北京版五年級(jí)全一冊(cè)《抖空竹》教學(xué)設(shè)計(jì)

北京版五年級(jí)全一冊(cè)《抖空竹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在通過學(xué)習(xí)《抖空竹》這一課文，使學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：理解《抖空竹》的主要內(nèi)容，理解故事情節(jié)，了解故事講述的道理；掌握課文中的生字詞匯，并會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活中；培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過課文和教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠流暢有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組合作完成一系列任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課程將重點(diǎn)講授以下內(nèi)容：1.《抖空竹》歌曲和歌詞的學(xué)習(xí)，了解歌曲的主旨和情感；2.閱讀《抖空竹》課文，理解課文中的故事情節(jié)；3.生字詞匯的學(xué)習(xí)和鞏固，如抖空竹、傳統(tǒng)、童年等；4.小組討論，在小組內(nèi)共同探討故事中的道理，并進(jìn)行分享；5.集體合作，完成小組任務(wù)，如編寫故事續(xù)寫、舉辦傳統(tǒng)游戲比賽等。三、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課通過播放《抖空竹》的音頻文件，讓學(xué)生初步了解這首歌曲的旋律和基本內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的主題和情感，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)這首歌的認(rèn)知和感受。第二步：閱讀課文將《抖空竹》課文分段逐句讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生傾聽故事的情節(jié)和緊張感；分析詞句的意義，讓學(xué)生理解文章的內(nèi)涵和寓意；設(shè)計(jì)問題和練習(xí)，讓學(xué)生在筆記中記下自己的觀察和思考，加深學(xué)習(xí)效果。第三步：生字詞匯的學(xué)習(xí)分析文章中的生字詞匯，如掌握抖空竹的規(guī)則和傳統(tǒng)游戲的特征；培養(yǎng)學(xué)生用詞匯來表達(dá)觀點(diǎn)的能力，并在實(shí)際生活中積極運(yùn)用；制定閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的相關(guān)材料，加深對(duì)生字詞匯的理解和掌握。第四步：小組討論和分享將學(xué)生分為小組，組內(nèi)完成討論任務(wù)，討論故事中的道理，探究故事中所蘊(yùn)含的智慧和人生哲理；引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽和尊重他人的意見；分享小組討論的成果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以此擴(kuò)大和深化學(xué)生們的認(rèn)知廣度和深度。第五步：小組合作完成任務(wù)將學(xué)生組成小組，逐步完成情景任務(wù)，如編寫《抖空竹》的故事續(xù)寫、舉行傳統(tǒng)游戲比賽等；鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)相互協(xié)作，傾聽并且尊重他人的意見，鍛煉學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。四、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生的聽力理解能力；學(xué)生的閱讀理解能力和筆記的有效程度；學(xué)生的口語表達(dá)能力；學(xué)生的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)反思本次教學(xué)是基于學(xué)生的實(shí)際需要和課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，讓學(xué)生在合作和互動(dòng)的氛圍中，獲得知識(shí)和技能。通過小組合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)商溝通中提高了自身的協(xié)作能力和口語表達(dá)能力；通過聽力和閱讀，讓學(xué)生對(duì)《抖空竹》這個(gè)傳統(tǒng)的游戲和文化有了更深入的了解