小學(xué)體育-籃球：原地雙手胸前投籃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《籃球：原地雙手胸前投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：四年級(jí)授課人數(shù)：40人授課場地：籃球場教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠說出籃球原地雙手胸前投籃動(dòng)作名稱及術(shù)語，初步掌握原地雙手胸前投籃的動(dòng)作方法，能夠在比賽中運(yùn)用。2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)和對球的感知能力。3、學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則，形成終身體育鍛煉意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容籃球：原地雙手胸前投籃重點(diǎn)投籃時(shí)兩手均勻用力，兩臂充分伸展。難點(diǎn)上、下肢協(xié)調(diào)用力。順序?qū)W習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教法與要求次數(shù)時(shí)間開始部分明確本節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容，投入情景，充分熱身。體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好。以來到“籃球大本營”進(jìn)行情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。熱身運(yùn)球，看視頻模仿練習(xí)（三種姿勢繞環(huán)；原地各種姿勢運(yùn)球；原地雙手胸前投籃。）5、宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。6、籃球操。1、聽體委報(bào)告出勤情況。2、向?qū)W生問好3、教師情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。4、帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球、模仿練習(xí)進(jìn)行熱身活動(dòng)5、切換音樂、視頻，語言引導(dǎo)。6、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。7、帶領(lǐng)學(xué)生做籃球操。1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告出勤人數(shù)2、向老師問好3、感受教師的語言情境。4、積極參與運(yùn)球、模仿練習(xí)進(jìn)行熱身。5、明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。6、積極參與練習(xí)，跟老師做籃球操，熱身充分愉悅身心。組織方法1：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀組織方法2：要求：動(dòng)作舒展到位7分鐘基本部分基本部分結(jié)束部分投籃時(shí)兩手均勻用力，兩臂充分伸展。上、下肢協(xié)調(diào)用力。放松身心總結(jié)本課籃球：原地雙手胸前投籃。完整動(dòng)作講解、示范。口訣：雙手持球于胸前瞄準(zhǔn)屈膝前后立蹬地翻撥直兩臂徒手動(dòng)作練習(xí)。兩人對投動(dòng)作練習(xí)。嘗試投籃練習(xí)。坐地投籃感受上肢動(dòng)作練習(xí)。（1）小組合作（2）通過錄像糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。投籃動(dòng)作練習(xí)根據(jù)學(xué)生差異讓學(xué)生自由選擇：1、根據(jù)身高可選擇不同高度的籃筐。2、根據(jù)投籃能力可選擇不同的投籃距離。（1）視頻播放：投籃弧度。強(qiáng)調(diào)投籃時(shí)球的軌跡，讓球落進(jìn)籃筐。（2）微視頻播放：投籃用力順序。明確蹬地-伸臂-翻腕-撥指的用力順序。7、投籃比賽（1）分男、女生進(jìn)行投籃比賽。（2）小組合作提高投籃命中率。游戲：推球跑比賽要求：手不能離球、球不能離地。規(guī)則意識(shí)教育：結(jié)合生活實(shí)際希望人人成為遵規(guī)守紀(jì)的好少年。1、放松活動(dòng)2、總結(jié)本節(jié)課3、師生再見。教師講解示范。2、ppt出示口訣，引導(dǎo)學(xué)生記口訣的同時(shí)感受動(dòng)作。3、組織學(xué)生徒手動(dòng)作練習(xí)、兩人對投練習(xí)。4、教師語言提示動(dòng)作要領(lǐng)。5、個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、教師講解練習(xí)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求。2、教師通過語言、哨音組織練習(xí)。3、巡視指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)。4、結(jié)合學(xué)生差異語言提示讓學(xué)生自由選擇。5、適時(shí)出示ppt（視頻和微視頻）組織學(xué)生觀看，教師語言指導(dǎo)。6、組織個(gè)別學(xué)生展示、男、女生展示。7、教師點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。1、教師語言導(dǎo)入情景，激發(fā)學(xué)生興趣。2、講解游戲規(guī)則3、組織游戲，加油、鼓勵(lì)。4、教師引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究。教師語言提示與指導(dǎo)。5、通過語言進(jìn)行規(guī)則意識(shí)教育。1、語言導(dǎo)入放松活動(dòng)。2、帶領(lǐng)學(xué)生做放松3、對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)。4、師生再見1、認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察。2、結(jié)合教師的講解、示范邊記口訣邊想動(dòng)作。3、參與徒手動(dòng)作和兩人對投動(dòng)作練習(xí)。4、與同伴相互合作，糾錯(cuò)。5、體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，改正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、認(rèn)真聽講，明確練習(xí)規(guī)則和動(dòng)作要求。2、聽指揮積極參與練習(xí)。3、根據(jù)自己的投籃能力選擇適合自己的投籃高度和距離。4、認(rèn)真觀看視頻，主動(dòng)思考，積極自主糾錯(cuò)。5、積極展示，認(rèn)真觀察，相互點(diǎn)評(píng)。6、同伴之間團(tuán)結(jié)合作。7、相互學(xué)習(xí)，共同提高。1、感受情景，明確游戲規(guī)則和要求。2、積極參與練習(xí)。3、聯(lián)系中鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。4、小組積極合作探究，團(tuán)結(jié)互助。4、通力合作，相互加油、鼓勵(lì)，爭取比賽勝利。1、感受情景，認(rèn)真跟隨教師進(jìn)行放松2、積極回答教師的問題，總結(jié)本科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、師生再見組織隊(duì)形1：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♀♀♀♂♂♂♀♀♀♂♂♂♀♀♀♂♂♂♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀注：積極參與，團(tuán)結(jié)合作，爭取勝利。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀注：積極總結(jié)本課2組6分鐘15分鐘4分鐘3分鐘4分鐘器材準(zhǔn)備：籃球40個(gè)、ppt場地準(zhǔn)備：籃球場練習(xí)密度：約45%平均心率：120---130次/分籃球：原地雙手胸前投籃的學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是四年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，善于模仿，有較強(qiáng)的求知欲，所以對直觀性、生動(dòng)性、創(chuàng)新性的體育課會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣。本節(jié)課我將用情景導(dǎo)入、競賽游戲、視頻播放等形式，運(yùn)用多種教學(xué)手段，不斷變換教學(xué)方法，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能。四年級(jí)的學(xué)生小學(xué)一二三年級(jí)對小籃球有所了解，并有一定的小籃球基礎(chǔ)，對熟悉球性練習(xí)和原地的各種運(yùn)球掌握較好，并且對簡單的籃球技術(shù)動(dòng)作有了一定的了解，對今天學(xué)習(xí)的原地雙手胸前投籃有一定的興趣。但學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力有所不同，所以在課中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。四年級(jí)的學(xué)生觀察能力有限，如果只靠教師講解、示范學(xué)生存在觀察的不夠到位的現(xiàn)象。所以本節(jié)課結(jié)合大屏幕播放ppt，通過視頻播放讓學(xué)生觀察動(dòng)作，其中設(shè)計(jì)了慢鏡頭回放；動(dòng)作反復(fù)播放；標(biāo)注投籃弧度軌跡；用力順序慢動(dòng)作分解展示等形式，讓學(xué)生能更清晰、準(zhǔn)確的觀察動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，提高了學(xué)生對原地雙手胸前投籃動(dòng)作的學(xué)習(xí)效率?；@球：原地雙手胸前投籃效果分析本節(jié)課授課學(xué)生是四年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，善于模仿，有較強(qiáng)的求知欲，所以對直觀性、生動(dòng)性、創(chuàng)新性的體育課會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣。本節(jié)合理課運(yùn)用情景導(dǎo)入、競賽游戲、視頻播放等形式，采取多種教學(xué)手段，不斷變換教學(xué)方法，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能。四年級(jí)的學(xué)生觀察能力有限，如果只靠教師講解、示范學(xué)生存在觀察的不夠到位的現(xiàn)象。所以本節(jié)課結(jié)合大屏幕播放ppt，通過視頻播放讓學(xué)生觀察動(dòng)作，其中設(shè)計(jì)了慢鏡頭回放；動(dòng)作反復(fù)播放；標(biāo)注投籃弧度軌跡；用力順序慢動(dòng)作分解展示等形式，讓學(xué)生能更清晰、準(zhǔn)確的觀察動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，提高了學(xué)生對原地雙手胸前投籃動(dòng)作的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中教師通過小組合作、學(xué)生點(diǎn)評(píng)、相互糾錯(cuò)等形式充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主宰課堂，課堂的氛圍活躍，學(xué)生的練習(xí)積極性較高，并且能夠團(tuán)結(jié)合作，相互幫助共同提高。學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，通過合作練習(xí)，游戲競賽等形式使學(xué)生在練習(xí)中做到團(tuán)結(jié)合作、相互配合、認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且明確規(guī)則要求，促進(jìn)形成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。通過教師的語言指導(dǎo)，提高學(xué)生在平時(shí)生活中的規(guī)則意識(shí)，爭做遵規(guī)守紀(jì)的好少年。本節(jié)課課題常規(guī)較好，學(xué)生能夠聽從指揮，在游戲比賽中團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互加油、鼓勵(lì)，課堂效果較好。籃球：原地雙手胸前投籃教材分析籃球原地雙手胸前投籃是《體育與健康》三、四年級(jí)全一冊第六章球類活動(dòng)第一節(jié)小籃球中的教學(xué)內(nèi)容。小籃球教學(xué)活動(dòng)對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)果斷、機(jī)制、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)值。原地雙手胸前投籃的練習(xí)有利于發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)和對球的感知能力，并且能夠?qū)?dòng)作運(yùn)用到籃球比賽當(dāng)中，學(xué)生能夠感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，在練習(xí)、游戲及比賽中能夠與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，形成良好的遵守規(guī)則意識(shí)。通過學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)能力的提高，學(xué)生能夠喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，從而形成終身體育鍛煉的意識(shí)。課堂教學(xué)觀察表——學(xué)生活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)課題籃球：原地雙手胸前投籃觀察中心

學(xué)生活動(dòng)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)

分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。54、對教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。56、積極思考，深入探詢。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。58、學(xué)習(xí)中，能否對老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見。49、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。5

5分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分?；@球：原地雙手胸前投籃教學(xué)反思首先針對原地雙手胸前投籃這一課，課前充分開發(fā)體育器材，由于籃球操場只有兩個(gè)欄架，課堂練習(xí)的效率會(huì)有影響，所以精心設(shè)計(jì)、制作了簡易的籃筐，共10個(gè)，并掛在籃球場中間，這樣提高了學(xué)生課上的練習(xí)密度，并根據(jù)學(xué)生初次練習(xí)減低了籃筐的高度，提高學(xué)生投籃興趣和自信心，相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生日后投正規(guī)籃筐一定會(huì)駕輕就熟的。本節(jié)課以來到“籃球大本營”貫穿始終，開始部分教師通過語言創(chuàng)設(shè)情景“帶領(lǐng)同學(xué)們來到了籃球大本營，這里到處都是玩籃球、練籃球的場景，希望同學(xué)能夠認(rèn)真聽仔細(xì)觀察，相信通過自己的努力一定能收獲籃球知識(shí)，學(xué)會(huì)籃球技能”吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了練習(xí)興趣，為本節(jié)課原地雙手胸前投籃的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在教學(xué)過程中通過教師合理運(yùn)用大屏幕與教師示范、講解相結(jié)合，通過教師講解、示范教師出示口訣“雙手持球于胸前，瞄準(zhǔn)屈膝前后立，蹬地翻撥直兩臂?！焙唵蔚目谠E比枯燥的動(dòng)作要領(lǐng)更能吸引學(xué)生的興趣，方便學(xué)生記憶。教師通過徒手動(dòng)作練習(xí)和兩人對投練習(xí)，讓學(xué)生初步體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，隨后教師組織學(xué)生嘗試性練習(xí)，學(xué)生在體會(huì)投籃動(dòng)作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，教師適時(shí)引導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，給了學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師在學(xué)生練習(xí)中適時(shí)指導(dǎo)，針對學(xué)生存在的問題，設(shè)計(jì)了四人一組的輔助練習(xí)，坐著投籃，要求學(xué)生兩臂充分伸展，兩手均勻用力，較好的解決了本節(jié)課的重點(diǎn)。并且四人一組小組合作的形式，學(xué)生能夠感受相互配合，相互糾錯(cuò)共同提高，感受到團(tuán)隊(duì)的力量。在投籃練習(xí)中教師關(guān)注學(xué)生的差異，給學(xué)生了兩個(gè)選項(xiàng)，自由選擇籃筐的高度，選擇投籃距離，提高學(xué)生的自信心。隨后進(jìn)行投籃練習(xí)，練習(xí)過程中充分運(yùn)用大屏幕的優(yōu)勢，如果只靠教師講解、示范學(xué)生存在觀察的不夠到位的現(xiàn)象。所以本節(jié)課結(jié)合大屏幕播放視頻，通過視頻播放讓學(xué)生觀察動(dòng)作，其中設(shè)計(jì)了慢鏡頭回放；動(dòng)作反復(fù)播放；標(biāo)注投籃弧度軌跡；用力順序慢動(dòng)作分解展示等形式，讓學(xué)生能更清晰、準(zhǔn)確的觀察動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，提高了學(xué)生對原地雙手胸前投籃動(dòng)作的學(xué)習(xí)效率。設(shè)計(jì)了投籃比賽，對本節(jié)課也是一次小檢驗(yàn)，同伴之間相互加油、鼓勵(lì)，也有效地提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、相互配合的意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感，并且鞏固了本機(jī)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。游戲：推球跑，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、速度、靈敏素質(zhì)，教師通過語言讓學(xué)生形成規(guī)則意識(shí)，遵守規(guī)則不僅是在游戲比賽中，在平時(shí)的生活中也要遵守規(guī)則，過馬路要走人行橫道，要遵守交通規(guī)則，小學(xué)生要遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，引導(dǎo)每一位學(xué)生都能成為遵紀(jì)守法的好少年。最后結(jié)束部分適當(dāng)放松愉悅學(xué)生身心，有利于提高學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，形成終身體育鍛煉意識(shí)?；@球：原地雙手胸前投籃課標(biāo)分析本節(jié)四年級(jí)體育課“籃球：原地雙手胸前投籃”根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出以健康第一為指導(dǎo)思想，明確體育與健康課程“是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為只要目標(biāo)的課程”，設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，分別是：1、學(xué)生能夠說出籃球原地雙手