高中語(yǔ)文-如何讀懂詩(shī)詞及賞析句子教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

普通高中課時(shí)授課計(jì)劃課題如何讀懂詩(shī)詞及賞析句子課型新授教學(xué)目標(biāo)通過(guò)研究試題，探尋如何讀懂詩(shī)詞及賞析句子重點(diǎn)難點(diǎn)如何讀懂詩(shī)詞及賞析句子教學(xué)方法自主合作探究教具多媒體課件一、檢查基礎(chǔ)知識(shí)：導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)結(jié)合答案對(duì)試卷進(jìn)行了糾正，接下來(lái)檢查一下基礎(chǔ)知識(shí)。（點(diǎn)名背誦）1、《陋室銘》中“，”描寫(xiě)居于陋室不受打擾的安靜生活，從反面虛寫(xiě)陋室主人不受世俗羈絆的高雅情趣。2、成語(yǔ)：錯(cuò)彩鏤金大放厥詞大塊文章椿萱并茂城狐社鼠藏之名山點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)同學(xué)們一定要牢記這些基礎(chǔ)知識(shí)。二、如何讀懂詩(shī)詞小組交流：過(guò)渡：很多同學(xué)反映說(shuō)那首詞讀不懂以及第六題賞析句子題不知道該如何作答。我們首先來(lái)研究這首詞，之前布置同學(xué)們找出自己不懂的句子，并重點(diǎn)研究其中的一句話。要求：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們四人為一個(gè)小組，四個(gè)句子中你最想聽(tīng)哪一句的分析，就請(qǐng)研究那個(gè)句子的同學(xué)講給你聽(tīng)。點(diǎn)評(píng)過(guò)渡：同學(xué)們交流的非常熱烈，但仍有一些不太懂的地方。劉曉涵一開(kāi)始也讀不懂這首詞，但是她為了弄懂這首詞，查閱了很多資料，并進(jìn)行了咨詢(xún)、整理，所以剛才讓她加入小組交流。接下來(lái)就請(qǐng)劉曉涵同學(xué)為大家分享一下她研究整理的材料。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，有助于解決你的疑惑。請(qǐng)同學(xué)們一定及時(shí)做好筆記。生講解。點(diǎn)評(píng)：感謝劉曉涵的分享，希望同學(xué)們以后也能向她學(xué)習(xí)。遇到不懂的地方多做研究。我們回顧一下剛才提到了讀詩(shī)歌的哪些方法？ppt請(qǐng)同學(xué)們背背這些方法。銜接高考：下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)做一下練習(xí)題。參考答案：①化用祖逖的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無(wú)奈；②借景抒情，描寫(xiě)江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者面對(duì)國(guó)勢(shì)衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛(ài)國(guó)情感。投影展示答案：①請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么分析出來(lái)的？②大家看一下哪個(gè)地方?jīng)]有分析到位，需要完善？（學(xué)生分析）典故：聞雞起舞：祖逖和劉琨聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍，借以比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起，亦比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力有耐心的有志之士。祖逖：有志于恢復(fù)中原而致力北伐的大將。預(yù)設(shè)：①聞雞起舞的典故②酒未醒而想要聞雞起舞表達(dá)了什么？有報(bào)國(guó)之志卻不能實(shí)現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)：從這里我們可以看出我們不僅僅要了解典故的意思還要了解典故表達(dá)的內(nèi)在的含意，分析作者使用典故的原因。師：感謝馬璐瑤的分享，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這些方法做練習(xí)題。投影展示：你們覺(jué)得他的答案打幾分。請(qǐng)說(shuō)明理由。2、3個(gè)同學(xué)交流。小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們先回顧一下，今天你都收獲了什么？一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)。三、賞析句子第六題馬璐瑤研究了這個(gè)題，我們請(qǐng)她為大家講解。請(qǐng)同學(xué)們看一下第二個(gè)答案是否可以用來(lái)回答第六題，請(qǐng)說(shuō)明理由。（學(xué)生說(shuō)明理由）第二個(gè)答案適合回答哪種題型？題干要求：賞析句子如果改一下題干：理解畫(huà)波浪線的句子。理解句子的含意側(cè)重點(diǎn)：1、句子的含義，側(cè)重于內(nèi)容和潛臺(tái)詞；2、賞析句子，側(cè)重于語(yǔ)言風(fēng)格、修辭的效果、表達(dá)的角度等。接下來(lái)我們一起來(lái)研究一下賞析句子的答題思路。請(qǐng)同學(xué)們看第6題的參考答案。從哪個(gè)角度答的？①點(diǎn)明手法：修辭、描寫(xiě)（人物、景物）手法等。②結(jié)合語(yǔ)境分析手法的具體運(yùn)用③手法的效果④作者的目的（表達(dá)情感、態(tài)度（主旨））小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何讀懂詩(shī)詞及賞析句子的思路，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。以期在以后的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。作業(yè)：完成學(xué)案上7.8.9題。學(xué)情分析此次試卷，詩(shī)詞題及賞析句子題正確率較低，詩(shī)詞情感分析欠缺，賞析句子題，很多同學(xué)答的思路很混亂，不知道從何處入手去答題。正確率極低。因此這節(jié)課，打算引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)從思路去賞析詩(shī)詞及句子。讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生。效果分析通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生了解了讀懂詩(shī)詞從哪些方面入手，及賞析句子的思考思路。由于時(shí)間關(guān)系，課堂做練習(xí)題數(shù)量有限，所以在作業(yè)中布置了讓學(xué)生繼續(xù)做題鞏固學(xué)到的知識(shí)。教學(xué)反思對(duì)詩(shī)詞的理解及賞析句子是考查的重點(diǎn)及難點(diǎn)，一篇陌生的詩(shī)詞，首先在心理上就會(huì)給學(xué)生設(shè)置了障礙，因此引導(dǎo)學(xué)生如何讀懂詩(shī)詞及賞析句子，有助于從細(xì)節(jié)不去懼怕陌生的詩(shī)詞及文章。讓學(xué)生有的放矢。在設(shè)置這節(jié)課時(shí)考慮到了學(xué)生的難點(diǎn)，在授課過(guò)程中讓學(xué)生充分參與進(jìn)去，一點(diǎn)點(diǎn)去研究，去分析，去吃透詩(shī)詞。在上課過(guò)程中由于時(shí)間有限，如果在多讓學(xué)生講解、討論做的練習(xí)題的話會(huì)更好。爭(zhēng)取在以后的教學(xué)過(guò)程中，做好時(shí)間安排，做到各個(gè)環(huán)節(jié)相扣。教材分析《千秋歲引》本詞以輕倩的語(yǔ)言表現(xiàn)了作者復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界。上片“不著一愁語(yǔ)，而寂寂景色，隱隱在目，洵一幅秋光圖”（李樊龍《草堂詩(shī)余雋》），在燕、雁各有所歸的描寫(xiě)中，含蓄地透露了作者自身無(wú)所歸依的悵惘。美好的風(fēng)月以引發(fā)他思緒萬(wàn)千，下片著重抒慨，作者政治上既不能如愿，無(wú)端被名利所縛、棄世學(xué)道也不成，又貽誤了愛(ài)情的盟約，這三重失落使他不能不在清醒時(shí)沉入深深的思索。細(xì)玩此詞，當(dāng)系安石變法失敗后所作。楊慎《詞品》說(shuō)：“荊公此詞，大有感慨，大有見(jiàn)道語(yǔ)”，安石平生并無(wú)風(fēng)流韻事，詞中“秦樓約”云云，當(dāng)是借以寄慨之辭。此詞意致清迥，言近旨遠(yuǎn)而空靈婉麗。詩(shī)詞分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。鑒賞文學(xué)作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。觀評(píng)記錄教學(xué)理念以學(xué)生為本；不是為講得精彩而設(shè)計(jì)的；教學(xué)目標(biāo)倡導(dǎo)三維目標(biāo)，不要光用三維目標(biāo)；教學(xué)目標(biāo)有層次性，有遞進(jìn)色彩，準(zhǔn)確、得體、得當(dāng)；教師重視雙基；對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、審美能力培養(yǎng)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，引導(dǎo)者，參與者；課堂氣氛與文本基調(diào)相吻合，語(yǔ)文要講得高雅一些。教師課堂機(jī)智：靈活，能力；學(xué)生①精神狀態(tài)好，積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)；②思維活躍；③達(dá)成度要高；課堂案銜接高考：閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。卜算子張?jiān)獛帧咀ⅰ匡L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿(mǎn)空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。①?gòu)堅(jiān)獛?，宋代?ài)國(guó)詞人。②濕：衣服沾濕。③沙水：即沙溪，閩江上源之一。④歸艇：歸來(lái)的小舟。⑤明河：即銀河。⑥斗：指北斗星。⑦多事：這里指國(guó)家多難。⑧萬(wàn)古只青天，多事悲人境：歷史長(zhǎng)河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個(gè)多災(zāi)多難的時(shí)代，人生境況是如此悲涼。思考：“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。銜接高考：1、2015年安徽卷《蓑衣》第二天早晨，小格很早就來(lái)到了自己的田里。②這片土地變得漂亮了，耕過(guò)、耙過(guò)，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過(guò)一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問(wèn)：”達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”思考：賞析畫(huà)線②處的句子。課堂案銜接高考：閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。卜算子張?jiān)獛帧咀ⅰ匡L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿(mǎn)空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。①?gòu)堅(jiān)獛郑未鷲?ài)國(guó)詞人。②濕：衣服沾濕。③沙水：即沙溪，閩江上源之一。④歸艇：歸來(lái)的小舟。⑤明河：即銀河。⑥斗：指北斗星。⑦多事：這里指國(guó)家多難。⑧萬(wàn)古只青天，多事悲人境：歷史長(zhǎng)河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個(gè)多災(zāi)多難的時(shí)代，人生境況是如此悲涼。思考：“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。銜接高考：1、2015年安徽卷《蓑衣》第二天早晨，小格很早就來(lái)到了自己的田里。②這片土地變得漂亮了，耕過(guò)、耙過(guò)，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過(guò)一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問(wèn)：”達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”思考：賞析畫(huà)線②處的句子。銜接高考：2015年天津卷云和梯田陽(yáng)光迎面撲來(lái)，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大露天體育館。若是早幾個(gè)時(shí)辰，此處可見(jiàn)著名的“云和梯田日出”奇景。無(wú)論冬夏——太陽(yáng)每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來(lái)。請(qǐng)賞析文中劃線的句子。銜接高考：2015年天津卷云和梯田陽(yáng)光迎面撲來(lái)，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大露天體育館。若是早幾個(gè)時(shí)辰，此處可見(jiàn)著名的“云和梯田日出”奇景。無(wú)論冬夏——太陽(yáng)每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來(lái)。請(qǐng)賞析文中劃線的句子。