【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件

預(yù)習(xí)檢測(cè)蹊蹺山坳

嫣紅劈頭潛艇廠甸棗核

殷切瑪瑙

國籍qīqiaoàoyānpīqiándiànhéyīnnǎojí五

棗核SJ·八年級(jí)語文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住線索梳理內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。2.揣摩人物內(nèi)心世界，品味簡(jiǎn)潔質(zhì)樸卻飽含深情的語言。3.理解游子的思鄉(xiāng)情結(jié)，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。自學(xué)指導(dǎo)一：

聆聽“棗核”，感知內(nèi)容1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，她想做什么呢？她為什么要這樣做呢？2、請(qǐng)用橫線畫出文中寫到“棗核”或“棗樹”的句子，說說作者是怎樣圍繞“棗核”展開故事情節(jié)的。聽配樂朗讀，思考下列問題：自學(xué)指導(dǎo)二：

美讀棗核，品析語言

請(qǐng)自由美讀課文，在值得品味的好詞下加小圓點(diǎn)、好句下話波浪線，選擇你最喜歡的一處作簡(jiǎn)要批注。如：“再三托付我為她帶幾顆生棗核”“再三托付”寫出“舊時(shí)同窗”索要棗核時(shí)鄭重其事的態(tài)度，寫出她渴望得到棗核的迫切心情，表達(dá)她渴望借助棗核排遣鄉(xiāng)愁的美好愿望。1、“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了可是我心上總像是缺點(diǎn)什么”這句話看似很矛盾，應(yīng)該怎樣理解？2、第5、6段用不少的筆墨寫“美籍華人”居所環(huán)境的幽美和家庭的美滿，是不是有點(diǎn)跑題？自學(xué)指導(dǎo)三：

齊讀棗核，深悟主題

在得知“舊時(shí)同窗”索要“棗核”的真相后，面對(duì)她的“棗核情結(jié)”，作者給予了怎樣的評(píng)價(jià)？（在相關(guān)段落前畫“☆”號(hào)，并嘗試著去品味其中的深刻內(nèi)涵)

鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘屈原《哀郢》胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝《古詩十九首》人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)

歐陽修古人思鄉(xiāng)之情

蕭乾是作家也是翻譯家，《好兵帥克》就是他的譯作。他還是記者，是中國在“二戰(zhàn)”期間首批派往西歐的戰(zhàn)地記者，也是惟一一位從西歐回國定居的戰(zhàn)地記者。

走近作者

1979年，他應(yīng)美國愛荷華大學(xué)之邀，開始了中美文化交流之旅在美國的日子里，他心系祖國、不計(jì)個(gè)人恩怨，透過美國的燈紅酒綠，以資深記者獨(dú)特的視角去捕捉美國社會(huì)值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)，去記錄旅美華人永不褪色的民族感情。這就是蕭乾創(chuàng)作《美國點(diǎn)滴》的經(jīng)歷，知其人、讀其文，我們不能不說因作者本身就是一位可敬可嘆的愛國者，所以他能借“棗核”來發(fā)掘海外游子的思鄉(xiāng)情濃。篇末的話不僅是對(duì)海外游子的褒揚(yáng)，更是對(duì)所有愛國心的贊美。標(biāo)題的作用從結(jié)構(gòu)上看：線索從內(nèi)容上看：以小見大生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨就用一個(gè)小小的物件，以小見大。

走近蕭乾，走近《棗核》，我們被深深感動(dòng)著，這幾粒小小的棗核太大了，一間屋子盛不下，一個(gè)大海盛不了，一片天空同樣盛不了。因?yàn)闂椇死锍休d的是華夏兒女的拳拳愛國心和濃濃思，棗核里跳動(dòng)的是一顆永遠(yuǎn)不變的“我的中國心”。讓我們?cè)谑煜さ男芍杏酶杪曄蚬沤裰型馑兄腥A民族鐵的脊梁致敬，同時(shí)為祖國美好的明天祈福。課堂小結(jié)河山只在我夢(mèng)縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河在我心中重千斤無論何時(shí)無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河在我心中重千斤無論何時(shí)無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心我的中國心想像他們“北海泛舟”的情景，寫一段150字左右的短文。（注意：運(yùn)用描寫）第二十課

都市精靈舒乙導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？你們是如何與它或它們相處的？今天，我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家舒乙的《都市精靈》，看看現(xiàn)代都市中動(dòng)物的現(xiàn)狀，人與動(dòng)物相處的情況。舒乙，1935年生于青島，北京人，滿族。1954年9月留學(xué)蘇聯(lián)，在列寧格勒基洛夫林業(yè)技術(shù)大學(xué)攻讀林產(chǎn)化學(xué)工藝木材水解專業(yè)，5年后以全優(yōu)成績(jī)畢業(yè)。回國后分配至中國林業(yè)科學(xué)院從事科研工作，1960年入林科院南京林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所，參加林業(yè)部組織的木材水解科研重點(diǎn)試驗(yàn)，完成中間試驗(yàn)和成果鑒定。1978年調(diào)北京市光華木材廠當(dāng)工程師，后晉升為教授級(jí)高級(jí)工程師，領(lǐng)導(dǎo)科研室和中心實(shí)驗(yàn)室，榮獲全國總工會(huì)頒發(fā)的“技術(shù)革新全國先進(jìn)單位”稱號(hào)。1978年開始業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作，首篇作品《老舍的童年》在《人民日?qǐng)?bào)》連載。1984年調(diào)入中國作家協(xié)會(huì)，參加籌備中國現(xiàn)代文學(xué)館。作者簡(jiǎn)介qīlítíhúmǐnguā

Shuòdànxījiǎo

棲息黃鸝

鵜鶘

抿老鴰

碩大肆無忌憚

嬉戲圍剿1、讀準(zhǔn)下列生字詞2.解釋下列詞語退避三舍:司空見慣:荒誕:課前熱身若把課題改為“都市動(dòng)物”，效果如何？讀完課文后，你對(duì)“精靈”有沒有新的認(rèn)識(shí)？整體感知？邊朗讀課文，邊思考：（用筆在文中進(jìn)行點(diǎn)、圈、畫）1、什么是精靈?文中寫了哪幾個(gè)都市展現(xiàn)了哪些可愛的精靈？

２、作者在描寫這些都市的精靈時(shí)表達(dá)了怎樣的思想感情呢？在文中什么地方可以看出來？３、作者是用什么手法來表達(dá)這些豐富的感情的？烏鴉喜鵲松鼠海鳥海鳥小鳥小鳥紅嘴鷗海獸過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊(duì)”

“一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只”

倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動(dòng)物，倡導(dǎo)人類應(yīng)該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。

北京城今昔對(duì)比不同城市的對(duì)比北京“連烏鴉都久違了”

“院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。昆明成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子美國許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨子王國、鹿的王國。如今“連烏鴉都久違了”、

“居然有野生的小松鼠，簡(jiǎn)直是奇跡”聽到鳥幾動(dòng)人的嗚叫，以為是難逢的幸事通過對(duì)比人和動(dòng)物和諧相處

文章不僅運(yùn)用對(duì)比，知識(shí)性、趣味性強(qiáng)，在語言運(yùn)用方面也頗具特色。請(qǐng)你快讀課文，找出你覺得最富表現(xiàn)力的語句，說說你的體會(huì)。再讀課文體味語言

示例：（1）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉也久違了。（2）我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子子喂食，多可愛！

(3)只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入空中，百發(fā)百中，鉆出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。（3）北京有一位老太太，她收養(yǎng)了100只流浪貓，從此這些貓咪有了溫暖的家，不再風(fēng)餐露宿；老太太也因?yàn)橛辛诉@些貓咪做伴而得到了精神上的滿足，生活充實(shí)而愉快。如果你是一個(gè)令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？

心靈告白可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。都市“精靈”可以給都市帶來生機(jī)；

可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景，供都市中的人們欣賞；……1、都市動(dòng)物減少乃至滅絕的原因是什么？2、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！保?、怎樣才能使都市擁有可愛的小動(dòng)物？小組討論都市動(dòng)物減少乃至滅絕的原因是：人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化。

（在都市現(xiàn)代化的過程中，有些人不懂都市動(dòng)物對(duì)都市生活的好處，不給都市動(dòng)物提供生活的空間，甚至加以捕殺，動(dòng)物就減少乃至滅絕了。）衡量人類意識(shí)的自覺人類有沒有自覺保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，有沒有與野生動(dòng)物和諧共處的意識(shí)。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度都市野生動(dòng)物漸漸減少，也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入，而是以有無其他精靈作為衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，城市里擁有某種值得鐘愛的小動(dòng)物是多么難得而又重要；城市中的居民應(yīng)該善待精靈、保護(hù)精靈，應(yīng)該和精靈們和睦相處，和諧共存。要使都市擁有可愛的小動(dòng)物，就要提高人類意識(shí)的自覺程度，認(rèn)識(shí)到一個(gè)都市，人與動(dòng)物和諧共處，才能提高生活環(huán)境質(zhì)量，要保護(hù)動(dòng)物，給動(dòng)物提供生存的空間。根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識(shí)，請(qǐng)以一名中學(xué)生的名義向本縣縣長(zhǎng)寫一份建議書，建議城市建設(shè)時(shí)還應(yīng)注意哪些方面，更能使泗陽魅力四射，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。要求：建議內(nèi)容要具體，指出問題要有理有據(jù)，改進(jìn)意見要切實(shí)可行。課后作業(yè)我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

意外折翅楊彬無意中走到變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴(yán)重?zé)齻?。楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡(jiǎn)單的事都無法完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的1、4歲時(shí)，楊彬?qū)W會(huì)了用腳握筆寫字。2、到6歲時(shí)，楊彬用腳寫的字達(dá)到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫字的水平。3、這個(gè)娃太有毅力了，寫的字超過了小學(xué)一年級(jí)的水平。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

4、在學(xué)會(huì)用腳寫字后，楊彬?qū)ν瑢W(xué)們用筷子吃飯有了強(qiáng)烈的好奇感，他決定要學(xué)會(huì)用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。一次又一次的失敗，一次又一次的堅(jiān)持，他成功了，到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運(yùn)用自如，夾菜、吃飯均可完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

5、再后來，楊彬?qū)W會(huì)了用腳漱口、開門鎖、寫毛筆字，還學(xué)會(huì)了用腳打電話、發(fā)短信、用電腦。初中畢業(yè)時(shí)，楊彬以585分的好成績(jī)順利考入巴東一中?？汲?09分的好成績(jī)后，進(jìn)了大學(xué)的校園。大學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學(xué)得更多的知識(shí)，將來回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)

回頭看看我們的父母親，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌伲吭竿和映升?，望女成鳳我們是如何回報(bào)的？

你覺得你父母是怎樣的人？蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。學(xué)習(xí)勤學(xué)事例名人名言

1、時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)兩手空空?！郀柣?、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東3、世上無難事，