小學(xué)美術(shù)-小學(xué)美術(shù)12動物唱歌的模樣教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《動物唱歌的模樣》課后反思一、首先，我先說說我對這節(jié)課的設(shè)計初衷?！秳游锍璧哪印沸W(xué)生難于理解動物還會唱歌，一年級的孩子更加單純，必須營造特殊的氛圍讓他們感覺到動物發(fā)出的聲音即為樂曲。因此，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我感覺還是比較成功的。我通過看動物演唱會——回憶演唱會——定義到小動物們唱歌是在用獨特的表情和動作為大家送出的愛的樂曲，激發(fā)他們對動物唱歌的一種想象與假設(shè)——之后提議我們也來畫一畫它們，送出我們愛的圖畫，升華這幅畫的意義，并點題——學(xué)習(xí)如何畫動物唱歌的模樣。新授環(huán)節(jié)，1、從找不同發(fā)現(xiàn)動物有著明顯的外形與顏色特征，到說動物特征并出示教師準備的動物白描圖和上色圖這個環(huán)節(jié)，自己感覺比較緊湊的歸納出動物有特點和如何畫出動物。2、承上啟下的一句話，只要我們學(xué)會了畫小動物的方法，再畫它們唱歌的模樣就很容易了。讓學(xué)生對今天的課程沒有負擔(dān)，輕松的去參與。3、多次模仿小動物唱歌的模樣，雖然顯得有些重復(fù)，但畢竟孩子們有了更直觀的感受才會有更多想象的余地。二、這節(jié)課自己不滿意的地方，或者說是等待別人來點撥的地方。授課方式對一年級的學(xué)生是否合適，因為一節(jié)課時間有限，還要簡單易懂，還要歸納總結(jié)，還要示范，還要學(xué)生出作品，還要生動有趣，寓教于樂，分量難于拿捏。最不滿意的是對學(xué)生作業(yè)的點評，因為當(dāng)時看到學(xué)生的作品沒有平時畫得好，或者我的要求過高，所以對單個作品更生動的點評不足，對學(xué)生的鼓勵過于單一。當(dāng)我課下靜下心來再看學(xué)生的作品時，覺得畫的都很生動可愛，那是孩子們眼中的世界，有一種充滿幻想的味道，上課時沒點評到位也很遺憾。我?guī)Ыo孩子的最終應(yīng)該是快樂。三、收獲頗多。之前準備過公開課、優(yōu)質(zhì)課，這次準備錄像課，不管結(jié)果怎樣，都是對自己的一次歷練。人生能有幾回搏，教師即是在鉆研教學(xué)中成長。收獲老師們對我的幫助，收獲對自身專業(yè)基本功的更高的要求，收獲對學(xué)生更多的思考，我應(yīng)該讓孩子們從我這獲得些什么——快樂、快樂、還是快樂！四、感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給予的平臺，感謝自己為之努力?！秳游锍璧哪印氛n標分析

一、課標要求課程內(nèi)容活動與探究建議學(xué)會仔細觀察，抓住動物的特征，對動物唱歌的表情、姿態(tài)進行描繪。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)同學(xué)們對小動物的愛護之情，人與動物應(yīng)和睦相處。1、歌唱視頻導(dǎo)入。2、對比、觀察方法的運用。3、人與動物表情的對比聯(lián)系。4、模仿表演。5、拓寬學(xué)生思維，豐富動物類型。二、課標解讀（一）課標要求：造型與表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)造活動的兩個方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級階段強調(diào)感受、體驗和游戲性，看、畫、做、玩融為一體，模糊學(xué)科門類界線。隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)的深入，美術(shù)學(xué)科知識的輪廓將逐漸適度地顯現(xiàn)。第一學(xué)段（1～2年級）

▲嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

▲嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

▲觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

▲采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。（二）課標要求在新教材中的具體體現(xiàn)新版教材在編排上，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。注意到將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合。關(guān)注學(xué)生低年齡階段的心理特征和成長需要，描述視覺審美的豐富意義，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，教學(xué)目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低。盡可能的創(chuàng)設(shè)情境，提倡以情導(dǎo)入，以趣啟智，師生間的情感交流。（三）結(jié)合新課標，分析在教學(xué)中應(yīng)注意的問題1．根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗開展教學(xué)活動。2．通過多媒體展示動物的可愛形象。本課的教學(xué)，如果僅僅通過資料交流來實現(xiàn)，教學(xué)形式就顯得相對單一，不能維持學(xué)生的長久興趣。教學(xué)中除鼓勵學(xué)生多觀察對比外，教師也盡可能地搜集一些圖片和視頻等可視性強的資料，借以激發(fā)學(xué)生興趣、加深學(xué)生認識。3、多次模仿動物聲音、姿態(tài)，有利于創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)作想象?！秳游锍璧哪印方滩姆治鰟游锸侨祟愑H密的伙伴，它們給人類的生活增添了色彩。本課學(xué)習(xí)建立在動物唱歌這樣一個情境中，學(xué)生通過觀察表現(xiàn)動物唱歌是表情、姿態(tài)的變化，在記憶基礎(chǔ)上進行想象繪畫創(chuàng)作，本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域?qū)W習(xí)范疇。動物種類繁多，學(xué)生通過觀察從生活中獲取動物的信息，積累豐富的表象素材，為本課想象繪畫創(chuàng)作提供充足的來源，學(xué)生的觀察能力和想象能力得到很好的鍛煉和發(fā)展。本課注重創(chuàng)設(shè)情景，教材主圖定格在蛙聲陣陣的池塘邊，活潑可愛的青蛙與深情的大象盡情的演唱著，小鳥聞訊趕來忍不住獻上悅耳的歌聲，歡快的魚兒躍出水面聆聽著動物界的音樂盛事。本課設(shè)計是為了讓學(xué)生親近自然，對于把握動物特征方面，對于低年級學(xué)生，只要適當(dāng)讓學(xué)生認識到不同動物有著不同的外形特征。學(xué)生大膽生動的創(chuàng)作表現(xiàn)即可?！秳游镌诟璩穼W(xué)情分析一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。從半學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有一定的難度，有的習(xí)慣比較差，有的易失去注意力，完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒。因此，這學(xué)期，我根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作規(guī)范化，給學(xué)生以示范，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語言親切，氣氛輕松，積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。低年級學(xué)生興趣培養(yǎng)至關(guān)重要，讓孩子們能夠快樂成長！《動物唱歌時的模樣》教學(xué)設(shè)計泰山致遠小學(xué)張嫘【教學(xué)目標】知識目標：學(xué)會仔細觀察，抓住動物的特征，對動物唱歌的表情、姿態(tài)進行描繪。技能目標：觀察動物唱歌的特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。情感目標：通過聯(lián)系生活實際，告訴同學(xué)們，動物是人類的朋友，培養(yǎng)同學(xué)們對小動物的愛護之情，人與動物應(yīng)和睦相處。【重點難點】：重點：抓住動物唱歌的表情、動態(tài)的表現(xiàn)難點：動物唱歌的動態(tài)描繪【教學(xué)準備】：教師：多媒體課件、畫紙、繪畫作品（4幅）學(xué)生：油畫棒、勾邊筆【教學(xué)方法】：對比觀察、自主探究、【教學(xué)課時】：一課時【教學(xué)程序】：一、視頻導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天大森林里，有場動物演唱會，我們也一起去看看好嗎？同學(xué)們仔細觀察都有哪些動物？（播放視頻）師：吔，同學(xué)們，小動物們嘴巴張的大不大？它們的表情開心嗎？那你還記得它們的動作嗎？在地上打滾的是誰？伸著長長脖子的是誰？用手打響指的是誰？卷起鼻子模仿小號聲音的是誰？同學(xué)們觀察得真仔細。師：剛才，小動物們張大嘴巴，用它們獨特的表情和動作，送出了對大家愛的樂曲。因此，老師提議，我們也來畫畫它們，送出愛的圖畫，好不好？下面，我們就來學(xué)習(xí)如何畫動物唱歌的模樣。導(dǎo)入課題板書動物唱歌的模樣二、觀察發(fā)現(xiàn)動物的特征：1、 對比觀察，發(fā)現(xiàn)特征。師：同學(xué)們這是誰？不對吧！我看它倆一樣啊，都有頭、身體和四條腿？老師說的對嗎？活動一：找不同，發(fā)現(xiàn)動物的外形與顏色特征。師：下面我們就來找不同。先來看它們的頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？再來看身體，你發(fā)現(xiàn)了什么？最后看它們的腳？生：經(jīng)過我們的對比，真的發(fā)現(xiàn)了頭、身體和腳的區(qū)別，這些也就組成了動物的外形特征。再來看它們的顏色一樣嗎？總結(jié)歸納：因此，我們說動物有著明顯的外形和顏色特征。抓住了這些特征，我們就能畫出小動物了。2、同桌交流，說出動物特征?；顒佣和澜涣?，說出鸚鵡的外形和顏色特征。師：再來看這里，認識它嗎？一只可愛的鸚鵡，這次我們依然按照頭、身體和腳的順序，同桌交流一下，它有什么明顯的特征。生：同桌討論。師：下面，找個同學(xué)來說一說。生：總結(jié)歸納：說的非常準確，掌聲表示鼓勵。只要抓住頭、翅膀、尾巴、爪子的特征，我們就畫出來了。（出示白描圖）再涂上好看的顏色，就更像了。（出示涂色圖）。三、觀察探究，發(fā)現(xiàn)動物唱歌時神態(tài)與動態(tài)的特征：1、體驗感受，發(fā)現(xiàn)動物唱歌時，頭部表情與動作的變化特點?；顒尤耗７聞游锍璧臉幼?，說出頭部的變化師：同學(xué)們，只要我們學(xué)會了畫小動物的方法，再畫它們唱歌的模樣就很容易了。下面，同學(xué)們起立，我們放松一下?？催@里是誰在唱歌？你能模仿出它的樣子嗎？我們一起模仿一下吧。再來看它們??????(ppt其它三種動物圖片)總結(jié)歸納：通過模仿，大家說，畫出小動物唱歌最重要的是什么？教師動作引導(dǎo)學(xué)生說出：抬頭、張大嘴巴。（出示2張繪畫表現(xiàn)鳥和貓唱歌時頭部的變化圖片，附帶聲音）是不是這樣的，唱歌了。2、對比發(fā)現(xiàn)動物唱歌時，嘴巴以外的表情與頭部以外的動作的變化特點?；顒铀模河^察分析，發(fā)現(xiàn)動物頭部以外身體其它的變化，以及眼睛的變化。師：再來看,小貓唱歌除了嘴巴的變化,你還看到了什么?唱得十分投入時,眼睛會有什么變化?那小象呢?高興地得手舞足蹈的?？偨Y(jié)歸納：因此我們說，小動物唱歌時，表情和動作是十分重要的！四、作品欣賞，關(guān)注畫面效果，指出添加道具和背景的重要性。師：下面我們欣賞幾幅作品，大家看除了小動物之外，你還看到了什么？生：總結(jié)歸納：因此，讓我們的畫更漂亮、更完整，我們可以添加道具、音符和背景。五、教師示范，視頻演示繪畫步驟?；顒游澹河^看視頻，回憶并總結(jié)繪畫步驟。1、播放課前錄制視頻，觀看繪畫過程。視頻中點明構(gòu)圖，動物的位置與大小師：大家，想不想看看老師畫的小動物在唱歌？仔細觀察，老師先畫了什么，后畫了什么？師：同學(xué)們還記得老師先畫了什么，后畫了什么？生：2、黑板展示教師作品，總結(jié)繪畫步驟。師：看這里，出示教師3幅作品步驟圖（動物白描、添加背景后的作品、涂色后的作品）總結(jié)歸納：首先，畫出小動物，之后添畫背景，最后涂色六、作業(yè)要求：師：展開想象，畫一畫動物唱歌的可愛模樣。注意畫出唱歌的神態(tài)和動作，適當(dāng)添加背景和道具。七、展示評價，課堂小結(jié)。師生點評，說說你喜歡的畫，為什么喜歡？八、課后拓展。同學(xué)們，今天我們畫出了動物們唱歌的模樣，送出了愛的禮物，動物是人類的好朋友，人與動物應(yīng)和睦相處，我們應(yīng)該怎么樣？在生活中，要保護動物！評測練習(xí)活動一：找不同，發(fā)現(xiàn)動物的外形與顏色特征。活動二：同桌交流，說出鸚鵡的外形和顏色特征?；顒尤耗７聞游锍璧臉幼?，說出頭部的變化活動四：觀察分析，發(fā)現(xiàn)動物頭部以外身體其它的變化，以及眼睛、耳朵的變化?；顒游澹河^看視頻，回憶并總結(jié)繪畫步驟。 活動六：作業(yè)，創(chuàng)作想象展開想象，畫一畫動物唱歌的可愛模樣。注意畫出唱歌的神態(tài)和動作，適當(dāng)添加背景和道具?！秳游锍璧哪印穼W(xué)習(xí)效果評測及分析美術(shù)課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價表（例）班級

一年級二班

學(xué)生姓名

徐俊祥

學(xué)號06評價內(nèi)容自評互評師評學(xué)習(xí)常規(guī)遵守課堂紀律，不影響教師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)AAA帶好課本及學(xué)習(xí)資料AAA愛護美術(shù)用具AAA主動收拾、整理教室衛(wèi)生AAA學(xué)習(xí)態(tài)度積極動腦、動口、動手參與BAA認真觀看視頻，傾聽教師講解AAA積極思考，敢于提出問題BAA重視對比、討論、探究AAB同桌交流積極獨立思考BAA主動與同學(xué)交流BAB認真傾聽同學(xué)的觀點和意見AAA認真、公正地評價他人并積極發(fā)表自己的觀點AAA學(xué)習(xí)效果能認真傾聽教師講解AAA按時獨立完成課堂活動AAA能運用所學(xué)知識大膽創(chuàng)作BAA最突出的表現(xiàn)（創(chuàng)新或進步）：主動舉手回答問題。自評：本課多次舉手回答問題?；ピu：發(fā)言積極，作品優(yōu)秀。師評：本節(jié)課能積極動腦，積極回答問題，大膽想象，繪畫表現(xiàn)出色，相信你在今后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)會更棒！還需注意或改進的地方：注意力集中，大膽參與討論活動。注：1、評價標準:認真完成為A級，完成情況較好為B級，完成情況一般為C級，完成情況不好為D級。2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。3.定量評價部分總分為100分，最后取值為教師評、同學(xué)評和自評分數(shù)按比例取均值。4.定性評價部分分為“最突出的表現(xiàn)（創(chuàng)新或進步）”、“還需注意或改進的地方”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學(xué)生的改進與提高。對評價結(jié)果的分析采取自評、老師評價和同學(xué)評價并行，在評價者和被評價者之間，采用一定方式互相溝通，促進學(xué)生的發(fā)展和進步。其中定量評價部分已等級形式及時、全面地將結(jié)果反饋給學(xué)生本人，讓學(xué)生知道存在問題和可以改進、提高的地方。其中定性評價部分自評閃光點。這樣的自我評價，老師能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展，也有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。自評優(yōu)缺點，找到努力方向，有利于提高學(xué)習(xí)的主動性且教師還可以及時地給予針對性的指導(dǎo)。我盡量為他們創(chuàng)造強化自我潛能的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、找出不足和解決問題的方法，及時自我調(diào)控，樹立信心，不斷地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。我特別鼓勵、扶持學(xué)生的這種自我教育方式?！秳游锍璧哪印酚^評記錄授課人張嫘課題動物唱歌的模樣年級小學(xué)一年級地點錄播室評課人黃燕、溫瑩亮點資源豐富，問題有層次性，資源運用適切，通過對比圖片、觀看視頻、同桌交流、模仿表演、想像創(chuàng)作等多種形式幫助學(xué)生掌握本課時的內(nèi)容。本節(jié)課注重了對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，通過回報小動物愛的演唱會激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性，在教學(xué)過程中，鍛煉了學(xué)生的觀察、模仿、繪畫表現(xiàn)能力，使學(xué)生情感得以升華。整節(jié)課，學(xué)生參與度較高，達標率優(yōu)秀。學(xué)生回答及展示效果很好，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教