山東信息職業(yè)技術學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考山東信息職業(yè)技術學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內容的是（）。A.理想信念教育B.愛校教育C.基本理論教育D.專業(yè)思想教育【答案】：C2.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家統(tǒng)一和領土完整B.民族團結與社會和諧C.國家利益和民族團結D.社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展【答案】：C3.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:180B.1:200C.1:220D.1:150【答案】：B4.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.結業(yè)證書B.畢業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.學習證明【答案】：A5.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.三年C.二年D.一年【答案】：C6.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.練習法C.討論法D.講授法【答案】：A7.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的成長D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D8.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.賞罰分明C.因材施教D.堅持真理【答案】：C9.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.教材C.學生D.生存【答案】：C10.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發(fā)研究B.分析研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D11.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師人格D.教師威信【答案】：D12.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.學術研究C.校本教研D.校本培訓【答案】：C13.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B14.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.被動生成的過程【答案】：C15.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.韓愈D.柳宗元【答案】：C16.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律顧問制度B.法律救濟制度C.法律援助制度D.法律訴訟制度【答案】：A17.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.示范引領B.因材施教C.督導約束D.放任自流【答案】：A18.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.B型人格?B.內向型人格C.外向型人格D.A型人格【答案】：D19.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.教育萬能論B.兒童學理論C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論【答案】：C20.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生身體素質B.學生綜合素質C.學生才藝表現D.學生品德素質【答案】：B21.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.高等職業(yè)學校和成人高等學校C.獨立設置的學院和高等?？茖W校D.大學【答案】：A22.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.學校因素B.自我意識因素C.家庭因素D.遺傳因素【答案】：A23.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究B.對學習策略的培養(yǎng)與應用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論C.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯(lián)結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討D.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究【答案】：B24.主張根據個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.興趣決定論B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.社會本位論D.個人本位論【答案】：D25.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.復述C.組塊D.注意【答案】：C26."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《荀子》B.《詩經》C.《韓非子》D.《中庸》【答案】：D27.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《教師職業(yè)生涯周期》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D28.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.1歲以后D.出生8個月左右【答案】：D29.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質【答案】：C30.構造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.弗洛伊德C.馮特D.詹姆士【答案】：C31.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質職業(yè)化B.課程實施多樣化C.課程內容綜合化D.課程方向人文化【答案】：A32.關于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性B.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內濳性C.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制D.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：C33.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力B.道德品質不能成為區(qū)分和體現人格差別的標準和尺度C.道德實踐是其形成和發(fā)展的現實基礎D.其內容具有時代性和階級性【答案】：B34.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。A.輔助動機B.內部動機C.主導動機D.外部動機【答案】：B35.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.桑代克C.布魯納D.華生【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.曉之以理B.持之以恒C.導之以行D.動之以情【答案】：ABCD37.關于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果B.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應于大學教師的專業(yè)發(fā)展C.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程D.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求【答案】：ACD38.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾【答案】：BD39.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調B.良好的學習能力C.內外協(xié)調適應D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ABCD40.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.師生關系和諧B.校園周邊安全C.環(huán)境建設依法合規(guī)D.普法成效突出【答案】：ABCD41.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.量化為主C.注重實效D.分類考核E.客觀公正【答案】：ACDE42.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.平衡型組織結構B.直線組織結構C.直線-職能制組織結構D.矩陣式組織結構E.職能制組織結構【答案】：BCDE43.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.言語信息C.心智技能D.認知策略【答案】：ABCD44.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.機構理念C.教育理念D.學術理念【答案】：BCD45.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的激活B.行為的定向C.行為的維持D.行為的強化【答案】：ABCD46.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC47.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AC48.服務行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.針對性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.職業(yè)性【答案】：BCD49.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.條件B.指示C.后果D.假定【答案】：ABCD50.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.獨特性C.超前性D.輻射性【答案】：ABD51.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.參加教育教學活動權C.獲得公正評價權D.申訴、訴訟權【答案】：ACD52.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養(yǎng)質量B.社會服務與學科聲譽C.科學研究水平D.師資隊伍與資源【答案】：ABCD53.怎樣預防校園兇殺及暴