幼兒園端午節(jié)活動主題方案

—幼兒園端午節(jié)活動主題方案幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇1

設(shè)計意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風(fēng)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，明白端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，明白端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》

邀請會包粽子的家長志愿者。

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒互相溝通，初步了解端午節(jié)。

“今天是什么節(jié)日”幼兒和伙伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。幼兒園端午節(jié)活動方案2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小好友明白它的傳奇”幼兒互相溝通。

組織幼兒賞識故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動”幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的經(jīng)驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和伙伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小好友們包過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的挨次是什么包粽子時需要留意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案

[活動目標(biāo)]

1、會說“端午節(jié)”的名稱，明白端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

[活動準(zhǔn)備]

端午節(jié)的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、葦葉；

[活動過程]

一、主持人出示圖片，講解并描述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。風(fēng)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。風(fēng)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒互相贈予香包，大膽向伙伴說一句祝愿的話。

四、活動結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小好友們節(jié)日歡樂，合家幸福!

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇2

活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的言語表達力。

活動準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子（幼兒商量后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇）2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們明白端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，商量它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭（幼兒商量）老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單盛行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人非常聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng)，商量鴨蛋網(wǎng)的用途及來歷，并賞識鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的外形、來源，賞識其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫端午節(jié)一、活動要求：

依據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。發(fā)展幼兒的想象力量和繪畫力量。

二、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間風(fēng)俗。

三、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事（幼兒商量并講解并描述）激勵幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇適宜的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。激勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒互相評價作品，溝通過節(jié)的感受。

四、自由活動活動反應(yīng)：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天進行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講解并描述自己的見聞，他們講得繪聲繪色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用伙伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：漂亮的龍舟

活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的根本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒賞識和評價自己和別人的作品，與伙伴共同共享勝利的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的根本特征（幼兒也可自由商量）。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進行拼插。老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

戶外體育活動：

見周計劃。

活動反應(yīng)：

1、幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比擬難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇3

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以依據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能錘煉和發(fā)展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、主題目標(biāo)：

1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香包。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動：

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標(biāo)：

1、明白端午節(jié)的日期。

2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

3、和老師、小好友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

（二）活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。

（三）活動過程：

1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

“五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午風(fēng)俗

（1）掛艾葉。

（2）賽龍舟。

（3）吃粽子。

（4）佩香包。

（5）五彩繩。

五、活動目標(biāo)：

1、賞識端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，明白屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認(rèn)真傾聽老師和伙伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

六、活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們明白端午節(jié)為什么要吃粽子嗎

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)為什么要紀(jì)念屈原呢

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的

③假設(shè)你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做（教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。）

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇4

活動目標(biāo)：

1.通過共享、溝通，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準(zhǔn)備：

1.讓幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子粽葉、糯米、線等。

香包各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花

彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。

3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲

活動過程：

講講看看：

要求：溝通幼兒搜集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

1.（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不明白今天我們班的門上掛的是什么呀（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢（由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的風(fēng)俗）

2.那你們知不明白端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)風(fēng)俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時分呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇5

一、活動目的：

為了能錘煉和發(fā)展小好友的動手力量，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氣氛中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

二、活動準(zhǔn)備：

1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順當(dāng)開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購置包粽子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美妙的記憶。

三、活動內(nèi)容與布置：

●了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好。

●感受端午風(fēng)俗

1、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小好友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。

3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和共享的樂趣。

●體驗端午情懷

1、喂粽子：小好友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝家長們平日為小好友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行。）

2、匯報表演：小好友在老師的細(xì)心組織下，開展匯報表演，向家長展現(xiàn)本學(xué)期來所取得的點滴成果。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇6

活動目標(biāo)

1.通過共享、溝通，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)風(fēng)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等；各種外形的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參與活動。

活動過程

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香，濃濃人間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風(fēng)俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

伴著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小好友們對中國傳統(tǒng)文化的愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今天我們XXX幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。如今就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

（1）家長們表演包各種花式粽子的技藝。

（2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展現(xiàn)作品并互相贈予。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，連續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶著下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《歡樂運粽子》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭搭配為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭聯(lián)結(jié)，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭搭配，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。

活動結(jié)束

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，共享給全體家長和幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇7

活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小好友，你們明白圖片上的人在干什么嗎什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢（引導(dǎo)幼兒明白是端午節(jié)）

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗。

1、老師：你們明白端午節(jié)是怎么來的嗎

2、老師請幼兒說一說、

3、老師講解并描述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們明白端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌、（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧）

三、讓幼兒完好聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢

2、他為什么要跳江自殺呢

3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?/p>

老師反思：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位明珠暗投的詩人就跳江自殺了！但是他的'尸體始終都沒有找到！他自殺的時分剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的閱歷。

老師：趕緊就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢

老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！

活動結(jié)束！

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇8

一、活動目標(biāo)：

1、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

二、活動內(nèi)容：

（一）學(xué)問共享

1、明白端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、賞識端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，明白屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

（二）學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午風(fēng)俗傳千古。

④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處端陽到處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

（三）動手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的荷包（香袋）；

2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

（五）家長工作：

1、和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗；

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）咸鴨蛋等過節(jié)物品；

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?；

4、參與班級的包粽子等活動。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇9

活動目標(biāo)：

1、情愿與伙伴溝通共享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2、明白端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能主動參與節(jié)日慶?；顒?。

3、了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2、學(xué)問經(jīng)驗準(zhǔn)備：明白端午節(jié)要吃粽子

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

提問：＂你們吃過粽子嗎吃過哪些味道的粽子＂

＂你喜歡吃哪種粽子＂

＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子＂

（幼兒商量后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇）

2、說說端午節(jié)的古老故事。

（1）老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

（2）了解端午節(jié)的風(fēng)俗。提問：你們明白端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭（幼兒商量）

3、老師小結(jié)：

從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單盛行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人非常聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的歡樂

（1）幼兒相互介紹自己帶來的粽子：外形、口味。

（2）幼兒共享粽子。

5、活動延長

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)章：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開頭前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。

游戲提示：家長躺下的時分，老師要留意調(diào)整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時分是一條直線。家長在運輸幼兒的時分留意協(xié)作左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師留意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇10

一、活動目標(biāo)

1、了解端午的來歷和風(fēng)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動。

4、明白端午節(jié)是幾月幾號。

二、活動準(zhǔn)備

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

三、活動過程

（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

出示圖片：小好友，你們明白圖片上的人在干什么嗎什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢（讓幼兒明白是端午節(jié)。）

（二）了解端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗。

1、你們明白端午節(jié)是怎么來的嗎

2、請幼兒說一說。

3、講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢老師講解并描述劃龍舟的來歷。

4、展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們明白端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎

5、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。

四、結(jié)束活動

表揚上課認(rèn)真的幼兒。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇11

一、活動目標(biāo)

1、通過全蹲走動作訓(xùn)練，錘煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡力量和協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)參與體育活動的愛好，體驗游戲的樂趣。

3、培育耐力及協(xié)同合作的力量。

二、活動準(zhǔn)備

單元筒8個、體能棒8根（含聯(lián)結(jié)器8個）體能條4根、協(xié)力布道1套；礦泉水若干、秒表1個、音樂。

三、活動過程

1、老師帶著幼兒一路縱隊順著塑膠跑道進行走、跑交替訓(xùn)練。

2、幼兒站成四路縱隊，老師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳動運動等，重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。

四、集體游戲：賽龍舟

1、布置場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境

設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒、體能棒、體能條和聯(lián)結(jié)器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

2、介紹游戲玩法，開展游戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿態(tài)站在起點線后等候，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開頭，4只“小龍舟”順著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點。任務(wù)完成后，交換角色，游戲連續(xù)，直至全部的小組完成任務(wù)。老師計時，用時最短的小組獲勝。

3、游戲拓展：老師可依據(jù)幼兒的水平，在路徑中設(shè)置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加游戲的難度。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇12

活動目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。

2、明白包粽子的原料和方法。

3、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、賽龍舟的錄像和圖片。

2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么你們吃過粽子嗎都吃過哪些味道的粽子

幼兒自由商量，說說大家在這段時間里常?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動

②龍舟是什么樣的人們在怎樣劃龍舟的一邊劃龍舟還做些什么他們?yōu)槭裁催@樣做

③綠色的粽子里面有什么包粽子需要哪些材料怎么包出來的

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇13

一、了解端午節(jié)的由來

（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）

詳細(xì)內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日（端午節(jié)）

（2）那么，你們明白端午節(jié)的來歷嗎

（3）同學(xué)講解并描述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

（主持人）同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的風(fēng)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1、將粽葉折成漏斗形

2、在漏斗形的粽葉里放入過量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比擬長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5、蒸煮。

同學(xué)和家長動手包。

三、詩歌朗誦

（主持人）同學(xué)們，你們有誰明白端午節(jié)也是什么節(jié)不明白吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：XX同學(xué)朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和同學(xué)齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四、觀看賽龍舟錄像。

（主持人）同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點。如今，我讓我們一起參加這一行列。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）看了剛剛的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。

五、吃粽子

請評委依據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最正確包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

附活動資料：

1、故事概況。

（1）屈原投江

為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下很多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。

（3）伍子胥的忌日

傳奇伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭?cè)ナ?，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。

（4）端午節(jié)有哪些風(fēng)俗呢

附：風(fēng)俗的傳奇。

1）掛艾草、菖蒲

端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。由于菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍，由于生長的季節(jié)和形狀被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就始終是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病。

2）喝雄黃

因端午節(jié)后各種蟲類，開頭活潑起來，瘟疫漸多，雄黃具有消退疫病的功用；也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種風(fēng)俗，在長江流域地區(qū)的人家很風(fēng)行。

3）吃粽子

因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演化成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

4）懸鐘馗像

鐘馗捉鬼，是端午節(jié)風(fēng)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅(qū)邪魔。

5）劃龍船競賽

當(dāng)時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有很多人劃船追逐挽救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。現(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團隊精神的最正確活動，而且舉辦劃龍船競賽，近年來有漸漸發(fā)展成國際邀請賽的情形。龍船競賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外風(fēng)行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。

6）佩香袋

端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同外形，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。

2、詩歌內(nèi)容

祭屈原

明知忠言惹禍根，

報國豈可避死生

世人莫笑詩人愚，

佞臣昏君最可恨！

端午節(jié)詩詞

七律。端午

老舍

端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳；

相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；

有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章；

當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香。

七律。端午

（唐）殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生；

不效艾符趨風(fēng)俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

乙卯重五詩

陸游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

競渡曲

劉禹錫

沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。

靈均何年歌已矣，哀謠振楫從今起。

揚桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進聲轟然。

蛟龍得雨耆鬣動，螮蝀飲河形影聯(lián)。

刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。

先鳴余勇爭鼓舞，未至銜枚顏色沮。

百勝本自有前期，一飛由來無定所。

風(fēng)俗如狂重此時，縱觀云委江之湄。

彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，

曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注。

節(jié)令門。端陽

（清）李靜山

櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。

門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。

端午日賜衣

（唐）杜甫

宮衣亦出名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕

自天題處濕，當(dāng)暑著來清。

意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。

端午

（唐）李隆基

端午臨中夏，時清日復(fù)長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當(dāng)軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

競渡歌

（唐]）張建封

五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹；

使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；

使君出時皆有準(zhǔn)，馬前已被紅旗引；

兩岸羅衣?lián)浔窍悖y釵照日如霜刃；

鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；

棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷；

鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬；

坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；

前船搶水已得標(biāo)，后船失勢空揮撓。

幼兒園端午節(jié)活動主題方案篇14

一、活動來源：

是我們中華民族