高中語(yǔ)文第六冊(cè)《熵：一種新的世界觀》

熵：一種新的世界觀1可編輯ppt速讀課文1、找出關(guān)鍵詞語(yǔ)并解釋2、解釋“熵”的含義3、能量耗散問(wèn)題和能源危機(jī)問(wèn)題4、為什么要把熵與能量聯(lián)系起來(lái)思考2可編輯ppt

“熵是不能再被轉(zhuǎn)化做功的能量的總和的測(cè)定單位”，熵是無(wú)效能量的總和，“污染就是熵的同義詞”。還需要注意“無(wú)效能量”這一概念。在談熵的含義時(shí)，作者講了蒸汽機(jī)做功和河水發(fā)電的事例，以此說(shuō)明熵是不能再轉(zhuǎn)化做功的能量的總和。

1、“熵”的含義3可編輯ppt2、能量耗散問(wèn)題和能源危機(jī)問(wèn)題

能量耗散意味著熵的增加，就意味著有效能量的減少，而我們做的許多事情，都是在消耗能量，哪怕在你點(diǎn)燃一支煙的時(shí)候，世界上的有效能量也在減少。加之地球上的不可再生能源是有限的，可以再生的能源也是有限的，所以人類(lèi)會(huì)面臨能源危機(jī)。當(dāng)然我們可以回收利用，但要做到百分之百地回收是不可能的，而且回收本身也都要消耗額外的能量。當(dāng)宇宙的有效能量耗盡時(shí)，就不會(huì)有任何可以做功的能量，也就更不會(huì)有生命。4可編輯ppt把熵與能量聯(lián)系起來(lái)思考，就會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生一種新的認(rèn)識(shí)，也就是一種新的世界觀。

3、為什么要把熵與能量聯(lián)系起來(lái)思考？5可編輯ppt思考討論1、第一段結(jié)尾說(shuō)，如果你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“你不可能不勞而獲”“覆水難收”“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”等諺語(yǔ)，并且有過(guò)親身體驗(yàn)的話，那你就懂得了熱力學(xué)第一定律和第二定律了。為什么這樣說(shuō)?請(qǐng)談一談你對(duì)這些諺語(yǔ)意思的理解。6可編輯ppt

因?yàn)榭梢杂眠@些諺語(yǔ)來(lái)表達(dá)熱力學(xué)第一定律和第二定律的含義。例如，熱力學(xué)第一定律認(rèn)為能量既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，但可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。熱力學(xué)第二定律認(rèn)為“當(dāng)能量從一個(gè)較高的集中程度轉(zhuǎn)化到一個(gè)較低的集中程度時(shí)，它就做了功”，而且，每當(dāng)能量轉(zhuǎn)化后，我們就會(huì)“得到一定的懲罰”。這個(gè)懲罰就是已經(jīng)作了功的能量，再也不能做功了。也就是說(shuō)，盡管能量的總數(shù)沒(méi)有變，但做功之前是有效能量，做功以后就變成無(wú)效能量了。7可編輯ppt

因此，每一次能量轉(zhuǎn)化都意味著有效能量減少，無(wú)效能量增加，也就是熵的增加。作者引用的諺語(yǔ)就是這個(gè)意思。“你不可能不勞而獲”是說(shuō)要想有收獲，就一定得付出勞動(dòng)，正如做功就得消耗能量一樣；“覆水難收”是說(shuō)倒出去的水就再也收不回來(lái)了，正如做功消耗的能量就不能再做功了一樣；“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”是說(shuō)法網(wǎng)雖寬，卻不會(huì)讓一個(gè)壞人漏網(wǎng)，在這里強(qiáng)調(diào)的是無(wú)一例外，即做功就要消耗能量，消耗了能量熵就要增加，這是宇宙萬(wàn)物誰(shuí)都逃不脫的定律。8可編輯ppt2、為了闡述科學(xué)道理，文章運(yùn)用了一些日常生活中的例子來(lái)幫助說(shuō)明。請(qǐng)從文章中找出這樣的例子來(lái)，分別說(shuō)說(shuō)它們所說(shuō)明的道理是什么。

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①“高樓拔地而起”“青草的生成”→都是能量的轉(zhuǎn)化，都要消耗有效能量。②“燒掉一塊煤”→能量并沒(méi)有消失，只是轉(zhuǎn)化了，不過(guò)不能再用它來(lái)做功了。

③“點(diǎn)燃一支煙”→要消耗能量，有效能量就會(huì)減少。

這樣的事例是很多的，如：“餐具的使用”“把燒紅了的火鉗從火堆里取出來(lái)”“河水越過(guò)水壩流入湖泊”，都可以拿來(lái)分析，原來(lái)高深的道理就簡(jiǎn)單明了了。10可編輯ppt課后思考1．從環(huán)境污染談起，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，想一想我們應(yīng)該為這個(gè)世界（宇宙）做些什么。2．從可持續(xù)發(fā)展談起