小班社會教案與反思《做節(jié)約用水的好孩子》

小班社會教案與反思《做節(jié)約用水的好孩子》一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道水是生命之源，珍惜水資源。了解日常生活中的浪費水情況。學(xué)會使用水的正確方法，勤儉節(jié)約水資源。能夠簡單描述節(jié)約用水的好處。能力目標(biāo)能夠模仿正確使用水的動作。能夠按照老師的要求做出節(jié)約用水的實際行動。情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，愛護(hù)珍惜水資源。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，勤儉節(jié)約精神。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點學(xué)生能夠真正理解水的意義，珍惜水資源。學(xué)會正確使用水的方法，勤儉節(jié)約。學(xué)生由自身入手，積極參與保護(hù)水資源。教學(xué)難點在學(xué)生普遍沒有意識到水資源寶貴的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)識到水的珍貴和重要性。幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，改變過去的不良習(xí)慣。三、教學(xué)方法本課采用探究教學(xué)法。首先，將班級帶到活動場地考察周圍的水源和水的應(yīng)用場所，引發(fā)學(xué)生對水的認(rèn)識和思考；然后，通過幼兒園專業(yè)老師的講解和演示，讓學(xué)生了解正確的水的使用方法，并向?qū)W生傳授勤儉節(jié)約的理念；最后，向?qū)W生提出要求，組織全班進(jìn)行實際的行動，動手使用水，參與節(jié)約用水。四、教學(xué)過程1.引入引導(dǎo)學(xué)生開啟關(guān)注水資源的話題，出示“珍惜水資源，從我做起”的標(biāo)語，鼓勵學(xué)生說出自己對于水的想法。引導(dǎo)學(xué)生在班級內(nèi)討論自己日常生活中用水的場所、用量、水的來源及其使用方法（衛(wèi)生間、餐廳、洗手臺等）2.觀察體驗引領(lǐng)學(xué)生到活動場地，尋找周圍的水資源等，觀察水、聽水、摸水，思考水的價值。3.學(xué)習(xí)知識現(xiàn)場聘請專業(yè)老師向?qū)W生講解正確的水的使用方法，包括：洗手、刷牙、洗澡、/倒垃圾等等，重點向?qū)W生介紹勤儉節(jié)約的理念。4.實際行動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確用水，動手真正地開展節(jié)約用水的行動，比如：1.每天晚上開一小時晾曬時鐘，控制沖洗時間。2.節(jié)約用水，用后及時關(guān)閉水龍頭，不浪費和錯過水資源。3.水是珍惜的寶貴資源，在用水后，不要浪費，可以多用的地方盡量多使用。5.反思與總結(jié)讓學(xué)生按照反思問題回答，并分享一下自己的所思?？梢宰寣W(xué)生分組進(jìn)行，回答問題如下：1.你今天學(xué)到了哪一些節(jié)約用水的方法？2.如果你看到別人浪費用水，你會怎么做？3.如果你家里的用水習(xí)慣都不太節(jié)約，你會怎么勸告家人？五、教學(xué)后記在本堂課中，學(xué)生懂得了珍惜水資源、勤儉節(jié)約的重要性，學(xué)會了正確使用水的方法，更重要的是，學(xué)生明白了自己的處境和責(zé)任，