攀枝花學院學士學位授予單位指標體系分解

級指級指標辦學指導思想二級指標辦學思路先教想，思明質(zhì)識有的思念學，意具進育觀辦路確量視教能處學校工關(guān)重科，確教學它的貫本學正理與其作系攀枝花學院學士學位授予單位指標體系分解評價自評目標A責任部門學校職能部門任務牽頭部門:辦公室一、學校注重先進教育思想觀念的學習和研究有關(guān)活動與材料（辦公室、宣傳部）1、收集學校黨委中心組及其擴大會議對先進教育思想觀念的學習和研究有關(guān)活動與材料（宣傳部）2、收集歷年會議文件、領(lǐng)導講話、論文專輯及其它有關(guān)學習和研究先進教育思想觀念資料匯編（辦公室、宣二、關(guān)于辦學理念和辦學思路（辦公室）1、關(guān)于辦學理念和辦學思路進行系統(tǒng)科學研究、論述的論文2、收集學校明確辦學理念和辦學思路的有關(guān)文件、工作會議記錄、制度等材料（辦公室、教務處綜合科）三、強化質(zhì)量意識（教務處）1、收集學校樹立素質(zhì)教育意識的文件、制度(綜合科)2、學校強化質(zhì)量意識、明確教學質(zhì)量第一責任人責任的有關(guān)文件、工作會議記錄、制度及落實情況等材料(綜合科)3、結(jié)合學校的定位，制定本科教育質(zhì)量標準并切實實行有關(guān)文件、規(guī)章制度、措施及其落實情況(質(zhì)量科)四、重視本科教學（教務處）1、收集關(guān)于加強本科建設(shè)教學工作的有關(guān)文件、制度和措施（教務處綜合科）2、制定學校黨、政領(lǐng)導深入教學第一線調(diào)查的文件、制度、及其調(diào)研記錄材料（辦公室）3、收集黨委會、校務會、教代會專題研究教學工作的會議記錄(辦公室)、校領(lǐng)導的聽課記錄（教務質(zhì)量科）4、收集學校月教學工作例會有關(guān)材料、教學通訊（教務處綜合科）5、收集各級領(lǐng)導干部聽課、巡考的有關(guān)文件、制度和記錄（辦公室）6、收集學校體現(xiàn)對教學重視的各項政策和規(guī)定的有關(guān)材料（辦公室）7、收集教師考核實行教學質(zhì)量考核一票否決制的制度文件（人事處）五、教學與學校其他工作的關(guān)系（教務處）1、制定學校正確處理人才培養(yǎng)、教學工作與其他工作的關(guān)系、關(guān)于突出教學中心地位的有關(guān)文件政策、規(guī)定2、制定學校保證教學工作投入優(yōu)先地位、具有穩(wěn)定來源的文件、措施及具體材料（辦公室）4、制定育人工作成為學校的輿論中心的有關(guān)文件、措施及其材料（宣傳部）六、綜述材料（辦公室）各教學單位任務一、注重對先進教育思想觀念的學習和研究的有關(guān)活動與材料二、專題研究教學工作的會議的有關(guān)材料會有關(guān)材料四、落實素質(zhì)教育的具體措施及其成效明確教學質(zhì)量的第一責任人責任的有關(guān)文件、工作會議記錄、制度及其落實情況等材料六、結(jié)合本單位學科專業(yè)的實際制定相應的本科教育質(zhì)量標準、措施及其落實的情況七、關(guān)于轉(zhuǎn)變教育思想觀念的具體措施的總結(jié)材料八、黨、政領(lǐng)導研究教學工作的文件制度和會議記錄九、領(lǐng)導的聽課、巡考的文件制度、措施及其落實的情況記錄十、執(zhí)行學校教學質(zhì)量考核一票否決制的落實措施和執(zhí)行情況材料十一、突出教學中心地位的總結(jié)材料2學校職能部門任務學校職能部門任務牽頭部門:辦公室一、學校發(fā)展規(guī)劃（辦公室）2、學校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（政策法規(guī)處）4、學校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃（人事處）5、學校校園建設(shè)規(guī)劃（建設(shè)規(guī)劃處）6、學?？蒲幸?guī)劃（科研處）二、各職能部門落實學校發(fā)展規(guī)劃制定的計劃、相應措施及取得的成效（教務處綜合科、人事處、建設(shè)規(guī)劃處、計財三、學校教學機構(gòu)設(shè)置情況，院（部）機構(gòu)設(shè)置一覽表，各教學單位教研室、研究所一覽表（人事處）四、綜述材料（辦公室）各教學單位任務的本部門的學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃二、落實規(guī)劃的相應措施、年度計劃完成情況三、年度、學期工作計劃、工作總結(jié)等材料發(fā)展規(guī)劃、整體規(guī)劃、近期實施情況評價評目標責任部門A3牽頭部門:辦公室牽頭部門:辦公室一、學校領(lǐng)導的結(jié)構(gòu)（辦公室）1、基本情況一覽表：姓名、性別、年齡、政治面貌、學歷、學位、職稱、學緣、專業(yè)、分管工作、社會兼職二、思想政治及專業(yè)素質(zhì)（辦公室）1、校領(lǐng)導的科研成果統(tǒng)計2、獲獎情況統(tǒng)計3、校領(lǐng)導年度考核述職及群眾測評材料三、組織決策和科學管理能力（辦公室）四、綜述材料（辦公室）組織決策能力、科學管理能力校領(lǐng)導的政治思想素質(zhì)、事業(yè)心、政質(zhì)想A責任部門責任部門評價學校職能部門任務各教學單位任務級指標二級指標自評目標4教學建設(shè)經(jīng)費投入情況師資隊伍的建設(shè)規(guī)劃、加強師資隊伍建設(shè)的措施，實施情況及效果BB牽頭部門：計財處一、2001—2004各年度（以下同）四項教學經(jīng)費統(tǒng)計表二、教育事業(yè)費預算、決算及四項教學經(jīng)費明細表三、四項教學經(jīng)費支出明細表四、四項教學經(jīng)費的來源及占學費收入的比例（與目標的符合度）五、各年度統(tǒng)計（以下同），生均四項教學經(jīng)費增加情況統(tǒng)計表六、生均四項教學經(jīng)費增長率七、總經(jīng)費統(tǒng)計表八、總經(jīng)費增長率統(tǒng)計表九、總經(jīng)費支出明細表十、生均四項教學經(jīng)費增長率與總經(jīng)費增長率對照表十一、綜述材料（計財處）牽頭部門：人事處一、師資隊伍的建設(shè)規(guī)劃（人事處）1、師資隊伍建設(shè)10年和5年規(guī)劃的有關(guān)內(nèi)容2、為完成目標而制定的年度計劃、任務分解和完成情況二、師資隊伍建設(shè)的措施（人事處、教務處質(zhì)量科）三、師資隊伍建設(shè)的實施情況及效果（教務處質(zhì)量科、人事處）四、全校學生名冊及數(shù)量（教務處教務科）2001-2005年度普教本?？圃谛Ｉ鷮W生名冊及數(shù)量，[按教學單位、專業(yè)、層次、學制、入學年份，提供姓名、性別、出生年月等]五、2001-2005年度的教職工名冊（統(tǒng)計（人事處）一、師資隊伍的建設(shè)規(guī)劃1、師資隊伍的建設(shè)的10年和5年規(guī)劃2、為完成目標而制定的年度計劃、任務分解和完成情況三、全體教師名冊2001-2005全體教師名冊[分年度，教研室，姓名、性別、年齡、職稱、學歷、學位、畢業(yè)時間、學緣、參加（注：院部提供的名單需與人事處提提供聘書復印件（正式評估時交原件）一二評價自責任部門5級指標級指標級指標級二級師資隊伍的職稱、學歷、年齡結(jié)構(gòu)，工作態(tài)以下青年教師中有碩士以上學位的比例符合崗位資格的教師情況評價評目標CC自評學校職能部門任務牽頭部門：人事處七、綜述材料（人事處）牽頭部門：教務處一、確定對目標按年度和教學單位分解的任務及完成情況的統(tǒng)計（教務處質(zhì)量科、人事處）二、各學年擔任主講的任課教師名冊(教務處質(zhì)量科)三、各學年主講教師任課情況匯總（教務處質(zhì)量科）1、主講教師名冊及其占擔任主講的任課教師的比例2、主講教師任課情況一覽表（序號、單位、姓名、學歷、職稱、務處)四、有關(guān)主講教師崗位資格的文件或規(guī)定（教務處質(zhì)量科）2、主講教師崗位資格認定的文件3、建立主講教師的進入和退出機制五、綜述材料（教務處質(zhì)量科）責任部門各教學單位任務一、2001-2005年度的教師名冊（專、冊一、為完成目標而采取的政策、措施、計劃和完成情況統(tǒng)計二、分年度、教研室列出擔任主講的任課教師名冊三、分年度、教研室列出主講教師名冊及其占擔任主講的任課教師的比例四、各學年主講教師任課情況匯總1、主講教師名冊單位、姓名、學歷、職稱、任職時間、各學年授課情況、備注）五、落實學校有關(guān)主講教師崗位資格的文件或規(guī)定的措施及其執(zhí)行情況6指標指標專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)建投入、建設(shè)效果教學計劃是否符合教育部關(guān)于本科教學計劃的情況目標BA學校職能部門任務牽頭部門：教務處一、專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)（教務處綜合科）1、學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及其合理性的論證材料2、本科專業(yè)設(shè)置一覽表4、2001-2005年本科專業(yè)總體布局和結(jié)構(gòu)情況5、本科專業(yè)總體布局與學校定位的符合情況二、優(yōu)勢專業(yè)（教務處綜合科）1、完善加強重點學科和優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)的文件、措施及其落實情況2、全校各類重點學科及與重點學科相匹配的專業(yè)一覽表三、新辦專業(yè)（教務處）1、新辦專業(yè)目錄及簡介、申報材料、論證材料、批復文件2、新辦專業(yè)近幾年招生情況（招就處）3、新辦專業(yè)的學科基礎(chǔ)、教學條件、教學質(zhì)量狀況（學生英語、計算機考試情況(教務科)，省內(nèi)專升本情況(質(zhì)量科)、畢業(yè)班學生學習成績(教務科)、考研情況(學位辦)）4、學生對新辦專業(yè)的評價材料5、新辦專業(yè)建設(shè)與投入情況四、綜述材料（教務處綜合科）牽頭部門：教務處一、學校關(guān)于制定和執(zhí)行本科專業(yè)培養(yǎng)方案(教學計劃)的文件規(guī)定和制度保證（教務處綜合科）二、編制、修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案的論證審定材料（教務處綜合科）三、2001級—2004級各年級各專業(yè)培養(yǎng)方案教學計劃匯編和執(zhí)行情況的總結(jié)材料（教務處綜合科）四、學校關(guān)于開設(shè)人文素質(zhì)及其他素質(zhì)選修課的文件、制度、激勵措施和開設(shè)情況（素質(zhì)教育中心）六、建立學生創(chuàng)新活動中心，組織學生開展的創(chuàng)新活動，收集創(chuàng)新成果（學生處）七、人才培養(yǎng)模式改革方面的教改項目、論文及獲獎情況（教務處綜合科）八、建立對專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行效果的評價體系（教務處綜合科）九、教學大綱、各學期教師教學工作計劃、各學期課程總表、校歷（教務處綜合科、教務科）十、綜述材料（教務處綜合科）各教學單位任務一、學科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃二、各類重點學科及本院與重點學科相匹配的專業(yè)一覽表三、新辦專業(yè)招生情況及簡介五、與新辦專業(yè)相近的專業(yè)（或方向）和重點學科的辦學情況學生的考研及就業(yè)情況，學生對專業(yè)的評價材料七、新辦專業(yè)的建設(shè)措施及辦學情況的總結(jié)材料二、各專業(yè)執(zhí)行培養(yǎng)方案的分析報告三、各專業(yè)培養(yǎng)方案中體現(xiàn)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的措施四、學生參加的創(chuàng)新活動及其創(chuàng)新成果訂工作組織及修訂過程中的論證、總結(jié)材料六、人才培養(yǎng)模式改革方面的教研項目、論文及獲獎情況七、素質(zhì)選修課的開設(shè)情況一二評價自責任部門7級指級指標級指標課程設(shè)置合理，教學計劃完備，教學內(nèi)容達到大綱要求情況；任基礎(chǔ)課和主干課的高職稱教師比例評目標B學校職能部門任務牽頭部門：教務處一、落實教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》規(guī)定的主要課程情況（教務處綜合科）二、制定學校本科教學內(nèi)容和課程體系改革（教務處綜合科）1、改革的總體思路、具體計劃2、課程設(shè)置的情況三、配套措施和執(zhí)行情況（教務處）1、有關(guān)“兩課”改革的文件、措施等材料（教務處綜合科、素質(zhì)教育中心、人文社科學院）2、加強英語、計算機教學工作的有關(guān)文件、措施等材料（教務處質(zhì)量科、外語學院、計算機學院）3、加強大學物理、高等數(shù)學教學工作的有關(guān)文件、措施等材料（教務處、數(shù)理部）4、本科課程評估方案（政策法規(guī)處）5、教育部二十一世紀中國高校應用型本科人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐課題的立項名單、批文、課題的研究成果及其驗收的材料（教務處綜合科）6、完善實施精品課程建設(shè)的文件（攀學院教[2003]19號）、措施，校級精品課程評估方案；校級精品課程建設(shè)材料匯編（教務處綜合科）7、本科課程教學大綱匯編制定本科專業(yè)課程教學大綱的文件和材料（教務處綜合科）四、改革成果（教務處）1、重點建設(shè)精品課程一覽表綜合科2、教學內(nèi)容與課程體系教改項目、論文及獲獎情況綜合科3、搜集教學內(nèi)容與課程體系改革的具體成果綜合科五、任基礎(chǔ)課和主干課的高職稱教師情況（教務處質(zhì)量科、教學單位）六、綜述材料（教務處綜合科）各教學單位任務一、落實教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》規(guī)定的主要課程情況二、各單位推進課程改革的具體方案材料三、各單位重點建設(shè)精品課程的申報書、建設(shè)計劃書及年度總結(jié)材料四、本單位開設(shè)的本科課程教學大綱（匯編）五、教學內(nèi)容與課程體系教改項目、論文和獲獎情況六、二十一世紀中國高校應用型本科人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐課題的立七、傳統(tǒng)專業(yè)改造及用信息技術(shù)和生物技術(shù)提升專業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)材料八、搜集本院教學內(nèi)容與課程體系改革的“物化”成果九、任基礎(chǔ)課和主干課的高職稱教師情況8二級指標教材建設(shè)評價教材建設(shè)的規(guī)劃、措施；近四年來使用國家統(tǒng)編教材情況自評目標B責任部門學校職能部門任務牽頭部門：教務處一、制定教材選用、評估制度（教務處教材科）1、制定科學的教材選用、評估制度2、收集教材選用、評估制度落實情況4、制定學校教材建設(shè)規(guī)劃二、收集教材選用、評估情況（教務處教材科）1、各學年教材配備、到位情況2、教材樣書庫建設(shè)情況（含所占的比例）3、教材選用、評估情況及教材的使用效果4、近四年來使用國家統(tǒng)編教材情況（優(yōu)秀、推薦、重點、原版及新教材）三、教材建設(shè)及其成果（教務處教材科）1、學校針對優(yōu)勢學科重點支持特色教材編寫的規(guī)劃和措施，以及落實情況2、近年來我校教師主編、副主編、參編出版的教材樣書（以前的還仍在使用的也統(tǒng)計）3、教材獲獎情況（市級、省級評獎的書已經(jīng)作為教材用的）綜合科5、教材建設(shè)及管理研究項目、論文及獲獎情況四、綜述材料（教務處教材科）各教學單位任務一、教材建設(shè)的規(guī)劃及管理的文件與措施二、所有課程使用教材目錄統(tǒng)計表（含三、自編、出版教材目錄及樣書四、近年來我校教師主編、副主編、參編出版的教材樣書五、教材獲獎情況（含參加過市級、省級評獎的書已經(jīng)作為教材用的）六、教材建設(shè)及管理研究項目、論文及獲獎情況七、幾年來教材建設(shè)工作的成效總結(jié)報告9級指標教學工作二級指標實踐教學評價實驗課教學及實驗開出率情況，考核制度自評目標B責任部門學校職能部門任務牽頭部門：教務處一、實踐教學的時間安排（教務處實踐科）1、各專業(yè)實踐教學體系改革方案匯編（教務處）2、各專業(yè)實踐教學大綱，每學年教學實習、生產(chǎn)實習計劃（教務處、教學單位）4、實驗課教師情況一覽表（教務處）二、加強實踐教學的措施（教務處實踐科））（2、實踐教學的經(jīng)費保障措施（計財處）3、加強實踐教學教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果（教務處）4、學生參加第二課堂及創(chuàng)新活動材料（學生處）5、有關(guān)“兩課”課程改革的文件、規(guī)章制度、基地建設(shè)、內(nèi)容等（教務處、素質(zhì)教育中心、人文社科學院）6、各院（系、部）實驗室利用和開出率統(tǒng)計表（教學單位）7、各院（系、部）實驗人員工作守則（教學單位）8、根據(jù)目標制定綜合性、設(shè)計性實驗課程建設(shè)的規(guī)劃和措施（教務處）9、根據(jù)目標制定全校教學實驗室開放規(guī)劃、計劃，開放的一覽表（教務處）10、實驗室開放管理辦法及開放情況(包括開放的范圍、時間、內(nèi)容和對學生的覆蓋面)統(tǒng)計表（教務處）三、實踐教學的效果（教務處實踐科）1、實踐教學內(nèi)容與體系改革研究的項目、論文及獲獎情況2、學生參加計算機技能、電子設(shè)計競賽的獲獎情況3、各專業(yè)學生獲得的各種職業(yè)技能等級證書的情況統(tǒng)計表4、有綜合性、設(shè)計性實驗的課程統(tǒng)計及其所占比例（該類課程以教學大綱中注5、學生參加各種創(chuàng)新型、設(shè)計型比賽的獲獎情況及其獲獎作品6、實驗室開放的效果表現(xiàn)及總結(jié)四、綜述材料（教務處實踐科）各教學單位任務一、提高實踐教學質(zhì)量的措施及組織工作材料二、關(guān)于專業(yè)實踐教學內(nèi)容、體系滿足專業(yè)培養(yǎng)方案要求的說明材料三、各專業(yè)實踐教學大綱，每年教學實習、生產(chǎn)實習計劃四、加強本單位實踐教學指導教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果五、實踐教學任務及和課表六、實踐教學內(nèi)容與體系改革研究的項目、論文及獲獎情況七、實踐教學（實驗、實習、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)論文）的工作總結(jié)及典型經(jīng)驗總結(jié)材料八、有關(guān)“兩課”課程實踐教學的文件、規(guī)章制度、基地建設(shè)、理論研究及其實踐教學的內(nèi)容、研究成果（含學生學校綜合性、設(shè)計性實驗課程建設(shè)規(guī)劃的措施及其完成情況九、含實驗學時的課程統(tǒng)計十、有綜合性、設(shè)計性實驗的課程統(tǒng)計十一、有綜合性或設(shè)計性實驗課程實驗大綱、實驗指導書十二、實驗教學改革教研立項項目及獲獎、發(fā)表論文情況十三、學生參加各種創(chuàng)新型、設(shè)計型比賽的獲獎情況及其獲獎作品十四、學生獲得各種技能等級證書的統(tǒng)計十五、開展綜合性、設(shè)計性實驗工作的總結(jié)材料各實驗室開放的管理規(guī)章制度十六、各實驗室開放的情況及記錄（開放情況包括開放的范圍、時間、內(nèi)容和對學生的覆蓋面）十七、實驗室開放效果評價一二評價一二級指標教學效果教師課程教學效果，學生基本理論與技能，實踐能力、文化素質(zhì)水平、思想道德素養(yǎng)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計情況評目標B學校職能部門任務牽頭部門：教務處1、管理文件匯編（實驗、社會調(diào)查、畢業(yè)實習、課程實習、畢業(yè)論文教務處學位辦）2、加強教學教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果（教務處質(zhì)量科）3、實踐教學內(nèi)容與體系改革研究的項目、論文及獲獎情況（教務處實踐科）4、有關(guān)“兩課”課程改革的文件、規(guī)章制度、基地建設(shè)、內(nèi)容等（教務處綜合科）5、加強大學生基本理論與基本技能培養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定（教務處綜合科）6、各專業(yè)的培養(yǎng)計劃（教務處綜合科）7、收集本科生選修課開設(shè)情況及學生選課情況統(tǒng)計及其總結(jié)（教務處教務科）8、本科學生的學籍卡（教務處教務科）9、學生參加各類專業(yè)資格、技術(shù)資格證書考試及通過情況與分析（教務處實踐科）10、05屆畢業(yè)生外語、計算機學業(yè)成績及等級考試統(tǒng)計（教務處教務科）11、參加專升本統(tǒng)考課程成績分析（教務處質(zhì)量科）12、學生參加全國英語競賽、其他競賽及獲獎情況。（教務處實踐科）13、學生參加計算機技能、電子設(shè)計競賽的獲獎14、各專業(yè)學生獲得的各種職業(yè)等級證書的情況統(tǒng)計表（教務處實踐科）15、學生參加第二課堂及創(chuàng)新活動材料（科技活動、文藝創(chuàng)作、社區(qū)活動的簡報、總結(jié)、論文成果、16、學生思想道德行為的規(guī)范落實情況（學生處）19、反映學生的思想道德修養(yǎng)與文化素質(zhì)的先進事跡材料（學生處）20、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力文件和落實措施及效果（學生處）22、收集檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）選題：性質(zhì)、難度、份量、綜合訓練等（教務處實踐科）23、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師管理的落實情況（教務處實踐科）各教學單位任務一、提高實踐教學質(zhì)量的措施及組織工作材料二、關(guān)于專業(yè)實踐教學內(nèi)容、體系滿足專業(yè)培養(yǎng)方案要求的說明材料習、生產(chǎn)實習計劃四、加強本單位實踐教學指導教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃、措施及其效果五、實踐教學任務及和課表六、實踐教學內(nèi)容與體系改革研究的項目、論文及獲獎情況及典型經(jīng)驗總結(jié)材料規(guī)章制度、基地建設(shè)、理論研究及其實踐教學的內(nèi)容、研究成果（含學生的實踐優(yōu)秀論文集）等相關(guān)材料（人文學院）九、提供學生公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的成績分析表和學籍卡十、學生參加各類專業(yè)資格、技術(shù)資格證書考試及通過情況分析十一、05屆畢業(yè)生考研情況統(tǒng)計十二、全校大學英語四、六級通過情況分析（外國語學院）二級指標思政工作體育工作評價對師生政治思想工作的措施、效果學生健康情況、大學生體育合格達標率自評目標BB責任部門學校職能部門任務牽頭部門：宣傳部、學生處一、重視對教職工和學生的思想政治工作（宣傳部、學生處）1、學校黨委對院系總支和行政工作的有關(guān)文件、舉措（宣傳部）2、加強全校教職工和學生政治思想工作的文件（宣傳部）3、加強學生思想政治工作的領(lǐng)導和隊伍建設(shè)的文件（學生處）4、加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件（宣傳部）5、關(guān)于開展“四五”普法宣傳教育的實施意見（宣傳部）二、加強思想政治工作的措施（學生處、宣傳部）1、如何充分利用“兩課”課堂教學進行政治思想工作？兩課、人文素質(zhì)教育選修課程開設(shè)情況（學生處、素質(zhì)教育中心）2、各職能部門圍繞育人積極改進作風、服務教學的情況和效果（宣傳部）3、采取措施為教職工排憂解難（工會）4、關(guān)心愛護學生（特別是貧困學生）的情況（學生處）5、學生教育工作計劃（學生處）6、思想政治工作專題會議情況（宣傳部、學生處）7、師德標兵評選情況及有關(guān)材料（工會）三、綜述材料（宣傳部、學生處）一、加強大學生體育鍛煉的文件制度（體育部）1、大學生體育達標實施細則2、大學生體育達標測試標準3、制定大學生體質(zhì)健康合格率≥97％的規(guī)劃、計劃、制三、2001—2003級大學生體質(zhì)健康標準達標情況及原始測評資料（體育部）四、每學期群眾性體育和競技體育開展情況（六、體育、軍事訓練教學改革及成果（體育部、學生處）七、綜述材料（體育部）各教學單位任務各系反映教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的典型材料一、落實加強大學生體育鍛煉的文件制度的措施準達標情況三、參加體育競賽獲獎情況四、群眾性體育和競技體育開展情況評目標評目標責任部門級指標4-1面積學校職能部門任務各教學單位任務一、學院校舍建設(shè)年度計劃、資金安排及落實情況（建設(shè)規(guī)劃處、計財處）1、土地總面積統(tǒng)計表（建設(shè)規(guī)劃處）一、學院校舍建設(shè)年度計劃、資金安排及落實情況（建設(shè)規(guī)劃處、計財處）1、土地總面積統(tǒng)計表（建設(shè)規(guī)劃處）2、相關(guān)的土地證、房產(chǎn)證等復印件（建設(shè)規(guī)劃處）3、學生宿舍面積統(tǒng)計（建設(shè)規(guī)劃處）4、圖書館、運動場等面積統(tǒng)計（建設(shè)規(guī)劃處）5、校園總體規(guī)劃方案（建設(shè)規(guī)劃處）1、各學年各類教室數(shù)量、面積、座位數(shù)統(tǒng)計資料（后勤管理處）2、各學年各教室利用率統(tǒng)計表（教務處教務科）三、各學年生均教學行政用房面積（含教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它與教學直接相關(guān)校舍用房加行政辦公用房面積）統(tǒng)計資料（后勤管理處）室、校舍滿足教學需要（生均校園面積、教室面積、學生宿舍面積等）情況四、多媒體教室情況（現(xiàn)代教育中心）1、多媒體教室一覽表（樓號、房間號、座位數(shù)等）2、百名學生擁有多媒體教室座位數(shù)B3、多媒體教室管理制度（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）B4、多媒體教室課程安排表5、各學年多媒體教室使用、維護記錄表（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）6、各多媒體教室使用率統(tǒng)計表及其效果的總結(jié)材料五、語音室情況（外國語學院）1、語音室一覽表（樓號、房間號、座位數(shù)等）2、百名學生擁有語音室座位數(shù)3、語音室管理規(guī)定4、語音室使用率統(tǒng)計表和外語發(fā)射臺利用情況六、制圖教室（教務處教務科）1、制圖教室一覽表（樓號、房間號、座位數(shù)等）2、制圖教室的課表和利用率統(tǒng)計表八、藝術(shù)專業(yè)教室（藝術(shù)學院）1、藝術(shù)專業(yè)教室一覽表（樓號、房間號、座位數(shù)等）2、藝術(shù)專業(yè)教室的課表和教室利用率統(tǒng)計表二級指標4-2儀器設(shè)備4-3文獻資料評價教學儀器設(shè)備滿足實踐教學需要的情況年圖書文獻購置的專項經(jīng)費，學校圖書文獻資料的總冊數(shù)自評目標BB責任部門學校職能部門任務牽頭部門：國資處、教務處一、教學、科研儀器設(shè)備統(tǒng)計表（國資處）1、學院2001—2005年實驗儀器設(shè)備建設(shè)計劃及資金安排表，實際完成情況（國資處、計財處）4、全校校教學院（系）實驗設(shè)備總帳及分帳統(tǒng)計表（國資處）5、全校多媒體教室情況統(tǒng)計（教務處）1、實踐教學管理辦法及其落實情況2、制定穩(wěn)定實驗室、實習場所教師和輔助人員隊伍的辦法措施及其落實情況。（人事處）三、綜述材料（國資處）牽頭部門：圖書館一、基本狀況（圖書館）1、圖書館建筑面積、閱覽室及座位統(tǒng)計2、電子閱覽室面積、配置3、圖書館管理人員隊伍結(jié)構(gòu)（含年齡、學歷、學位、職稱情況）二、圖書冊數(shù)統(tǒng)計（圖書館）1、2001—2005年圖書資料建設(shè)規(guī)劃，資金安排（計財處），實際完成情況2、館藏圖書總量、分類冊數(shù)及生均冊數(shù)統(tǒng)計三、圖書館的管理（圖書館）1、電子閱覽室管理制度網(wǎng)站建設(shè)及利用情況2、圖書館自動化管理辦法及其落實情況3、圖書館管理規(guī)章制度及其落實情況四、圖書館利用情況（圖書館）1、開放情況、師生借閱圖書資料情況的原始資料（含電子閱覽）及分析材料（2001—2004年分年度）2、電子閱覽室使用情況五、綜述材料（圖書館）各教學單位任務1、各實驗室利用率統(tǒng)計表2、實驗教師和輔助人員隊伍的基本情況統(tǒng)計表3、各實驗室科研和技術(shù)生產(chǎn)活動情況4、各實驗室開展因材施教、開發(fā)學生潛能的實習項目統(tǒng)計表5、實踐教學管理辦法落實情況6、貫徹穩(wěn)定實驗室、實習場所教師和輔助人員隊伍的辦法措施及其落實一、資料室面積、座位數(shù)二、資料室藏書統(tǒng)計表三、管理規(guī)章制度四、開放情況及借閱記錄五、專業(yè)圖書資料建設(shè)和實施情況二級指標4-4實習基地評價校內(nèi)外實習基地情況自評目標B責任部門學校職能部門任務牽頭部門：教務處一、實驗室、實習場所（教務處）1、建筑面積統(tǒng)計表（后勤管理處）2、各院系校內(nèi)外實習基地建設(shè)及利用情況統(tǒng)計表（教學單位）3、省級、市級重點實驗室的論證材料、批文、建設(shè)情況，科研的利用情況，教學利用情況（科研處、4、各實驗室利用率統(tǒng)計表（教務處實踐科）5、各實驗室的實踐教學目的和內(nèi)容（教務處實踐科）6、實踐教師、實驗教師和輔助人員隊伍的基本情況統(tǒng)計表（教務處實踐科、教學單位、人事處）7、各實驗室科研和技術(shù)生產(chǎn)活動情況（科研處）8、專業(yè)實習、見習統(tǒng)計表（教務處實踐科）二、制度建設(shè)（教務處實踐科）1、攀枝花學院實驗實習實施辦法2、攀枝花學院關(guān)于在實踐活動中加強安全教育和管理的規(guī)定四、綜述材料（教務處實踐科）各教學單位任務一、實驗室、實習場所況2、省級、市級重點實驗室的科研、教學利用情況4、各實驗室明確的實踐教學目的和5、實踐實驗教師和輔助人員隊伍的基本情況統(tǒng)計表6、各實驗室科研和技術(shù)生產(chǎn)活動情況7、專業(yè)實習、見習統(tǒng)計表二、制度落實情況1、實踐教學管理辦法落實情況2、貫徹穩(wěn)定實驗室、實習場所教師和輔助人員隊伍的辦法措施及其落實3、落實攀枝花學院關(guān)于實驗實習和實踐活動文件的情況三、綜述材料級指標教學條件教學管理二級指標4-5體育設(shè)施管理隊伍評價體育設(shè)施滿足體育教學與活動的情況管理隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、服務意識，開展教育研究與實踐情況自評目標BB責任部門學校職能部門任務牽頭部門：體育部1、運動場總面積、生均運動場面積，各類操場統(tǒng)計（名稱、設(shè)施、面積，總面積、生均面積等）（建設(shè)規(guī)劃處）2、學校公共體育課、體育選修課、專項訓練等安排情況（課表、訓練計劃等）3、運動場及各類設(shè)施的規(guī)劃、修建方案等（建設(shè)規(guī)劃處）4、體育競賽活動情況5、校運動會相關(guān)資料6、校體育鍛煉標準測試資料7、校代表隊參加校外體育競賽資料8、校體育工作獲獎情況9、校大學生體育協(xié)會資料（學生處）10、綜述材料（體育部）牽頭部門：人事處一、教學管理隊伍結(jié)構(gòu)一覽表（包括姓名、年齡、學歷、學緣、專業(yè)、職稱、從事教學管理崗位的時間）二、教學管理隊伍獲獎情況統(tǒng)計（人事處）三、教學管理隊伍建設(shè)情況及其分析（人事處）五、中層干部培訓的文件名冊、課表、規(guī)章制度及其執(zhí)行情況、授課內(nèi)容、論文等全部材料（組織部）六、教學管理人員崗位職責（人事處）七、體現(xiàn)以人為本的教育思想的管理措施及制度總結(jié)材料（宣傳部）八、學校加強效能建設(shè)的文件及其落實情況（監(jiān)審處）九、教學管理人員主持的教學研究項目和成果一覽表[分年度項目名稱、來源、參加人等]（教務處綜合十一、各職能部門服務教學的有關(guān)文件及落實情況（辦公室）十二、優(yōu)秀管理干部材料（組織部）十四、綜述材料（人事處）各教學單位任務體育部一、各類運動場地面積、生均運動場面積統(tǒng)計二、體育設(shè)施分類統(tǒng)計三、運動場地及體育設(shè)施維護情況四、體育專項選修課及各專業(yè)代表隊的體育設(shè)施情況一、教學管理隊伍情況一覽表二、教學管理人員各類獲獎情況統(tǒng)計三、教學管理人員崗位職責四、體現(xiàn)以人為本的教育思想的管理措施及制度五、教學管理人員教學研究項目成果統(tǒng)計六、教學管理人員發(fā)表教學研究論文及專著統(tǒng)計級指標教學管理二級指標質(zhì)量控制評價管理制度建設(shè)及執(zhí)行情況（教學文件、教學質(zhì)量、實驗教學、學籍管理、教學采用現(xiàn)代管理技術(shù)情況及效果；建立教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，開展教學評估與檢查情況自評目標B責任部門學校職能部門任務一、學校教學管理文件、制度匯編（教務處學位辦）二、各類教學文件、材料的規(guī)范建檔（教務處綜合科）三、各類教學文件、制度執(zhí)行情況的原始材料（包括：培養(yǎng)方案調(diào)整的審批材料、調(diào)停課審批材料、聽課記錄、教學檢查通報、考場記錄、巡考記錄、處理教學事故的原始材料等）（教務處質(zhì)量科、教務四、處理考試違紀學生的原始材料（學生處）五、教務管理系統(tǒng)的情況及材料（教務處教務科）六、制定并完善理論教學（備課、授課、作業(yè)批改、輔導答疑、命題考試、試卷評閱）和實踐教學（實驗實習、社會實踐、畢業(yè)論文及設(shè)計）各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準（教務處實踐科）七、各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準執(zhí)行情況的原始材料一、建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，教學質(zhì)量監(jiān)控體系框架圖、一覽表及監(jiān)控體系運行情況原始材料（教務處質(zhì)量科）八、制定并完善教學評估文件、制度、措施（課程評估、教材評估、學生學習（態(tài)度、效果）評估九、開展各種教學評估與檢查的原始材料（政策法規(guī)處）十、檢查各教學單位對評估中發(fā)現(xiàn)的問題的整改措施的落實情況（政策法規(guī)處）十一、教學評估與檢查綜合性效果分析材料（政策法規(guī)處）十二、校督導委員會工作（教務處質(zhì)量科）1、校督導委員會工作會議材料2、校督導委員會成員一覽表3、督導委員聽課及工作的有關(guān)材料4、督導委員會工作總結(jié)十三、建立學生教學信息中心，信息中心的反饋材料（含網(wǎng)上的）及其工作總結(jié)（學生處）十四、每學期教學檢查情況匯報（教務處質(zhì)量科）十五、保證畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的措施及執(zhí)行情況（教務處實踐科）十六、綜述材料（政策法規(guī)處）各教學單位任務一、本單位教學文件制度匯編二、本單位教學文件、材料規(guī)范建檔四、教務管理系統(tǒng)使用情況總結(jié)材料五、處理考試違紀學生的原始材料六、本單位和教研室對各教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控措施、落實情況和效果（有七、教學評估與檢查的文件八、教學評估的情況九、教學檢查的情況（包括開學檢查、十、教學指導小組成員一覽表十一、教學指導小組工作記錄及工作總結(jié)施及執(zhí)行情況二級指標機構(gòu)設(shè)置教風學風評價學院（系）機構(gòu)設(shè)置情況教師職業(yè)道德，學習風氣，校園環(huán)境情況自評目標AA責任部門學校職能部門任務牽頭部門：人事處一、學校關(guān)于院系調(diào)整的文件（人事處）二、院系及本科專業(yè)設(shè)置（教務處綜合科）三、各院系下屬機構(gòu)設(shè)置情況（人事處）四、各院系領(lǐng)導的學歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)分析（人事處）五、綜述材料（人事處）一、制定加強教風和學風建設(shè)，形成優(yōu)良教風和學風的文件（教務處、學生處）二、教師評獎、評優(yōu)評先進、模范事跡、典型材料等（人事處、校工會、學生處）三、教師教學工作規(guī)范和學生對教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神情況的問卷調(diào)查材料（教務處綜合科、學生處）四、制定學風建設(shè)和調(diào)動學生學習積極性的文件、規(guī)章制度和規(guī)劃（學生處、計財處）五、加強學風建設(shè)的措施及其效果（學生處）1、激勵學生考研的主要措施和活動（教務處學位辦）2、提高英語、計算機通過率的措施及其規(guī)劃、計劃、落實情況（教務處綜合科）3、三好學生、先進班集體、團支部、等各類先進個人、團體情況統(tǒng)計（學生處）5、學生綜合測評的結(jié)果及材料（按學期）（學生處）六、收集學校有關(guān)學生工作體系、規(guī)章制度、日常管理措施的材料（學生處）七、學生違紀文件及處理情況統(tǒng)計及分析（有原始材料學生處）八、學生宿舍管理規(guī)章制度及文明整治活動材料（包括通告、通報等，要求有原始材料）九、第一、第二課堂及其他各類活動的考勤、抽檢情況（團委）（學生處）十一、加強和改進學生工作管理隊伍建設(shè)的措施（學生處）十二、教師的優(yōu)秀教案（教務處質(zhì)量科）十三、教師評教、學生評教結(jié)論匯總（教務處質(zhì)量科）十四、典型學生的材料（學生處）十五、學生獲獎系列材料（學生處）十六、綜述材料（學生處）各教學單位任務一、本單位本科專業(yè)設(shè)置情況二、本單位下屬機構(gòu)設(shè)置情況三、本單位領(lǐng)導的學歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)分析一、本單位的激勵機制與措施三、學生對教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的問卷調(diào)查材料四、開展師德師風和敬業(yè)精神教育的做法、經(jīng)驗、評選出的先進人物事跡材料和教書育人典型材料六、教研室教研活動情況七、教學單位、教研室對教師崗位責任履行情況八、教師教學工作評估總結(jié)材料