三分鐘感恩演講稿模板錦集六篇

三分鐘感恩演講稿模板錦集六篇三分鐘感恩演講稿篇1

敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家上午好！

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻召喚我……〞每次唱這首歌，我想感恩許多人，但我最想感恩的是老師。

從每個牙牙學語的小孩到慢慢懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結繩記事到今日高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明進展的整個過程。正像人們所共識的：社會的進展靠教育，教育的進展靠教師。

老師，您的愛，像太陽般暖和，像春風般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。無論我們走到哪兒，永久記住你的情；無論我們走到哪兒。永久記住您的話。無論我們走到哪兒，永久記住您的愛；無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復著，但是生命卻在匆忙消逝，是誰帶我們遨游書的海洋？是誰一次次陪我們度過芳香的四季？是誰給予了我們豐富的學問？是誰教會我們做人的道理？答案是老師。

老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見的幾根白發(fā)，不時傳來的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！

十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟梁！老師，您如一盞心燈，暖和我們的心靈，照亮我們前進的方向。作業(yè)不會做，您耐煩地給我們講解，作業(yè)做錯了，您耐煩地給我們闡釋。您教會了我們正直、勤奮、英勇、樂于助人、頑強不屈。您的教導如春風，師恩似海深，讓我們難以忘記。

老師，您如一艘小船，帶我們駛向勝利的港灣，到達美好的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培育；我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養(yǎng)分；我們是樹苗，那您就是雨露，用學問滋潤著我們成長。不管寒風呼嘯，不管磅礴大雨，風雨中，我們一起走來，風雨中，我們與您同行！我們歡樂過、流淚過、奮斗過、失敗過，都少不了您的相伴。

我們的童年，您陪我們一路路走來，我們的青春，也有您在一旁諄諄教導。時間悄然離去，清風緩緩訴說著你生命的剎那芳華。不管我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！〞我不是您最杰出的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永久年輕。在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

感謝大家！

三分鐘感恩演講稿篇2

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好！我是604班的胡博源。今日我演講的主題是“感恩老師，感恩母校〞。

歲月匆忙，時光荏苒。轉瞬間，小學的六年生活就快結束了。在即將離開母校的時刻，我的心中充滿了無比留戀與不舍?；厥淄?，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木都是那么親切。這六年的小學生活似一幅多彩的畫卷，譜寫了我們每一天的學習生活。難忘和同學們一起學習、探討的分分秒秒；難忘老師教會我們的點點滴滴；難忘大家為班級榮譽一起拼搏的時時刻刻……

這六年，我們從一個無知的兒童變成一個學問豐富的少年，我們身上全部的智慧和學問都是老師辛苦工作的結果，我們成長的進步，都是老師汗水的澆灌。這六年，老師親切的話語，慈愛的臉龐伴隨我們成長。友愛的老師，感謝你們慈母般的愛、嚴父般的教育、朋友般的理解……有了這些才能使我成了一名好學生。如今，我已勝利考進顧國和外國語學校，我可以感到你們在為我高興、欣慰，但同時你們也在提示我：“沒有最好，只有更好，學無止境！〞是呀，我要利用母校給我的一切去奮斗，把這里作為起點，一步一個腳印繼續(xù)前進！

母校啊，是您六年來對我們無比呵護，無比關懷，教給我們本事，帶我們翱翔在生活的天空，帶我們遨游在學問的海洋，讓我們領悟人生的歡樂與自由，忘不了一次又一次的主題文化節(jié)，讓我們懂得生命的意義和價值……感謝您，我友愛的母校，今后我無論走到哪里，都不會遺忘六年來您對我們的栽培與教導。

最終，祝福老師們身體健康，桃李滿天下！

祝福我們的母校更加輝煌！

感謝大家！

三分鐘感恩演講稿篇3

友愛的老師、同學們：

我們每個人的成長過程中都有自己的啟蒙老師。我的一位啟蒙老師就是我學習古箏的任老師。任老師今年60多歲了，她身材均勻，皮膚白皙，還有一頭修剪的特別特別的花白頭發(fā)。說起話來聲音抑揚頓挫，特別好聽。她是一位和氣可親的老人。

記得第一次去見老師我還有些緊急。因為聽說教樂器的老師都特殊的嚴峻，所以這一路我的心始終怦怦跳。沒想到一見到任老師，我就被她那慈愛的笑容吸引了住了。和她在一起你會感到特別的親切，就像和自己家的姥姥在一起一樣。第一節(jié)課，任老師并沒有教我彈古箏，而是給我講了許多她小時候學古箏的刻苦和好玩故事，并給我演奏了很多首優(yōu)美的箏曲。這一課讓我一下子喜愛上了古箏，并暗下決心有一天也能向老師那樣彈奏。

如今我和任老師學習已經3年了，這三年中，每當我彈奏上遇到難點過不去的時候，老師都會耐煩的指導我，并幫我想各種方法解決;當我有一點小進步的時候，老師都會用她那慈愛的微笑來確定我，鼓舞我;每當我因為偶爾“偷懶〞沒完成老師交給的作業(yè)時，她都會特別理解我，還幫我制定計劃，讓我特別信任她。跟她學習彈琴的日子，讓我覺得很歡樂。

這就是我的啟蒙老師，一位慈愛和善、向陽光一樣暖和的老師。

三分鐘感恩演講稿篇4

敬重的老師、友愛的同學們：大家好!

今日我演講的題目是——《感謝師恩》。

人們通常把童真的孩子比方成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，萬紫千紅，茁壯成長。

中國古人云：“師如父母〞，這充分表達了中華民族“尊師愛師〞的傳統(tǒng)美德，也表達了老師“愛生如子〞的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著〞“童心母愛〞的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

“愛是一縷金色的.陽光。〞我國現(xiàn)代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的。〞教師對學生的愛，表如今毫無保存地奉獻出自己的精力、熱情、才能和學問，使學生更好地受到教育，在學問上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應當稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，悄悄無聞無所圖，織就錦繡暖人間〞?！按盒Q〞是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質，只有榮耀的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

人們把老師比作“春雨〞，把學生比作“春苗〞，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富學問去開啟學生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨〞的成為增添了無限光彩。

如今人們把教師比作是“人梯〞——“那些為別人的勝利，而作出自我犧牲，無私奉獻的人〞，人們把教師稱作“人梯〞，正式因為榮耀的人民教師具備了這樣優(yōu)秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業(yè)的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，悄悄無聞地教書育人，兢兢業(yè)業(yè)地培育人才。而那些考上大學，走向勝利，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國將來，心聯(lián)學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些悄悄無聞的老師對這些莘莘學子的愛惜和培育，才有了今日千千萬萬個不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得如今許很多多的勝利人士在正確的引導下和自己的努力下有了今日輝煌的成就，在這些勝利人士的背后，除了要感謝父母和朋友外，莫非不應當感謝一下辛苦培育過教育過發(fā)覺和鼓舞過我們的老師們嗎?

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來期望的奉獻者的愛。〞

尊敬的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永久不會轉變!如春風拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累!您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。〞您如一葉扁舟，載著我駛向學問的海洋!!

三分鐘感恩演講稿篇5

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《感恩生活，珍惜如今》。

每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學路上，或許已經踏入教室，但是在那個下午，是不同尋常的。四川汶川發(fā)生了8級的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋梁坍塌，房屋傾垮，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣！頃刻之間，秀麗的山河變得千瘡百孔！頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地！這突如其來的巨大災難，使毫無預備的災區(qū)人民陷入水深火熱之中......

在這生死時刻，溫來了；人民軍隊來了；各地的醫(yī)療隊來了；在這生死時刻，各省市的捐款雪花般飛來......在這生死時刻，有這樣一個純樸可愛的小班長：地震發(fā)生時，四川地震災區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級學生林浩正走在教學樓的走廊上，教學樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟后，看到一個女同學昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學背了出來，交給了校長。當時，林浩自己已經被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的狀況下，他沒想過自己一個人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學背了出來。事后，當記者問到他為什么要這么做時，他安靜地回答："因為我是班長。"

世界上每秒大約有2人死亡，也就是說每分鐘大約有120人死亡，一小時就是大約7200人死亡，一天就是大約16萬人死亡，一年大約就是5·5億人。而我們如今還活著，很健康，很美好的活著，我們是莫非不應當感謝上天對我們的眷戀嗎？人生是一個充滿了變數(shù)的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，將來具有不行知性。天災、人禍、病痛是我們生命歷程中不行預知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。將來對于我們而言是一個未知數(shù)。那么我們要做得就應當是感恩生活，珍惜如今。和生命抗爭，人不能沒有目標，動力，上進心，但也要懂得珍惜，知足，釋懷，感恩。

三分鐘感恩演講稿篇6

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳······我感謝您——我的母?！业摹暗诙感（?媽媽給了我生命，您給了我智慧，告知我們做人的道理，告知我們智慧的奇妙，告知我們“用珠寶裝飾自己，不如用學問充實自己〞，告知我們“讀書破萬卷，下筆如有神〞······您給我們的太多，我只能真誠地對您說一聲“感謝〞。

感謝老師

記得剛上小學的時候，我對母校的一切都很生疏，由于這個問題讓我在課堂上可怕舉手發(fā)言，您發(fā)覺了，對我投向鼓舞的目光，似乎說：“別可怕，鼓起士氣試一試，即使答錯了也沒關系。〞是您慈愛、暖和的目光，讓我增加士氣，我立即舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是對我投來贊許的目光，還帶頭鼓起了掌。老師啊，是您這小小的掌聲，使我在學習道路上增添了一份信念，明確了奮斗目標，在這里，我想對您說：“感謝您!〞

感謝同學

在我有不明