部編本小學(xué)語(yǔ)文小升初初一分班考試專項(xiàng)課外閱讀題（四）（含答案）

部編本小學(xué)語(yǔ)文小升初初一分班考試專項(xiàng)課外閱讀題（四）（一）多看一本書如果有人問我：你這一生感到最吃虧的是什么？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：書看得太少了！小時(shí)候，我最怕打架，被人打了也不敢還手。挨打的時(shí)候，心里實(shí)在很難過，但現(xiàn)在想想，一點(diǎn)兒也不覺得被人欺侮有什么吃虧的。當(dāng)我還很年輕的時(shí)候，有同事向我借了錢，賴賬不還。那時(shí)我每月的工資除了有一部分寄給媽媽外，剩下的只夠自己吃飯。好不容易從牙縫里擠出一點(diǎn)錢，卻被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但現(xiàn)在想想，這也并不是吃虧。可是，書讀得太少了，我只讀完小學(xué)就開始工作。從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時(shí)間，勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！又一次，我看到一本書，里面有一句話寫得真好：“多看一本書，多活一個(gè)人生?！蔽荫R上把它剪下來(lái)，放在書桌上，作為我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)提醒我——多看一本書。1.文中最后一句破折號(hào)表示（）①轉(zhuǎn)折②解釋說(shuō)明③聲音的延續(xù)2.作者認(rèn)為什么樣的吃虧才是真正的吃虧？___________________________________________________________3.你是如何理解“多看一本書，多活一個(gè)人生”的？4.你的座右銘是什么？為什么選它作為你的座右銘？（二）一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，病情嚴(yán)重，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)。當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家里點(diǎn)的是一盞煤油燈。這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急。愛迪生想：有什么法子能使屋子變得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴們?cè)陉?yáng)光下用小鏡子照著玩，鏡子能反射出更亮的光來(lái)。愛迪生高興得跳了起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)叔叔你快做動(dòng)手術(shù)的準(zhǔn)備吧我有辦法了說(shuō)完，他跑到隔壁的店鋪借來(lái)了煤油燈，又從鄰居那里借來(lái)了四面大衣鏡，在家里找出蠟燭。他把衣鏡放在媽媽睡床的四周，并在每一面鏡子前點(diǎn)上煤油燈和蠟燭，屋子里一下子照得亮堂堂的。醫(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛迪生：“孩子，這個(gè)辦法真好！”手術(shù)十分順利，愛迪生的媽媽得救了。1.我會(huì)給文章選一個(gè)較準(zhǔn)確的題目寫在開頭的橫線上。愛迪生

媽媽得救了

愛動(dòng)腦筋的孩子2.我會(huì)給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.照樣子，寫詞語(yǔ)。亮堂堂：、、4.我會(huì)給下面的字按字母順序重新排列。闌盞趣鏡蠟隔壁堂

順迪5.按要求改寫句子，使意思保持不變。這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？（改為陳述句）6.我會(huì)修改病句。（1）一下子照得亮堂堂的。（2）愛迪生的媽媽得了嚴(yán)厲的急性闌尾炎。7.愛迪生這么聰明，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（三）尋找理想的小田鼠杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著自己偉大的理想和抱負(fù)。“我要走遍世界,去欣賞最美的風(fēng)景，過一種愜意的生活?！苯芸苏f(shuō)?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼?！奔渍f(shuō)道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢?這可難住了兩只小田鼠?！耙?，我們?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們?！苯芸颂嶙h道。于是，他們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說(shuō)中的智慧老人。他們向智慧老人說(shuō)明了來(lái)意，老人并沒有說(shuō)什么,只是分別給了他們一粒種子，并說(shuō):“你們誰(shuí)能找到保存這粒種子的最好方法，誰(shuí)就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！闭f(shuō)完就消失了。幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問他們種子的情況。杰克摸出了一個(gè)隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人，“我把種子放在錦盒里,每天拿出來(lái)看好幾次,不讓它受到任何損害。”智慧老人搖搖頭，向吉米走去。只見吉米摸了摸頭上的汗珠,指著莊稼地，興奮地對(duì)智慧老人說(shuō):“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年就可以得到很多同樣的種子來(lái)。智慧老人捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，高興的說(shuō):“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問:“可是,我把種子保存的最好，為什么我卻沒找到呢?”智慧老人笑了，“孩子,理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天他會(huì)變壞的。1.在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的胡須（）的風(fēng)景（）的理想2.杰克和吉米的理想分別是什么?找出相應(yīng)的句子，并寫下來(lái)。杰克：吉米：3.聽了智慧老人的話后，杰克和吉米分別是怎樣保存種子的?杰克：吉米：4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“孩子,理想就像這粒種子,如果你整天守著它而不去行動(dòng),總有一天它會(huì)變壞的?！边@句話的理解。5.你的理想是什么?為了實(shí)理這個(gè)理想,你打算怎么做呢?（四）陽(yáng)光下的守望我見過一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重莊重）。A.母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。樹蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，B.母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！睕]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。C.不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！贬t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！盌.母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。1.選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)，用橫線畫出來(lái)。2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。守望：炙熱：3.讀一讀，文中畫橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填字母）外貌描寫：語(yǔ)言描寫：動(dòng)作描寫：神態(tài)描寫：4.文中哪一處描寫最讓你感動(dòng)？用“”畫出來(lái)，并說(shuō)明為什么感動(dòng)。5.你覺得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫下來(lái)。（不少于30字）（五）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫上“√”。蜻蜓（qīnɡqínɡ）扇著（shānshānɡ）乘涼（niánɡliánɡ）捉?。▃huōzuō）2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。漂亮——（）喜歡——（）作者在描寫大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫了蜻蜓的和的特點(diǎn)。用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4.抄寫短文中畫“”的句子。在這個(gè)句子中把比作。5.我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？答案（一）1.②2.書讀得太少了，才是真正的吃虧3.提示：結(jié)合第四自然段，深入體會(huì)后作答。