對(duì)當(dāng)前學(xué)校德育工作低效的原因分析

對(duì)當(dāng)前學(xué)校德育工作低效的原因分析

近期有關(guān)研究揭示：我國(guó)中小學(xué)生品德得分隨年級(jí)增加而逐漸下降。中小學(xué)生道德滑坡現(xiàn)象令人擔(dān)憂(yōu)。這里摘錄幾則材料：金華市第四中學(xué)高二年級(jí)一名學(xué)生，因忍受不了學(xué)習(xí)成績(jī)名次和家長(zhǎng)的壓力，用榔頭打死了親生母親；溫州市永嘉縣橋頭鎮(zhèn)中學(xué)兩名學(xué)生因勒索錢(qián)財(cái)將一同學(xué)亂刀砍死；近幾年來(lái)，我國(guó)未成年人犯罪占全部刑事案人員10％以上，而青少年犯罪則占全部刑事作案人員的50～70％左右。四億青少年中每年有160萬(wàn)犯罪；錢(qián)江晚報(bào)1998年4月25日刊登的“教你一道題，收你五角錢(qián)，兩個(gè)小學(xué)生，牽出大話(huà)題——五角錢(qián)引出的校園風(fēng)波?！碑?dāng)前，一些青少年中缺乏社會(huì)公德，不講文明，沒(méi)有禮貌，個(gè)人素質(zhì)較低的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。不僅一些最起碼的公共場(chǎng)所的規(guī)章、日常行為規(guī)范對(duì)他們毫無(wú)約束力，就連賭博、吸毒、觀(guān)看淫穢書(shū)刊、影像等禁區(qū)也敢闖入。理想淡漠，心靈脆弱，出走和輕生，重利輕義，待人冷漠，缺乏真情和愛(ài)心，對(duì)集體的事漠不關(guān)心，處處以自我為中心，貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取，缺乏社會(huì)責(zé)任感等等。面對(duì)這種種問(wèn)題，無(wú)一不令人憂(yōu)慮。毋庸諱言，青少年學(xué)生的行為與學(xué)校德育工作者的期望產(chǎn)生嚴(yán)重偏差，說(shuō)明我們目前的德育工作確實(shí)存在著低效的現(xiàn)狀。究其原因是多方面的，這里僅提出幾點(diǎn)我個(gè)人的思考：

一、

應(yīng)試教育下，學(xué)校德育的核心地位難以體現(xiàn)

1、對(duì)素質(zhì)教育的理解產(chǎn)生偏差積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為新世紀(jì)培養(yǎng)素質(zhì)合格的人才是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)?？墒?，往往人們一談到素質(zhì)教育就認(rèn)為只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等一些謀生所必須的教育，忽視了素質(zhì)教育中最關(guān)鍵，最重要的思想道德素質(zhì)的教育，即如何做人，做什么樣的人的教育。即使開(kāi)展一些思想品德教育活動(dòng)也是重形式，不重實(shí)效。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與科技的進(jìn)步，時(shí)代對(duì)人