談新課程背景下的有效教學(xué)

關(guān)于有效教學(xué)的思考廣東廣雅中學(xué) 朱君培2013-10-24一、如何使學(xué)生想學(xué)二、如何使學(xué)生會(huì)學(xué)三、教師如何教才更有效關(guān)于有效教學(xué)的思考 一男同學(xué)，高一學(xué)習(xí)狀態(tài)一般。從高二開始，我發(fā)現(xiàn)這名男同學(xué)上課不聽課，常常趴在課桌上睡覺，我向班主任及同學(xué)了解得知，他因談戀愛女朋友與他分手，他一下子消沉了下去，上所有課都是趴在課桌上睡覺。班主任、家長、我多次做他的思想工作，也沒有改善，他說：就是不想學(xué)。每次考試生物成績(jī)名列全班倒數(shù)第一名。這種狀態(tài)維持了近一年，我為他很擔(dān)心。 一次，學(xué)校有關(guān)老師約了這位學(xué)生的家長面談，向家長說明我們做這位學(xué)生工作所面臨的困難，出發(fā)點(diǎn)是希望得到家長的充分配合，結(jié)果家長最后說了這么一句話：“我們作為家長，也沒有什么辦法，我們相信廣雅這樣的百年名校，一定會(huì)有辦法解決我小孩的問題” 事例：面臨這種情況，請(qǐng)老師們提出解決的辦法？ 高三開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，每節(jié)課不但認(rèn)真聽課，下課后還追著我問問題。生物成績(jī)一躍全班前５名。 我很驚呀，經(jīng)了解，他的家長在百般勸說無效的情況下，在高二將上高三的署假，讓這名學(xué)生到一個(gè)工廠去打了一個(gè)多月的工，工廠中高強(qiáng)度的工作、噪音、微薄的工資待遇，讓他深深感到，不努力學(xué)習(xí)，考不上大學(xué)的現(xiàn)實(shí)后果。事例：沒有什么比想不想學(xué)，更能深入地影響學(xué)習(xí)效果作為教師讓學(xué)生想學(xué)，是一個(gè)相當(dāng)重要而困難的任務(wù)動(dòng)機(jī)＝成功的價(jià)值×估計(jì)成功的概率１.教師向?qū)W生說明相關(guān)生物學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生的價(jià)值顯微鏡－－人精子的活性觀察（生育能力）組成細(xì)胞的分子－－食物的營養(yǎng)價(jià)值細(xì)胞的衰老與癌變－－健康的生活方式遺傳知識(shí)－－擇偶、優(yōu)生免疫知識(shí)－－防病、保健一、如何使學(xué)生想學(xué)2.盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有成功感平常的表揚(yáng)、談心、鼓勵(lì)。控制測(cè)試的難度，不要讓多數(shù)人受到打擊。樹立榜樣。歸因訓(xùn)練3.創(chuàng)設(shè)努力學(xué)習(xí)的氛圍動(dòng)機(jī)＝成功的價(jià)值×估計(jì)成功的概率成功失敗能力強(qiáng)運(yùn)氣好缺乏能力缺乏努力自已與自已前后對(duì)比二、如何使學(xué)生會(huì)學(xué)2012年，對(duì)廣東21個(gè)地級(jí)市，隨機(jī)抽取49間學(xué)校，共3362名學(xué)生問卷調(diào)查，了解新課程實(shí)施情況。選項(xiàng)比例A.有44.24%B.沒有55.76%問題學(xué)1：拴學(xué)生是否伙找到適合濟(jì)自已犧的學(xué)習(xí)生物怠學(xué)的方法？選項(xiàng)（%）A.不會(huì)做題25.53B.許多內(nèi)容難以理解38.59C.知識(shí)點(diǎn)多，記不住62.74D.實(shí)驗(yàn)操作差29.68E.其他5.48問題賢2：絕你在糊生物勒學(xué)學(xué)勢(shì)習(xí)中憂存在拍的最大椒困難是（歲多選研）?選項(xiàng) （%）A.沒有時(shí)間記憶生物學(xué)知識(shí)35.08B.自已沒有梳理知識(shí)61.37C.內(nèi)容多，不想記27.17D.缺乏記憶的好方法56.01E.對(duì)記牢生物學(xué)知識(shí)缺乏信心22.25F.老師沒有強(qiáng)有力的督促9.79問題紐奉3：腦你認(rèn)腦為記不尚住的原因是（眨多選鄭）?1.蓮教師惜向全吧體學(xué)翠生介午紹生千物學(xué)脫學(xué)習(xí)腥過程鳴的一油般規(guī)遵律第一、動(dòng)機(jī)階段第二、感知階段第三、理解階段第四、鞏固階段第五、應(yīng)用階段第六、反饋階段2墊.采引導(dǎo)植學(xué)生遷向同伴畏學(xué)習(xí)3.化引導(dǎo)悼學(xué)生咬學(xué)會(huì)自我肅反思（一?。┳屃紝W(xué)生妖形成須一套比適合昨他本武人的槍學(xué)習(xí)鞋方法二、搶如何淹使學(xué)胸生會(huì)撇學(xué)特別答善于陸總結(jié)貢經(jīng)驗(yàn)塵教訓(xùn)氣并迅返速加除以改做進(jìn)從戰(zhàn)旗爭(zhēng)中裳學(xué)習(xí)冠戰(zhàn)爭(zhēng)從學(xué)歸習(xí)中那學(xué)會(huì)種學(xué)習(xí)君子辜終日寸乾乾笨，夕郵惕若閃，厲奔無咎君子憲晝則區(qū)勤勉冶不惰裕，夜仗則警武惕反而省，鋸故雖確處危除境，再亦不旬咎也5桃.堅(jiān)持歇訓(xùn)練，形萬成習(xí)疤慣4衛(wèi).蛛進(jìn)行個(gè)別桐指導(dǎo)（一圓）讓良學(xué)生稅形成執(zhí)一套毯適合互他本示人的鐮學(xué)習(xí)揀方法二、鑒如何辨使學(xué)掠生會(huì)末學(xué)（二?。┳尦睂W(xué)生腹學(xué)會(huì)舅梳理瓜知識(shí)感覺輸入感覺記憶視覺的聽覺的工作記憶復(fù)述組塊長時(shí)記憶注意模式識(shí)別編碼提取反應(yīng)學(xué)習(xí)貍的信幟息加械工系羽統(tǒng)0.冰5秒20奶-3良0秒概念中圖、形成勸知識(shí)買結(jié)構(gòu)已被姓證實(shí)佳是最有日效的蠟編碼番技術(shù)之一抖。幫助屬學(xué)生愈理清知識(shí)廁之間堪的邏您輯關(guān)抱系。利于理解和記憶。利于眨運(yùn)用掠時(shí)快速抬提取。同學(xué)談不重課視的萬原因倒：形成松知識(shí)勵(lì)結(jié)構(gòu)神的好掠處花時(shí)間花精力累（一寄）讓第學(xué)生發(fā)形成冊(cè)一套框適合方他本戚人的晶學(xué)習(xí)得方法（二艦）讓壤學(xué)生辜學(xué)會(huì)繁梳理拉知識(shí)二、慶如何筆使學(xué)冠生會(huì)刑學(xué)三、寨教師哈如何菠教才樣更有情效１、電概念跟怎么范教？2、拌生理詢過程胖怎么絞教？4、絕可視槐化教翻學(xué)？5、宇新課配程背仔景下邀課怎業(yè)么上釘?3、怎樣雁讓授覺課內(nèi)態(tài)容利咬于學(xué)鄰生理鴿解？（一它）概閥念怎旱么教漲？初入行認(rèn)為: 上課時(shí)，老師把概念讀一遍，要求學(xué)生把概念記住就認(rèn)為可以了，老師讀一遍概念的目的僅限于讓學(xué)生印象深刻一點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。教了幾年書后認(rèn)為: 老師把概念讀一遍，學(xué)生只記住概念還不行，還需要通過做練習(xí)來強(qiáng)化概念。于是在讀概念的基礎(chǔ)上加上了做練習(xí)讀概望念讀概篇念+儲(chǔ)做練別習(xí)這樣罰做可宅以了凱嗎？三、量教師冒如何毛教才罩更有未效例：(2類00可9廣治東高軋考)下列士敘述記中，靠不屬玩于種綠群空滅間特欣征描御述的絹是A．貴斑馬缸在草炭原上概成群梳活動(dòng)B．歉每毫次升河稱水中巴有9蒸個(gè)大歇腸桿餡菌C．剩稗草互在稻組田中賽隨機(jī)鄙分布D．艱木棉良樹在甜路旁話每隔挖5米愚種植均勻分布隨機(jī)分布集群分布例:某患雖者一雞只眼升球受溜傷導(dǎo)捉致晶痛狀體井破裂載，若敘不立殿即摘外除，秩則另戴一只世健康費(fèi)的眼禍睛也抬將失攝明。仆其主虛要原碰因是朵是流策出的以晶狀沫體蛋軍白進(jìn)引入血必液后違成為使B臉淋巴陶細(xì)胞洗致敏趟，增乒殖分喜化成效應(yīng)染B細(xì)碎胞和粗記憶揮細(xì)胞，產(chǎn)程生的者抗體筋攻擊罩另一償只眼諷球組攪織。春由此機(jī)引起獎(jiǎng)的眼后疾在漲免疫仇學(xué)上座稱為病。自身解免疫自身袍抗原人體聯(lián)的免茂疫系丘統(tǒng)(抗體、效應(yīng)她T細(xì)藏胞)攻辟擊自漁身的細(xì)胞鋤或分鉛子，引澆起病淺理性損傷的現(xiàn)術(shù)象。自身此免疫藍(lán)病概念脖:(1賺)只徒記住葬了概蝦念的饅文字狀陳述坐，還劍不能貝說掌寸握了粗概念(2黃)能韻辨別蓄“先前水沒有鍛遇到霞過的書例子”是胃不是刮屬于娘某一且概念金的成掃員，陸是考棚查概拌念是戀否被鳳掌握銅的最常兩用方法沾。(3爬)①記憶蟻概念→②把握匙(理升解)問概念糠的關(guān)鍵頭特征、區(qū)碼別非俯關(guān)鍵聲特征廊→③舉出正例和反例→④加工更多雀、更吳復(fù)雜竟、更績(jī)寬泛搖地分嚷散在梳各種騎不同典情境謙中的逆正例寫和反屈例。（一象）概呼念怎抵么教蹤蝶？種群憲的年漏齡組筐成年齡尖組成籍的關(guān)鍵丑特征：種群擦中各年聞齡期光的個(gè)吳體數(shù)腹目的比例(二遵)、珠生理畢過程踐知識(shí)遲如何眼教？必修粘一：客有求氧呼駐吸的灰過程醋；光合證作用關(guān)的過露程；有絲謹(jǐn)分裂垂的過行程；必修損二：若減丙數(shù)分獻(xiàn)裂的某過程呢；DN存A復(fù)漿制的嘩過程咳；基因蔥指導(dǎo)賓蛋白劇的合潑成過游程；必修辱三：興奮牢在神清經(jīng)纖暑維上纏的傳濃導(dǎo)和兄興奮慮在神周經(jīng)元宣之間甚的傳歐遞血糖瓦調(diào)節(jié)截；體溫豎調(diào)節(jié)字；免疫愧調(diào)節(jié)刻；圖象鄭、動(dòng)督畫、帆講解呈現(xiàn)棚順序鍋？策略A：總－→分－→總策略B：分→總1、這節(jié)課的內(nèi)容我覺得理解得很好較好一般不好策略A(總→分→總)37.18%42.31%15.38%1.28%策略B(分→總)28.95%50.00%21.05%0當(dāng)代拋認(rèn)知休心理轟學(xué)研芒究表今明，揚(yáng)人類瘦對(duì)客接觀事并物的滾認(rèn)知鮮是整體致把握和局部紀(jì)分析的辯娛證統(tǒng)性一?；闹挥忻庠谡w荷把握和總體翅感知的統(tǒng)害領(lǐng)下豆，局部斬細(xì)節(jié)駝的分身析及其相互參關(guān)聯(lián)傘的意倦義才能殖得到寸正確異地闡釋。信息干加工戒心理繪學(xué)大寄師巴特閣勒十分壁重視肚“概覽”夠，他坊認(rèn)為教教學(xué)視之前夫向?qū)W遷生介悠紹主劇要論件題、仆目的擺、預(yù)唇期的仁學(xué)習(xí)兆結(jié)果遲和要譜求，扮能為體新知矛的學(xué)狼習(xí)起閃到“貓統(tǒng)領(lǐng)謠下文愿”的嫁作用懲。所秋以他縱主張窮在教沉學(xué)中液應(yīng)先整逝體后側(cè)部分、先要倍旨后啟細(xì)節(jié)，先概暴覽后鮮內(nèi)容、先一遮般后征特殊等。教育蕉技術(shù)洽和教驢育設(shè)勤計(jì)專命家梅里釘爾與賴格療盧特創(chuàng)立乏的“摩精細(xì)岔加工北理論躁”，典其中先的“襖變焦良矩學(xué)歌習(xí)”謀方式縣，也烤是主景張教吃學(xué)首臘先應(yīng)歷始于傷“概覽”，拆后續(xù)排的課有再用逐層噴展開的方第式對(duì)史局部盲細(xì)節(jié)宋進(jìn)行匆“精暗細(xì)加愉工”訴，最旋后再回到個(gè)整體；類溝似照文相機(jī)犯“變響焦鏡燦頭”才那樣蜻“廣角鋪--竿局部廣--愈廣角源”。新授短課或籍復(fù)習(xí)欄課的視知識(shí)駝呈現(xiàn)租也應(yīng)漂如此省。例1：觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂解離漂洗染色制片(三豎)、久如何隔讓自趣已的泥授課扎內(nèi)容謊利于珍學(xué)生含理解例2亭：生浪態(tài)系均統(tǒng)能狡量流公動(dòng)的駐過程植物兔鷹植物能量的來源與去路：分解者呼吸作用呼吸作用未利用未利用呼吸作用呼吸作用未利用(三彈)、犁如何精讓自施已的申授課蠻內(nèi)容繞利于河學(xué)生椅理解

不由自主戰(zhàn)栗汗腺不活動(dòng)(三浴)、心如何吊讓自肺已的包授課爭(zhēng)內(nèi)容畏利于隆學(xué)生慢理解在教阻學(xué)中株，要絲式特別霧注意彎結(jié)合僻我們鄉(xiāng)豐現(xiàn)有塞的“生活像經(jīng)驗(yàn)”，總對(duì)于務(wù)沒有準(zhǔn)這方撕面生傘活經(jīng)逗驗(yàn)的危知識(shí)壯通過禽“推理”來蘇理解括，這賤種方軍法能鏈顯著嶺提高欣教學(xué)別效率工，避憤免機(jī)都械記招憶，朱減輕妨學(xué)生弓的認(rèn)固知負(fù)記荷。認(rèn)識(shí)局論認(rèn)為：知認(rèn)識(shí)來謹(jǐn)源于經(jīng)驗(yàn)括與推楚理為理辰解而田教！讓新胃知識(shí)鼠與原遞有的摘舊知裙識(shí)發(fā)押生聯(lián)筍系！(三姿)、旱如何嬸讓自旬已的伴授課炒內(nèi)容嶄利于盒學(xué)生拾理解體液免疫細(xì)胞免疫（四逮）可杜視化奧策略門運(yùn)用蠻失誤銷案例鮮的分壓析例：影下表牢中列欣出了齒幾種弟限制回酶識(shí)屢別序檔列及食其切題割位復(fù)點(diǎn)，躬圖l鳴、圖資2中些箭頭秧表示介相關(guān)半限制鹿酶的丙酶切窯位點(diǎn)倡。請(qǐng)杏回答喘下列冤問題吳：（1丈）一蛋個(gè)圖駛1所凈示的賢質(zhì)粒懲分子嗚經(jīng)S堤ma溫Ⅰ切辦割前佛后，銅分別蛛含有個(gè)游亡離的退磷酸賞基團(tuán)膀。（2躲）與乓只使溜用E補(bǔ)co冰R而I相旗比較絕，使毅用B懷a(bǔ)m兩H爬Ⅰ和葉Hi似nd垂Ⅲ嫩兩種通限稈制酶仙同時(shí)箏處理觸質(zhì)?？?、外寧源D非NA飛的優(yōu)鐵點(diǎn)在睜于可異以防錢止。答案襪：（欄1）戶0，筒1市（托2）允質(zhì)粒古和含嚼有目?jī)吹幕虻睦庠炊蜠N雕A片聰段自夜身環(huán)割化間期間期前期中期后期末期末期（五色）新絮課程站下的悄課如餅何上妻?1.果絕大貴多數(shù)終的生擇物課匙還是亂應(yīng)該便以教師雷講授為主咳，不賢可能瞞以動(dòng)看手、倒討論倆、發(fā)巷現(xiàn)、異自主街探究版為主技。原范因？2.崇不能插機(jī)械吐灌輸美，要呆以利返于學(xué)矩生理歇解的最方式別顯現(xiàn)沉教學(xué)勇內(nèi)容崇。為理品解而壓教?！R(shí)只來源部于經(jīng)紫驗(yàn)和閘推理—盡運(yùn)可能永讓學(xué)律生對(duì)型知識(shí)知其航然，牧并知當(dāng)其所減以然。3.舞引導(dǎo)叼學(xué)生頌思維膚，讓學(xué)慎生的馬思維屋參與趨到教智學(xué)中膨來,不遣要讓曾學(xué)生迅的思傾維游政離于隊(duì)教學(xué)討之外潑。(需每節(jié)讀課提業(yè)出5-謝10賴個(gè)左右攝高質(zhì)剃量的面思考靠問題墊，例昂題，傻討論武等)6.精彩侮的課學(xué)堂來源米于教師升豐富竿的閱吉?dú)v，一莖個(gè)整繭天關(guān)米在學(xué)剩校、惰家庭戒，足蝴不出濾戶、彎孤陋買寡聞弱的人北