【部編版】小學(xué)五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)課件

期中復(fù)習(xí)課件積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。chénɡrènfēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduàn（）（）（）（）（）féiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì（）（）（）（）（）承認(rèn)分曉鋤頭慶祝診斷肥沃籌措矜持酥軟詭計(jì)二、讀一讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。1.農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人們晝（zhòuzòu）夜忙碌，稚（zìzhì）子也傍著樹蔭學(xué)習(xí)種（zhǒnɡzhònɡ）瓜。2.店家看到客官又饑（jījǐ）又渴，便請客官到店里坐坐。店里的客人都在議論官府張貼的榜（bǎnɡpánɡ）文——因?yàn)橛写笙x，所以行人不得獨(dú)自過景陽岡（ɡǎnɡɡānɡ）?！獭獭獭獭獭獭ぁぁぁぁぁと⑾冉忉尲狱c(diǎn)的字的意思，再寫出詩句的意思。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。陂：___________漪：____________詩句的意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________··池岸水中的波紋綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了池塘的岸邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著紅彤彤的落日，一起把影子倒映在池水中，閃動著粼粼的波光。煙波（）渺晶（）澄澈碧波萬（）（）天立地樂此不（）相映成（）離鄉(xiāng)（）井（）然大悟四、完成詞語。浩瑩頃頂疲趣背恍五、把句子中加點(diǎn)的詞語換成現(xiàn)在的說法。1.國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。（）2.卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。（）3.跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。（）4.走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。（）········叫作地方才停下來政府機(jī)關(guān)的圖章六、畫面猜謎，各猜一個字。斗休（）（）七、判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。1.金文是我國最早的統(tǒng)一的文字。（）2.截止2010年，我國人口最多的姓氏是“李”姓，“王”姓人口數(shù)量排名第二。（

）3.由于我國多民族，多語言，多文字，所以制定通用語言文字法十分必要。（）4.篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字。（）5.甲骨文字形的形象性較強(qiáng)，字的線條比較纖細(xì)，寫法也不固定。（）×√×√√（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________。（2）________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。（3）遺民淚盡胡塵里，________________。（4）________________，唯見長江天際流。（5）羌笛何須怨楊柳，________________。八、詩句填空。不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡春風(fēng)不度玉門關(guān)（1）眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦。___________________________________________________________（2）“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。___________________________________________________________九、讀下面的句子，抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物心理活動。抓住劉伯承的語言，我們可以感受到劉伯承頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。抓住毛澤東的語言、神態(tài)、動作，寫出了毛澤東的悲痛心情。例：沃克醫(yī)生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。十、照樣子寫一寫“焦急地等人”這一情景。示例：我從石凳上站了起來，在原地來回踱著步子，兩眼不停地朝站臺望著，車子怎么還沒有來，到站的時(shí)間早已過去了，爸爸的車子什么時(shí)候到呢？閱讀與理解武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻身下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。一、課內(nèi)閱讀。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提抓不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松使盡力納定，哪里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地楸住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。1.本文選自中國四大名著之一的《_________》，作者是_________。還有三部分別是《_________》《_________》和《_________》。水滸傳施耐庵西游記三國演義紅樓夢2.請用簡潔的語言概括這選段段的情節(jié)。

3.第一自然段中描寫了老虎一撲，一掀，一剪，表現(xiàn)了老虎_____的特點(diǎn)，武松對付老虎這三招的動作都是_____，這樣的好處是___________________，這表現(xiàn)了武松_______________的特點(diǎn)。4.文中畫線的句子運(yùn)用了_____、_____修辭手法?？鋸埦瓣枌渌纱蚧ⅲɑ颉拔渌纱蚧ⅰ保﹥疵烷W消耗老虎的體力機(jī)智和勇武比喻二、課外閱讀。______________________我的外婆從很遠(yuǎn)的法國巴黎來看望我和媽媽。外婆給我?guī)砹撕枚嗪枚嗟亩Y物，有小飛機(jī)、小火車、小汽車、小電視機(jī)、小儲蓄箱……我把這些玩具一件件分給院子里的小朋友，大家都很高興。幾個月很快過去了，外婆要回法國了。院子里的小朋友們偷偷地召開了好幾次會議，商量送什么禮物給外婆。后來，大家決定每個人自己去想辦法，看誰送的禮物最珍貴。離別的日子到了□小朋友們在自己媽媽的陪伴下□都提著一包包的東西來了□外婆打開包一看□嘿□小胖送的是精致的竹筷□小吉送的是一盒噴香的龍井茶葉□冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇□外婆感動得流下了眼淚□大家要看我的禮物，我看了看媽媽，媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我從臥室里抱出了外婆送給我的那個精細(xì)的小儲蓄箱，用鑰匙打開小鎖，掀起蓋子，大家都愣住了。外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說:“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了!”我的禮物是一小盒泥土，杭州西湖邊的泥土……1.給短文選一個恰當(dāng)?shù)念}目（）。A.我的禮物B.給外婆的禮物C.珍貴的禮物2.在第三自然段中空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。離別的日子到了□小朋友們在自己媽媽的陪伴下□都提著一包包的東西來了□外婆打開包一看□嘿□小胖送的是精致的竹筷□小吉送的是一盒噴香的龍井茶葉□冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇

外婆感動得流下了眼淚□C，，。，！，，……。3.讀短文,然后填空。（1）小朋友們送給外婆的禮物有：________________________________________________。（2）“我”的禮物是：__________________________。精致的竹筷噴香的龍井茶葉漂亮的杭州折扇杭州西湖邊的泥土4.寫出描寫外婆收到“我”的禮物后的表現(xiàn)的句子。對她這樣的反應(yīng)，你是如何理解的？寫出自己的看法。外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說：“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了！”看法：因?yàn)槟嗤链砑亦l(xiāng)，能夠解外婆的思鄉(xiāng)之苦。從中能體會到外婆對家鄉(xiāng)、對祖國深深的愛。表達(dá)與習(xí)作一、口語交際。名著人物我來評。從“四大名著”中選取一個人物加以評價(jià)。寫出自己喜歡的哪本書，哪個人物，以及喜歡的原因。我最喜歡《水滸傳》中的武松這位英雄。他路過景陽山岡，沿途看到“山上有老虎”的告示，可他偏向虎山行。碰到猛虎后，與之展開激烈的搏斗，最終徒手將虎打死。足以可見他是一個武藝高強(qiáng)，膽色過人的人，實(shí)在令人佩服！二、習(xí)作表達(dá)。題目：那是一次________的嘗試“嘗試”也就是試一試,它可能成功,也可能失敗。請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試,先把題目“那是一次________的嘗試”補(bǔ)充完整,再把經(jīng)過和感受真實(shí)地寫下來。不少于450字。期中復(fù)習(xí)課件篝（ɡōuɡē）火點(diǎn)綴（zhuìzuì）燕（yānyàn）園姊妹（zhǐzǐ）享受（xiǎnɡhēnɡ）疲倦（juǎnjuàn）一、為下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示?！獭獭獭ぁぁぁぁ?/p>

·√√√sūruǎnɡuǐjìwěituōquántou二、看拼音，寫詞語。酥軟詭計(jì)委托拳頭juànliànmóuhuàtèshūshīxínɡ眷念謀劃特殊施行1.下列詞語中有錯的一項(xiàng)是（）。A.重慶診所年齡一聲不吭B.清醒顫抖慈祥若有所思C.鍛練眷戀奔赴舍己為公D.簽字慰問繁忙情不自禁三、選擇題。C2.“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志?！边@一段描寫的人物是（）。A.諸葛亮B.武松C.周瑜D.關(guān)羽B(yǎng)3.體會課文表達(dá)的情感的方法很多，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.可以通過想象，從作者的角度思考，體會作者的情感。B.可以通過有感情地朗讀體會作者的情感。C.可以通過抓住課后生字的方法體會情感。D.可以通過抓住細(xì)節(jié)描述，體會作者的情感。C4.下列這句話中引號的作用是（）。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。A．表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示諷刺和否定D.表示特殊含義A5.下列對《祖父的園子》的語句理解有誤的是（）。A．“是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的?！睆倪@一句可以體會到“我”愛園子中的一切，園子中眼睛看到的一切都是“我”的朋友。B.“黃瓜愿意開一個朵花，就開一個朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。”從這一句體會到“我”在園子中自由自在、無拘無束。黃瓜也是自由的，“我”將自由的感覺寄托在黃瓜上。C.“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。”從這幾句話里能體會到園子中所有景物在“我”眼中都有靈性的，表現(xiàn)了“我”對它們的喜愛。D.“這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。”從這一句話體會到“我”不喜歡大榆樹，因?yàn)榇笥軜湟芽菸恕6.下列對《青山處處埋忠骨》一文語句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“‘岸英！岸英！’主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！睆摹熬o鎖的眉頭”“情不自禁地喃喃”可以看出毛主席對兒子的深切思念。B.“主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！边@句通過動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)出了毛主席面對艱難抉擇時(shí)的復(fù)雜心情。C.“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面?！边@一句通過一連串的動作表現(xiàn)了毛主席無比悲痛的內(nèi)心，以及身邊的秘書無比悲痛的心情。D.“第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿被放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾?！睆倪@句話可以體會到毛主席作為慈父對兒子無限的愛與眷念，體會到他強(qiáng)烈的失子之痛。C1.補(bǔ)充歇后語。（1）十五個吊桶打水——（）（2）丈二和尚——（）四、填空題。七上八下摸不著頭腦（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）存心稀奇故意特別非常隨便隨意孤單陪襯襯托孤獨(dú)稀罕存心故意2.找出下列詞語中的近義詞。特別非常稀罕稀奇隨意隨便孤單孤獨(dú)陪襯襯托（1）在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，數(shù)也數(shù)不過來。（）（2）他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低下頭，喪失氣節(jié)，屈服于他人。（）（3）我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離開家鄉(xiāng)到外地，漂泊天涯。（）（4）這些月亮應(yīng)該說都是沒有什么可比得上它的，我都非常喜歡。（）不可勝數(shù)3.給句子中畫橫線的部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，意思不變。低頭折節(jié)離鄉(xiāng)背井美妙絕倫（1）《月是故鄉(xiāng)明》是_________寫的一篇抒情散文，作者借_________表達(dá)對_________、對_________深深的懷念之情。（2）《草船借箭》一課在寫諸葛亮借箭的過程中，布置周密、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了諸葛亮的“神機(jī)妙算”，主要體現(xiàn)在諸葛亮算好了天氣：_______________；算好了受箭的方法：______________，___________算好了人物，魯肅_________，周瑜_________，曹操_________。季羨林4.按課文內(nèi)容填空。月亮童年故鄉(xiāng)第三天有大霧把船一字?jǐn)[開兩面受箭忠實(shí)守信嫉賢妒能謹(jǐn)慎多疑5.按要求寫句子。（1）他們的父母難道就不悲痛嗎？（改成陳述句）_____________________________________________________（2）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這里的___________，也比不上__________________________。我外婆花圃里的花兒美他們的父母非常悲痛。花兒再美6.仿照下面句子，從“冷、靜、辣、忙、吵、快”中選一種情景，寫一寫。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。____________________________________________________________________________________________________________________

教室里真安靜??！靜得連一根針掉在地上都聽得見，靜得連呼吸聲都聽得見，靜得連心跳聲都聽得見。五、連線題。1.將習(xí)俗與寓意連起來。春節(jié)家家吃魚五福臨門春節(jié)到貼福字節(jié)慶有余畫中喜鵲登梅福到家門門庭雕刻五只蝙蝠喜上眉梢2.將下列作品與字體連起來。行書草書隸書楷書花開了，就像睡醒了似（sìshì）的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)（jiējié）一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。六、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀。1.給文中的字選擇正確的讀音打“√”。似（sìshì）結(jié)（jiējié）2.“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的?！边@段話運(yùn)用的修辭手法有（）。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張√BC√3.下列對這一段理解正確的在后面括號中打“√”，錯誤的打“×”。（1）作者反復(fù)運(yùn)用“愿意”“就”這些詞語，表面上寫動、植物的自由自在，無拘無束，其實(shí)是作者把自己的自由快樂、無拘無束的心情寄托在這些事物上面。（）（2）借景抒情，通過多種修辭手法的描寫表現(xiàn)自己自由快樂的童年生活。（）√√（3）不光“我”是自由自在的，就連這里的植物、動物仿佛也是自由的，想怎么樣就怎么樣，沒有人來干涉。（）（4）“它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道?！边@句中的“它們”指的是花、鳥、蟲、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等動植物。（）√×我不能忘記祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了美國佐治亞州梅肯市的衛(wèi)斯理女子學(xué)院。她是個文靜而又愛沉思的女孩子，她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了（充分充足）準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說:“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……（二）課外閱讀。這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和溫暖）的聲調(diào)說:“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭！”教室里響起了（激烈熱烈）的掌聲。大家交口稱贊:“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說:“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1