大學生課余時間安排的調查報告

大學生課余時間安排的調查報告大學生課餘時間安排的調查報告促使我們深入地了解了社會，拓展了實際工作能力，更強化了我們在組織、表達、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學生活産生了深遠的影響，爲我們的業(yè)餘生活指明了方向。如下是中國人才網給大家整理的大學生課餘時間安排的調查報告，希望對大家有所作用。大學生課餘時間安排的調查報告一、導言大學是人生最美好的階段，是過渡到成人的關鍵時刻，也是實現(xiàn)自我價值的理想的場所。并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理安排課餘生活時間。爲了進一步了解大學生如何處理協(xié)調學習、生活、社會活動間的矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課餘生活，使學習與實踐的時間分配達到最強化。通過對課餘生活情況的描述分析，爲廣大師生提供一個客觀結果，希望能對大學生有所啓迪。爲了調查的全面性和準確性，我們對男32名女68名大學生進行了調查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課餘生活主要用于體育鍛煉、上網、參見社團活動、談戀愛，并且是大一男生多于大二男生。而女生的課餘生活主要用于上網、兼職、學習、參加社團活動，大一和大二女生活動人數(shù)不相上下。從這些情況來看?？梢钥闯?，大學生課餘活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點?！皡⒓痈鞣N團體學生會工作活動”、“學習”、“上網”三項是大學生課餘時間參加的主要活動形式。調查發(fā)現(xiàn)，由于生理上的差異，男生偏愛體育活動鍛煉，女生較愛學習。我們還對大學生對課餘時間利用滿意程度做了分析，有36.3%的人對自己課餘時間的利用感到滿意，有43.8%的人較滿意，有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學生對自己課餘時間的利用情況滿意，有65%的大學生對未來課餘時間利用有信心有憧憬，但還有35%的大學生沒有信心和憧憬。并且我們還對很多高校也進行了調查。例如，通過對沈陽工程學院大學生課餘生活的調查，從總體上對大學生的課餘時間及課餘活動狀況、大學生對待課餘時間的狀況以及課餘生活對大學生的影響狀況等課餘生活狀況有了一個初步的了解，并對不同性別、不同年級、不同時間的大學生的課餘生活及大學生在課餘生活上的主觀想法與實際行動之間進行了對比分析。同時通過上述的課餘生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學生課餘生活所存在一些諸如課餘生活安排盲目、對課餘生活的認識及評價不正確、課餘生活對大學生的負面影響大于正面影響等問題，并從主觀和客觀兩個方面分析産生大學生課餘生活問題的因素?？傊ㄟ^本次調查，反映出目前當代大學生的課餘生活的質量不高，無論是學生個人、還是學校都要高度的重視這一問題，及時從各個方面采取有效的措施來解決大學生課餘生活的問題。江西醫(yī)學院上饒分院，從調查結果上看，大學生的課餘生活似乎不再太有意義，也許是經曆了就不會有新鮮感，就不會那麼激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調味。但是，作爲一名大學生，還要以學習爲主要任務，盡早把生活重心放在學習上，娛樂活動隻能爲輔。這次做這麼一個調查報告，是想了解當代大學生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學生們的思考。二、研究方法1.研究對象我們在學院隨機發(fā)送了我們的調查問卷100張(其中包括大一學生44名、大二學生56名)。2.研究方法1)文獻資料法。根據(jù)研究目的和內容，搜集及參閱了國內關于消費、體育消費、動機理論等資料爲本研究參考、分析和利用。2)問卷調查法。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。(3)數(shù)理統(tǒng)計法。對所收回問卷的各項數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計處理。3.組員分工和調查研究步驟(1)全部調查活動及統(tǒng)計工作均有組內全部同學共同完成。(2)設計問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計問卷、整理分析問卷。三、調查結果與分析1.課餘時間較爲充裕問卷第六題“您覺得您的課餘時間充裕嗎？”調查結果表明：53.8%的學生課餘時間充裕，從問卷第一題“您每天的課餘時間大約有多少小時？”的選擇中可以看出，58.8%的學生課餘時間在4~6小時，其中大一的學生課餘時間一般在大二的學生一般在5小時以內，不難發(fā)現(xiàn)大二的學生課餘時間相比大一學生的少些。2.大學生主要課餘時間安排，活動內容分布差異性較大從調查結果可以看出，較大部分學生將課餘時間用在學習、網絡娛樂以及參加各種團體學生會活動上。大學生課餘活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點?！罢n餘學習”、“網絡娛樂”二項是大學生課餘時間參加的主要活動形式。由于大學生學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩是的大學生的課餘活動呈現(xiàn)出多元化的取向。3.整體學習氛圍較好許多人都認爲升入大學之後，由于遠離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷，大學生很容易荒廢學業(yè)。然而本次對我們學院大一大二的學生調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學生依然將學習擺在很重要的地位，在問卷第三題“您平均每天通常學習多長時間？”的選擇中可看出，73.8的學生有三分之一以上的時間用于學習，甚至有的學生將全部精力用在學習上。4.課餘時間的收獲問卷第七題“您在您現(xiàn)在的課餘時間中得到的最多的是什麼？”的調查結果表明，大部分的學生收獲了“充足的休息時間”、“實踐動手能力”，小部分的學生認爲收獲了“各種社交技巧”。5學校在學生課餘時間所做工作差強人意。通過對問卷第八題“你如何看待學校在學生課餘時間所做的工作？”的分析可看出，31.3%的學生認爲學校組織活動較多，32.5%的學生認爲學校的工作有些許影響，但也有23.8%的學生認爲學校的工作做的微乎其微。6.學生對課餘時間的利用有信心大多數(shù)學生對課餘時間的利用表示很有信心，并對未來課餘時間的安排充滿憧憬。從問卷第九題的分析結果中可以看出，63.8%的學生對現(xiàn)在自己課餘時間的安排比較滿意，但仍有25%的學生不滿意現(xiàn)狀。大學生課余時間安排的調查報告促使我們深入地了解了社會，拓展了實際工作能力，更強化了我們在組織、表達、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學生活產生了深遠的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向。如下是中國人才網給大家整理的大學生課余時間安排的調查報告，希望對大家有所作用。一、導言大學是人生最美好的階段，是過渡到成人的關鍵時刻，也是實現(xiàn)自我價值的理想的場所。并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理安排課余生活時間。為了進一步了解大學生如何處理協(xié)調學習、生活、社會活動間的矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使學習與實踐的時間分配達到最強化。通過對課余生活情況的描述分析，為廣大師生提供一個客觀結果，希望能對大學生有所啟迪。為了調查的全面性和準確性，我們對男32名女68名大學生進行了調查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育鍛煉、上網、參見社團活動、談戀愛，并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網、兼職、學習、參加社團活動，大一和大二女生活動人數(shù)不相上下。從這些情況來看?？梢钥闯觯髮W生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點?！皡⒓痈鞣N團體學生會工作活動”、“學習”、“上網”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。調查發(fā)現(xiàn)，由于生理上的差異，男生偏愛體育活動鍛煉，女生較愛學習。我們還對大學生對課余時間利用滿意程度做了分析，有36.3%的人對自己課余時間的利用感到滿意，有43.8%的人較滿意，有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學生對自己課余時間的利用情況滿意，有65%的大學生對未來課余時間利用有信心有憧憬，但還有35%的大學生沒有信心和憧憬。并且我們還對很多高校也進行了調查。例如，通過對沈陽工程學院大學生課余生活的調查，從總體上對大學生的課余時間及課余活動狀況、大學生對待課余時間的狀況以及課余生活對大學生的影響狀況等課余生活狀況有了一個初步的了解，并對不同性別、不同年級、不同時間的大學生的課余生活及大學生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現(xiàn)目前大學生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對課余生活的認識及評價不正確、課余生活對大學生的負面影響大于正面影響等問題，并從主觀和客觀兩個方面分析產生大學生課余生活問題的因素?？傊ㄟ^本次調查，反映出目前當代大學生的課余生活的質量不高，無論是學生個人、還是學校都要高度的重視這一問題，及時從各個方面采取有效的措施來解決大學生課余生活的問題。江西醫(yī)學院上饒分院，從調查結果上看，大學生的課余生活似乎不再太有意義，也許是經歷了就不會有新鮮感，就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調味。但是，作為一名大學生，還要以學習為主要任務，盡早把生活重心放在學習上，娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調查報告，是想了解當代大學生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學生們的思考。二、研究方法1.研究對象我們在學院隨機發(fā)送了我們的調查問卷100張(其中包括大一學生44名、大二學生56名)。2.研究方法1)文獻資料法。根據(jù)研究目的和內容，搜集及參閱了國內關于消費、體育消費、動機理論等資料為本研究參考、分析和利用。2)問卷調查法。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。(3)數(shù)理統(tǒng)計法。對所收回問卷的各項數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計處理。3.組員分工和調查研究步驟(1)全部調查活動及統(tǒng)計工作均有組內全部同學共同完成。(2)設計問卷、發(fā)放問卷、回收問卷、統(tǒng)計問卷、整理分析問卷。三、調查結果與分析1.課余時間較為充裕問卷第六題“您覺得您的課余時間充裕嗎？”調查結果表明：53.8%的學生課余時間充裕，從問卷第一題“您每天的課余時間大約有多少小時？”的選擇中可以看出，58.8%的學生課余時間在4~6小時，其中大一的學生課余時間一般在大二的學生一般在5小時以內，不難發(fā)現(xiàn)大二的學生課余時間相比大一學生的少些。2.大學生主要課余時間安排，活動內容分布差異性較大從調查結果可以看出，較大部分學生將課余時間用在學習、網絡娛樂以及參加各種團體學生會活動上。大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化特點?！罢n余學習”、“網絡娛樂”二項是大學生課余時間參加的主要活動形式。由于大學生學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩是的大學生的課余活動呈現(xiàn)出多元化的取向。3.整體學習氛圍較好許多人都認為升入大學之后，由于遠離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷，大學生很容易荒廢學業(yè)。然而本次對我們學院大一大二的學生調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學生依然將學習擺在很重要的地位，在問卷第三題“您平均每天通常學習多長時間？”的選擇中可看出，73.8的學生有三分之一以上的時間用于學習，甚至有的學生將全部精力用在學習上。4.課余時間的收獲問卷第七題“您在您現(xiàn)在的課余時間中得到的最多的是什么？”的調查結果表明，大部分的學生收獲了“充足的休息時間”、“實踐動手能力”，小部分的學生認為收獲了“