六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿－Unit 2《Around the World》（Fun Time）｜人教（新起點(diǎn)）

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿–Unit2《AroundtheWorld》（FunTime）|人教（新起點(diǎn)）一、教材分析本單元的主要內(nèi)容為描述不同國(guó)家的地理位置以及人們?cè)谄渲械纳詈臀幕卣?，通過(guò)介紹世界上的一些城市，讓學(xué)生們感受多彩的文化和積極向上的生活態(tài)度。本單元的語(yǔ)言主要側(cè)重于對(duì)地理位置和文化等進(jìn)行描述，幫助學(xué)生了解不同文化之間的差異和聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)朗讀、背誦、模仿等不同的方式提高其英語(yǔ)語(yǔ)言技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英漢互譯。在本單元的學(xué)習(xí)中，還應(yīng)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力目標(biāo)（1）能夠聽懂教師所說(shuō)的有關(guān)城市和文化特征的信息。（2）能夠流利的朗讀并背誦有關(guān)旅游的文章。（3）能夠通過(guò)英漢互譯方式使用所學(xué)的詞匯進(jìn)行句子的構(gòu)建。學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)不同的國(guó)家和城市文化特色，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。（2）增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性。（3）培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成全面的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。情感態(tài)度目標(biāo)（1）通過(guò)本單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的興趣和認(rèn)知能力。（2）鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立一種積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為Unit2《AroundtheWorld》（FunTime），主要包括以下幾個(gè)方面：旅游信息的交流。多種文化的認(rèn)識(shí)和理解。培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀和寫作的技能。語(yǔ)言交流的實(shí)踐操作。四、教學(xué)方法本次課程主要采取以下幾種教學(xué)方法：互動(dòng)式學(xué)習(xí)。通過(guò)教師的提問(wèn)和學(xué)生的回答、討論，使學(xué)生們參與到課堂活動(dòng)中，積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中。任務(wù)型教學(xué)。以旅游信息的交流為主線，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。歸納法教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，并抽離出關(guān)鍵句型和單詞，從而幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)其對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。難點(diǎn)：如何使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，在語(yǔ)言交流實(shí)踐中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程Warm-up（1）Greeting（2）Singasong:Hello,howareyou?（3）Talkabouttravel(Wherehaveyoutraveled?Wheredoyouwanttogo?Why?)Pre-task（1）Watchshortvideosaboutcitiesandcultures.（2）Discuss:Whatdidyouseeinthevideo?Task（1）Ingroupsof4,studentsshareinformationaboutacityorcountry,usingatravelbrochure.（2）Studentsplanatrip,describingandpromotingtheircityorcountry.Post-task（1）Studentspresenttheirtravelplanstotheclass.（2）Discussfavoritedestinationsandtravelexperiences.（3）Reviewnewvocabularyandgrammarstructuresusedinthelesson.Homework（1）Writeashortessayaboutacityorcountryyouwouldliketovisit.（2）Useatleast5newvocabularyw