中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精華，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣闊，獲得了不錯的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：一、明確活動目的通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，開展智力，活潑思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化開展，進步辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。二、落實活動方案與日常教學(xué)相結(jié)合。除安排的校本課外，每周四下午開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進展經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。每節(jié)語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。選一名普通話及朗讀較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文老師將本周所吟誦的古詩文進展簡單的講解賞析，或進展誦讀指導(dǎo)。與班隊活動相結(jié)合，每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開拓誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，催促學(xué)生每天回家進展10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃重的家庭誦讀氣氛。注重校內(nèi)向校外延伸，鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗讀會”、“讀書大王”等評選活動。三、活動收獲與體會1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校思想道德建立和德育工作的開展。師生的精神相貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面施行。2、進步了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深化，境界動人，是進展愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友誼和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的安康情感。3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氣氛。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們理解、知道詩人多了，理解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，局部學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的才能，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手才能，思維才能，協(xié)調(diào)才能，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。4、進步了老師的文化底蘊開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校老師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，討論經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣闊老師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純潔空曠，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！苯?jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的才能，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學(xué)生的全面開展。讀書比賽活動總結(jié)2此次讀書征文比賽活動，不僅是對學(xué)生作文程度的一次檢驗，也是對老師平時是如何進展作文教學(xué)的一次檢查。通過活動，對學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對學(xué)生的作文程度有了很大的促進?，F(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：一、提早通知、安排到位在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標(biāo)準，語文老師及時瞻匆求組織學(xué)生進展了比賽。二、凸顯主題、文字優(yōu)美參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進展寫作，學(xué)生根本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。三、注重指導(dǎo)、加強閱讀本次讀書作文比賽，雖獲得了一定成績，但也反映了六年級作文教學(xué)中所存在的問題。老師在平時的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些根本的習(xí)作方法，需要老師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。老師可結(jié)合講讀課進展指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進展寫作。也可提供作文材料進展指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。老師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點，便于可以有的放矢地進展指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進展修改。要寫好一篇文章，必須進展細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進展修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進展點評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯進步，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累―構(gòu)思―寫作―修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望獲得較好的效果。這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。讀書比賽活動總結(jié)3為豐富校園文化生活，弘揚愛國精神，全面推進素質(zhì)教育的深化開展，營造和諧校園環(huán)境氣氛，活潑校園文化，進步小學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦以“愛祖國、愛環(huán)境、我與家鄉(xiāng)同開展”為主題的演講、朗讀比賽。經(jīng)過各位有關(guān)老師的精心籌備；班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練；和同學(xué)們的充分準備，比賽成功順利的完畢了，并獲得了比擬理想的成績。比賽中，朗讀的同學(xué)能使用標(biāo)準的普通話朗讀課文，聲音洪亮，吐字明晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充分；演講的同學(xué)演講稿內(nèi)容符合要求，安康向上，能反映祖國開展變化，表達愛國、愛家鄉(xiāng)的精神。都發(fā)揮了出色的的程度。其實，我們學(xué)校開展的每項活動，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的進步創(chuàng)造時機的，“小公民道德建立活動”系列活動培養(yǎng)了同學(xué)們的'文明有禮、團結(jié)互助的公民意識，并為我校贏得了全國小公民道德建立先進單位的榮譽?！凹t心向黨推優(yōu)工程”弘揚了同學(xué)們愛黨、愛國、愛我們的家園的民族精神，“節(jié)能減排、收舊利廢”系列活動，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約、合理利用廢舊資的良好生活習(xí)慣，“爭星競賽”使同學(xué)們的日常行為形成了文明標(biāo)準的良好的氣氛。今后，我們以突出“以藝促全，和諧開展的”的辦學(xué)個性為出發(fā)點，更多、更好的開展有益于同學(xué)們安康開展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩。讀書比賽活動總結(jié)4為了給廣闊法官提供交流讀書心得，分享讀書收獲的平臺，12月10日上午，xx市人民法院讀書月系列活動之一的讀書演講比賽在該院審訊大樓二樓多功能會議室舉行，法官們通過演講的方式表達了從我做起、多讀書、讀好書的讀書心得。本次讀書演講比賽經(jīng)各中層單位精心選拔，共推選了13名法官、法官助理、書記員、其它工作人員進展演講，他們分別從不同的角度，用自己獨特的形式介紹了他們的讀書體會，分享每個人獨有的心靈感悟。xx法庭的xx在他的演講中頗有感觸地說道，“讀史書不但可以使人明智，也可以使人目光變得開闊，心態(tài)變得平和。我們審訊案件的時候，要查明事實再適用法律，其實，查清楚發(fā)生在過去的事實，何償不是追問歷史。因此，我們要把目光放得長遠一些，多讀史書”。民二庭的xxx從讀書不誤砍柴工的道理進展了闡述，她說“有個伐木工人在一家木材廠找到了工作，報酬不錯，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。第一天，工人砍了18棵樹。老板說：“不錯，就這么干?！惫と撕苁芄奈瑁诙焖傻酶悠饎牛撬豢沉?5棵樹；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒抱歉，說自己也不知道怎么了，好似力氣越來越小了。老板問他：“你上一次磨斧子是什么時候？”“磨斧子？”工人驚訝地說：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”那個工人感覺砍樹吃力的時候，該想到去磨斧子。同樣的，當(dāng)我們在工作、學(xué)習(xí)中感覺吃力時，也該想到有多久沒充電了，而讀書就是我們的充電方式……”。民一庭的xxx向大家闡述了如何《感受幸?！?。她說：“自從單位開展《讀書月》活動以來，我利用工作之余，品讀了一些書本，最近剛看完金惠子的《雨啊，請你到非洲》，這本書讓我重新感受幸福！在這本書中，我看到了一連串觸目驚心的數(shù)字：“在孟加拉國，5個幼兒只能存活1個，所以到10歲才辦理出生登記；過去20xx年間，有100萬阿富汗人餓死了，平均每5分鐘就有1個人死亡，每1分鐘有1個人淪為難民?！边@些文字使我愕然。原來，就在這同一片藍天下，還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰(zhàn)亂的困擾，還有著無數(shù)為生存而掙扎的靈魂。讀過這本書至少可以讓我們審視內(nèi)心，感受幸福，珍惜擁有”。生動、富有激情的演講，充分展示了法官的自身素質(zhì)，同時也讓參加活動的廣闊干警通過聆聽演講者在讀書中的收獲，更進一步感受到了讀書的重要性。作為一名人民法官，只有不斷地讀書，才能不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，才能在審訊工作中站穩(wěn)腳跟，也才能更好地適應(yīng)當(dāng)今日新月異變化的社會。這次讀書演講，讓全院干警再一次認識到了讀書是每一位法官的必須和必需。該院的xxx院長表示，舉辦本次讀書月活動的目的是要向廣在干警宣傳終身學(xué)習(xí)理念，營造全體法官多讀書、讀好書的良好讀書氣氛。讀書比賽活動總結(jié)5“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。圍繞“讀書伴我成長”主題活動我們開展了主題演講比賽活動，讓學(xué)生在活動中體驗快樂、安康生活、快樂成長。通過此次演講比賽，使同學(xué)們個性得到開展、理論才能得到增強，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮?，F(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：演講比賽于20xx年10月9日下午在高中樓四樓大會議室舉行，本次比賽分為兩組舉行，一組是初一年級組，一組是初二年級組。本次演講比賽的主題是“讀書伴我成長”。每位選手都在賽前做了充分的準備，盡自己的努力去參加本次的比賽，并獲得了理想的成績。在初一年級的比賽中238班的xxx、237班的xxx、233班的xxx同學(xué)以突出的表現(xiàn)分別奪得了一等獎和二等獎；初二年級223班的xx同學(xué)更是以平凡而生動的文章和富有感情的演講奪得了在場評委老師和同學(xué)們的一致好評獲得了一等獎，220班xxx、222班xxx兩為同學(xué)分別獲得二等獎。在演講比賽過程中，學(xué)生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程