班主任工作總結(jié)班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)班主任總結(jié)

本人于今年9月?lián)纬跻弧?〉班主任一職。新學(xué)期伊始，我著重抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的班干部。為了打造一個(gè)溫馨的班級(jí)氛圍，我努力將自己的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注和投入。同時(shí)，我也嚴(yán)格要求優(yōu)等生，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，并督促他們克服自身的弱點(diǎn)，追求更高的進(jìn)步。在班級(jí)管理中，我總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓每一個(gè)同學(xué)都感受到集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們體驗(yàn)班級(jí)中主人翁的責(zé)任感。為此，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣夹袨榱?xí)慣。這樣不僅有助于提高他們的自信心，也能夠促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展?？傊?，我在班主任工作中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高他們的綜合素質(zhì)和能力水平。同時(shí)，也不斷反思自己的工作，不斷完善自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，以更好地服務(wù)于學(xué)生。在班級(jí)管理中，我致力于調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感，以形成合力，共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制。為此，我構(gòu)建了學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)“施政”，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己，從而達(dá)到提高自己的目的。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下常規(guī)管理措施：1.民主推選班干部。為了讓更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，我采取了干部定期輪換制的方法。這不僅可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以督促班干部把事情做好，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生相信“我能行”。2.建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)作好自己份內(nèi)的事。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善。3.建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長(zhǎng)學(xué)生才能的重要途徑。因此，我們更應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競(jìng)賽等，雙方時(shí)時(shí)互相激勵(lì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班風(fēng)現(xiàn)狀良好。在擔(dān)任班主任的職務(wù)中，我認(rèn)為要想培養(yǎng)好人，必須先教好書。因此，我制定了自己的座右銘：“好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生；尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生”。期中考試結(jié)束后，我系統(tǒng)地分析了班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的優(yōu)勢(shì)和不足，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。最終，家長(zhǎng)和我們各科任課教師達(dá)成共識(shí)：為了每一位學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)和老師必須當(dāng)好“賢內(nèi)助”。為此，我每天提前走進(jìn)教室，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于思想落后的學(xué)生，我總是耐心地教育，言傳身教，直到他們最終把思想上的誤區(qū)徹底糾正。同時(shí)，我也有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，及時(shí)向?qū)W校反饋來(lái)自家長(zhǎng)的信息。在12月份，為了迎接學(xué)校的文明創(chuàng)建工作，我堅(jiān)持每天提前半小時(shí)到教室。一方面，我穩(wěn)定班級(jí)，另一方面，在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，合理抓好學(xué)校要求的兩掃工作。這樣，我力圖為學(xué)生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期即將結(jié)束，我認(rèn)真如實(shí)填寫