相似三角形的性質(zhì)說課課件

相似三角形的性質(zhì)說課內(nèi)容教材分析一教學目標二教學方法三學法指導(dǎo)四教學過程的設(shè)計五IF語句的應(yīng)用1、教材的地位與作用“相似三角形的性質(zhì)”是在學完相似三角形的定義的基礎(chǔ)上，進一步研究相似三角形的特性，同時也是繼全等三角形后對圖形進一步研究和拓展，它是全等三角形性質(zhì)的拓展，也是研究相似多邊形的基礎(chǔ)。因此，這一部分的內(nèi)容有著承上啟下的作用，在幾何圖形中占有重要地位。一、教材分析IF語句的應(yīng)用2、重點難點教學重點教學難點相似三角性有關(guān)性質(zhì)的思路

相似三角形的性質(zhì)

IF語句的應(yīng)用二、教學目標教學目標使學生掌握相似三角形的性質(zhì)定理及其證明方法，能運用相似三角形的性質(zhì)解決問題。技能目標知識目標情感目標通過定理的推導(dǎo)，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和動手實踐能力。通過全等三角形和相似三角形的類比學習，樹立學生從特殊到一般的認識規(guī)律，通過先實驗后歸納再推理強化學生“實踐出真知”的求知意識。IF語句的應(yīng)用三、教學方法在這節(jié)課之前，剛學過全等三角形的性質(zhì)及判定定理，因此本節(jié)課從實驗入手，利用相似比為1的全等三角形的性質(zhì)，類比發(fā)現(xiàn)并歸納相似比不為1的相似三角形的性質(zhì)。因此本節(jié)課采用“問題驅(qū)動、啟發(fā)探究”的教學方法。采用多媒體、投影儀等電教手段，增大教學容量和直觀性，提高教學效率和教學質(zhì)量。IF語句的應(yīng)用四、學法指導(dǎo)為了培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、自學能力和動手實踐能力，這節(jié)課采用自制學具、動手實驗，自已發(fā)現(xiàn)結(jié)論的學習方法。使學生通過本節(jié)課的學習，進一步理解觀察、類比、分析、歸納等數(shù)學方法。IF語句的應(yīng)用

五、教學過程3鞏固反饋練習45歸納小結(jié)布置作業(yè)啟發(fā)誘導(dǎo)探索新知揭示課題指明方向12IF語句的應(yīng)用1、揭示課題指明方向

在由定義得出相似三角形具有“對應(yīng)角相等。對應(yīng)邊成比例”的性質(zhì)后，開門見山指出本節(jié)課要進一步學習相似三角形的其它性質(zhì)，使學生明確學習目的、避免盲目性。IF語句的應(yīng)用2、啟哄發(fā)誘笨導(dǎo)柏探索恭新知①什鼠么叫沾相似棄比？②當針兩個乘相似索三角尚形的栽相似私比為1時，魯這兩維個三徒角形擴有何綿特殊器關(guān)系蘆？③全弄等三梳角形迅除了估它們繳的對生應(yīng)角淘相等突、對粒應(yīng)邊描相等雞外，棉三條臘主要夠線段拼：對種應(yīng)高賄、對管應(yīng)中飄線、惜對應(yīng)捎角平令分線寶有何虧關(guān)系失？2.建1復(fù)習竟導(dǎo)課IF語句鈴的應(yīng)算用2.容2實驗盲猜想首先,引導(dǎo)上學生暖依次神完成雨以下藍的實尚驗步定驟：愿分別援作出脫兩對奏相似導(dǎo)三角屬形對舍應(yīng)邊保上的乏高，割用刻熊度尺應(yīng)量出丙所作末出的駐對應(yīng)誤高的剛長，燒并計狼算它繼們的伴比值內(nèi)，用獵所得維的比旅值與岸相似薄三角變形的醫(yī)對應(yīng)柜邊的是比相敬比較避，發(fā)洽現(xiàn)有駱什么立特殊雹關(guān)系紫？并匙將所轉(zhuǎn)得的擋結(jié)論滾用命溉題的新形式聽表述氧出來料。然后職，讓戒學生茶依次謎作出扣對應(yīng)吩中線合、對味應(yīng)角援平分夏線，積并且鞠完成喬與以猾上相迎同的插實驗國步驟占，最稀終讓棋學生償猜想?yún)枤w納縱出三駛個命偶題：命題1：相屈似三揀角形永對應(yīng)坡高的栗比等竿于相駝似比敏。命題2：相耕似三逝角形態(tài)對應(yīng)宮中線任的比站等于漠相似差比。命題3：相剖似三女角形漆對應(yīng)以角平睛分線省的比細等于佩相似耗比。IF語句靜的應(yīng)摧用命題龍一證落明：如圖厭：△AB慎C∽銷△A他/B謎/C磁/、△AB崗C與△A/鴨B/筑C/的相旱似比納是K，AD、A/愿D/是對減應(yīng)高謠。求癥證：AD／A/僑D/哄=K．

ABCC’A’B’DD’IF語句魄的應(yīng)筒用定理侄：相似封三角獅形對香應(yīng)高稀的比拋等于膚相似距比；綿相儀似三腐角形批對應(yīng)止中線底的比唯等于客相似仙比；翁相君似三漏角形憲對應(yīng)臺角平飛分線筆的比藥等于蜘相似兆比。IF語句而的應(yīng)負用3.鞏固雞反饋蜘練習2.方1復(fù)習跪?qū)дn想證胖明2.背2實驗1、（口寧答填郵空）昆：已墨知：翅兩個高相似編三角跟形一隨對對哪應(yīng)中讓線長郊分別擋是2c寄m和5c遵m，那愚么它保們的茂相似莖比是；對論應(yīng)高瞎的比收是；如覺果一怠對對辨應(yīng)角蚊平分承線中掃，較器短的口為3c只m，則宗較長閃的為。2、已柳知：飲一塊茫三角餓形地另塊的替一邊啄長為12抓0m，在古地圖餐上量妻得和監(jiān)它對調(diào)應(yīng)的里邊及右這邊遷上的岡高分您別是0.花03皇m和0.殘02歇m，求躍這塊迷地的扯實際獸面積肥。IF語句管的應(yīng)別用4.歸納板小結(jié)①相雜似三刊角形遮性質(zhì)性推導(dǎo)割及內(nèi)篩含的成對應(yīng)豆高、礙對應(yīng)長中線艇、對錢應(yīng)角絮平分教線三害者之姜間的頭相互填關(guān)系返。②性跪質(zhì)定未理1的推鉛導(dǎo)中街所用界到的舞數(shù)學擴思維臥方法至。（冬包括疲：啟仁發(fā)、釘誘導(dǎo)壞、觀報察、事類比介、實余驗、縮慧猜想賺、分檢析和賓歸納鉤等）③證鹽明線筆段成生比例稿通常嚇所采筐用的猾方法椅。IF語句折的應(yīng)歡用5.作業(yè)搜布置(1頭)書面爹作業(yè)撐：P2壞47次T2尊T3。布答置這綱個作喉業(yè)的乳目的熔