2023屆吉林省白山市高三五模語(yǔ)文試題

2022～2023學(xué)年白山市高三五模聯(lián)考試卷語(yǔ)文考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：溫暖現(xiàn)實(shí)主義影視創(chuàng)作理念的提出和實(shí)踐，是針對(duì)兩種“極端”傾向的反撥與回正。與“懸空現(xiàn)實(shí)主義”相比較，溫暖現(xiàn)實(shí)主義不回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾問(wèn)題，敢于直面生活中種種難題、糾結(jié)乃至苦難。與“灰暗現(xiàn)實(shí)主義”相比較，溫暖現(xiàn)實(shí)主義不會(huì)沉迷于矛盾與問(wèn)題本身，而是以更加積極進(jìn)取的思想與情感狀態(tài)，從種種社會(huì)矛盾與問(wèn)題中深入挖掘、提取具有建設(shè)性的、積極向上的正能量，給人們帶來(lái)思想和情感的溫暖撫慰和激勵(lì)。近年來(lái)溫暖現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)秀影視作品取得了叫好又叫座的成績(jī)，產(chǎn)生了極好的綜合效應(yīng)，為新時(shí)代影視創(chuàng)作樹立了一個(gè)又一個(gè)新標(biāo)桿。溫暖現(xiàn)實(shí)主義影視創(chuàng)作以影視藝術(shù)的方式參與到對(duì)中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)的回應(yīng)中。溫暖現(xiàn)實(shí)主義影視創(chuàng)作可以在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程中發(fā)現(xiàn)和呈現(xiàn)來(lái)自政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等諸多領(lǐng)域的眾多重大問(wèn)題，新與舊、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、守成與創(chuàng)新等諸多博弈所生發(fā)的新問(wèn)題、新景觀、新現(xiàn)象，既真實(shí)呈現(xiàn)改革發(fā)展的生動(dòng)圖景，又貢獻(xiàn)鮮活的中國(guó)智慧、中國(guó)模式、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)方案。溫暖現(xiàn)實(shí)主義可以在更為廣闊的國(guó)際視野中，為建構(gòu)人類命運(yùn)共同體的宏偉目標(biāo)，講述豐富而生動(dòng)的中國(guó)故事和世界故事。溫暖現(xiàn)實(shí)主義影視創(chuàng)作可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘正在發(fā)生的緊扣時(shí)代脈搏的前沿性人物與場(chǎng)景，聚焦大時(shí)代各社會(huì)階層、不同群體的人們的喜怒哀樂(lè)，為滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求做出獨(dú)特貢獻(xiàn)。溫暖現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作需要用心、用情、用力，方能使作品獲得應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)。所謂用心，即心懷天下、心懷國(guó)家、心懷人民。詩(shī)人艾青在國(guó)破家亡、山河破碎的20世紀(jì)30年代寫下“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩(shī)句。如果沒(méi)有對(duì)中華民族深刻的情感，是無(wú)法寫出這樣至今依然令人感奮的文字的。電視劇《山海情》對(duì)脫貧攻堅(jiān)這一人類歷史壯舉予以史詩(shī)般的呈現(xiàn)，離不開主創(chuàng)者推動(dòng)民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷。所謂用情，意味著有深情、用真情。電影《守島人》中王繼才與父親、妻子、女兒之間多次互動(dòng)的場(chǎng)景，令觀者無(wú)不為之動(dòng)容、淚目，這是主創(chuàng)者與拍攝對(duì)象之間產(chǎn)生強(qiáng)烈情感共鳴的真情流露。小說(shuō)《人世間》寫盡中國(guó)普通老百姓半個(gè)多世紀(jì)悲歡離合的故事，同樣是真情與深情發(fā)自內(nèi)心的抒發(fā)與表達(dá)。所謂用力，指的是影視創(chuàng)作者要有藝術(shù)功力。他們擁有基于生活、來(lái)自生活又高于生活的獨(dú)特想象力和創(chuàng)造力，善于從平凡的日常生活中獲取素材，進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)再造，從而達(dá)到藝術(shù)化的境地。電影《沒(méi)有過(guò)不去的年》所呈現(xiàn)的生活平淡無(wú)奇，但主創(chuàng)者用戲內(nèi)戲外相呼應(yīng)的特殊方式在銀幕上講述了富于戲劇張力的故事，使觀眾產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的視聽新感受。這些沒(méi)有藝術(shù)上的精打細(xì)磨是不可能實(shí)現(xiàn)的。溫暖現(xiàn)實(shí)主義影視創(chuàng)作帶給我們多方面的啟示，那就是影視工作者應(yīng)當(dāng)以更高的站位、更強(qiáng)的自信和更大的努力，去擁抱時(shí)代，擁抱生活，以人民為中心，拜人民為師，以更加積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，直面社會(huì)發(fā)展中的矛盾與問(wèn)題，并深刻地發(fā)掘出令人鼓舞的思想情感，以此為新時(shí)代提供溫暖而強(qiáng)大的精神支撐。（摘編自胡智鋒《新時(shí)代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實(shí)主義》材料二：小人物的真情實(shí)感反映了大時(shí)代的社會(huì)變遷，在第十一屆中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)“大學(xué)生賞析推薦作品”片單中，一批主流電視劇、紀(jì)錄片等受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞。電視劇《大考》用溫暖現(xiàn)實(shí)主義的筆觸描摹了一場(chǎng)艱難的高考，一場(chǎng)所有人的“大考”讓青年學(xué)子們感受到了社會(huì)的溫暖與溫情；《超越》傳遞的體育精神讓年輕觀眾為之動(dòng)容；《幸福到萬(wàn)家》見證了我國(guó)鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村法治建設(shè)新風(fēng)貌的誕生。這些影視作品以溫暖現(xiàn)實(shí)主義的底色給予了青年人拼搏奮進(jìn)的力量，以青春之態(tài)告訴青年人“奮斗者”是新時(shí)代最美的風(fēng)景?！短貞?zhàn)榮耀》《警察榮譽(yù)》等一批反映當(dāng)代英雄群像的電視劇出現(xiàn)在了“大學(xué)生賞析推薦作品”片單上，年輕觀眾對(duì)這類主旋律作品很“上頭”。熱血的英雄群像不僅讓他們感受到了正向價(jià)值的引領(lǐng)作用，也讓他們?cè)谶@類影視作品中與理想相遇，和未來(lái)對(duì)話。在此次大學(xué)生電視節(jié)上，主旋律與年輕觀眾“雙向奔赴”的路徑越來(lái)越清晰。主旋律作品之所以能受到年輕觀眾的認(rèn)可，主要有三個(gè)方面的原因：首先要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細(xì)節(jié)要足夠真實(shí)，才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來(lái)。（摘編自牛夢(mèng)笛《主旋律作品與年輕人“雙向奔赴”》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.溫暖現(xiàn)實(shí)主義對(duì)“懸空現(xiàn)實(shí)主義”和“灰暗現(xiàn)實(shí)主義”這兩種“極端”的傾向進(jìn)行了反撥與回正，產(chǎn)生了極好的綜合效應(yīng)。B.《人世間》注重真情與深情發(fā)自內(nèi)心的抒發(fā)與表達(dá)，《沒(méi)有過(guò)不去的年》則在藝術(shù)手法上創(chuàng)新，前者藝術(shù)上不如后者。C.第十一屆中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)“大學(xué)生賞析推薦作品”中很多影視作品以溫暖現(xiàn)實(shí)主義的底色給予了青年人拼搏奮進(jìn)的力量。D.當(dāng)代英雄群像的電視劇，要想吸引年輕的觀眾，要有正向價(jià)值的引領(lǐng)，讓年輕人可以在這類影視作品中與理想相遇，和未來(lái)對(duì)話。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一與材料二都談到溫暖現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀影視作品，但二者論述的重心并不相同。B.懸空現(xiàn)實(shí)主義往往回避諸多社會(huì)問(wèn)題，不敢直面生活中的種種難題、糾結(jié)乃至苦難。C.灰暗現(xiàn)實(shí)主義往往沉迷于矛盾與問(wèn)題之中，將人們的情感和思緒引入消極負(fù)面的狀態(tài)。D.主旋律與年輕觀眾“雙向奔赴”的路徑越加清晰，源于中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)的成功舉辦。3.下列選項(xiàng)，不屬于溫暖現(xiàn)實(shí)主義作品的一項(xiàng)是（）A.《老閨蜜》塑造了五位不悲苦、不保守、正向飽滿而充滿活力的老年女性角色。B.電影《回廊亭》講述了葉彤遭遇離奇火災(zāi)，她死里逃生整容歸來(lái)，最終將真兇繩之以法的故事。C.《縣委大院》刻畫了基層干部群像，呈現(xiàn)了老百姓對(duì)美好生活的向往和追求。D.《春日暖陽(yáng)》講述了流量明星在老戲骨的帶領(lǐng)下克服浮躁，沉淀演技，成長(zhǎng)為好演員的故事。4.要推動(dòng)溫暖現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的進(jìn)一步繁榮，創(chuàng)作者可以從哪些方面做出努力？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?.電視劇《我們的日子》受到年輕人的追捧，下面是該劇的相關(guān)介紹。請(qǐng)結(jié)合材料；說(shuō)說(shuō)該劇受到年輕人追捧的原因。電視劇《我們的日子》講了一個(gè)普通工廠里幾個(gè)尋常百姓家庭在近三十年間的人生故事。劇中男主人公王憲平是個(gè)退伍軍人，正直不阿，有原則，有底線，但是性格暴躁，經(jīng)常吼懟妻子，不時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)妻子溫情的一面。女主人公劉淑霞有點(diǎn)文藝女青年趣味，與“大老粗”式的丈夫總不對(duì)版，兩人因此鬧出不少家庭齟齬。該劇落腳于普通人質(zhì)樸良善的生活世界，雖有紛爭(zhēng)、無(wú)奈，卻也常能和睦交心，互幫互助，表現(xiàn)出熟人社會(huì)的人際關(guān)系倫理。（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大雨如注（節(jié)選）畢飛宇米歇爾很守時(shí)。上午十點(diǎn)半，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了大姚家的客廳里。大姚和米歇爾的相識(shí)很有趣，他們是在圖書館的女衛(wèi)生間里認(rèn)識(shí)的。大姚正在女衛(wèi)生間里換水龍頭，米歇爾一頭闖了進(jìn)來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)女衛(wèi)生間里站著一個(gè)大個(gè)子的男人。米歇爾嚇了一大跳，慌忙說(shuō)了一聲“堆（對(duì)）不起”，退出去了。只過(guò)了幾秒鐘，米歇爾晃悠悠地折回來(lái)了。她右手夾著香煙，很挑釁地說(shuō)：“甩（帥）哥，想吃豆腐吧？”嗨，這個(gè)洋妞，連“吃豆腐”她都會(huì)說(shuō)了。大姚說(shuō)：“我不在衛(wèi)生間吃東西，也不在衛(wèi)生間抽煙?！闭f(shuō)話的同時(shí)指了指身上的天藍(lán)色工作服，附帶著用扳手敲了一通水管，誤會(huì)就這么消除了。米歇爾有些不好意思，她把香煙卷在掌心，說(shuō)：“本宮錯(cuò)了。”大姚笑笑，看出來(lái)了，是個(gè)美國(guó)妞，很健康，特自信，二十出頭的樣子，是個(gè)活寶。大姚說(shuō)：“知錯(cuò)能改，還是好同志。”大姚和米歇爾在“衛(wèi)生間事件”之后起碼見過(guò)四五次，每一次米歇爾都興高采烈，大聲地把大姚叫作“甩（帥）哥”，大姚則豎起大拇指，回答她“好同志”。暑假之前大姚又和米歇爾遇上了。大姚問(wèn)她暑假里頭有什么打算。米歇爾告訴大姚，她會(huì)一直留在南京，去昆劇院做義工。大姚對(duì)昆劇沒(méi)興趣，說(shuō)：“我想和你談筆生意?！泵仔獱柕跗鹈忌?，把大拇指、中指和食指撮在一起，捻了幾下——“你是說(shuō)，沈（生）意？”大姚說(shuō)：“是啊，生意?！泵仔獱栒f(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)沈（生）意了?！贝笠ο胄?，外國(guó)人就這樣，說(shuō)什么都喜歡加個(gè)“了”。大姚沒(méi)有笑，說(shuō)“很簡(jiǎn)單的生意。我想請(qǐng)你陪一個(gè)人說(shuō)話?！泵仔獱柌幻靼祝贿^(guò)馬上就明白了——有人想練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，想來(lái)是這么回事。“和誰(shuí)？”米歇爾問(wèn)。“一位公主?！贝笠φf(shuō)。經(jīng)過(guò)嘴角和眉梢的一番運(yùn)算，米歇爾知道“公主”是什么意思了。她刻意用生硬的“日式漢語(yǔ)”告訴大姚“我的明白，皇上！”不過(guò)，她調(diào)皮著：“我很貴了，你的明白？”大姚哪能不知道價(jià)格，他壓了壓價(jià)碼，說(shuō)：“一小時(shí)八十?！泵仔獱栒f(shuō)：“一百二。”“一百?！贝笠σ馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“人民幣很值錢的，成交？”米歇爾當(dāng)然知道了，這年頭人民幣很值錢的了，一小時(shí)一百了，說(shuō)說(shuō)話了，很好的價(jià)格了，米歇爾滿臉都是牙花：“為什么不呢？”客廳里的米歇爾依舊是一副快樂(lè)的樣子，有些興奮，不停地搓手。她的動(dòng)態(tài)使她看上去相當(dāng)“大”，客廳一下子就小了。大姚十分正式地讓她和公主見了面。公主把米歇爾請(qǐng)進(jìn)了自己的閨房，大姚替她們掩上門，卻留了一道門縫。他想聽。聽不懂才更要聽。對(duì)一個(gè)做父親的來(lái)說(shuō)，還有什么比聽不懂女兒說(shuō)話更有成就感的呢？大姚津津有味的，世界又大又奇妙。大姚忙里偷閑，對(duì)著老婆努努嘴，韓月嬌會(huì)意了，套上袖套，當(dāng)即包起了餃子。昨天晚上這對(duì)夫婦就商量好了，他們要請(qǐng)美國(guó)姑娘“吃一頓”。大姚和他的老子一樣，精明，從來(lái)不做虧本的買賣：他們請(qǐng)米歇爾做家教的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，可是，如果能把米歇爾留下來(lái)吃一頓餃子，女兒練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)間實(shí)際上就成了兩小時(shí)。幾乎就在米歇爾走出姚子涵房門的同時(shí)，韓月嬌的餃子已經(jīng)端上飯桌了。她對(duì)米歇爾說(shuō)：“吃！餃子！”大姚注意到了，米歇爾望著熱氣騰騰的餃子，吃驚的程度一點(diǎn)也不亞于女廁所的那一次，臉都漲紅了。米歇爾張開她的長(zhǎng)胳膊：“這怎么好意思了！”聽到米歇爾這么一說(shuō)，大姚當(dāng)即就成外交部的發(fā)言人了，中國(guó)人民的文化立場(chǎng)他必須闡述。大姚用近乎肅穆的口吻告訴米歇爾：“中國(guó)人向來(lái)都是好客的?！薄包h（當(dāng)）然，黨（當(dāng)）然?！泵仔獱査坪跻裁C穆了，她重申，“黨（當(dāng)）然?！泵仔獱枀s為難了。她有約。她在猶豫。米歇爾最終沒(méi)能斗得過(guò)餃子上空的熱氣，她掏出手機(jī)，對(duì)朋友說(shuō)，她要和三個(gè)中國(guó)人開一個(gè)“小會(huì)”了，她要“晚一會(huì)兒才能到”了。嗨，這個(gè)美國(guó)妞，也會(huì)撒謊了，連撒謊的方式都帶上了地道的中國(guó)腔。這頓餃子吃得卻不愉快。事態(tài)并沒(méi)有朝著大姚預(yù)定的方向發(fā)展。就在宴會(huì)正式開始之前，米歇爾發(fā)表了一大堆的客套話，當(dāng)然，用的是漢語(yǔ)。大姚便看了女兒一眼，姚子涵是冰雪聰明的，哪里能不明白父親的意思。她立即用英語(yǔ)把米歇爾的話題接了過(guò)來(lái)。米歇爾卻沖著姚子涵嫵媚地笑了，她建議姚子涵“使用漢語(yǔ)”。她強(qiáng)調(diào)說(shuō)，在“自己的家里”使用外語(yǔ)對(duì)父母親來(lái)說(shuō)是“不禮貌的”。當(dāng)然，米歇爾也沒(méi)有忘記謙虛“我也很想向你學(xué)習(xí)罕（漢）語(yǔ)了”。米歇爾一離開大姚就發(fā)飆了。他想罵人，可是，在女兒的面前，大姚也罵不出來(lái)。這讓他很憋屈。大姚很沉痛，對(duì)姚子涵說(shuō)：“弱國(guó)無(wú)外交——為什么吃虧的總是我們？”姚子涵卻轉(zhuǎn)過(guò)身，搗鼓她的電腦和電視機(jī)去了。也就是兩三分鐘，電視屏幕上突然出現(xiàn)了姚子涵與米歇爾的對(duì)話場(chǎng)面，既可以快進(jìn)，也可以快退，還可以重播?？炭嗪脤W(xué)的姚子涵同學(xué)已經(jīng)把她和米歇爾的會(huì)話全部錄了下來(lái)，任何時(shí)候都可以拿出來(lái)模仿和練習(xí)。大姚盯著電視，開心了。因?yàn)樾睦镱^的彎拐得過(guò)快、過(guò)猛，他的喜悅一樣被放大了，幾乎就是狂喜。大姚緊緊摟住女兒，沒(méi)輕沒(méi)重地說(shuō)：“祖國(guó)感謝你??！”（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.大姚說(shuō)“我不在衛(wèi)生間吃東西，也不在衛(wèi)生間抽煙”，一語(yǔ)雙關(guān)，這句話其實(shí)是針對(duì)米歇爾的，暗指她不但在衛(wèi)生間吃東西，而且還在衛(wèi)生間抽煙。B.米歇爾暑假要去昆劇院做義工，而大姚卻“對(duì)昆劇沒(méi)興趣”，通過(guò)二人愛好方面不同的對(duì)比，表明大姚這個(gè)人生活的艱難和性格的無(wú)趣。C.米歇爾輔導(dǎo)姚子涵英語(yǔ)時(shí)，大姚掩門時(shí)故意留了一道門縫，“聽不懂才更要聽”表明他對(duì)女兒盡快學(xué)好本領(lǐng)期待，以及感受女兒進(jìn)步的自豪。D.大姚得知女兒把她和米歇爾的會(huì)話全部錄了下來(lái)，隨時(shí)都可以拿出來(lái)模仿和練習(xí)時(shí)，大喜過(guò)望，這表明大姚對(duì)自己計(jì)謀得逞的喜悅。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)傳神，米歇爾聽到“公主”時(shí)，“嘴角和眉梢的一番運(yùn)算”，“運(yùn)算”一詞形象地表現(xiàn)了米歇爾用心思考的樣子，頗具新穎性。B.本文寫作注意前后照應(yīng)，米歇爾面對(duì)端上來(lái)餃子，“吃驚的程度一點(diǎn)也不亞于女廁所的那一次”頓時(shí)勾連起開頭的誤會(huì)情節(jié)，充滿喜劇感。C.“米歇爾滿臉都是牙花”一句，運(yùn)用夸張手法，以“滿臉都是牙花”的形象化表達(dá)表明米歇爾對(duì)輔導(dǎo)英語(yǔ)“一小時(shí)一百”這個(gè)價(jià)格的開心與滿足。D.本文擅長(zhǎng)以小見大，往往在細(xì)節(jié)的敘述中表現(xiàn)宏大的主題，“中國(guó)人向來(lái)都是好客的”“弱國(guó)無(wú)外交”都通過(guò)個(gè)體的表現(xiàn)來(lái)傳達(dá)家國(guó)情懷。8.小說(shuō)在整體敘事和結(jié)尾情節(jié)上各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明并分析這一寫法的好處。9.請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣塑造米歇爾的形象的。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。賢人君子者，通于盛衰之時(shí)，明乎成敗之端，察乎治亂之紀(jì)，審乎人情，知所去就。孫叔敖一合于楚，而封十世。李斯積功于秦，而卒被五刑。盡忠憂君，危身安國(guó)，其功一也?；蛞苑夂疃唤^，或以賜死而被刑，所慕所由異也?？鬃釉唬骸白约緦O之賜我千鐘，而友益親。自南宮頃叔之乘我車也，而道加行。故道有時(shí)而后重，有勢(shì)而后行。微乎二子之賜，丘之道幾于廢也?！背淹跽倏鬃?，將使執(zhí)政，而封以書社七百。子西謂楚王曰；“王之臣用兵有如子路者乎？使諸侯有如宰予者乎？長(zhǎng)官五官有如子貢者乎？昔文王處豐，武王處鎬，豐鎬之間，百乘之地，伐上殺主，立為天子，世皆曰圣王。今以孔子之賢，而有書社七百里之地，而三子佐之，非楚之利也”楚王遂止。夫善惡之難分也，圣人獨(dú)見疑而況于賢者乎是以圣賢罕合諂諛常興也。故有千歲之亂，而無(wú)百歲之治?？鬃又娨桑M不痛哉！子路盛服而見孔子，孔子曰：“由，是襜襜者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以濫觴。及至江之津也，不方舟，不避風(fēng)，不可渡也。非唯下流眾川之多乎？今若衣服甚盛，顏色充盈，天下誰(shuí)肯加若者哉？”子路趨而出，改服而入，蓋自如也?？鬃釉唬骸坝?，記之，吾語(yǔ)若：賁于言者，華也；奮于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之為知之，不知為不知，言之要也。能之為能之，不能為不能，行之至也。言要?jiǎng)t知，行要?jiǎng)t仁。既知且仁，夫有何加矣哉？”夫仁者好合人，不仁者好離人。故君子居人間則治，小人居人間則亂。君子欲和人，譬猶水火不相能然也，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。是以君子不可不慎擇人在其間。（選自《說(shuō)苑·雜言》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。圣A人B獨(dú)C見D疑E而F況G于H賢I者G乎K是L以M圣N賢O罕P合Q諂R諛S常T興U也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.五刑，文中指我國(guó)古代的五種刑罰。前期說(shuō)法不盡相同，后期指笞、杖、徒、流、死。B.千鐘，千鐘的糧食，指優(yōu)厚的俸祿。鐘，可以作為量器，古代六斛四斗為一鐘。C.“子路趨而出”與“日削月割，以趨于亡”《六國(guó)論》兩句中的“趨”字含義相同。D.“奮于行者，伐也”與“十年春，齊師伐我”《曹劌論戰(zhàn)》兩句中的“伐”字含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫叔敖、李斯都對(duì)自己效命的國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，但有的封爵十世，有的受刑罰，這是各自的追求和走的道路不同造成的。B.楚昭王召見并想任用孔子，子西對(duì)此持反對(duì)意見。理由是孔子本就賢能又有有本事的弟子輔助，這對(duì)楚國(guó)不利。C.源頭的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避風(fēng)，是無(wú)法渡過(guò)的?？鬃右源烁嬲]子路，要注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。D.孔子認(rèn)為，人們說(shuō)話要合乎要領(lǐng)，行動(dòng)要合乎準(zhǔn)則，孔子不認(rèn)同那些浮華的、有才智但流露驕矜神色的人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故道有時(shí)而后重，有勢(shì)而后行。微乎二子之賜，丘之道幾于廢也，（2）故有千歲之亂，而無(wú)百歲之治?？鬃又娨?，豈不痛哉！14.想要人人和睦，社會(huì)和諧美好，為什么要慎于“擇人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題為郎分司①寄上都同舍劉禹錫籍通金馬門②，家在銅駝陌。省闥③晝無(wú)塵，宮樹朝凝碧?；慕譁\深轍，古渡潺溪石。唯有嵩丘云，堪夸早朝客?！咀ⅰ竣賱⒂礤a在大和元年（公元827年）春被召回到洛陽(yáng)（唐代的東都），同年六月為主客郎中，分司東都，這是一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的官職。②金馬門，漢代宮門名。學(xué)士待詔之處。③省闥，宮中。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“金馬門”這里以漢代唐，指朝廷，“籍通金馬門”表明了自己的身份。B.“家在銅駝陌”詩(shī)人說(shuō)雖然自己是朝廷官員，但家住在洛陽(yáng)銅駝街。C.洛陽(yáng)的宮中即使是白天，也沒(méi)有半點(diǎn)塵土，極言宮中冷清、無(wú)事可做。D.“荒街”指街上沒(méi)有人，只有荒蕪的雜草，寫出了洛陽(yáng)城的破敗景象。16.尾聯(lián)“含蓄蘊(yùn)藉”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認(rèn)為公西華說(shuō)的也是國(guó)家大事的兩句是“_______________，_______________？”（2）杜甫《蜀相》中，“_________，_________”兩句寫武侯祠內(nèi)春意盎然的景象，詩(shī)人將自己的主觀情意滲進(jìn)了客觀景物之中。（3）清代陳廷焯評(píng)論辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》說(shuō)：“結(jié)二語(yǔ)號(hào)呼痛哭，音節(jié)之悲，至今猶隱隱在耳”“結(jié)二語(yǔ)”指的是“_________，_________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。流光溢彩的元宵節(jié)里，絢麗的花燈最能烘托節(jié)日氛圍。近些年，在文旅融合大背景下，傳統(tǒng)花燈工藝不斷探尋新的時(shí)代表達(dá)，豐富著人們的審美體驗(yàn)和節(jié)日生活。在許多地方，各類燈會(huì)競(jìng)相舉辦，各式花燈爭(zhēng)奇斗艷。中國(guó)花燈歷史悠久，（甲）流派眾多，精妙絕倫之作更是___①___。浙江仙居針刺無(wú)骨花燈精致典雅，燈面圖案由刀鑿針刺成乳，燈身無(wú)骨，造型多變；福建泉州花燈式樣豐富，以其獨(dú)有的刻紙、針刺工藝和料絲鑲嵌技藝而聞名；（乙）廣東潮州花燈鄉(xiāng)土氣息濃厚，工藝繁復(fù)，無(wú)論是屏燈還是掛燈，皆精巧多樣、內(nèi)涵豐富……（丙）這些制作精細(xì)的花燈，是列入我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)文化交流等方面發(fā)揮起了積極作用?！叭ツ暝箷r(shí)，花市燈如晝”。（?。┕錈魰?huì)是人們慶祝元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。如今，許多地方的燈會(huì)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上___②____，化身藝術(shù)盛會(huì)。有的是精心設(shè)計(jì)、科技感十足的太空主題花燈；有的將本地特色建筑以花燈形