滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Attheweekend》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Attheweekend》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本教材是滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，第三單元的第一課。本教材主要圍繞周末生活展開(kāi)，介紹了周末的活動(dòng)以及時(shí)間的表達(dá)方式。教材包含了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的內(nèi)容，重點(diǎn)是聽(tīng)與說(shuō)。二、教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型Whatdoyoudoonweekends?和表達(dá)周末活動(dòng)的句型，如IusuallywatchTVonSaturdaysandSundays.等；能夠識(shí)別和說(shuō)出周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如watchTV,playbasketball,singanddance等；能夠正確運(yùn)用on和at表達(dá)時(shí)間場(chǎng)景。三、教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)問(wèn)候。聽(tīng)第一遍錄音，了解新課的標(biāo)題Attheweekend.看圖片，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)周末活動(dòng)的英文表達(dá)方式。聽(tīng)第二遍錄音，聽(tīng)懂、模仿、加強(qiáng)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。角色扮演活動(dòng)，模仿情景對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。英漢詞匯配對(duì)，鞏固詞匯記憶。作業(yè)布置，要求學(xué)生用英語(yǔ)口頭或撰寫(xiě)日記，描述自己或好朋友在周末都做了什么。四、教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)問(wèn)候。詢問(wèn)學(xué)生過(guò)去一周的生活并用英語(yǔ)表達(dá)彼此的答案。聽(tīng)第一遍錄音，了解新課的標(biāo)題Attheweekend.看圖片，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)周末活動(dòng)的英文表達(dá)方式。教師出示圖片，學(xué)生齊讀圖片下方的句子以及圖片所代表的周末活動(dòng)并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。聽(tīng)第二遍錄音，聽(tīng)懂、模仿、加強(qiáng)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并且要求學(xué)生回答下列問(wèn)題：WhatdoyoudoonSaturdays?

WhatdoyoudoonSundays?

WhatdoesTomdoonSundays?角色扮演活動(dòng)，模仿情景對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。分組進(jìn)行角色扮演，模仿對(duì)話表達(dá)所學(xué)內(nèi)容。英漢詞匯配對(duì)，鞏固詞匯記憶。出示相關(guān)圖片要求學(xué)生口頭或書(shū)面將圖中單詞與中文翻譯配對(duì)。作業(yè)布置，要求學(xué)生用英語(yǔ)口頭或撰寫(xiě)日記，描述自己或好朋友在周末都做了什么。五、教學(xué)資源Attheweekend錄音。AttheweekendPPT。單詞卡片。六、教學(xué)評(píng)估在課堂活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取并評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作情況。課后作業(yè)，對(duì)學(xué)生綜合練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。七、教學(xué)反思本堂課主要以聽(tīng)說(shuō)為主，小組互動(dòng)使學(xué)生更好的練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并且從圖片、聽(tīng)力和角色扮演中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了關(guān)于周