低年級(jí)閱讀題大全

1、秋天秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有（

）個(gè)自然段。第（

）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（

）自然段寫秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（

）的菊花

（

）的蘋果

（

）的梨（

）的果子

（

）的葡萄

（

）的香味

3、把文中表示顏色的詞語用“——”畫下來。2、小

鬧

鐘我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。2、我知道短文中的“好朋友”指的是：（

）。3、我會(huì)用“——”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。3、聰（cōng）明(míng)的小羊

小羊在路上走，灰狼上來說：“小羊弟弟，咱倆一塊兒走吧！”小羊知道灰狼沒安好心，就對(duì)灰狼說：“不是咱倆，還有一個(gè)呢！”灰狼忙問：“還有誰？”小羊說：“獵（liè）狗大哥在后頭呢！“灰狼一聽，連忙走開了。

1、這個(gè)故事講的是________和________的事。2、灰狼跟小羊一起走是想___________________________。3、小羊?qū)依钦f獵狗大哥在后頭是想_______________________，所以說小羊很聰明。4、小白鴿

小白鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊。肚子上的羽毛蓬松柔軟，很像彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上長著有長又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。

1、這段話有（

）句。2、小作者從（

）、（

）、（

）、（

）、（

）五個(gè)方面寫出了小白鴿全身羽毛的不同特點(diǎn)。

3、仿寫詞語。又密又短（

）

、（

）厚厚實(shí)實(shí)（

）、（

）

5

、森林里早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

1.這段共有（

）句話，寫了早晨（）里的景色。（2分）

2.表示顏色的詞語有（

）、（

）。（2分）

3.從這段話中找出動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。（3分）

松鼠(

)

露水(

)

黃鶯（

）

6、白鵝

我最喜歡那只白雞。它周身的羽毛潔白無瑕（xiá），頭上的雞冠(guān)血一樣紅，像戴(dài)著一頂小紅帽。它那黃色的小嘴尖尖的，略(luè)微(wēi)帶點(diǎn)鉤(gōu)。它還有一雙金黃色的腳。白袍(páo)、紅帽、小黃鞋搭(dā)配(pèi)在一起，你說它漂亮不漂亮？

1、短文中的“白袍”指的是___________；“紅帽”指的是__________；“小黃鞋”指的是_________。（6分）

2、因?yàn)槟侵话纂u_______________________，所(suǒ)以“我”最喜歡它。（2分）3、從文中找出合適的詞語填空（

）的羽毛

（

）的小嘴

（

）的腳

7、快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂。”

兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂。”

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”

梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里?！?/p>

1.短文共有（）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（

）、（

）、（

）、（

）。

2.讀了短文，我知道“昂頭”的意思是（）

3.我會(huì)照樣子寫詞語。

忙來忙去（

）（

）4.用“

——”劃出文中小公雞說的話。8、補(bǔ)米袋

一天,有個(gè)老奶奶在米店買米。在裝米的時(shí)候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。

少先隊(duì)員小光看見了,連忙跑過去,對(duì)老奶奶說:"老奶奶,不要急,我家就在對(duì)面,我去拿針線。"

小光回家拿來針和線,幫老奶奶補(bǔ)好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起來,放在米袋里。

1、短文共有（

）自然段。

2、第（

）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。

3、老奶奶開始為什么著急？

_______________________________________________________________。

4、想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說些什么？把老奶奶說的或?qū)懗鰜怼?/p>

_______________________________________________________________。

9、山谷里藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。山谷里，一條小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵花花綠綠的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗！

1、這節(jié)共有（）句話。第（）句總結(jié)了這節(jié)的主要內(nèi)容。

2、文中描寫顏色的詞語有（）、（）和（）。

3、文中描寫動(dòng)作的詞語有（）、（）和（）。

4、仿照“花花綠綠”寫兩個(gè)相同結(jié)構(gòu)的詞（）、（）。

10、橘子

今天，爸爸從水果店買來一筐橘子，我隨手拿了一個(gè)，便仔細(xì)觀察起來。橘子是扁圓形的，像我的拳頭一樣大小，橘子皮是橘黃色的。皮有疙瘩，遠(yuǎn)看就像一盞小燈籠。剝開橘子皮，一股橘子特有的清香味撲鼻而來。橘子皮里是白色的筋絡(luò)，像給橘子瓣披上了白色的紗衣。橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮，許多橘子瓣像幾個(gè)好兄弟圍坐在一起。掰一瓣放進(jìn)嘴里，果汁四溢，滋潤了喉嚨，流進(jìn)肚子里，甜透了心窩，叫人越吃越愛吃。

1、橘子是扁圓形就像（）。橘子皮里的白皮筋絡(luò)就像（）

。橘子瓣就像（

）。

2、“我”是按照從（）到（）的順序來觀察的。

3、用“——”畫出描寫橘子外形特點(diǎn)的句子。

4、用“～～”畫出寫橘子味道好的句子。10、秋姑娘蟈蟈兒還叫得起勁，知了的嗓子已啞了，大家盼呀盼呀，秋姑娘終于來啦！她從高高的藍(lán)天上，和大雁一起飛下來。在高粱地里，舞動(dòng)著燃燒的火把。在豆子地里，搖響了一串串豆鈴鐺。在果園里，親著一個(gè)個(gè)蘋果臉。在楓樹上上，飄起一面面小紅旗------秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個(gè)腳印里，都盛滿了我們的歡笑。1、本文共有（

）句話。2、從（）、（）這兩個(gè)詞語中，我看出了蟈蟈和知了都在盼望秋天的到來。3、秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她到過（），她到過（），她到過（），她還到過（）。4、用“——”劃出秋姑娘動(dòng)作的詞。（一）

提示：誰？什么時(shí)間？在什么地方？干什么？干得怎么樣？

（二）

提示：圖中的小朋友最后為什