2023年校企合作工作總結(jié)

2023年校企合作工作總結(jié)校企合作工作總結(jié)1

通過與企業(yè)合作，我們深深體會(huì)到中職學(xué)校所培育的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸確定于學(xué)生受社會(huì)的歡迎程度。中職學(xué)校要培育高素養(yǎng)應(yīng)用型人才，必需將教學(xué)過程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的教化功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職教化走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。

一、校企合作共建工學(xué)一體化專業(yè)課程體系

我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會(huì)成員；聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，共同制定專業(yè)人才培育方案，共同開發(fā)專業(yè)課程體系。

二、校企合作共建"訂單"培育模式

我系20xx年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培育"協(xié)議，企業(yè)根據(jù)崗位特點(diǎn)提出培育要求，并供應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由老師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來開設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素養(yǎng)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的"零距離"對(duì)接。

三、校企合作共建"工學(xué)交替"合作模式

我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學(xué)交替"合作模式，開展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷售一條龍服務(wù)等多方位合作。對(duì)三年制中職開展校企合作"2+1培育"模式，即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對(duì)應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年，前兩年有效的'保證了學(xué)校常規(guī)教化教學(xué)內(nèi)容的開展，最終1年學(xué)生通過面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地駕馭操作技能，參與技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書，為今后的就業(yè)爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。與三益葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們供應(yīng)場(chǎng)地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。

四、校企合作共建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年支配5-6名老師在企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，提高老師的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)當(dāng)我系教學(xué)任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型"素養(yǎng)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

五、校企合作體會(huì)

1、學(xué)校受益：校企合作符合中職教化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)中職教化的發(fā)展。（1）校企合作有助于合理分擔(dān)教化投入；（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；（3）校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培育人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)；（2）校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。

3、學(xué)生受益：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展須要，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（1）校企合作有助于培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；（2）校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（3）企業(yè)為學(xué)生供應(yīng)獎(jiǎng)助學(xué)金，今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬元。

在校企合作方面進(jìn)行了探究實(shí)踐，取得了一些成果，但還存在肯定的差距。我們將仔細(xì)實(shí)行校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推動(dòng)校企深度合作，努力開創(chuàng)教化教學(xué)新局面。

校企合作工作總結(jié)2

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，中等職業(yè)教化為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，探究實(shí)踐學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的新機(jī)制，這是中等職業(yè)學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個(gè)有效舉措?，F(xiàn)將我校本學(xué)年的校企合作做出以下總結(jié)：

一、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，尋求校企合作辦學(xué)伙伴。

二、中等職業(yè)學(xué)校與一般學(xué)校相比更顯著的特點(diǎn)是，中等職校為社會(huì)服務(wù)顯得更干脆，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)校更緊密，其核心是培育的學(xué)生要能為社會(huì)需求而干脆接納。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)過自身改制及相互間的重組，生產(chǎn)力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過程中，不僅注意自身的發(fā)展環(huán)境，而且也起先注意人力資源開發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)為了要招收較中素養(yǎng)的員工漸漸走進(jìn)學(xué)校;學(xué)校為了要舉薦介紹自己的學(xué)生，逐步走進(jìn)工廠。

我校在深化了解、多方詢問論證可行后，與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦汽貿(mào)有限責(zé)任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍(lán)鷹進(jìn)口汽車修理廠簽訂合作書。組建校外實(shí)訓(xùn)基地，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐相結(jié)合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先選擇我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

學(xué)校建立起了足夠的選單儲(chǔ)備庫，通過多種渠道，采納多種形式，廣泛接觸企業(yè)，與企業(yè)保持良好的密切聯(lián)校，形成有足夠數(shù)量的校企合作伙伴，我校設(shè)專人常常走訪企業(yè)，并利用參觀、見習(xí)、下工地定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)保持與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，通過舉辦本專業(yè)開放周，校企合作洽談會(huì)、企業(yè)文化教化報(bào)告會(huì)、學(xué)生專業(yè)技能匯報(bào)展示會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)界人士走進(jìn)校內(nèi)，讓學(xué)校、企業(yè)建立起全方位的

溝通平臺(tái)。我校在選擇企業(yè)的過程中，通過數(shù)量上的基本保證，提升校企合作的質(zhì)量。

二、以企業(yè)形象為亮點(diǎn)，吸引足夠合格生源。

在校企合作中，第一關(guān)就是要招收素養(yǎng)好的學(xué)生。因?yàn)樾Ｆ蠛献?、招工與招生相結(jié)合;所以，學(xué)生尤其是學(xué)生家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)校、專業(yè)的同時(shí)，會(huì)更多地關(guān)注將來就業(yè)的企業(yè)，因此，宣揚(yáng)企業(yè)成了招生宣揚(yáng)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

對(duì)不同類型的企業(yè)，宣揚(yáng)的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。對(duì)聞名企業(yè)，充分利用其在社會(huì)上已有的認(rèn)可度，宣揚(yáng)該企業(yè)的效益、信譽(yù)度。用勝利企業(yè)的形象吸引學(xué)生;對(duì)于新辦企業(yè)，重點(diǎn)宣揚(yáng)新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景，特殊是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力，突出宣揚(yáng)，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學(xué)生;對(duì)傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型行業(yè)，重點(diǎn)宣揚(yáng)其機(jī)械化與自動(dòng)化程度，及其精良先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學(xué)生;在宣揚(yáng)過程中，依據(jù)不同行業(yè)的特點(diǎn)等，對(duì)環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水同等作必要的介紹，滿意不同對(duì)象對(duì)不同問題的關(guān)注。深化了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學(xué)校的基礎(chǔ)。

四、以技能培育為核心，支配組織教學(xué)實(shí)習(xí)。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校生存與發(fā)展的基石，實(shí)訓(xùn)技能是職業(yè)學(xué)校質(zhì)量生命全部?jī)?nèi)涵的真諦。校企合作形式下的技能培育，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞企業(yè)對(duì)專業(yè)技能的要求綻開。在內(nèi)容上，我們嘗試在加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課、精簡(jiǎn)專業(yè)理論課、突出專業(yè)實(shí)踐課的框架下支配教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于文化課，我們正視學(xué)生的現(xiàn)狀，務(wù)實(shí)地提出合格的教學(xué)要求，切合實(shí)際地支配教學(xué)任務(wù)。對(duì)于專業(yè)理論課的精簡(jiǎn)，我們既注意基礎(chǔ)性，又注意實(shí)效性，以夠?qū)W、能學(xué)為第一考慮因素，將過于深邃的純理論刪改，同時(shí)增補(bǔ)新科學(xué)、新技術(shù)學(xué)問，拓寬

學(xué)生學(xué)問視野。突出專業(yè)實(shí)踐課，以實(shí)踐作業(yè)模塊為體校，組織實(shí)訓(xùn)。我校實(shí)訓(xùn)還依據(jù)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，剛好地增加先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)相應(yīng)的課程，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)。讓我們的學(xué)生成為駕馭肯定先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備操作實(shí)力的、適應(yīng)社會(huì)新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上，以實(shí)踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓(xùn)練中，教學(xué)相關(guān)專業(yè)理論學(xué)問，用相關(guān)專業(yè)理論協(xié)助實(shí)際操作，在練中學(xué)、學(xué)中練，學(xué)、練結(jié)合，試行專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的一體化教學(xué)。在形式上，為了讓實(shí)訓(xùn)更好地充溢生命活力，實(shí)訓(xùn)形式敏捷多種。有結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實(shí)訓(xùn)，制圖、測(cè)量;也有結(jié)合社會(huì)須要的課程外內(nèi)容的實(shí)習(xí)及各種證書培訓(xùn)。

除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)外，我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，目前，已有3個(gè)企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)達(dá)到肯定標(biāo)準(zhǔn)后，分期分批到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)，如此，拓寬了學(xué)生的`專業(yè)視野，提中了學(xué)生對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)實(shí)力，頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、教化與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。

五、勝利的閱歷

1.有備無患，主動(dòng)做好打算工作。從召開專業(yè)建設(shè)指探討會(huì)年會(huì)到實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要主動(dòng)努力地去做好。

2.校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)須要什么樣的人才，我們就去培育什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作閱歷，我們就聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員作為我們的指導(dǎo)老師，校企合作，共同培育。

3.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)老師不但要管理到位，還要保證質(zhì)量。

4.把頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。

5.利用頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，主動(dòng)地宣揚(yáng)我校，樹立我院良好的社會(huì)形象。

校企合作工作總結(jié)3

根據(jù)處室內(nèi)部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負(fù)責(zé)校企合作工作，近一年的工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持幫助下，我們主動(dòng)主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)合作項(xiàng)目、業(yè)務(wù)拓展等方面取得了肯定的.成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、完善制度方面

起草并修改了《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理方法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理方法實(shí)施細(xì)則》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作考核方法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作協(xié)議書（指導(dǎo)文本）》等制度。

二、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總

上半年對(duì)各系（院）報(bào)來的校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績(jī)效考核辦要求進(jìn)行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進(jìn)行中。

三、聯(lián)系企業(yè)與系院

先后與歌爾聲學(xué)、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、重山水泥、全國工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并剛好協(xié)調(diào)各系（院）與他們進(jìn)行洽談。目前電子系與海信集團(tuán)在頂崗實(shí)習(xí)方面已有實(shí)質(zhì)性的合作。

四、業(yè)務(wù)拓展方面

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動(dòng)、人事部門溝通、洽談校企合作事宜，以收集、駕馭更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺(tái)（11。30—12。3）與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)、人事部門取得聯(lián)系，并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時(shí)間緊、任務(wù)重的狀況下，我們與院辦司機(jī)起早貪黑，利用休息時(shí)間趕路，上班時(shí)間到單位談事的原則，順當(dāng)完成了階段性的任務(wù)，對(duì)于我校的主動(dòng)溝通工作，他們都予以確定。

在完成本科室工作的同時(shí)，主動(dòng)參加完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

校企合作工作總結(jié)4

為落實(shí)國家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國職業(yè)教化工作會(huì)議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接即職業(yè)教化要對(duì)接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)學(xué)校要對(duì)接企業(yè)，專業(yè)要對(duì)接崗位，課程教材要對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程對(duì)接生產(chǎn)工作過程。20xx年我校實(shí)行教化部有關(guān)教化教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作安排中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企業(yè)深度融入，專業(yè)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，人才培育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培育培訓(xùn)基地，合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家要參加專業(yè)人才培育方案的制定。在校企合作人才培育模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實(shí)踐校企合作專業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培育模式。

與湖南唐人神集團(tuán)特深度合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培育。湖南唐人神集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)專家參加制定唐人神的教學(xué)方案;開設(shè)專題講座，植入唐人神企業(yè)文化;完成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí);滿意學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求;選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí);依據(jù)綜合考核聘用合適的學(xué)生為正式員工。形成專題講座+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培育模式。根據(jù)專題講座+考核、組建唐人神班+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)兩年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職的培育流程，實(shí)現(xiàn)訂單式培育目標(biāo)。

20xx年上學(xué)期唐人神班29名學(xué)生通過正式進(jìn)入湖南唐人神集團(tuán)實(shí)習(xí)，在公司實(shí)習(xí)半年時(shí)間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)定，生活工作開心，深受企業(yè)好評(píng)。本學(xué)期二年級(jí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)41名學(xué)生通過湖南唐人神集團(tuán)面試錄用組建了唐人神二班.訂單式培育規(guī)模逐步提高。

二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機(jī)大市場(chǎng)、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開展校企合作。

(一)由企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)老師組成專業(yè)建設(shè)委員會(huì)共同制定、實(shí)施人才培育方案，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)校專業(yè)技能模塊教學(xué)的工學(xué)結(jié)合培育模式。

(二)本學(xué)年我校共派出200多名學(xué)生4名指導(dǎo)老師帶隊(duì)到這些企業(yè)為期3到6個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。行政管理人員、專任老師先后20多人次到這些企業(yè)通過問卷調(diào)查、與一線工人技術(shù)人員溝通進(jìn)行調(diào)研了解農(nóng)業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)學(xué)問要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)，工作過程，企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織管理過程，及現(xiàn)場(chǎng)6S管理標(biāo)準(zhǔn)及要求。為下一步我?；诠ぷ鬟^程的課程體系開發(fā)與實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

通過校企合作教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問、基本技能都有較大提高，在實(shí)習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的實(shí)力，學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的'教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)勞動(dòng)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和勝利的歡樂，使頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)接軌。也對(duì)培育學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，以及艱苦樸實(shí)的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)決樂觀的生活看法都有極大的幫助。這些企業(yè)已成為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

三、校企合作服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)主動(dòng)開展勞動(dòng)力技能、高技能培訓(xùn)

提升專業(yè)服務(wù)社會(huì)的實(shí)力，主動(dòng)拓展技能培訓(xùn)的領(lǐng)域和項(xiàng)目，努力推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。主動(dòng)服務(wù)湘潭市產(chǎn)業(yè)群;探究構(gòu)建農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。本年實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者供應(yīng)高技實(shí)力培訓(xùn)共341人、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)450人，學(xué)校已成為湘潭市10大培訓(xùn)基地。

通過今年的校企合作實(shí)踐證明，工學(xué)結(jié)合、校企合作,是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)，共同培育社會(huì)與市場(chǎng)須要的人才的有效途徑。校企雙方相互支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教化現(xiàn)代化、人才培育模式改革，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教化與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展的有效手段，為培育生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線技能型人才的供應(yīng)保證。校企合作也是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè)，是貫徹科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的有益實(shí)踐和重要舉措。同時(shí)在努力探究職業(yè)教化校企合作新模式的同時(shí)，更須要加快完善法律規(guī)章，明確企業(yè)參加職業(yè)教化的責(zé)任與義務(wù)，推動(dòng)職業(yè)教化校企合作的持續(xù)發(fā)展，提高職業(yè)技能人才培育質(zhì)量，增加服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)力。

校企合作工作總結(jié)5

近幾年我國有些高校在進(jìn)行校企合作的探究，我也依據(jù)自己的專業(yè)特色，借4家大型汽車企業(yè)入住的機(jī)會(huì)，開展相關(guān)的探討和實(shí)踐活動(dòng)。作為汽修專業(yè)的學(xué)生須要提高實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力，接觸社會(huì)了解企業(yè)，用所學(xué)理論要解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問題，因此主動(dòng)開展校企合作是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)的必定選擇。

一、汽修專業(yè)也企業(yè)合作的主要做法與閱歷

1、通過橫向科研項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)校企之間合作

目前中職學(xué)校面臨的一個(gè)重要問題就是理論與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)理論學(xué)問社會(huì)實(shí)踐之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生畢業(yè)之后不能適應(yīng)企事業(yè)單位的需求。為了解決這個(gè)問題，我校從20--年起主動(dòng)一汽，紅旗，比亞迪，長(zhǎng)安等大型企業(yè)單位聯(lián)系，完成了大量校企合作的橫向科研項(xiàng)目。有代表性的有以下幾項(xiàng)：完成了與一汽，比亞迪，長(zhǎng)安科研項(xiàng)目“中職學(xué)校汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)”，該項(xiàng)目為學(xué)校學(xué)生由傳統(tǒng)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)職工供應(yīng)了模擬的平臺(tái)。

目前我們正在與紅旗汽車兩盒攻關(guān)“新型扶貧背景下，公認(rèn)的工資發(fā)放問題”的項(xiàng)目，上海汽車是科技企業(yè)，科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力方面存在著很大的障礙，科技局準(zhǔn)備從嘉獎(jiǎng)機(jī)制創(chuàng)新的角度，通過科技嘉獎(jiǎng)機(jī)制的設(shè)計(jì)引導(dǎo)科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。制度創(chuàng)新與設(shè)計(jì)和管理機(jī)制探討正是經(jīng)管類專業(yè)的理論強(qiáng)項(xiàng)，我們與科技局的合作是檢驗(yàn)和豐富理論增加老師實(shí)踐實(shí)力的好途徑。

總之通過與企事業(yè)單位的橫向科研合作，使老師充分接觸了社會(huì)了解了社會(huì)需求，能夠?qū)⒆约旱睦碚搶W(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。同時(shí)駕馭大量的實(shí)踐素材，在以后的教學(xué)過程中就能夠理論聯(lián)系實(shí)際教授課程就能有的放矢。

2、組織老師、學(xué)生為企事業(yè)單位干脆供應(yīng)服務(wù)

除了高層次的橫向探討合作之外，老師和學(xué)生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)供應(yīng)基礎(chǔ)性服務(wù)，這也是熬煉老師和學(xué)生實(shí)踐實(shí)力提高社會(huì)適應(yīng)性的一個(gè)重要方面。我們持續(xù)性地開展這方面活動(dòng)取得了良好效果，主要有以下幾項(xiàng)：

長(zhǎng)安，長(zhǎng)城汽車是我系校外實(shí)習(xí)基地，我們讓我們的學(xué)生利用市場(chǎng)調(diào)查這一集中實(shí)踐環(huán)節(jié)來做企業(yè)的調(diào)查工作?，F(xiàn)在每年大約有100名學(xué)生參加到調(diào)查工作中，通過調(diào)研我們的學(xué)生接觸了企業(yè)的實(shí)際，將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐從中學(xué)到了許多東西調(diào)研效果很好。

從今年起先在不斷轉(zhuǎn)型和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)問更新的速度很快，汽車企業(yè)的人力資源管理部門急需對(duì)企業(yè)內(nèi)部的一線工作人員、各級(jí)管理人員以及各類技

術(shù)人才進(jìn)行銷售、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們主動(dòng)與汽車企業(yè)聯(lián)系，為企業(yè)員工供應(yīng)各種形式的培訓(xùn)。至今，我們已經(jīng)做過一汽，紅旗，比亞迪，長(zhǎng)安的一線營銷人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；一汽公司的客戶經(jīng)理培訓(xùn)。通過這種培訓(xùn)為企業(yè)供應(yīng)了服務(wù)，另外老師與企業(yè)員工接觸后能夠了解企業(yè)的實(shí)際狀況更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。

3、校企合作通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練

從我校的培育定位來講，更要注意學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的培育。從這個(gè)角度動(dòng)身我們主動(dòng)組織學(xué)生參加企業(yè)牽頭的各種賽事，各種技能培訓(xùn)主要有以下幾個(gè)方面：從今年起先，我們與一汽，紅旗，比亞迪，長(zhǎng)安，長(zhǎng)城等單位合作，主動(dòng)組織大量學(xué)生參加了兩屆“中職學(xué)校模擬聘請(qǐng)”，取得優(yōu)異的成果，聘請(qǐng)就是參加真正的商務(wù)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，通過大賽對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力有很大的提升。

我們與國內(nèi)最大的汽車企業(yè)，一汽合作對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)。一汽特別重視培訓(xùn)工作，特地設(shè)有“對(duì)接學(xué)院”，我們先后有四名老師赴“阿里學(xué)院”學(xué)習(xí)，獲得了培訓(xùn)師資格，然后在一汽公司的授權(quán)下為學(xué)生綻開培訓(xùn)，成為將來學(xué)生進(jìn)入電汽車行業(yè)就業(yè)的重要砝碼。

4、與多家中小汽車企業(yè)協(xié)會(huì)長(zhǎng)期溝通機(jī)制

與企業(yè)保持聯(lián)系是我們培育應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，為此我們與陜西省中小企業(yè)協(xié)會(huì)建立了良好的合作關(guān)系，中小企業(yè)協(xié)會(huì)定期要請(qǐng)省內(nèi)的企業(yè)家來校與學(xué)生座談溝通，通過溝通和了解，為校企之間開展廣泛的合作奠定了基礎(chǔ)。目前已經(jīng)有數(shù)位企業(yè)家成為我們的兼職教授，也有部分優(yōu)秀學(xué)生被企業(yè)家看重獲得了工作機(jī)會(huì)。

5、充分利用校外實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)校企合作

目前，我們已經(jīng)建成了西安高新區(qū)校外實(shí)習(xí)基地、大唐電信校外實(shí)習(xí)基地、閻良電信校外實(shí)習(xí)基地、金堆城鉬業(yè)公司進(jìn)出口公司校外實(shí)習(xí)基地、交大合力公司校外實(shí)習(xí)基地、科特勒國際詢問公司校外實(shí)習(xí)基地等基地，定期支配學(xué)生赴基地實(shí)習(xí)，讓學(xué)生接觸社會(huì)增加實(shí)踐實(shí)力。

二、建立校企互動(dòng)新機(jī)制的思路

本著“資源共享、互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，以校企“雙贏”為切入點(diǎn)構(gòu)建“校企互動(dòng)”的新型機(jī)制，深化加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系與溝通，努力與合作企業(yè)建立高層次、穩(wěn)定性聯(lián)系。同時(shí)借鑒國內(nèi)外最新的“校企合作”探討成果，切實(shí)將借鑒與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，從理論與實(shí)踐結(jié)合的高度探討并努力創(chuàng)建校企合作新模式。以有效形成傳授學(xué)問與培育實(shí)力相統(tǒng)一的.、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐實(shí)力培育為目標(biāo)的新型校企合作培育模式

探究、建立校企“雙贏”合作機(jī)制：轉(zhuǎn)化校企合作的思路，確立“雙贏”思想，通過合作既為企業(yè)帶來利益，又讓學(xué)生獲得實(shí)踐實(shí)力的熬煉，要從現(xiàn)在學(xué)校的“單相思”變?yōu)樾Ｆ箅p方的“兩情相悅”，這是新的社會(huì)環(huán)境中校企合作的必定選擇。學(xué)校的學(xué)生、老師、完善的教學(xué)條件、各種門類專業(yè)學(xué)問的積累，這些高校資源肯定能夠在市場(chǎng)上找到“買家”。這就須要解決學(xué)校與企業(yè)間的信息不對(duì)稱問題，學(xué)校須要主動(dòng)了解企業(yè)的需求也可以創(chuàng)建企業(yè)的需求，在此基礎(chǔ)上把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各種資源動(dòng)態(tài)調(diào)整培育體系和培育模式適應(yīng)企業(yè)的需求。只有在校企“雙贏”的條件下讓學(xué)生參加到詳細(xì)的合作項(xiàng)目中，其實(shí)踐與應(yīng)用實(shí)力才能得到應(yīng)有的熬煉。

校企合作工作總結(jié)6

20xx年隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的進(jìn)一步增加，我校的校企合作辦學(xué)也有了長(zhǎng)足而平穩(wěn)的發(fā)展，學(xué)校在晉升為高級(jí)技工學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，特地為聘請(qǐng)企業(yè)和求職學(xué)生搭建了企業(yè)招工、學(xué)生找崗的平臺(tái)，起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當(dāng)?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長(zhǎng)期的高技能人才培育的意向，還向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長(zhǎng)期的高技能人才培育的意向?，F(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結(jié)如下：

一、成立職教集團(tuán)校企合作組織機(jī)構(gòu)，保證校企合作有效運(yùn)行20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教化集團(tuán)，集團(tuán)成員單位由15家職業(yè)學(xué)校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達(dá)到了37家成員單位。職業(yè)教化集團(tuán)的功能主要分析、探討校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，另一方面為集團(tuán)成員企業(yè)和當(dāng)?shù)嘏嘤斔秃细窦寄苋瞬?，同時(shí)保證校企合作有效運(yùn)行。

二、建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)校企合作培育制度建設(shè)

在"校企合作辦學(xué)"、"提高就業(yè)質(zhì)量"的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培育中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以舉薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開展高技能教化，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。

1、建立專家詢問委員會(huì)。

學(xué)校成立了機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)、財(cái)經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家詢問委員會(huì)，委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會(huì)主要工作內(nèi)容：一是校企雙方剛好溝通技能人才供求信息；二是幫助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)安排、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對(duì)接，而且必需體現(xiàn)高技能；三是學(xué)校幫助企業(yè)攻克技術(shù)難題，供應(yīng)技術(shù)服務(wù)，開展在崗員工技能培訓(xùn)等；四是在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地、老師實(shí)力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地；五是合作實(shí)施學(xué)生的'教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)；六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。

學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實(shí)習(xí)教學(xué)的合作伙伴，并成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行，同時(shí)針對(duì)不同專業(yè)請(qǐng)合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业綄W(xué)校進(jìn)行企業(yè)文化教化和就業(yè)指導(dǎo)教化，剛好發(fā)覺和訂正問題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對(duì)接。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、平安等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個(gè)專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達(dá)80多家，滿意了各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、老師社會(huì)實(shí)踐的需求。其中學(xué)校分別和紅塔集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團(tuán)、玉溪水電設(shè)備廠、玉溪機(jī)床廠、青島海爾集團(tuán)、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團(tuán)、廣東中山偉立集團(tuán)、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長(zhǎng)期的用人協(xié)議、實(shí)習(xí)基地協(xié)議；與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團(tuán)、玉溪百信集團(tuán)、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培育“冠名班”合作協(xié)議。

三、勝利的閱歷

1、有備無患，主動(dòng)做好打算工作。從召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要主動(dòng)努力地去做好。

2、校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)須要什么樣的人才，我們就去培育什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作閱歷，我們就聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員作為我們的兼職老師，校企合作，共同培育。

3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)老師不但要到位，還要保證質(zhì)量。

4、把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。

5、利用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，主動(dòng)地宣揚(yáng)玉溪市技工學(xué)校，為我校樹立良好的社會(huì)形象。

6、20xx年我校畢業(yè)學(xué)生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96.5%。

校企合作工作總結(jié)7

校企合作教化在美國、加拿大和德國等國家都已比較成熟的開展，近幾年我國有些高校也在進(jìn)行相關(guān)反面的探究，我們須要結(jié)合自己的專業(yè)特色借鑒國內(nèi)外校企合作的勝利閱歷，開展相關(guān)的探討和實(shí)踐活動(dòng)。作為經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生須要提高實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力，接觸社會(huì)了解企業(yè)，用所學(xué)理論要解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問題，因此主動(dòng)開展校企合作是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)的必定選擇。

（一）、我院校企合作的主要做法與閱歷

1、通過橫向科研項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)校企之間合作

目前高校面臨的一個(gè)重要問題就是理論與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)理論學(xué)問社會(huì)實(shí)踐之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生畢業(yè)之后不能適應(yīng)企事業(yè)單位的需求。為了解決這個(gè)問題，我校從20xx年起主動(dòng)與郵電及其他企事業(yè)單位聯(lián)系，完成了大量校企合作的橫向科研項(xiàng)目。有代表性的有以下幾項(xiàng)：

完成了與西安電信的橫向科研項(xiàng)目“西安電信戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與精細(xì)化管理探討”，該項(xiàng)目為西安電信由傳統(tǒng)運(yùn)營商向綜合服務(wù)上的轉(zhuǎn)型供應(yīng)了重要的參考，項(xiàng)目成果在20xx年獲得西安市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

與咸陽電力公司合作完成了電力公司客戶滿足度調(diào)研項(xiàng)目，該項(xiàng)目充分利用我系商務(wù)試驗(yàn)室的電話調(diào)研系統(tǒng)，汲取了大量本科學(xué)生與探討生參加，市場(chǎng)調(diào)查是經(jīng)管類專業(yè)必修的理論課程，通過這次調(diào)研活動(dòng)學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合。

目前我們正在與西安市科技局合作聯(lián)合攻關(guān)“西安市嘉獎(jiǎng)機(jī)制創(chuàng)新探討”項(xiàng)目，西安是科技大市，科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力方面存在著很大的障礙，科技局準(zhǔn)備從嘉獎(jiǎng)機(jī)制創(chuàng)新的角度，通過科技嘉獎(jiǎng)機(jī)制的設(shè)計(jì)引導(dǎo)科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。制度創(chuàng)新與設(shè)計(jì)和管理機(jī)制探討正是經(jīng)管類專業(yè)的理論強(qiáng)項(xiàng)，我們與科技局的合作是檢驗(yàn)和豐富理論增加老師實(shí)踐實(shí)力的好途徑。

總之通過與企事業(yè)單位的橫向科研合作，使老師充分接觸了社會(huì)了解了社會(huì)需求，能夠?qū)⒆约旱睦碚搶W(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。同時(shí)駕馭大量的實(shí)踐素材，在以后的'教學(xué)過程中就能夠理論聯(lián)系實(shí)際教授課程就能有的放矢。

2、組織老師、學(xué)生為企事業(yè)單位干脆供應(yīng)服務(wù)

除了高層次的橫向探討合作之外，老師和學(xué)生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)供應(yīng)基礎(chǔ)性服務(wù)，這也是熬煉老師和學(xué)生實(shí)踐實(shí)力提高社會(huì)適應(yīng)性的一個(gè)重要方面。我們持續(xù)性地開展這方面活動(dòng)取得了良好效果，主要有以下幾項(xiàng)：

西安高新區(qū)管委會(huì)是我系校外實(shí)習(xí)基地，每年管委會(huì)都要對(duì)區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行數(shù)次普查或?qū)ｍ?xiàng)調(diào)查，管委會(huì)工作人員數(shù)量有限而高新區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多狀況困難，靠他們自身難以完成任務(wù)。我們了解到這個(gè)狀況后立刻表示可以讓我們的學(xué)生利用市場(chǎng)調(diào)查這一集中實(shí)踐環(huán)節(jié)來做高新區(qū)內(nèi)企業(yè)的調(diào)查工作?，F(xiàn)在每年大約有100名學(xué)生參加到調(diào)查工作中，通過調(diào)研我們的學(xué)生接觸了企業(yè)的實(shí)際，將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐從中學(xué)到了許多東西調(diào)研效果很好。西部洽談會(huì)是西安乃至西北地區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)溝通活動(dòng)，西洽會(huì)的主場(chǎng)地設(shè)在曲江西安國際展覽中心，我們與西洽會(huì)的組委會(huì)接觸后，派遣了100名左右的學(xué)生參加西洽會(huì)的籌辦、布置、組織、管理、服務(wù)等工作，在西洽會(huì)籌備和召開的過程中，這些學(xué)生參加大量關(guān)于策劃、組織、協(xié)調(diào)等方面的實(shí)際工作有了很大的收獲。

從XX年起先在不斷轉(zhuǎn)型和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)問更新的速度很快，郵電企業(yè)的人力資源管理部門急需對(duì)企業(yè)內(nèi)部的一線工作人員、各級(jí)管理人員以及各類技術(shù)人才進(jìn)行銷售、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們主動(dòng)與郵電企業(yè)聯(lián)系，為企業(yè)員工供應(yīng)各種形式的培訓(xùn)。至今，我們已經(jīng)做過內(nèi)蒙古網(wǎng)通、三門峽網(wǎng)通的一線營銷人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；西安聯(lián)通公司的客戶經(jīng)理培訓(xùn)。通過這種培訓(xùn)為企業(yè)供應(yīng)了服務(wù)，另外老師與企業(yè)員工接觸后能