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文檔簡介

灰椋鳥

這是一位愛鳥的姑娘，她17歲那年隨父親在黑龍江扎龍自然保護區(qū)當臨時工，僅用三天時間就識別了所有鶴的生年、編號，把不同年月、不同種類、不同脾性的鶴兒分類圍圈起來。1986年，她剛從東北林業(yè)大學深造結束，就接到鹽城自然保護區(qū)的聘請，到這里開展越冬地鶴類馴養(yǎng)繁殖與研究工作。僅僅一年之后，這位來自東北的姑娘失蹤了，她為了救護失蹤的丹頂鶴黎明沉入河底，永遠地失蹤了……但是，她對丹頂鶴的關愛，對鳥類的熱愛以及無私的自我犧牲精神卻永留人們心田，這首《一個真實的故事》就凄婉地訴說著一位化鶴歸來的美麗精靈……

（1）讀準字音，認清字形，畫出生字新詞。

（2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。

（3）標出不理解的詞語或句子?？凑l最快看誰讀得壯觀偶然：

郁郁蔥蔥：排空而至：

傾訴：

棲息：

呼朋引伴：

看誰最明白：偶然：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。

郁郁蔥蔥：本課指竹林蒼翠茂盛。排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一個挨一個排滿了天空飛來了。

傾訴：完全說出。

棲息：停留，休息。

呼朋引伴：呼喊，引導同伴。

一（1）：寫“我”決定去林場看看灰椋鳥。

二（2~5）：寫“我”觀賞到了灰椋鳥歸林時的壯觀場面。

三（6）：寫“我”歸來時的感想，點明文章中心?？凑l最清醒灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？默讀第一段，思考：一開始，“我”對灰椋鳥是什么態(tài)度？看誰最細心請同威學們把默讀留第四侮自然蝦段，予邊讀飛邊想咳象畫濕面，甲灰椋班鳥是趕怎樣記歸林智的？戒圈出市關鍵出的詞吼，并企說說亡從中癢體會晝到什俘么？1、讀布：自憶由讀礙第五潛自然槐段，巷邊讀扎邊愛想蛇象畫張面。2、劃長：劃宅出自吸己喜館歡的眠有關津寫鳥鴿的句狡子。3、悟寺：再尸讀讀綿，說武說自叉己喜惡歡這捐些句絲式子的掛理由田，并噴加上助旁注典?？凑l非最會襲讀、鳴劃、噸悟鳥是喚人類業(yè)的朋昏友，艦樹林痰是鳥撇的樂醒園。沒有專林場汽工人劫的辛敗勤勞江動，園沒有雅這幾慢年大深規(guī)模毀的植盤樹造決林，捕我到敗哪兒隨去觀血賞這圍鳥兒娃歸林原的壯標觀場硬面呢脹？——徐秀允娟現(xiàn)在擾就請賢同學堡們發(fā)份揮自宰己的乘智慧琴，設箭計一句愛癥鳥的水公益

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