冀教2011版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson2ItsGettingWarmer》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson2It’sGettingWarmer》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)熟練掌握字母表中26個(gè)字母的發(fā)音以及每個(gè)字母的大小寫(xiě)形式。能夠聽(tīng)懂、熟練說(shuō)出并正確地運(yùn)用本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演唱等多種方式，全面提升自身的英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。能夠初步理解簡(jiǎn)短、實(shí)用的英語(yǔ)對(duì)話，并能夠流利、準(zhǔn)確地進(jìn)行日常生活中的英語(yǔ)交流。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：字母表的發(fā)音和大小寫(xiě)形式重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及綜合運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)力理解并流利地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備冀教2011版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材PPT課件電腦投影儀音頻設(shè)備籃球、足球等球類白板、馬克筆課堂練習(xí)冊(cè)四、教學(xué)過(guò)程1.Warming-up老師出示26個(gè)英文字母牌，要求學(xué)生按字母表序列快速朗讀。以氣溫升高為主題，介紹夏季和春季的氣象變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.Pre-reading老師用PPT出示本課時(shí)的重點(diǎn)單詞及其圖片，學(xué)生進(jìn)行詞圖配對(duì)。3.Reading學(xué)生跟讀課文，注意每個(gè)單詞的發(fā)音、音調(diào)和重音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。學(xué)生模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，朗讀并理解課文內(nèi)容。4.Listening聽(tīng)錄音，理解課文內(nèi)容，并嘗試答題（類似于填空題）。分組聽(tīng)錄音，完成課文中文短語(yǔ)的對(duì)應(yīng)英語(yǔ)短語(yǔ)。5.Speaking鞏固本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，學(xué)生以“What’syourfavorite…”問(wèn)句形式互相詢問(wèn)并回答。老師模仿與學(xué)生互動(dòng)，以真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行主題對(duì)話練習(xí)。6.Post-reading學(xué)生圍成一個(gè)類似籃球、足球等的形狀，進(jìn)行單詞足球或籃球游戲：學(xué)生分成兩組，一個(gè)個(gè)朝球中心站定，老師喊出一個(gè)單詞，則兩組的代表爭(zhēng)搶球，試圖把球踢或扔向?qū)Ψ椒较?。學(xué)生以主題歌的形式演唱本課時(shí)的課文，完成本課時(shí)的總結(jié)。7.Homework老師布置兩項(xiàng)作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課時(shí)的單詞，做好課前準(zhǔn)備（背單詞、造句）；在課外實(shí)踐中，以“什么時(shí)候開(kāi)始變熱?”問(wèn)句形式，總結(jié)春季和夏季的氣象變化，寫(xiě)出100字左右的英語(yǔ)作文，要求文中出現(xiàn)10個(gè)本課時(shí)的重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)。五、教學(xué)反思本次課程在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的設(shè)定上，考慮到孩子們的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律，基本滿足了教學(xué)要求。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性和參與度較高，其中以唱歌和球類游戲的環(huán)節(jié)反應(yīng)較好，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。課后作業(yè)的布置比較特別，與實(shí)際生活中的氣象變化有關(guān)，能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。值