2022年北京市密云區(qū)北京市密云區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生招聘教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年北京市密云區(qū)北京市密云區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生招聘教師筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.團(tuán)隊(duì)教育B.單獨(dú)教育C.家庭教育D.社會(huì)教育【答案】：C2.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：B3.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.因勢(shì)利導(dǎo)原則【答案】：C4.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)手段C.教學(xué)方式D.教學(xué)態(tài)度【答案】：C5.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。A.方案B.技能C.思維程序D.學(xué)習(xí)計(jì)劃【答案】：A6.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在場(chǎng)景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺(jué)化，并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，回憶時(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這是運(yùn)用了哪種記憶方法？（）A.視覺(jué)想象法B.關(guān)鍵詞法C.位置記憶法D.諧音聯(lián)想法【答案】：C7.創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）。A.流暢性、靈活性、變通性B.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性C.流暢性、變通性、新穎性D.獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性【答案】：D8.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。A.雅各布松B.沃爾帕C.斯金納D.艾里斯【答案】：A9.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指（）。A.私塾B.教師C.六藝D.學(xué)校名稱【答案】：D10.教學(xué)是學(xué)校教育的（）工作。A.中心B.重要C.唯一D.必要【答案】：A11.剛剛能夠引起感覺(jué)的刺激的最小強(qiáng)度，稱為（）。A.感覺(jué)閾限B.差別感覺(jué)閾限C.相對(duì)感覺(jué)閾限D(zhuǎn).絕對(duì)感覺(jué)閾限【答案】：D12.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來(lái)表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.華生B.斯金納C.奈瑟D.皮亞杰【答案】：A13.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（）。A.中心手段B.輔助手段C.主要手段D.內(nèi)在手段【答案】：B14.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說(shuō)法不正確的是（）。A.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近的B.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系C.習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動(dòng)化地進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向D.技能和習(xí)慣都有好壞之分【答案】：D15.由于缺乏準(zhǔn)備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）。A.憤怒B.恐懼C.快樂(lè)D.悲哀【答案】：B16.學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師（）。A.聘任制B.合同制C.簽約制D.終身制【答案】：A17.馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展最根本的是指（）。A.勞動(dòng)能力的全面發(fā)展B.有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者C.生產(chǎn)勞動(dòng)與教育相結(jié)合D.德、智、體、美、勞全面發(fā)展【答案】：C18.心理輔導(dǎo)教師向來(lái)訪者提出比較概括、廣泛的問(wèn)題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來(lái)訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.開(kāi)放式提問(wèn)C.封閉式提問(wèn)D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：B19.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒(méi)有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問(wèn)題解決的心理因素是（）。A.心理定勢(shì)B.問(wèn)題情境C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C20.一個(gè)好的研究課題具備的特點(diǎn)不包括（）。A.可行性B.新穎C.價(jià)值D.寬泛【答案】：D21.以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)有（）。A.苛勒的頓悟說(shuō)B.杜威的分階段說(shuō)C.桑代克的嘗試錯(cuò)誤說(shuō)D.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論【答案】：D22.用“道德兩難法”讓兒童對(duì)道德問(wèn)題進(jìn)行判斷的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.科爾伯格【答案】：D23.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在（）。A.1歲以后B.1歲左右C.出生8個(gè)月左右D.2歲左右【答案】：C24.人們?cè)谡鎸?shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.流行B.服從C.感染D.從眾【答案】：D25.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A.方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)B.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致C.是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致D.是同一種活動(dòng)【答案】：C26.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.桑代克B.安德森C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：C27.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.90B.125C.100D.80【答案】：D28.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先快后慢B.均衡且先慢后快C.不均衡且先快后慢D.不均衡且先慢后快【答案】：C29.“超階級(jí)”“超政治”的教育是不存在的，這體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育權(quán)B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制C.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)【答案】：D30.心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.認(rèn)知C.情感D.心理特點(diǎn)【答案】：A31.對(duì)被評(píng)價(jià)者的過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行比較,或?qū)⒃u(píng)價(jià)對(duì)象的不同方面進(jìn)行比較的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）。A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.相對(duì)性評(píng)價(jià)D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)【答案】：D32.下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是（）。A.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式C.場(chǎng)依存型的人比場(chǎng)獨(dú)立型的人更多地利用來(lái)自身體內(nèi)部的線索D.區(qū)分沖動(dòng)型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是反應(yīng)時(shí)間【答案】：B33.小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應(yīng)該不會(huì)送回去的，這屬于（）自我防御機(jī)制。A.壓抑B.轉(zhuǎn)換C.投射D.文飾【答案】：C34.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.行為主義B.精神分析C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義【答案】：C35.解答算術(shù)題所進(jìn)行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.聚合思維B.記憶C.發(fā)散思維D.認(rèn)知【答案】：A36.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.能力C.品德D.氣質(zhì)【答案】：A37.在下列選項(xiàng)中，屬于心理過(guò)程的是（）。A.能力B.意志C.興趣D.氣質(zhì)【答案】：B38.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是（）。A.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感B.不適度的自尊心C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)D.意志力薄弱【答案】：A39.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.組織性B.自主性C.教育性D.合法性【答案】：D40.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A.選取直觀教具B.檢查學(xué)生的學(xué)具C.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃D.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.營(yíng)利性民辦學(xué)校B.企業(yè)法人C.非營(yíng)利性民辦學(xué)校D.事業(yè)單位法人【答案】：AC42.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來(lái)的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.平等B.互助C.團(tuán)結(jié)D.合作【答案】：ABCD43.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會(huì)階級(jí)問(wèn)題B.權(quán)力保障問(wèn)題C.平等發(fā)展問(wèn)題D.收入分配問(wèn)題【答案】：BCD44.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)B.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利D.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)【答案】：ABD45.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)B.是教師群體共有的心理特征C.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)D.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗【答案】：ABCD46.人際溝通的功能主要包括（）。A.協(xié)調(diào)功能B.社會(huì)功能C.自我完善功能D.心理功能【答案】：ABD47.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.資料的準(zhǔn)確性和可靠性E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE48.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界【答案】：ABCD49.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.鐵欽納B.苛勒C.斯金納D.馮特【答案】：AD50.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.想象力B.興趣C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：CD51.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.一稿多投或重復(fù)發(fā)表B.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等C.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過(guò)度包裝和炒作D.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果【答案】：ABCD52.知覺(jué)的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.理解性D.選擇性【答案】：ACD53.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.知識(shí)淵博B.謙虛、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生C.自由、平等、博愛(ài)D.忠黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生【答案】：ABC54.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)身份B.社會(huì)環(huán)境C.與人交往D.自我觀念【答案】：AD55.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.逆推法B.手段目的分析法C.簡(jiǎn)化計(jì)劃法D.爬山法【答案】：ABCD56.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)B.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果C.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)【答案】：AC57.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是一種自覺(jué)意志的選擇行為過(guò)程B.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)D.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：ABD58.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.普法成效突出B.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)C.校園周邊安全D.師生關(guān)系和諧【答案】：ABCD59.個(gè)別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.具體化技術(shù)B.共情C.傾聽(tīng)技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD60.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過(guò)程D.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：BCD61.下列關(guān)于創(chuàng)新的說(shuō)法中，正確的是（）。A.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)B.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)C.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.D.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利【答案】：ABD62.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識(shí)記B.回憶C.再認(rèn)D.