武漢音樂學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考武漢音樂學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權力C.權利D.義務【答案】：C2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網絡系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.班會通知C.電話通知D.學生的思想匯報【答案】：D3.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.管理者D.組織者【答案】：A4.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.無限期C.2年D.1年【答案】：C5.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施【答案】：D6.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯系C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.情緒強烈，情感內容日益豐富【答案】：D7.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。【答案】：B8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.同事關系C.師教關系D.師長關系【答案】：A9.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.特殊性B.專業(yè)性C.知識性D.教育性【答案】：C10.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.內在動機C.自我獎懲D.自我強化【答案】：A11.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.文化功能B.政治功能C.個體功能D.經濟功能【答案】：D12.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.歷史繼承性C.多元化D.可變性【答案】：B13.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的教學監(jiān)控能力C.教師的自我強化能力D.教師的自我校正能力【答案】：A14.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.公共基礎課程C.技術基礎課程D.專業(yè)課程【答案】：B15.高等學校面向產業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.文化功能C.生態(tài)保護功能D.政治功能【答案】：A16.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.關系轉換說B.相同要素說C.經驗概括說D.形式訓練說【答案】：A17.各種社會關系得以實現和發(fā)展的基礎是（）A.人際溝通B.人際關系C.人際交往D.親和行為【答案】：A18.柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.大學自治B.發(fā)展科學C.學術自由D.傳授知識【答案】：B19.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.未滿十八周歲的公民B.未滿十六周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：B20.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會惰化B.社會助長C.社會干擾D.社會消退【答案】：B21.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.善于利用“突發(fā)事件”B.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣C.教學設計預留空間D.教學過程的預定性【答案】：D22.（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.正遷移B.順應性遷移C.垂直遷移D.重組性遷移【答案】：B23.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的綜合發(fā)展B.促進個別人的發(fā)展C.促進人的整體發(fā)展D.促進人的全面發(fā)展【答案】：B24.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.現實自我B.理想自我C.投射自我D.社會自我【答案】：D25.高校人才培養(yǎng)和教學工作的主要依據是（）。A.教學評價B.教育治理C.教學大綱D.教學計劃【答案】：D26.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】：C27.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.禁止性B.強制性C.義務性D.授權性【答案】：D28.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.現實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇C.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界D.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】：D29.所謂的及時復習，應該是指（）。A.一周之后復習B.在學習結束立刻復習C.當天復習D.在大面積遺忘開始之前復習【答案】：B30.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定D.注意的靈活性【答案】：B31.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現的是（）。A.體罰學生B.對學生進行愛國主義教育C.進行有償家教D.私拆學生信件【答案】：B32.（）是教師職業(yè)行為的基本準則A.守法B.愛國C.廉潔D.奉公【答案】：A33.“三個和尚沒水吃”體現的群體影響是（）。A.群體思維B.群體極化C.社會助長作用D.社會懈怠作用【答案】：D34.教師公正的核心是（）。A.對上級公正B.對學生公正C.對同事公正D.對自己公正【答案】：B35.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.佛洛依德的人格發(fā)展理論D.艾森克的人格特質理論【答案】：ABC37.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.多落實D.細管理E.巧溝通【答案】：ACDE38.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結合B.終身學習C.創(chuàng)新實踐D.反思經驗E.教學相長【答案】：ABCD39.高等教育的社會功能主要包括（）。A.教育功能B.政治功能C.文化功能D.經濟功能【答案】：BCD40.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.鞏固性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC41.高校教師職業(yè)良心的基本要求（）。A.具有高尚的師德B.具有高度負責的精神C.具有自尊心和自愛心D.具有仁愛之心【答案】：ABC42.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.轉變C.鞏固D.遵從【答案】：ABC43.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“智者千慮，必有一失”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：AC44.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.加大投入和創(chuàng)新管理機制C.建設高水平的師資隊伍D.配備現代化教學方法和手段E.改革教學內容和課程體系【答案】：ABCDE45.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質B.營造健康的班級心理環(huán)境C.心理疾病的治療D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：ABD46.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ACD47.下列選項對道德內涵表述正確的是（）。A.以善惡為評價標準B.調整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關系C.由一定的社會經濟關系所決定D.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內心信念來發(fā)揮調節(jié)作用E.以上答案都正確【答案】：ABCDE48.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不懼權勢，不計個人得失B.不徇私情C.和領導搞好關系D.按原則辦事【答案】：ABD49.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。A.人類教育活動的出現是教師職業(yè)產生的基礎B.社會生產力的發(fā)展是教師職業(yè)產生的根本原因C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產生的理論前提D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產生的前提【答案】：ABD50.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.法律的踐踏B.政府誠信危機C.權力的濫用D.道德的缺失【答案】：BC51.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質環(huán)境B.加強基礎設施建設C.倡導正確辦學理念D.促進師生和諧的文化【答案】：ACD52.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.發(fā)展觀的轉變B.擇業(yè)觀的轉變C.學習觀的轉變D.就業(yè)觀的轉變【答案】：ABCD53.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）