幼兒園元旦節(jié)活動方案 匯編15篇

幼兒園元旦節(jié)活動方案匯編15篇幼兒園元旦節(jié)活動方案1一、設計思路為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以“慶祝元旦”為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小伴侶用自己的方式歡興奮喜地享受節(jié)日的歡快。二、活動目標1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡快。2、讓幼兒通過合唱、玩耍等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的歡快。3、通過慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的”溫和，加深師生情、生生情。三、活動組織者x幼全體教職職工。四、活動時間暫定于20xx年x月x日，下午2：20開始活動。五、活動預備1、各班排練一首迎新年合唱歌曲。2、布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛。3、劃分各班的活動區(qū)域。4、請老師做主持，寫好主持稿。5、預備好迎新年的進場音樂。6、禮炮x個并支配人員負責燃放。8、預備一些小包裝的糖果。六、活動地點幼兒園內(nèi)大操場。七、活動對象全體幼兒。八、留意事項1、加入活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動中x位老師分工負責，要留意幼兒的安全。九、活動流程1、老師在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。3、下午2：30主持人主持開場，活動開始。4、鐘聲敲響時，全部的老師和小伴侶來到操場中間，一起跳xx，然后共唱《新年好》兩遍。5、下午2：40各班歌表演呈現(xiàn)。6、園長送上新年祝福。7、主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。幼兒園元旦節(jié)活動方案2一、活動目標1、為伴侶制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的力氣，提升幼兒的想象力氣和制造力氣。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提升幼兒的口語表達力氣和思維力氣。二、活動預備1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、元旦賀卡。2、《元旦好》背景音樂。三、活動重難點依據(jù)自己的想法制作賀卡，理解伴侶之間的友情。四、活動過程A：激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好1、配班老師扮演小兔，告知大家她收到了小熊送給她的元旦禮物了——元旦賀卡，邀請小伴侶欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)覺賀卡的`制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導幼兒給爸爸媽媽或好伴侶制作賀卡禮物。元旦快到了，小熊給小兔送了元旦賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的元旦賀卡，小伴侶們，你們想不想給自己的好伴侶也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！B：在老師指導下，幼兒制作賀卡1、老師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2、老師依據(jù)構想，示范制作元旦賀卡。提示：老師在示范制作賀卡時，要用簡短、精確?????的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、老師將制作好的賀卡呈現(xiàn)給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。4、老師引導幼兒自由選擇制作材料，依據(jù)自己的想法制作自己寵愛的元旦賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小伴侶介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作元旦賀卡的方式，共享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《元旦好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設較好的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的具體狀況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。C：引導幼兒溝通送賀卡1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？2、送賀卡時，需要跟別人說什么？3、老師和幼兒一起整理教室，結束活動。提示：整理教室時，播放《元旦好》的音樂。D：延長活動：老師可以引導幼兒搜集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。幼兒園元旦節(jié)活動方案3一、活動目標1、情愿與同伴一起加入表演活動和玩?；顒?。2、與家長一起體驗迎新年的歡快。3、通過活動讓幼兒了解1月1日是元旦節(jié)。二、活動預備1、布置場地2、聯(lián)歡會食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布6、新年禮物三、活動過程1、集體表演我們班的小伴侶雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，請欣賞xx。2、親子玩耍a、我為爸媽剝桔子。每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃。b、運皮球。家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里。c、勺子搬豆子。寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數(shù)運了幾粒花生。d、趕小豬。寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）。e、救小動物?；丶矣變弘p腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家。f、蒙眼摸。珍寶同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3m）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的`是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機會。g、吹氣球競賽。家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調(diào)整，讓寶寶伸手跳起來拍球。3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。4、活動小結。幼兒園元旦節(jié)活動方案4活動主題：裝扮新年環(huán)境活動目標：1.經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氛圍。2.熬煉幼兒的動手操作本事，豐富幼兒的想象力和制造力?；顒宇A備：1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2.背景音樂《新年好》。活動重難點：裝扮環(huán)境的操作方式一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒加入活動的愛好1、老師出示各種醒目、溫馨、歡快的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的`愛好。2、老師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、老師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置要用什么東西才能把氣球固定起來？2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時老師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：老師要引導幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、老師引導幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、老師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒細心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1、老師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印?????。2、欣賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一齊整理教室，活動結束?；顒友娱L：1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方式，裝扮家里的新年環(huán)境。2、假如條件允許的話，能夠利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印?????。幼兒園元旦節(jié)活動方案5正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自我的方式來加入著，結合主題的開展及家長工作的需要，我們設計了此次活動。此次半日活動我們以玩耍為主線，經(jīng)過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：玩?；??；顒又洌?：30——9：00熱身運動；親子活動；早操活動；9：00——9：30幼兒生活活動；9：40——10：30幼兒制作新年賀卡；家長會?；顒幽繕耍?、經(jīng)過親子玩耍，增近親子情感。2、經(jīng)過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的歡快。3、鼓舞家長加入班級活動。玩耍一：夾皮球目的：發(fā)展幼兒跑跳本事，感受親子玩耍的歡快。玩法：將幼兒（家長）分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙競賽，哪隊快，哪隊為勝利。玩耍二：扔毽子目的：發(fā)展幼兒的投擲本事，增進親子間的情感。玩法：家長手持籃子，幼兒往藍里投擲，一多的為勝出。玩耍三：毛毛蟲目的：1、提升幼兒身體協(xié)調(diào)本事和平衡本事。2、經(jīng)過親子玩耍，增加親子感情。玩法：預備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自我身上，然后拉住自我和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。玩耍四：做皮球目的：1、學會聽老師口令走。2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。玩法：1、老師喊走走，走成一個大皮球，全體手拉手做皮球。2、老師喊兩人做皮球，然后小伴侶和家長結對，手拉手做皮球。3、老師喊四人做皮球，自由找伴侶四人圍成圈，手拉手做皮球。玩耍五：拍球接力目的：1、練習幼兒拍接球的技能。2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。親子玩耍的意義親子玩耍不僅僅有益于親子之間的`感情溝通，親熱親子關系，促進兒童的健康發(fā)展，并且對于兒童的實物玩耍和伙伴玩耍也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子玩耍中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方式以及人際交往的態(tài)度、方式會遷移到兒童的實物玩耍和伙伴玩耍中去。反過來，兒童在實物玩耍和伙伴玩耍中獲得的閱歷又會進一步豐富親子玩耍的資料。幼兒園元旦節(jié)活動方案6一、活動時間：20xx年12月31日二、活動目的：1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。2、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。三、活動過程：1、來園活動（各班教室）2、生活活動3、新年心愿包活動預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。4、親子運動會預備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好）過程：1）律動“新年好”2）元旦活動親子玩耍a.放鞭炮預備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。b.疊疊樂（每組6個家庭，玩耍進行2次）（藍色12個）（每班4個）玩法：6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處支配6個庫房“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的”寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（留意：每次寶寶去庫房只能取一個易拉罐）c.運彩球預備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。d.搶氣球玩耍：預備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伴侶一起聽主持人發(fā)令，依據(jù)規(guī)定進行。e.開火車：預備：起跑處標志玩法：由家長或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。（務必?下蹲走）f.剝桔子：預備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。g.踩氣球：預備：氣球玩法：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝。5、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動結束。八、元旦活動留意事項1、加入元旦活動時不擁擠、要排隊。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動時要留意安全。4、活動時盡可能到人少的地方加入活動。5、中大班幼兒在玩耍中要能夠謙讓小一些的小伴侶。幼兒園元旦節(jié)活動方案7活動目的：1、通過親子玩耍，增進親子情感，體會新年到來的歡快。2、鼓舞家長主動加入活動，做好表率?；顒宇A備：1、頒發(fā)通知，請家長支配好時間，預備加入活動。2、活動道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）3、新年的環(huán)境布置，場地裝飾等。活動開始：園長致新年賀詞集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《拍手歌》、《牛奶歌》。親子活動：大手牽小手；玩法：家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，相互踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。玩法：由爸爸在起點吹氣球，寶寶在中間送給在終點的”媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點，以最先送完者為勝。手工飾品：家長與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜，做成鮮花或者各種形狀的禮物，然后送給家長。套圈玩耍：地上擺放各種玩具和學習用品，然后孩子只能自己用圓竹圈圈套住，套住的禮品可以帶回家哦。結束：歡快的時間總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦親子活動”到此結束，祝大家在新的一年里，歡快平安!幼兒園元旦節(jié)活動方案8伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20xx年，即將迎來布滿希望的20xx年。在這辭舊迎新的時刻，我們?nèi)珗@家長及小伴侶們團聚一堂，共同渡過一段奇妙的時間，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接布滿希望的20xx年！一、活動時間20xx年x月x日。二、活動目的1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的.聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。2、讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。三、活動過程1、來園活動（各班教室）。2、新年心愿活動。預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。。3、親子運動會。4、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動結束。四、元旦活動留意事項1、加入元旦活動時不擁擠、要排隊。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動時要留意安全。4、活動時盡可能到人少的地方加入活動。5、中大班幼兒在玩耍中要能夠謙讓小一些的小伴侶。幼兒園元旦節(jié)活動方案9每年的一月一日，為元旦節(jié)。在元旦節(jié)即將到了之前，幼兒園老師們就已經(jīng)策劃了一場元旦親子手工活動方案，提前做好開展慶元旦的預備工作。我們都知道，始終以來，親子活動都是幼兒園連接家庭、老師連接家長、幼兒和家長互動和溝通的橋梁。親子活動不但可以讓家長走進幼兒園、了解幼兒園，更主要的是親子玩耍還能關懷和促進親子之間的關系，彼此間的情感等等。因此，本次幼兒園在這辭舊迎新之日，開展元旦節(jié)親子手工主題活動，讓家長和幼兒共同加入活動，一起做親子手工！元旦親子手工活動方案新年賀卡一、活動目標1.引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的顏色、圖案的美。2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的歡快感受。3.本次親子手工制作，熬煉幼兒的動手力氣、加入力氣、社交力氣等。二、活動預備1.搜集各種顏色明麗的賀卡，長方形的.白卡紙，彩筆，印章等2.老師預備一個“新年好賀卡”的范例3.音樂《新年好》三、活動過程1.老師組織家長和幼兒有序進入班級。老師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好。2.老師出示新年賀卡的范例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。（1）小伴侶們要仔細感受賀卡上面的圖案和顏色的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。（2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很寵愛的。（3）送禮物的時間，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年歡快。3.老師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方式。（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己寵愛的圖畫，（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手教育畫等方式，制作元旦節(jié)賀卡。4.幼兒和家長一起相互關懷和加入，在親子手工中幼兒可以尋求家長的關懷。（1）幼兒和家長開始制作手工，老師巡回指導。（2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時間，要留意顏色的搭配，可以用顏色明麗的彩筆來作畫，也可用印章、手教育畫等來制作賀卡。（3）家長和老師女都應當鼓舞幼兒自己動手，老師要表揚動手力氣強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒關懷。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。5.老師表揚認真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。（1）請小伴侶們相互觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。（2）老師鼓舞幼兒把賀卡送給自己最寵愛的人，并說一句祝福的話。幼兒園元旦節(jié)活動方案10光陰似箭，歲月如梭。在勞碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來臨之際，一方面為了呈現(xiàn)幼兒的風采，另一方面為了增加家長和幼兒的情感溝通，讓家長更多的了解幼兒生活，從而實現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯(lián)歡活動——愛在元旦。一、活動主題：開闊視野、增進親情，熱忱洋溢、愛在元旦。二、活動目標：1.通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在主動的加入中體驗合作與親子活動的歡快，從而度過一個幸福、難忘的元旦。2.使家長在加入幼兒的節(jié)日慶?；顒又校@得更多幼兒在園狀況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。3.通過向家長呈現(xiàn)幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的較好形象。三、活動預備：1.場地布置2.節(jié)目排練3.活動邀請四、活動內(nèi)容及程序支配：1.開場舞《讓愛住我家》家是一束溫和的陽光,可以溶化掉心上的冰雪寒霜；是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不行避開的風風雨雨；愛是我們共同的語言，讓愛天天住我們的家是我們共同的心愿。請欣賞大班全體小伴侶為大家?guī)淼摹蹲寪圩∥壹摇?.繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等鮮紅的太陽已經(jīng)升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請欣賞我們帶來的繞口令。3.親子玩耍：袋鼠跳看過了小伴侶那么多的精彩表演，我們家長是不是已經(jīng)按捺不住自己感動的心情，想加入到我們的表演當中呢，那么下面這個親子玩耍就是由小伴侶和家長一起加入的活動，這一下家長們可以大展拳腳了!規(guī)定：家長和小伴侶腳套入袋子里，跳著從起點到終點，用時最短的獲勝。此玩耍每次兩組家庭，獲勝者有小禮品一份。4.親子玩耍：真心話規(guī)定：主持人出題，每組家庭派一位家長和孩子在題板上作答，回答正確的得分，分數(shù)最高者獲勝，一次可四組家庭加入。5.兒歌《拉拉勾》《新年好》《過新年》在過去的半年里，我們在一天一天的成長、學會，學會了寫字，學會了畫畫，學會了傾聽，學會了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來臨之際，我們要用奇異的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請聽歌曲連唱。6.手指玩?！锻炼埂贰犊兹浮贰墩障鄼C》《兵板》《打槍》我們每個孩子都有無限的潛能，只要賜予我們機會，賜予鼓舞，我們都有閃光點，下面讓我們敏捷的.手指為大家?guī)砗猛婧每吹氖种竿嫠！?.舞蹈《彩虹的商定》我們是早上初生的太陽，是雨后的彩虹光榮照人，希望我們永久具有彩虹般的微笑，下面請欣賞大班全體女孩為大家?guī)淼奈璧浮恫屎绲纳潭ā?.音樂玩?！犊蓯垌灐贰段伵：忘S鸝鳥》《口香糖》看我們的小伴侶多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來更加精彩的音樂玩耍。9.親子玩耍：搶椅子家長和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對我們的成長有很多的好處，希望家長在勞碌的工作之余也能抽出時間多陪陪我們，下面是親子玩耍蹲蹲樂。10.舞蹈《拍手歌》我們的世界是單純的，假如感到歡快就拍拍手，假如感到哀痛就哭鼻子。下面請欣賞舞蹈《拍手歌》結束語：歡快的時間總是這么短暫，團聚的日子特別讓人難忘，今日我們歡聲笑語，明天我們暢想將來。最終，發(fā)自內(nèi)心的祝愿各位家長工作愉悅，祝愿我們的小伴侶健康歡快，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長，小伴侶們，試驗幼兒園20xx年元旦親子聯(lián)歡到此結束!幼兒園元旦節(jié)活動方案11活動目標1、感受過新年的歡快。2、知道元旦節(jié)是幾月幾號。3、通過禮物來對顏色感愛好。4、感受到節(jié)日的歡快。5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起慶祝節(jié)日。活動預備1、不同顏色的禮物盒。2、各種顏色的球。3、新年帽若干。4、音樂《新年好》?；顒舆^程1、老師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。6、玩耍：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，老師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?、說說球的玩法，然后，老師說：“孩子們我們一起和球做玩耍吧！”10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。一、活動目標1.知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。2.情愿對四周人表達自己的祝福。3.學習一些表達的方式。二、重點和難點1.激發(fā)大班的幼兒寵愛過新年的情感。2.愿意表達自己在新年里的愿望。三、活動預備1.了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。四、設計思路新年即將來臨，大班的幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)大班的幼兒對新年的主動的心情體驗，讓大班的幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生較好的愿望，從而健康愉悅地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)大班的幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)大班的幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)大班的幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)大班的幼兒與人交往?？傊顒右宰尨蟀嗟挠變哼^一個有意義的新年為主線，促進大班的幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。五、活動流程感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡（一）感知閱歷1.預備自己的身高體重卡。說明：事先讓大班的幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方式可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著大班的幼兒的身高體重變化狀況。2.與父母一起預備自己穿小的衣物。說明：大班的幼兒在預備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。（二）激發(fā)情感1.說說我們在長大。說明：①可以先說說自己在長大。在大班的幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓大班的幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和力氣的`“長大”。2.記錄現(xiàn)在的狀況。說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；大班的幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。（三〕表達情感1.給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。①老師可以引導大班的幼兒爭辯寫信格式：a.畫新年老人的頭；b.畫自己的愿望；c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?；d.寫日期。老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導大班的幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)大班的幼兒與新年老人溝通的愿望。②介紹自己信的內(nèi)容。老師應盡量引導大班的幼兒敘述清楚自己的愿望。③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的溝通。2.做賀卡。說明：①引導大班的幼兒欣賞“賀卡展”。②談談自己寵愛哪一張賀卡。老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。b，從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③大班的幼兒動手做卡。3.送賀卡。幼兒園元旦節(jié)活動方案12一、活動主題：20xx年賀福喜迎新年二、活動時間：20xx年12月29日上午三、活動地點：幼兒園多功能廳二樓四、活動預備：水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班依據(jù)指定場地坐好等；每班預備兩個節(jié)目；獎品：小玩具（大班幼兒人數(shù)）；玩耍名稱：水果蹲、踩氣球。五、活動過程：1.主持人宣布活動開始，并說祝詞。2.觀看各班小伴侶節(jié)目表演。3.玩?！八住薄?.再次觀看小伴侶表演節(jié)目。5.玩?！安葰馇颉?.播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。7.主持人宣布活動結束，祝福幼兒“新年歡快“!幼兒園元旦節(jié)活動方案13活動目標：1、為伴侶制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的本事，提升幼兒的想象本事和制造本事。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提升幼兒的口語表達本事和思維本事?；顒宇A備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂。活動過程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好1、配班老師扮演小兔，告知大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小伴侶欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)覺賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導幼兒給爸爸媽媽或好伴侶制作賀卡禮物。二、在老師指導下，幼兒制作賀卡1、老師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2、老師依據(jù)構想，示范制作新年賀卡。提示：老師在示范制作賀卡時，要用簡短、精確?????的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、老師將制作好的賀卡呈現(xiàn)給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并溝通自我制作賀卡的想法。4、老師引導幼兒自由選擇制作材料，依據(jù)自我的想法制作自我寵愛的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小伴侶介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作新年賀卡的`方式，共享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設較好的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的具體情景，在賀卡寫上自我的祝福語或賀詞，并屬上自我的名字。三、引導幼兒溝通送賀卡1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？2、送賀卡時，需要跟別人說什么？3、老師和幼兒一齊整理教室，結束活動。提示：整理教室時，播放《新年好》的音樂。四、延長活動：1、老師能夠引導幼兒搜集各種圖案，把圖案粘貼成一張精致賀卡，送給自我的爸爸媽媽或親朋好友。幼兒園元旦節(jié)活動方案14在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子玩耍，不僅僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲得新的訓練理念，從而改善家庭訓練方式，還能提升幼兒園的教學質(zhì)量，對促進孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。1、穿衣服競賽道具：相同的衣服三套。玩法：每次請三位家長和幼兒加入，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。2、兔子跳圈預備：呼啦圈，事先畫好起點和終點玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2m，從起點仿照兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。3、親子接力材料：球玩法：家長在起點處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向?qū)γ妫尯⒆幽闷鹎蚝?，家長連續(xù)抱著孩子回到起點處。4、壘柱子預備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自我的小拉車，然后抓緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。5、看誰摸得對玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3m）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自我的孩子。最終請家長一齊摘掉蒙眼的毛巾，看自我摸到的是不是自我的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機會。6、找相同玩法：家長首先按自我籃子里的物品特征、顏色等講給自我的孩子明白，音樂一齊，孩子們到指定的籃子里找出與自我相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的”一組為贏，就能夠得到獎票一張。規(guī)定：在指定的