《世界著名童話》閱讀指導課、閱讀常態(tài)課、閱讀交流課教案

二年級下學期大閱讀課教案時間：2021年月日閱讀內(nèi)容《世界著名童話》閱讀指導課設(shè)計教師執(zhí)教教師閱讀目標1.通過閱讀，指導學生學會讀懂童話。2.掌握讀懂童話人物和道理的方法。3.通過閱讀激發(fā)學生讀書的興趣。閱讀重難點1.讀懂童話人物和道理。2.通過讀童話故事明白人生道理，形成正確的人生觀、價值觀。閱讀方法讀書指導，圈劃批注，激趣引導。閱讀流程二次備課一、談話導入同學們，你們都讀過童話故事嗎？你都讀過哪些童話故事呢？（學生說童話書名）剛才同學們說的這些童話，有的是我們大閱讀書目里面的，有的是同學們課外讀到的。今天我們再來開啟一本童話故事的閱讀。板書課題：世界著名童話看前勒口，了解本書本書收錄了許多世界著名的經(jīng)典童話故事,既有安徒生、格林、豪夫、貝洛等名家的童話，也有世界各國廣泛流傳的民間童話，薈萃了童話作品的精華，這些故事不僅能夠展現(xiàn)童話美妙的意境、陶冶孩子的情操，還能夠豐富知識、開發(fā)孩子的智力。我們一起來看書的封面，這是哪個故事？《白雪公主和七個小矮人》再來看目錄，哪些故事是你讀過的？用簡單的語言給大家講講這個故事。（指生說）看目錄，激趣閱讀看看目錄，你最想讀哪一個？（指生說）推薦閱讀《青蛙王子》請同學們運用精讀、速讀等自己喜歡的讀書方法，邊讀邊圈點、勾畫你認為精彩語句或段落，并在讓你心動的地方寫下你的感悟。1.學生自主閱讀。2.師巡視。四、匯報閱讀感悟1.讀了這個故事，簡要說說自己的感受和體會。2.把自己感興趣的段落讀給同學們聽，如果你有能力，也可以小組內(nèi)演一演。五、探究明理1.這個故事告訴我們什么道理？在文中把它畫出來。（指生說）做人不能言而無信，應(yīng)該一言既出駟馬難追。2.明白道理，學以致用。六、自主閱讀1.運用學到的閱讀方法，閱讀《世界著名童話》中其他故事內(nèi)容包括：《水孩子》《雨滴項鏈》《幸福人的襯衣》《穿長靴的貓》《誰生氣就輸錢》《出賣笑的孩子》2.讀完后，和組內(nèi)同學交流讀書收獲。七、拓展作業(yè)：請將你最感興趣的故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計閱讀反思檢查人簽字：時間：2021年月日二年級下學期大閱讀課教案時間：2021年月日閱讀內(nèi)容《世界著名童話》閱讀常態(tài)課第一課時設(shè)計教師執(zhí)教教師閱讀目標1.通過閱讀，指導學生學會讀懂童話。2.掌握讀懂童話人物和道理的方法。3.通過閱讀激發(fā)學生讀書的興趣。閱讀重難點1.讀懂童話人物和道理。2.通過讀童話故事明白人生道理，形成正確的人生觀、價值觀。閱讀方法交流感悟，以讀帶悟。閱讀流程二次備課一、激發(fā)情趣，揭示專題1．課件展示：先請同學們看一組圖畫，仔細看。2.你認識他們嗎？(白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩、拇指姑娘)同學們真是過目不忘啊，你是通過什么途徑知道他們的？真是見多識廣，知道這么多的故事，真了不起。這些都是美麗的童話人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進童話世界，去認識他們吧！交流故事，相互推薦1.你讀過本書中的哪些故事？2.把你認為好的故事推薦給你的同桌。3.請同學們運用精讀、速讀等自己喜歡的讀書方法，邊讀邊圈點、勾畫你認為精彩語句或段落，并在讓你心動的地方寫下你的感悟。（1）學生自主閱讀。（2）師巡視。三、匯報閱讀感悟1.說一說，你今天讀了哪個故事？簡要說說自己的感受和體會。2.把自己感興趣的段落讀給同學們聽。四、自主閱讀1.運用學到的閱讀方法，閱讀《世界著名童話》中其他故事內(nèi)容包括：《愛麗絲漫游奇境記》《小人國歷險記》《大人國歷險記》《木偶奇遇記》《洋蔥頭歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》2.讀完后，和組內(nèi)同學交流讀書收獲。五、拓展作業(yè)：請將你最感興趣的故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計閱讀反思檢查人簽字：時間：2021年月日二年級下學期大閱讀課教案時間：2021年月日閱讀內(nèi)容《世界著名童話》閱讀常態(tài)課第二課時設(shè)計教師執(zhí)教教師閱讀目標1.通過閱讀，指導學生學會讀童話。2.掌握讀懂童話人物和道理的方法。3.通過閱讀激發(fā)學生讀書的興趣。閱讀重難點1.讀懂童話人物和道理。2.通過讀童話故事明白人生道理，形成正確的人生觀、價值觀。閱讀方法交流感悟，以讀帶悟。閱讀流程二次備課一、復習導入同學們，上節(jié)課我們學習了什么童話故事？（生自由說，師適時點評）這節(jié)課我們繼續(xù)講故事。二、走進故事，了解人物《愛麗絲漫游奇境記》是英國魔幻文學的代表作，是世界十大著名哲理童話之一。作者以自己天馬行空的想象力，用純正、簡樸、清新、自然的語言，將愛麗絲夢幻故事中的各個角色惟妙惟肖地描繪了出來。一百多年來，該書傳遍了世界各地，無數(shù)次被改編成戲劇、電影、電視劇、啞劇、動畫片等藝術(shù)形式，是世界上流傳最廣、影響最大的兒童小說之一。1.你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣？2.在這本書中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫？3.在所有的人物中，你最喜歡誰，為什么？4.如果你是愛麗絲，你想改變故事的哪幾個情節(jié)？5.你是一個愛幻想的孩子嗎？你做過什么奇妙的夢？6.指名全班交流。三、兩個故事對比讀《小人國歷險記》和《大人國歷險記》1.小人國和大人國有什么不同？2.格列佛在小人國遇到了哪些有趣的事？在大人國遇到了哪些有趣的事？3.這兩個小故事的結(jié)果非常相似，讀后你有什么想說的？家是每個人躲避風雨，修復心情的溫馨港灣，每個人都離不開自己的家。四、總結(jié)：了解故事中荒誕的創(chuàng)作，讓孩子們明白這都是作者發(fā)揮自己地創(chuàng)造力、想象力，想象出來，不是真實存在的。我們也可以發(fā)揮自己的想象去創(chuàng)作故事。五、自主閱讀運用學到的閱讀方法，閱讀《世界著名童話》其他故事內(nèi)容包括：《冷酷的心》《鹽比金子貴》《流浪漢的童話》《被懲罰的驕傲》《夏洛的網(wǎng)》《五張金券》讀完后，和組內(nèi)同學交流讀書收獲。六、拓展作業(yè)：請將你最感興趣的故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計閱讀反思檢查人簽字：時間：2021年月日二年級下學期大閱讀課教案時間：2021年月日閱讀內(nèi)容《世界著名童話》閱讀交流課設(shè)計教師執(zhí)教教師閱讀目標1.學會看一本書能關(guān)注封面、扉頁、插圖等相關(guān)信息。2.讀懂《世界著名童話》這本書的內(nèi)容，能簡要講述自己感興趣的情節(jié)，懂得故事告訴我們的道理，要從小養(yǎng)成做事認真的好習慣，要學會與他人合作。3.激發(fā)學生對童話的閱讀興趣養(yǎng)成愛讀書的好習慣。閱讀重難點1.了解故事大致內(nèi)容,激發(fā)學生閱讀興趣。2.對學生進行閱讀方法的指導,學生能夠進行有效閱讀。閱讀方法單篇帶多篇，對比閱讀。閱讀流程二次備課一、談話導入同學們,這個月，老師跟你們一起讀了一本書,這本書叫做《世界著名童話》，今天我們就來一起聊一聊這本書。老師先來考考大家，有沒有信心接受挑戰(zhàn)？

二、猜一猜，梳理人物故事1.一個掃煙囪的小孩，在愛麗和水神的幫助小成長為了大科學家，他是誰？2.愛吃糖和巧克力，嘴巴一吃東西就會變成巧克力的男孩是誰呢？3.一個漂亮、美麗、善良的公主，她有幾個小矮人伙伴，她是誰？4.一只又丑又臟、受盡欺凌的小鴨子，長大后變成了白天鵝，它是誰？三、說一說，回顧小故事在這些故事中，你最喜歡哪個故事？用一兩句話說說你印象最深或最有趣的地方。1.同桌互說2.小組內(nèi)交流3.集體交流在剛才的交流中，我聽大家說的非常有趣，現(xiàn)在誰給大家分享一下你最感興趣的故事？生自由說，師適時點撥同學們說的都很好，有的同學邊說邊配上動作和表情，真是太棒了，看得出來大家都挺喜歡這本書的。四、交流方法，鏈接生活1.掌握“單篇帶多篇”的閱讀策略讀一本童話集，我們就可以這么來讀：讀到一篇，聯(lián)想到讀過的另一篇或更多的故事。在閱讀的過程中，除了老師和同學們剛剛交流的三組故事，還有哪一篇童話讓你想到了《世界著名童話》中的另一篇？2.對比閱讀你也可以像我們上節(jié)課一樣，把兩篇或者幾篇童話，放在一起對比閱讀嗎？大家可以一起來交流。五、結(jié)語回顧有人說，如果5歲了還沒有傾聽過童話故事，那么他的童年少了一份溫馨；如果有人15歲，還沒有閱讀過童話故事，那么他的少年少了一份銀燦；如果有人25歲還沒有讀過童話故事，那么他的青少年少了一片輝煌；如果35歲還沒有解讀過童話故事，那么他的壯年少了一種豐饒……