環(huán)境表面試題

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下列區(qū)域中在醫(yī)院環(huán)境清潔衛(wèi)生管理等級(jí)屬于衛(wèi)生級(jí)的為（）

A病案室

B門診科室

C產(chǎn)房

D會(huì)議室

答案B

熱力消毒要求A0值達(dá)到（）以上，相當(dāng)于（）持續(xù)時(shí)間10分鐘（）

A600,90℃

B660,80℃

C600,80℃

D600,100℃

答案C

下列哪個(gè)科室的物體表面細(xì)菌菌落總數(shù)W5cfu/cm2是合格的（）

A治療室

B新生兒室

C感染性疾病科門診

D血液透析中心

答案B

碘類不能殺滅下列哪種微生物（）

A結(jié)核桿菌

B病毒

C繁殖體

D芽抱

答案D

下列哪個(gè)科室的物體表面細(xì)菌菌落總數(shù)＜10cfu/cm2是合格的（）

A普通病房

B重癥監(jiān)護(hù)室

C導(dǎo)管室

D.質(zhì)檢科

答案A

下列哪項(xiàng)是環(huán)境表面常用消毒方法（）

A空氣消毒機(jī)

B紫外線照射

C含氯消毒劑擦拭

D空氣熏蒸

答案C

下列哪種消毒液是低效消毒液（）

A季胺鹽類

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B醇類

C碘類

D過氧化氫

答案A

醫(yī)院廣泛使用的經(jīng)濟(jì)型高效消毒液是哪一種（）

A二氧化氯

B含氯消毒液

C過氧化氫

D過氧乙酸

答案B

高度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的個(gè)人防護(hù)選擇最佳是（）

A工作服，手套，鞋套，口罩/面罩，帽子，隔離衣

B手套，鞋套，口罩，面罩，帽子

C工作服，手套，口罩，帽子，一次性隔離衣

D手套，口罩，帽子，一次性隔離衣

答案A

清潔消毒的布巾地布材質(zhì)宜使用（）

A尼龍

B純棉

C棉綸

D微細(xì)纖維

答案D

環(huán)境表面不宜采用（）進(jìn)行日常消毒

A.低水平消毒劑

B.中水平消毒劑

C.高水平消毒劑

答案C

A0值是評(píng)價(jià)濕熱消毒效果的指標(biāo)。A0值（）是復(fù)用清潔工具消毒的最低要求。

A400

B500

C600

D700

答案C

下列哪些屬于高度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域（）

A手術(shù)室

B功能檢查室

C門診科室

D燒傷病房

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E早產(chǎn)兒室

答案ADE

下列哪些屬于低度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域（）

A圖書館

B會(huì)議室

C病案室

D門診科室

答案ABC

下列哪些屬于清潔工具（）

A布巾

B防水圍裙

C地巾和地巾?xiàng)U

D潔具車

E盛水容器

答案ACDE

下列哪些區(qū)域?qū)儆诃h(huán)境表面范圍（）

A墻面

B門

C監(jiān)護(hù)儀

D新生兒暖箱

E地面

答案ABCDE

承擔(dān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)環(huán)境清潔服務(wù)的機(jī)構(gòu)或部門，應(yīng)符合以下要求（）

A建立完善的環(huán)境清潔質(zhì)量管理體系

B對(duì)清潔人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)和定期培訓(xùn)

C建立健全質(zhì)量管理文件、程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書

D清潔人員年齡在25—45之間

答案ABC

清潔與消毒原則正確的是（）

A先清潔后消毒

B先消毒后清潔

C濕式清潔

D清潔工具分區(qū)使用

E實(shí)行顏色區(qū)分和標(biāo)記

答案ACDE

污點(diǎn)清潔與消毒是對(duì)被患者的少量（）等感染性物質(zhì)小范圍污染的環(huán)境表面進(jìn)行的清潔

與消毒處理。

A腹腔積液

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B血液

C排泄物

D分泌物

答案ABCD

強(qiáng)化清潔與消毒時(shí)，應(yīng)落實(shí)哪些隔離措施（）

A昆蟲傳播

B飛沫傳播

C接觸傳播

D空氣傳播

E腸道傳播

答案BCD

下列哪些屬于中度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域（）

A功能檢查室

B病案室

C普通病房

D門診科室

答案ACD

清潔病房或診療區(qū)域時(shí)，應(yīng)有序進(jìn)行，正確的清潔順序?yàn)椋ǎ?/p>

A.由下而上

B.由重度污染到輕度污染

C.由里到外

D.由上而下

答案CD

以下哪種情況應(yīng)實(shí)施強(qiáng)化清潔與消毒（）

A感染暴發(fā)

B患者出院

C環(huán)境表面檢出多重耐藥菌

D以上都是

答案AC

消毒濕巾：以非織造布、織物、無塵紙或其他原料為載體，純化水為生產(chǎn)用水，適量添加消

毒劑等原材料，制成的具有消毒滅菌作用的產(chǎn)品。

答案錯(cuò)誤

清潔工具的復(fù)用處理是對(duì)使用過或污染后的復(fù)用清潔工具要進(jìn)行清洗與消毒的處理過程。

答案正確

實(shí)施清潔與消毒時(shí)應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，不同區(qū)域防護(hù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

答案錯(cuò)誤

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在進(jìn)行病區(qū)門清潔與消毒時(shí)可以不穿防護(hù)用品。

答案錯(cuò)誤

含氯消毒劑屬于中水平消毒液。

答案錯(cuò)誤

過氧乙酸屬于高水平消毒液。

答案正確

部分雙長(zhǎng)鏈季錢鹽類為中效消毒劑。

答案正確

使用濃度為70%—80%的醇類作用時(shí)間3min可以殺滅細(xì)菌繁殖體、結(jié)核桿菌、真菌、病毒、

芽抱。

答案錯(cuò)誤

醫(yī)務(wù)人員應(yīng)負(fù)責(zé)使用中診療設(shè)備與儀器的日常清潔與消毒工作；應(yīng)指導(dǎo)環(huán)境清潔人員對(duì)診療

設(shè)備與儀器等進(jìn)行清潔與消毒。

答案正確

對(duì)高頻接觸、易污染、難清潔與消毒的表面，可采取屏障保護(hù)措施，用于屏障保護(hù)的覆蓋物

（薄膜、塑料等）實(shí)行一用一更換。

答案正確

贈(zèng)送：3461學(xué)習(xí)方法

北京四中北京四中每年約有96%以上的畢業(yè)生高考成績(jī)達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)錄取

線，40%左右考入北大、清華兩所著名高校。在這個(gè)神奇的學(xué)校流傳這樣一種經(jīng)

過反復(fù)驗(yàn)證的學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)稱“3461學(xué)習(xí)方法”，即為3個(gè)過程，4個(gè)環(huán)節(jié)，6

個(gè)習(xí)慣、1個(gè)計(jì)劃。

3461學(xué)習(xí)方法

通過長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐驗(yàn)證：“3461學(xué)習(xí)方法”是提高學(xué)生學(xué)習(xí)

成績(jī)簡(jiǎn)單而且實(shí)用的一種方法。

入格階段：是學(xué)生初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一般格式，只要通過模仿的形式

產(chǎn)生。

立格階段：學(xué)生已經(jīng)具備自學(xué)的能力，形成習(xí)慣并穩(wěn)定的使用學(xué)習(xí)方法來完

成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完備而健全，學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)了習(xí)慣化的要求。

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破格階段：學(xué)習(xí)方法本身來說個(gè)獲取知識(shí)一樣是一個(gè)不斷更新的過程，那么

當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高到一定程度的時(shí)候又需要學(xué)習(xí)方法的更新來適應(yīng)新的學(xué)科的要

求，例如初中階段和高中階段學(xué)習(xí)方法就有很大的差異，因此破格是學(xué)習(xí)方法發(fā)

展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。

無格階段：學(xué)習(xí)方法發(fā)展的最高階段，充分認(rèn)識(shí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，在無意

識(shí)中完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)知過程。

雖然不可能有共同的學(xué)習(xí)方法，但是有一種學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是共同的，那就是自學(xué)，

而正確的學(xué)習(xí)方法遵循是的循序漸進(jìn)，熟讀精思，把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把單一

的問題系統(tǒng)化，把孤立的問題全面化，把簡(jiǎn)單的東西細(xì)節(jié)化，而這就是3461系

統(tǒng)學(xué)習(xí)策略的出發(fā)點(diǎn)。

3個(gè)過程

3個(gè)過程實(shí)際上就是把基礎(chǔ)知識(shí)或者新的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生通過3輪進(jìn)行反復(fù)的

認(rèn)知（即理解、消化、融會(huì)、貫通）的過程。

學(xué)校學(xué)習(xí)：學(xué)校學(xué)習(xí)是最主要、最重要的學(xué)習(xí)方式。大多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)都來源

于學(xué)校老師的傳授，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不同、努力程度不同等等，導(dǎo)致很多學(xué)生

均為一個(gè)老師教的，考試成績(jī)差異卻很大。

家庭學(xué)習(xí)：是學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，是較為重要的學(xué)習(xí)方式之一，若家庭學(xué)習(xí)做

的較好的學(xué)生，其成績(jī)也會(huì)不斷得到提高。

再學(xué)習(xí)：即日復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)注重基礎(chǔ)，查

缺補(bǔ)漏的再學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)并不是完全意義上的將所有知識(shí)點(diǎn)一字不漏的再學(xué)一

遍，再學(xué)習(xí)應(yīng)掌握方法和提高效率。

4個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)：就是接受新知識(shí)。在校學(xué)習(xí)要緊跟跟教師的講課進(jìn)度，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)一

定要理解消化，出現(xiàn)了差距一定要及時(shí)彌補(bǔ)，不要放松或者丟棄疑點(diǎn)，否則積少

成多，會(huì)嚴(yán)重影響聽課的質(zhì)量，增加自己基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生必須每天做

日復(fù)習(xí)，并且復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)的前面完成。日復(fù)習(xí)做的好壞直接影響到學(xué)生當(dāng)天

完成老師作業(yè)正確率的高低和做題速度的快慢。

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查：就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查，作業(yè)和考試是查的主要方式。查是

對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行分析和檢驗(yàn)的一個(gè)超額雖解決針對(duì)性學(xué)習(xí)的一個(gè)先

決條件。老師通過布置作業(yè)或安排考試的方式來檢測(cè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否掌

握。寫作業(yè)和考試并不是老師的目的，布置作業(yè)和安排考試的真正目的，是讓學(xué)

生通過考試來了解自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞。

改：就是對(duì)知識(shí)不穩(wěn)固和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的法是建立錯(cuò)題本，并

隔段時(shí)間將其再做一遍。

如何建立和使用錯(cuò)題本呢？一：給每科都建立一個(gè)錯(cuò)題本；二：應(yīng)每天做當(dāng)

日作業(yè)前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開始新的作業(yè)。三：對(duì)每道題都要做錯(cuò)誤過程

陳述、錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方

法也應(yīng)該做出。

納：即知識(shí)的歸納，歸納知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)有以上三個(gè)環(huán)節(jié)才行。

6個(gè)習(xí)慣

一、預(yù)習(xí)習(xí)慣：首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。

預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問題。

1、階段時(shí)間的控制分為三種：日預(yù)習(xí)，單元預(yù)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。如果是以前沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不要一

下子全面鋪開，每門都搞提前預(yù)習(xí)，這樣會(huì)感到時(shí)間不夠，造成學(xué)習(xí)壓力，可以

選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的先預(yù)習(xí)，再逐漸增加學(xué)科。

二、聽課習(xí)慣：聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要記課堂筆記，圍

繞知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。

聽課要注意的問題：

1、做好聽課的準(zhǔn)備工作

2、自我調(diào)節(jié)和控制注意力

3、聽課時(shí)要結(jié)合自己的個(gè)性需求去聽

4、積極和老師互動(dòng)

5、處理聽課和記筆記的關(guān)系

三、復(fù)習(xí)習(xí)慣：復(fù)習(xí)要對(duì)照課堂筆記抓知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這個(gè)習(xí)慣

應(yīng)該融合在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，而不是抓們?yōu)榭荚嚋?zhǔn)備的。

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復(fù)習(xí)也需要注意分為日復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)。

四、作業(yè)習(xí)慣：作業(yè)要控制時(shí)間，提高正確率和單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，提高

應(yīng)試能力，我們認(rèn)為，作業(yè)習(xí)慣決定了考試習(xí)慣。

作業(yè)的基本要求：注意力集中，時(shí)間合理控制。

基本過程：審題，思考