讀寫訓(xùn)練張穎慧

小學(xué)語文讀寫訓(xùn)練例談

呼和浩特市教研室張穎慧2014.10.一、核心概念的界定讀寫結(jié)合，包含兩層含義：一是指在閱讀教學(xué)過程中，教師把閱讀教學(xué)和習(xí)作結(jié)合起來進行研究挖掘，以讀促寫，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力；二是指通過擴大課外閱讀量，并指導(dǎo)學(xué)生把閱讀、生活實際同自己的習(xí)作有機結(jié)合，提高習(xí)作能力。二、讀寫訓(xùn)練研究的背景：葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！狈此嘉覀兤綍r的教學(xué)，每一單元是進行一次作文訓(xùn)練，間隔時間比較長，學(xué)生練筆次數(shù)相對來說較少，致使閱讀教學(xué)與寫作脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生的寫作水平提高較慢。在實際的閱讀教學(xué)中，語文教師大都比較重視讓學(xué)生讀、說、思的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正動筆的機會卻不是很多。因而，小學(xué)習(xí)作的教和學(xué)，長期以來一直在困擾著廣大的教師和學(xué)生。丁有寬老師從1951年開始，先后在26個教學(xué)班進行了八輪教改實驗，經(jīng)歷了初試，再試，驗證，深究四個階段，逐步形成了以“記敘文為主體的讀寫結(jié)合五步系列訓(xùn)練”小學(xué)語文教學(xué)新體系。丁有寬老師的“讀寫結(jié)合”法是學(xué)用結(jié)合的具體體現(xiàn)。為了鞏固和發(fā)展教改試驗的成果，根據(jù)上級的指示精神，丁老師從1986年1月著手主編小學(xué)語文讀寫結(jié)合實驗教材，經(jīng)過20個月的艱苦努力，到1988年10月止，已完成《五年制小學(xué)語文讀寫結(jié)合實驗教材》全套10冊。把握文本，重語言感悟。（丁老師理念文本側(cè)重于章法）利用教材單元整合的特點。在四至六年級進行，第一輪課改，采用重培養(yǎng)語感，隨文片段練習(xí)形式。三、閱讀——運用文本培養(yǎng)學(xué)生的感悟、積累語言的能力第一部分葉圣陶指出：“學(xué)生須能讀書，須能作文，故特設(shè)語文課以訓(xùn)練之。最終目的為：自能讀書，不待老師講，自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到此兩點，乃為教學(xué)之成功?！币?、有效進行語言文字訓(xùn)練的方法（一）正確理解語言文字訓(xùn)練的定義就語文教學(xué)來說，訓(xùn)練是為了發(fā)展學(xué)生的語文能力而進行的語言實踐活動，這里所說的訓(xùn)練，主要著眼于語言的積累，在于思維能力和語言運用能力的提高，也包含著對語言知識的領(lǐng)悟和語言規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。（二）抓好閱讀教學(xué)中的三個環(huán)節(jié)。要找準(zhǔn)訓(xùn)練點；有步驟地體會、積累、運用語言；根據(jù)學(xué)段目標(biāo)做好常規(guī)訓(xùn)練。（三）注重閱讀教學(xué)中的朗讀、復(fù)述和比較訓(xùn)練。第二部分：朗讀訓(xùn)練“教學(xué)千法讀為本”，朗讀教學(xué)，既是傳統(tǒng)的，又是新興的；既是語感的，又是技能的；既是文學(xué)的，又是審美的。小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。1、讓讀書成為師、生平等對話的過程每個學(xué)生裝都有著自己的經(jīng)驗，背景都是不可替代的個體，他們都有著自己獨特的感受來到課堂上交流，這本身就是資源。課堂上營造一種支持性的平等對話情景，能給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供環(huán)境的支撐，從而使師生在平等對話中學(xué)會傾聽、學(xué)會欣賞。

2、抓住朗誦技巧指導(dǎo)學(xué)生讀書六年級《詹天佑》片段2：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。師：如果強調(diào)這是中國人修的鐵路，怎么讀？生：讀……師：如果強調(diào)這是第一條鐵路，該怎么讀？生：讀……師：如果強調(diào)詹天佑的堅實信念和克服困難的決心，怎么讀？生：讀……師：如果強調(diào)這是中國人修的鐵路，怎么讀？生：讀……師：同學(xué)們，理解的角度不一樣，朗讀的側(cè)重點也就不一樣，你我認(rèn)為怎樣讀最能表現(xiàn)詹天佑的愛國情懷，你就怎樣讀！請大家自由讀這一句話。3、眨朗讀春步步候深入錫，感淡悟?qū)訅褜犹嵊嵏?。課文割中的道重點懶句段損通常旱含義泛深刻販，對鳥表現(xiàn)阻中心譜作用炊較大困。指繭導(dǎo)學(xué)帳生逐辦層深雜入談家好這隊些語警句、目語段吃，可修以幫織助學(xué)貴生深些入體藝會文告章的阻思想漫感情究。五年勺級《淚梅花辦魂》外祖動父的京期望硬：一個輝中國啞人，待無論陡在怎增樣的合境遇孕里，視總要授有梅碼花的槐秉性削才好蝦，像妥烙印可一樣牧刻在喉我心笨中。“我膛”回旬顧經(jīng)臂歷，綱師生沙命作劇讀：A、違我記鞏住的循外祖忽父的夫希望掃，那拖就是殊：一愈個中捆國人眉——B、線我再口苦再謠難也彈不忘勻外祖爺父對歌我的近希望退，那南就是瞎：—饞—C、畏我可執(zhí)以驕緒傲地則對九環(huán)泉之邪下的穗外祖榮父說糟，我雁已有筐了一晶個中敏國人腹應(yīng)該偷有的澇氣節(jié)邁，那偏就是淺：—坦—D、柳我們癥任何辰一個記中國匆人都策應(yīng)該寸記住友這位殖華僑皮佬投人的齡希望枝，齊部讀—4、道巧用揮朗讀菜滲透糊學(xué)法掛指導(dǎo)葉。第三糊部分澇閱遭讀習(xí)舟慣讀是牌寫的常基礎(chǔ)刺，通驗過不梁斷的灘實踐籮研究?？偨Y(jié)陰出有券效的肚閱讀怪方法爐有：①分薪角色孕朗讀毅激發(fā)坑學(xué)生婆的閱鞭讀興厘趣。②表渡演課摸本劇溉。加吼深內(nèi)護心體菊驗激斥發(fā)閱拖讀興如趣。③朗而讀與歉默讀臨相結(jié)酬合。④看嬌圖與疊讀文器相結(jié)京合。⑤精蝴讀與受速讀獵相結(jié)音合。⑥加咐強詞喬句訓(xùn)帳練，籃培養(yǎng)晌閱讀顛能力待。⑦啟聲發(fā)學(xué)棋生讀亂中質(zhì)裝疑，賺培養(yǎng)患學(xué)生絲式理解寶能力進。⑧邊銷讀書住邊做拉旁注露。⑨寫昌好讀肅書筆姿記。四、持讀寫搬結(jié)合讀和燭寫是托互相炸促進貓的過尋程。我們心進行覽小學(xué)此語文拜中高否年級冒讀寫輝訓(xùn)練貍的研附究，刻既不厭主張惑讀寫煮結(jié)合抖的機趙械性編（讀鴨什么壞寫什刷么）仰，也占不贊排同讀騾寫結(jié)是合的律隨意始性（掃隨意徹學(xué)一孤點，榆結(jié)合抓一點塑）。化我們?nèi)敝鲝埐m以讀量為基狹礎(chǔ)，狼從讀究中學(xué)體寫，閘寫中熊促讀附。突莖出重渡點，珠多讀出多寫短。做亦到“燒有的索、有頓序、節(jié)有點急、有皆法”憑。（一拋）加天強示教范和側(cè)方法鬼指導(dǎo)興趣騾是最賺好的散老師鏈。學(xué)校生對呢一門鋪課程晌的喜糠愛程霧度，組將決努定他虛們在栗這門好學(xué)科晃的發(fā)鍬展?jié)撉诹?。?代課《程詹天愚佑》師：墻同學(xué)喘們，娛兩節(jié)碌課，啊詹天扁佑的雨事跡婦一次顛又一售次深任深地患感動隆著我團們，奶我們熱可以紫推想何，他鄭的事攝跡肯諒定也換感動旬了當(dāng)沾時的難中國昆，我卸們可陳以說塵詹天璃佑是婦當(dāng)之姜無愧齒的感瓣動中汁國世騰紀(jì)人分物，恥那么椒就讓慕我們深以自秧己的滔方式遼為他岸頒發(fā)廊特殊丟的大帳獎。為我票們心退中的瓦英雄殿——彼詹天賓佑寫鹽一段聲頒獎吧詞。步驟是一：拖搭梯匪子感程受“歷感動屈中國立人物尿”頒脂獎詞鏡的寫織法。“最獨美媽跟媽”蠻：饑危險粱裹脅掉生命醫(yī)呼嘯紫而來獻，母暈性的斑天平移容不濤得剎夏那搖無擺。旬她挺含身而婦出，萄接住繭生命樣，托顛住了益幼吾孔幼及花人之抖幼的貢傳統(tǒng)航美德樂。她勻并不曬比我線們高馬大，載但那愿一刻陳，已況經(jīng)讓夏我們濤仰望故。步驟貪二：石舉例勝子，符教師毅示范擦：感謝樸您，渡詹工假程師次！相璃信所衛(wèi)有人回都忘敗不了碎京張啦鐵路兄吧？游那一茄刻，泛臥龍粉一般服的軌鎮(zhèn)道有晉力地利書寫柔出頂雄天立宴地的曲中國版“人蓄”，泄那一鳴刻，己中國戰(zhàn)，為亭之沸憲騰！青八達煌嶺的鄰懸崖私峭壁醫(yī)，嚇棍不走恢您的引激情潛，無香恥的污聲音錫，喝客不退破您對嚼國家內(nèi)的感鏈情！遺穿越螞一個臨世紀(jì)多細看推那枕炕木，黃為何輕如此菌堅硬齒？那擔(dān)是詹劍工程浸師用奪汗水意凝聚虜?shù)模性倏床┠枪P熔直的打軌道比，為沸何四哭通八居達？養(yǎng)那是沃詹工撲程師賊用智敬慧鋪暈下的落。堅槐持塑佳造奇姥跡，貢汗血贏感動月中國乖我們胳頒給倆您的恥不是殖金，語不是幫銀，抖而是孩全國紐奉人民固的贊憂揚，洪后輩爬無限循的敬以仰！步驟選三：郊學(xué)生加獨立沾完成澤《詹鞏天佑家》讀呢寫小湖練筆步驟蛾四：穩(wěn)當(dāng)堂妻讀學(xué)冬生讀此寫小待練筆摸，引孟領(lǐng)學(xué)疏生進字一步蠢完善淋自己歌的作嗎品?！墩矑煊舆丁纷x羨寫小缺練筆底例文楊1圓作者兔：崔沫珈寧他，滔背著資嘲笑煙，走劇上了知一條廊不能沫回頭瘦的路況；他仔，夜分以繼耍日，埋廢寢譜忘食毯，為侄了中廁國人假的骨翻氣；疏他，野將生腔命凝村聚在織蜿蜓杏的鐵啄路上認(rèn)，勉礦勵著爆一代泡又一工代的板人；異他，紡終于晨打破情了禁窯固，甚向全樣世界緣瑞證明薪了中汪國人江的力午量與債智慧費。他俊就是春中國板杰出撞的愛杯國工訓(xùn)程師辛——具詹天赤佑?！墩伯愄煊訚櫋纷x姓寫小似練筆造例文停2央作簽者：遠張心懂雨曾經(jīng)畏的中圣國有填一位南偉大聞的人慘，他吧為了摸中國歸，在校到處娃都是男高山姥深澗綢，懸爺崖峭獄壁的敏地方孕修筑膝鐵路重，為典此，矩他付皺出的垃許多爭的代價價，角在狂旋風(fēng)怒末號，獻黃沙該滿天頓的天蔬氣里準(zhǔn)，他湊在懸鼓崖上皮定點臭測繪遺；在貸女兒悅遇害誦，女籌婿被愧綁架次時，是他一號個人任在心梁里默填默流橋淚；帥承受價各方疾壓力騰，他藏在唾響罵聲剃中毅序然前羅進！罵時間狠過去裂了一攻個世全紀(jì)，蹤蝶照片訴和銅模像上互的他青的神盲情依匆然堅青毅?！墩苍O(shè)天佑翼》讀褲寫小科練筆離例文康3毀作連者：糾曹懿牙喆在中勸國鐵暗路史她中，狂有這蒼樣一松位人蠟物，師如同示一顆孕閃耀憶的星菜星一須樣，變在茫腦茫星榜際中絲式，用竟他的敏智慧惠，為返中國賓鐵路齒帶來核了閃峰閃光榜輝。袋他的品智慧鍬，跨殲越了云一個婆世紀(jì)會，仍春經(jīng)久認(rèn)不衰喬，他聽的故詞事，更在中銅國人墊民口里中，溜美名圈遠揚令。他院，詹言天佑電，一罪個跨虧世紀(jì)劃的傳嗓奇人龜物，遮用他恨的光刻輝，送照亮稱了中襪國鐵綱路！我愛孫這片殊土地你博喬大的竟胸襟旺，滋潤蹤蝶著萬輸物，包容宰了一禮切。碧綠羨的草疲原一詞望無潤際，清澈科的湖碼水波只光粼醫(yī)粼，高大禿的山夕脈連鄭綿起泛伏，一切嫂因你淺而充違滿色創(chuàng)彩，在你斯的懷重抱中離我深場深眷悶戀著檔母親番的溫靈柔?。ǘ觯┗铠f用教貌材，歐讀寫爭訓(xùn)練1、多找準(zhǔn)適節(jié)點納，仿種寫成槽文2、躬動情拍之處肯，表慮達感樂受3、膨探究跌難點柄，寫杜出體滋會4、走發(fā)揮繼想象繩，填北補空蛙白5、怨改變不文體姨，抒聯(lián)發(fā)情弱感6、流單元理訓(xùn)練吉，整兩體入期手（1們）在建閱讀夾教學(xué)政中針凝對單掃元主漠題，哲進行效必要衣的片男斷練蝴習(xí)。第1飼3課亞《只附有一瘡個地堅球》此寫幾奴句發(fā)跨自肺瞇腑的勿話，壺呼吁駱人們傻愛護梨生靈跨，保柜護動蘋物。第1旗4課拘*《啟鹿和僑狼的磚故事績》寫替寫從及故事殃中明燭白的告道理潤。第1租5課眾《這防片土穗地是喘神圣礦的》鴿寫一中句保聲護地險球的稼廣告容語。第1通6課的*《攝青山校不老吩》將伯想對蹲種樹濫老人爪說的員話寫思下來與?！吨讳z有一仔個地斥球》聾每個屠人都胖不能隙失去弊母親先，而辜地球龍正是姓我們腎的母請親，形它無潑私地距孕育蘿了萬印物，晌無私豆地供獨人類姿繁衍另，而唇我們淋卻為嫁所欲販為，擺為了槳自己蠶眼前戚的利河益破太壞傷莊害它特。請襲從現(xiàn)鳳在開記始，厲保護屯自然饞，愛設(shè)我們憑的母拋親吧渴！《鹿似和狼字的故叢事》刃地球溪上的級萬物駛都是滔有關(guān)松聯(lián)的磨，我孟們要貞遵循味大自婚然間刮規(guī)律銳，不漏要為拴了照珍顧一壓方，仗而“斤幾敗鉛俱傷怠”?！哆@毒片土刑地是怕神圣誼的》招：愛護裝地球怪，為返以后駁的美抓好生糊活奠厚基。付出榆今天劑的努冤力，太留住齡明天顧的太派陽。保護滔地球游就是早保護繩自己屯。當(dāng)震我們鑰流離屑失所欺時，愧罪惡蕩與悲券哀會誓伴我說們長寨眠于夏地下榮！保護天地球點，讓揭我們新的子燭孫有績個鳥條語花脖香的吸搖籃虎，能輛嗅著遣雨后槍空氣挎中草保地的謀味道沫安然贊入睡姜?？斓?，從拼現(xiàn)在損做起揪！《青某山不梳老》兩：讓瓣有限霧的生勺命創(chuàng)波造出禮無限北的價姜值。哈老人厭的生校命有示限，拍但他度為了弱所有烘人的拘健康絲式，大窗自然標(biāo)的美擋麗，供創(chuàng)造替了奇軟跡。（2葡）在絡(luò)閱讀匯教學(xué)猾中針策對單采元內(nèi)買容，夸進行惰必要餅的片旗斷練軍習(xí)。例如汗：六荒上第辣八單慢元“凝走進碎藝術(shù)健”設(shè)旅計如姨下練右筆：第2如6課秧《月依光曲練》第我九自凳然段珍省略沸號部嘗分用燙“時御而…貞…時蒜而…隱…時煩而…演…”計句式膜展開杰想象睬描寫絹聽到果的旋鉗律。第2謝7課巾*《澤蒙娜狗麗莎述之約藥》運爪用課勾文中失描寫弟畫面苗的方日法寫結(jié)寫《沫最后軍的晚龜餐》蹲（可醬以寫閉其中現(xiàn)的某嫌一個里人物瓶，也造可以崖寫圖窯中的姻背景激）第2蛾8課栽*《僚我的觸舞臺商》吳廣霜，拌我想陣對你品說…踐…（講可以拋以吳糊霜師速傅、襯奶奶網(wǎng)、父專母的續(xù)口吻昂寫，憑也可摘以直逐接寫邪你想齡說的疊話）（3料）在嬌閱讀板教學(xué)電中針絹對單態(tài)元習(xí)跌作內(nèi)育容，遣進行墊必要萌的片界斷練膚習(xí)。冷例如大：第2燈課*喜《山擦雨》彎仿寫超：作捆者細題心觀種察，井用心毅傾聽資，引轟發(fā)獨龍?zhí)氐膽吐?lián)想謊，把咸山雨撞寫活紛了。氧請你凈模仿寄課文字第五舍自然治段的砌方法索寫寫府你聽鵲到的猛聲音拴，雷紀(jì)聲、奔風(fēng)聲艇、雨怨聲、降琴聲灑、動覺物的關(guān)叫聲胃……描寫銀聲音艷需要組學(xué)生貞充分摩展開在聯(lián)想補與想鏡象，狼隨堂剝小練壘筆為職單元欠習(xí)作祖降低報了難目度，疾學(xué)生島搭建擴了放浴飛思棒維的挎平臺拿。例文飯1：歉春風(fēng)拜悄悄驗地來樹了，哄她先聚飛到偷草叢灑里，揮“沙洋沙沙涼”她攜變成廊了一蘆名指皮揮家嬌，興拍奮的拜指揮孕著“陸小草單樂團鏡”，挖春風(fēng)扭時而選用她剩纖細蛛柔軟怕的手添指掠墨過草夏尖，霞又時雹而揮渾過整辦片草貴地，泄樂聲復(fù)一會仰悠揚般，一婚會兒盆激烈級。樂鎮(zhèn)聲讓黨枝頭華的小邊鳥不些禁歌豬唱起喘來，熊“嘰譜嘰喳趟喳”開，清睡澈的稿小河爪“叮棟叮咚糊咚”宴地開孕始歡驅(qū)唱。廚悠揚鉤的樂騾聲在浮草尖藏中回如蕩著爺。例文濃:2疏：輕就柔的輸風(fēng)滑呆過指第尖，抬掠過仆草海所，呵民，蒲微公英胡們聽集到了硬風(fēng)的罵召喚服，顆蛙顆舉百起小四小的網(wǎng)銀鈴炭，發(fā)充出來店自泥岡土下驕來來挽自生余命的內(nèi)低吟綢。沙嫂，沙伙—我撥聽見由了你治們攀宋向太西陽的位勇氣忍；嘩等、嘩窯—我旺看見孕你們沫隨風(fēng)件起舞襲的婀渣娜。旦我聽呆見你市們的繳邀請愁，也聯(lián)躺在雄泥土摩上，淺仿佛易生了胡根。賞啊！紋那一被刻，茫我嗅良到了畝淳樸潔的香撐氣，耕我也例聆聽油到了儉草兒齒們無亞韻的復(fù)歌謠押……（4巡壽）在角閱讀衣教學(xué)舊中針戲?qū)涡仍獙懮蜃鞣狡D法，細進行待必要絹的片孫斷練位習(xí)。擁例如廁：第1域課《疼山中烘訪友哀》①覽仿寫通：第身五自淘然段仗“你漿好，假……爛”句斑式想環(huán)象作尸者和件遇到廉的其謝他山摩中朋蓄友打孩招呼喝。②甩仿寫條“那府座老驢橋…由…”御一段爭展開皂聯(lián)想硬的方文法寫正作者鼓看到玩的一躁種景際物。第1噸8課饑《我目的伯酷父魯牌迅先掠生》經(jīng)把自蕩己當(dāng)穩(wěn)作魯陷迅先蛛生追譜悼會狠上的蘋一員莊，寫圈一寫綠想對幣他說亭的話閑。第1釋9課滅*《隙一面季》仿跡照課吉文描各寫魯牛迅先禿生的搶方法螞寫寫行張老果師突拾出的昏特點拴。例文著：例文賴：你規(guī)好！多可愛蛾的小予蘑菇胡，你歸戴著喘五顏賣六色切的帽鬧子是亮要讓工我贊津美你篇的絢煤麗嗎體？你蜘好！予活蹦爹亂跳睛的猴展子，絮你在頸樹枝終上蕩品來蕩芳去，楊是為侵了讓潤我感鴨受到浩你的并快樂路嗎？舊你好簡！清冶涼的勁溪流爐，你魄在石腔縫中星穿越瘡，是擴為了完捕捉壤我的測身影膠嗎？匆嘿！現(xiàn)雪白榆的小借兔子蜻，你鼻為什殘么看迅到我皆不躲憐呢？揮看來晉你已芬經(jīng)接謝受我改們之掠間的終友誼液了吧枝？你好轟，玲富瓏的繼小蘑鍬菇！隙你撐字起花龍花綠條綠的予小傘熔，是助要給迷螞蟻桂遮陰票嗎？破你好幟，芬撐芳的循泥土盲！你購賜一妙縷幽窩香予售我，懸是讓己我細還品夏冊的絢纖麗嗎辱？你躬好，衛(wèi)威嚴(yán)駱的太甲陽！槽你普圖照大章地，膨是要禽溫暖呆萬物狹之心國嗎？例文貼：那盞思路燈晌，是艷我見本到過然最忠葵誠的勸衛(wèi)士君。啊艷，路滑燈，追你如隙夜色昂里給篇迷途鈴孩子演指路盾的老顯人，連在這徑馬路壞上忍縮慧受寒盼冷好美幾年舅了罷鞋？你蛾把多遺少車悟輛平鐘安送懼過這肥一段砌路，宴把溫嘩暖送盼給車察輛帶辦向遠貝方。濕你挺熊著身笑，慈古愛地惡用柔壁和的叉燈光佳撫慰修著行須人的己心、丑駕駛中者的剪心。覆人群違如流測，車再輛來仆往，問聚合跨分散濱，冬傭去春疲來，且獨是另您依圣然挺腫了挺梅有些哈搖晃夾松動嚷的身挑，亮項了亮淺發(fā)暗春恍惚較的燈跪，依愈然精室神矍雷鑠。望著飾那一遷幅嚴(yán)牛肅的委遺像渣，我足含淚仰憶起土了那炊如隸助書“菜一”菊字般虧的胡該須，未那嚴(yán)互肅又病疼惜扁的神余情，卵憶起瘡了那顯枯瘦簡的手昌輕放睜在我搭手心鎖里的拾銀元訓(xùn)與饅謝頭，閣也憶但起了換那一缸聲聲豎的呼秀喊：堆救救造孩子胞！如錦今，殲我下籠鞠一牙躬，連留下罩了多勞少不倉舍與意悲傷蜓呀！斯我只昂是一劫個孤蓮兒，姻我微綁小的酷聲音含不能域提醒扇世人甘，而垮您是袋我們新的口柔；我悠充滿經(jīng)淚水絲式的眼怨瞼，聰不能鍋向世軟人傾區(qū)訴我手的痛受，而水您的喂筆卻括幫我烘?zhèn)兘倚锹读宋甘缿B(tài)償炎涼璃！別了嘉，我紡父親條一般較的周泊先生披?。ㄈo）讀瘡寫結(jié)把合、侮以讀鬧促寫頑，師跳生收筆益。“讀風(fēng)寫結(jié)漂合、研以讀屢促寫昨”注豪重以同閱讀橡為憑憤借，土引導(dǎo)紫學(xué)生欠感悟冊、積千累、嬸運用撿語言竭，形店成語換感，冤拓展孔思維臣，具歸有想里象力誓。再貌以某授一讀防寫結(jié)窯合點窮為契穗機，細先對瞧學(xué)生撈進行些“由頌此及宜彼”超的模查仿訓(xùn)爆練，遠再進刊行“蛋舉一缸反三蹲”的例拓展拉訓(xùn)練惱，極咸大地吃培養(yǎng)較了學(xué)總生的貿(mào)發(fā)散撈性思睛維和磁創(chuàng)新蒙性思拋維。1、稿激發(fā)直了學(xué)廳生的港作文羽興趣百，讓延學(xué)生發(fā)樂于債習(xí)作杏；2、字夯實被了學(xué)箱生的潤文字稿功底不，讓冊學(xué)生珠精于務(wù)表達塞；田婧講同學(xué)則練筆墓集序最言：六年柜小學(xué)暖生活燦即將裕結(jié)束幅，時崗光匆張匆，植行云連流水館般，杰轉(zhuǎn)瞬播即逝納，有代如風(fēng)良起花運落，貿(mào)一切縫接近密尾聲矮。我致們該顏如何鍛記錄斃從前冶？讓李我們齒臨山欣觀云沾，憑爬欄斜捕倚，顆閉目滴寫下藍我們恢學(xué)習(xí)鵲每一啊篇課壇文時脹的心煌潮澎絨湃，門記下醋匆匆梅而過芳的童漠年時尿光。呢順手張雕刻艘下輝“藏磨戲”消的豐軍富多腥彩，物拍下撞“燈掘光”絞洋溢捎在每滔個人蠅臉上質(zhì)的欣幕慰，血憐憫學(xué)“賣億火柴巷小女陡孩”貫的悲罷慘身陸世，差再將攜時間招定格桐在“之跨越杜百年稈的美斧麗”膏的一糟瞬間占。要用屑什么僑接近番永恒統(tǒng)的方英式，乎來收安藏、洪紀(jì)念煮自己塞的想困法，汁是書粘上的毀筆走攤龍蛇笛，還惜是筆榆記本泡中的作字里朋行間測，我嶄想，靈或許貧是素負(fù)雅的尊，純攪文字徐的小旺練筆吊吧。例如錫：妮騙莎同痛學(xué)練秧筆集創(chuàng)《彩制虹之拾巔》燈的序為言：又一勉個學(xué)圈期的酬語文尺學(xué)習(xí)藏結(jié)束更了。襪我與閃我的賺同學(xué)倒們以綱語文鋸課作攪為一抗條徑棗、一芒葉舟役，在忍作者星意味寺深長欠的語魚言中大探尋情著，隨在文見章幽上婉動網(wǎng)人的那字句壤間陶獅醉著采。當(dāng)鵲感悟值完一遮篇美盼文后宇，我滋們也潮總會啦輕拾執(zhí)一根肚筆，墊在書敬上、油本上晉，行由云流依水地球瀉出統(tǒng)涌自辱心底亡的靈逮泉，諷將胸爽中無扣數(shù)的蛇丘壑母山水層化為鞋無盡克的紙餅上煙障云。鼻我珍記惜地穩(wěn)將這五些太伍陽的汽金輝雷一縷熔一縷姓收起構(gòu)，便越是這嚼本小敬集子凳了。每當(dāng)帽彩虹鬼橋架淘起的裹時候摧，我皇總會顏想，以站在命彩虹角最高應(yīng)處，雁會摘諸到太矮陽嗎旱？如曾今看童來，起這一盼段一評段秀潑美的猾文字枝，便珍是彩種虹之排巔的刷風(fēng)景廁。彩需虹橋蝴，便員是老額師的砍粉筆熄了。諒愿這保風(fēng)景騰，永壟遠留膚在我模們心尺底。3、真又讀謹(jǐn)又寫偉，提慌高了終教師域的運續(xù)用教確材的河能力4、喪邊教篇邊研塵，增管強了歸校本差教研治的意忠識（四飄）讀昌寫結(jié)授合鞭教學(xué)據(jù)要點1、灑積累無語言棕，夯柄實基境礎(chǔ)2、愈感悟熄語言隔，形半成語村感3、喜讀寫敏訓(xùn)練深，切潑合文群章特殺點4、川聯(lián)系聲生活繡實際義，充剃分調(diào)病動學(xué)璃生的綠情感篩體驗道。語文心即生懸活，胳語文敵的外滔延就維是生復(fù)活的術(shù)外延凈。聯(lián)迫系生炸活學(xué)戶習(xí)語尸文就議會喚拒起學(xué)緣瑞生的翁情感貞體驗缺，幫眨助學(xué)葡生、逃教師粒文本戴產(chǎn)生完共鳴者。季木羨林赤的《北懷念膀母親食》一妨文，蘇表達鋪了季隆先生亞對生齊身母頃親的垂懷念迅，對偉祖國平母親協(xié)眷戀素，設(shè)油計讀技寫訓(xùn)朗練：可以崖想象帥季羨各林先尼生病駁重的觸老母冒親對爭他的雁思念世，也縣可以蜘想象翅季羨墓林先談生回燥家途串中、競到家鏈的感框想，貞回家蠟后卻劣發(fā)現(xiàn)兵母親穗離世墨了，政他的拿行動鏟與想咽法。例文刷1：控又一廊個夜供晚來理臨了線。我禮是多險么的絹害怕星呀！朽數(shù)年用來，承無數(shù)搶個漫仇長的止黑夜摸，一刑個人撥孤獨麗寂守愿的夜驢空，肥都讓狗我感裳到了陷深深忍的痛捐楚與示窒息殖。此醫(yī)時，夾我知慈道自概己已蹈經(jīng)沒藏有多銅長時肌間了慈。八墊年了序，八兩年了何！我擋是多瓣么思私念我車親愛胳的孩建子呀?jīng)r！淚懲水順艱著我廢眼角湊的皺材紋緩遼緩流尾下，奮我躺薦在炕小上，掃透過洗那扇看破舊舅的木連門，糟我看孫到了綁黎明杠的一戶線曙拖光。掉這時抗，我錘仿佛題看到掠了兒憶子推撕開了底木門袖，輕羞輕地能走進舌來，棚面帶潮微笑銷，溫蓋柔地全看著槳我說跨：“掠母親稈，我售回來騰了。拆”此淡時，漁太陽侍已經(jīng)纖升起小，所勸有的嘗光明鬧與溫購暖都踏集中邪在了壇你身彎上，聯(lián)你就襖像一尺位人果間天撞使。棋我的岸淚沁挪濕了舍床單匙，帶歌著笑終，我嗚閉上車了雙蠟眼…果…例文延2：棉我馬績不停膨蹄地孕趕回裹了家答鄉(xiāng)。磨回家捉路上幟，一降座座站土屋鋤子好微像是脊老人忘慈愛賓的面贈容，飯那一罷片片開樹葉詳都好畜似母卻親的箱眼睛懸，那貌每一科縷清淘風(fēng)也鴿好似捏母親葵的耳豆語：猜兒子寧，你讀何時把能讓禾我見值一面腐??！抗歸心蠟似箭乘，我院腳下窮生風(fēng)盡。跑舉著跑秧著，糠我想盒到母駐親在喉我一互進門虹的時榨候路望出久尖違的渾笑容子，枯注干的下雙手拘撫摸李我的粥臉頰雄。我旁越跑油越快旦，終棚于到薄了闊巴別八逝年的固家！事走進肺院兒外，我銹不禁他感嘆裹：那趨土塵全飛揚攏的地律上可無還有證我兒趨時嬉懼戲的彈腳印剩？我圖等不養(yǎng)及了控，一厲把推運開門疑--煎-等蘿我的綢沒有騎懷抱煩--惑-母磚親呢饞？我刃感到被不對攤勁，掙開始蘿歇斯乎底里御地在膊房子勻中奔唉走。串突然縣，在接那個集昏暗擾的墻姨角，專一口腿灰色燭的棺谷材板錄著臉革刺入侍我的待視線豈。我泡抖著鑰，撫河摸了父冰涼若的棺燦木，糕雙膝睜一軟看跪在鈔了棺國材前珍：樹抱欲靜以而風(fēng)扇不止糟，子奏欲養(yǎng)冒而親央不待禽啊！膛我瘋呀了一葉般推咽棺材壇蓋兒著，卻禍被親邪戚們導(dǎo)扯走沾了。振我哭診昏了昆。待我卷黃昏挖醒來飲，一認(rèn)輪夕趁陽徐劣徐而閉下，葛可它孫明天淡還會象升起欲，而寇我僅繪有的趁對母翅愛的狗渴望票與對甩生活店的眷鄰戀，蠶卻隨飯著長懷眠不棕起的剖母親決一同衰羽化完了…繞…5、參設(shè)計耐豐富咬的語激言，魔讓學(xué)段生接艙觸練嗎筆就架有寫屢作的酷欲望昆。第2快1課痕《老狡人與朽海鷗塵》老人探喂海稼鷗的刑動作你時那攔么的遍嫻熟飾，與樓海鷗劣之間嘗的配圖合是寇那么與默契曬、那吹么和理諧。商請你賠模仿釋這段頑文字撇，寫中一段段你看糾到的孩或你干親身快經(jīng)歷儲的表師現(xiàn)人這類對糖動物外的喜較愛之身情、皺依戀吐之情旬的話冒。第2秤2課豆*《飄跑進較家來凝的松預(yù)鼠》儼然慚，小抱松鼠臘已成士為小陳作者芬親密違的伙夫伴。樹在你子的生島活中意，想酷必也跟看到少過，巡壽或親吸身感瞧受過艱和小喪動物信親密彈相處銳的情離景。吃請選剃擇一畏個，旋寫一繳寫動哄物對寇人類鍵的親云昵、督信賴蒸之情撇。第2逗4課笛*《峽金色芹的腳醉印》動物惕是可摸愛的督、友源好的屈，動萄物的卸感情千世界儀是豐篩富多脊彩的建。當(dāng)某動物莖與動蟲物之自間流寇露感娃情時緒，常駁常讓種人感攏動和滲珍惜因。請盒你用有你細篩膩的沿情感這把動鍵