托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)7篇

托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)7篇托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇1幼兒園中班游戲教案：小士兵活動目標(biāo)：1、練習(xí)在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。2、學(xué)習(xí)單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。環(huán)境材料：平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮?；顒舆^程：1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨(dú)木橋。鉆過山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。2、幼兒分組練習(xí)。3、學(xué)習(xí)小士兵演習(xí)：走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。指導(dǎo)：水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時(shí)前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇2活動目標(biāo)：認(rèn)識各種種子，知道種子的名稱及用途。活動準(zhǔn)備：玉米、花生、大豆、高粱、綠豆等各種種子。盤子。小星星若干。玩法：1、認(rèn)識各種種子，知道種子的名稱。2、老師引導(dǎo)幼兒說出各種種子的用途。3、老師介紹分法。（必須把同一類種子放在一起）。4、幼兒在自己的位置坐好。老師將準(zhǔn)備好的各種種子混合后，分給每個(gè)幼兒一盤，放在幼兒面前。老師發(fā)出口令：開始分類。4、幼兒聽到口令后，迅速將各種種子進(jìn)行分類。分得快并且沒有錯(cuò)誤的，為勝者。老師獎勵(lì)他一顆小星星，游戲根據(jù)幼兒的活動興趣，可以反復(fù)進(jìn)行。看誰的小星星最多，誰就是冠軍。注意事項(xiàng)：分類時(shí)不要將種子撒在地上。托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇3一、活動目標(biāo)：1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準(zhǔn)備：1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：（一）開始部分：熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；（2）聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次（3）收拾布袋，套著布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）；ｂ、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；ｃ、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。四、活動結(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場、托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇4活動目標(biāo)：透過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析決定力、思考力和創(chuàng)想潛力。活動準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè)。活動過程：一、幼兒坐成一行，應(yīng)對教師，玩《搶位》游戲。1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。3、聽到擊掌聲時(shí)，換位。4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。5、用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動信號。6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。7、綜合運(yùn)用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。二、幼兒仍持續(xù)原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲?qū)⑵胶獾实臄?shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。1）每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。2）僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動腦筋。開始不提示，讓全體幼兒嘗試。適度提示，以站立姿勢來嘗試。提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動結(jié)束：能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇5男老師在號召寶寶媽媽們參加親子活動時(shí)，比較尷尬。許多媽媽們表示，在男老師面前玩如此幼稚的游戲，會覺得難堪。其實(shí)媽媽們想太多了，男老師也是本著增進(jìn)孩子與父母的感情才設(shè)計(jì)這樣的游戲，并鼓勵(lì)家長參加的。因此，小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長，都可以放下性別偏見，只需要開開心心參加游戲就好。游戲設(shè)計(jì)：先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個(gè)寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn)，同時(shí)唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。游戲工具：只需要準(zhǔn)備兩三個(gè)紅領(lǐng)巾就可以，或者是較長的絲巾。游戲過程：事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時(shí)帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵(lì)。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個(gè)表演項(xiàng)目，唱歌，跳舞都可以。游戲要求：寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準(zhǔn)會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導(dǎo)寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個(gè)是自己的寶寶。游戲總結(jié)：這個(gè)親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進(jìn)媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認(rèn)識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時(shí)，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇6活動目標(biāo)1、經(jīng)過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。2、提高幼兒思維的靈敏性。3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。活動準(zhǔn)備：音樂：月光活動過程1、開始部分。練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。2、基本部分。(1)幼兒站成一個(gè)大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。教師：“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。”(2)幼兒游戲。教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。(3)“結(jié)冰”游戲：幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。3、結(jié)束部分。做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。托班開學(xué)第一課教學(xué)教案設(shè)計(jì)篇7設(shè)計(jì)思路：根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡觀察、樂于動手動腦，發(fā)現(xiàn)和解決問題的這一特點(diǎn)，我制定了本節(jié)活動。在幼兒掌握連加的基礎(chǔ)上增加難度，并變換多種方式讓幼兒進(jìn)行探索。第一個(gè)環(huán)節(jié)是：利用動物參加體操比賽變換隊(duì)形的形式——“十字形”，讓幼兒進(jìn)行自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到答案。第二個(gè)環(huán)節(jié)是：在“十字形”的基礎(chǔ)上增加難度，變成“三角形”讓幼兒探索。第三個(gè)環(huán)節(jié)是：在“三角形”的基礎(chǔ)上再次增加難度，變成“正方形”。循序漸進(jìn)地讓幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第四個(gè)環(huán)節(jié)是：利用游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”以及培養(yǎng)幼兒樂于參與數(shù)學(xué)活動的欲望?；顒幽繕?biāo)：1、能按照要求湊出每條邊上的數(shù)字。2、提高運(yùn)算能力和思維的靈活性。3、增強(qiáng)對數(shù)字的興趣。活動準(zhǔn)備：洞洞板學(xué)具活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確計(jì)算每條邊上的數(shù)字之和?；顒舆^程：一、聽音樂取洞洞板。二、游戲：“湊數(shù)”游戲規(guī)則：（1）老師拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10。（2）增加難度：老師跺腳的次數(shù)與拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10。三、幼兒操作。今天，小動物們要舉行體操比賽，現(xiàn)在讓我們一起請出它們吧。請把數(shù)字1—10擺在第十行，數(shù)字0—9擺在第九行。1、幼兒操作體操比賽的第一個(gè)隊(duì)形——“十字形”○○○要求：豎邊上的三個(gè)數(shù)相加等于10，橫邊上的三個(gè)數(shù)相加也等于10。小朋友想一想，該怎么做？師：我們一起來檢查一下結(jié)果。師提問：你們發(fā)現(xiàn)中間的數(shù)字和橫邊、豎邊有什么關(guān)系？2、幼兒操作體操比賽的第二個(gè)隊(duì)形——“三角形”○○○提問：（1）它是什么形？（三角形）（2）三角形有幾條邊？（三條邊）小結(jié)：順著一個(gè)方向去擺，才能算的又對又快。3、幼兒操作體操比賽的第三個(gè)隊(duì)形——“正方形”○○○○○○提問：（1）是什么形？（正方形）（2）正方形有幾條邊？（四條邊）要求：（1）每條邊上的三個(gè)數(shù)字加起來等于10。師：小動物的隊(duì)形真漂亮，經(jīng)過了激烈的比賽，小動物們也累了，讓他們回家休息一會吧！四、游戲——找朋友老師在每位小朋友的板凳上放了一個(gè)數(shù)字卡片，讓我們一起請出他們吧。并相互看一看手里的數(shù)字是多少。并快速的拿著手里的卡片圍著桌子拉成一個(gè)大圓。游戲規(guī)則：（1）小朋友邊走邊聽音樂，當(dāng)音樂停止時(shí)，快速的找到自己的伙伴，每三人為一組抱在一起，并告訴我你們手里的數(shù)字相加等于多少。（2）音樂停止時(shí)，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于10。（3）音樂停止時(shí)，小朋友自由結(jié)合，但是你們手