小學上冊一年級數學知識點

小學上冊一年級數學知識點一年級上冊數學1到5的認識知識點【知識點】1、數的認識(1)數數，讀數，寫數(2)比大小(“<”或“>”〉，排序(3)數的組成(4)基數，序數2、0的認識——-表示沒有，表示起點。3、計算：加法計算——-意義的理解，認識加號。減法計算——-意義的理解，認識減號。會相關的計算(5以內)：加法、減法、0的計算。小學一年級上冊數學知識點數的認識1、正確熟練地數出數量在20以內的物體的個數。2、會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小。3、掌握10以內各數的組成，會正確讀、寫0——20各數。4、能說出個位、十位數位名稱，識別各數位上數字的意義，初步了解進制。5、認識符號“=”“>”“<”的含義，會使用這些符號表示數的大小。數的運算1、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系。2、比較熟練地計算(口算)一位數的加法和10以內的減法。3、比較熟練地計算(口算)20以內的進位加法。4、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。數技巧細心安排操練活動小學數學每節(jié)課都離不開操練，操練在數學中占有重要的方位和作用。本冊教材為師生供給了豐盛的操練資源，教師應不斷根究怎樣安排操練活動。在教育中，教師應從學生的學習和打開需求啟航，安排豐盛、詼諧的操練活動，一起要重視學生在操練活動中的情感領會。例如教育“知道半時”時，教師在學生根究時針、分針半時的時分指向特征后，讓學生參加不同的操練活動。①說一說。說出畫面上小朋友在上學的路上、上課、練習、看書幾項活動的時間，再說一說自己一天的日子中，何時半都在做什么。②互動游戲。聽一方指令撥出鐘面時間，先由教師發(fā)指令，學生撥，再同桌協作，一個說時間，另一個撥出來。③清閑選擇。在鐘面上撥出自己最喜歡的時間，通知小伙伴，這個時間自己在做什么……畢竟，每個學生為自己規(guī)劃一個高興的星期天。每項活動環(huán)環(huán)緊扣，而且賦有日子情味。用實踐活動安靖常識，使學生感觸到日子中的數學;經過實踐活動，激起學生學數學、用數學的喜歡，一起逐步構成實踐知道和運用知道。重視超卓學習習氣的培育學習習氣直接影響著學生學習的好壞，影響著才華、性情的打開。學生的超卓學習習氣，是在日復一日的學習活動中逐步構成的。它離不開教師的引導和幫助。每一位數學教師都應充沛重視學生超卓學習習氣的構成，把對學生進行超卓學習習氣的培育貫穿在教育的全進程。例如教育“數一數”時，教師捉住學生入學的第一節(jié)課，充沛運用“美麗的校園”的畫面資源，教訓學生看圖數數。由學生清閑查詢數數到有序查詢數數，讓學生領會數數的辦法。在這個活動中，由教師重復提問“還有什么?”使學生了解要細心、細心地查詢。而且，經過對學生的贊譽——“這些同學查詢得很細心，干事很細心”，讓學生領會到這些是超卓習氣。再如教育寫“0”時，教師讓學生查詢“0”，并用自己的言語描繪0的形狀，給學生敘說、演示0的寫法。之后，安排了書空，描0，獨立寫0，使學生逐步構成寫0的技術。在寫0的學習活動中，教師請學生對小伙伴寫的0進行點評，使學生進一步清楚怎樣才華寫好。還特意安排了“你以為寫0時應留神什么?”“想給咱班小朋友說些什么?”的溝通活動。學生把自己寫0的經歷領會，歸納進步，說給全