涼山州雷波縣城區(qū)部分中小學(xué)校、幼兒園全縣考調(diào)教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考涼山州雷波縣城區(qū)部分中小學(xué)校、幼兒園全縣考調(diào)教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.理解C.學(xué)習(xí)的遷移D.操作【答案】：C2.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動機——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價B.激發(fā)學(xué)習(xí)動機——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評價C.激發(fā)學(xué)習(xí)動機——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價D.激發(fā)學(xué)習(xí)動機——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評價【答案】：A3.課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.遵守紀(jì)律B.互相幫助C.互相監(jiān)督D.連鎖性感染【答案】：D4.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.胸襟見地C.知、情、意、行D.德、才、個性【答案】：C5.一位教師贊揚一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生。"這屬于教師在溝通時注重了（）。A.有益的對談B.幫助恢復(fù)信心C.賦予尊嚴(yán)D.安慰【答案】：B6.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結(jié)對C.進修培訓(xùn)D.自我研修【答案】：A7.學(xué)生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是（）。A.耶克斯一多德森定律B.動機需要論C.動機強化說D.歸因理論【答案】：A8.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）。A.合情、合理、合法B.合情、合理、不合法C.合情、不合理、不合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D9.主要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺的是（）。A.枕葉B.右半球C.顳葉D.左半球【答案】：B10.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.16B.15C.18D.14【答案】：C11.把課程分為學(xué)科課程和經(jīng)驗課程的依據(jù)是（）。A.課程管理層次B.課程任務(wù)C.課程制定者D.課程內(nèi)容的組織方式【答案】：D12.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.克雷丕林B.比奈兒C.弗洛伊德D.比爾斯【答案】：D13.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C14.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。A.法定條件B.法律事實C.行為準(zhǔn)則D.法律后果【答案】：B15.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會（）。A.尊重B.溝通C.表達D.傾聽【答案】：D16.在“犯錯誤效應(yīng)”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯錯誤的人B.能力平庸而未犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D17.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法學(xué)教育和研究B.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動C.教育立法D.教育法律的遵守【答案】：B18.強調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.格式塔B.行為主義C.人本主義D.機能主義【答案】：C19.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.獨特性B.社會性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：D20.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德理論B.教學(xué)水平C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)藝術(shù)【答案】：C21.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.社會助長B.群體思維C.去個性化D.集體輿論【答案】：C22.不屬于獨立心理過程的是（）。A.想象B.思維C.注意D.記憶【答案】：C23.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.生殖B.創(chuàng)造C.思考D.學(xué)習(xí)【答案】：A24.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.教育的一致性與連貫性原則D.因材施教原則【答案】：B25.責(zé)任感、義務(wù)感屬于（）。A.熱情B.美感C.道德感D.理智感【答案】：C26.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.隱蔽性學(xué)習(xí)動機B.外部學(xué)習(xí)動機C.需要學(xué)習(xí)動機D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機【答案】：D27.通過改變不合理信念調(diào)整自己的認(rèn)知，維護心理健康的療法是（）。A.精神分析療法B.人本主義療法C.行為主義療法D.合理情緒療法【答案】：D28.動機中最活躍的心理成分是（）。A.學(xué)習(xí)知識B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)壓力D.學(xué)習(xí)期望【答案】：B29.個體主觀能動性的第一層次的活動是作為生命體進行的（）。A.實踐活動B.心理活動C.認(rèn)識活動D.生理活動【答案】：D30.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.安全的需要B.自我實現(xiàn)需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：B31.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.腦和反射弧B.腦和脊髓C.脊髓和突觸D.突觸和反射弧【答案】：B32.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。A.操作定向B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型定向【答案】：B33.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的分配性B.注意的指向性C.注意的穩(wěn)定性D.注意的集中性【答案】：D34.孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.理論聯(lián)系實際B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進【答案】：C35.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.直覺思維B.創(chuàng)造性思維C.求異思維D.發(fā)散思維【答案】：B36.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說B.經(jīng)驗類化遷移說C.形式訓(xùn)練遷移說D.同化學(xué)習(xí)遷移說【答案】：C37.實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.選拔性B.規(guī)范性C.適應(yīng)性D.統(tǒng)一性【答案】：C38.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.順序性B.階段性C.個別差異性D.互補性【答案】：A39.集體則是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.目標(biāo)C.最終結(jié)果D.中間環(huán)節(jié)【答案】：A40.（）規(guī)定著對德育方法的特定要求。A.德育性質(zhì)B.德育內(nèi)容C.德育原則D.德育目標(biāo)【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.評價解法C.建立問題標(biāo)準(zhǔn)D.執(zhí)行解法【答案】：ABCD42.個別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.澄清技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.具體化技術(shù)D.共情【答案】：ABCD43.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.堅持保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主B.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式C.把節(jié)約資源放在首位D.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展【答案】：ABCD44.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.持家之本B.降低企業(yè)成本的途徑之一C.可以開拓創(chuàng)新D.有利于治國安邦【答案】：ABD45.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.自愿原則C.誠信原則D.公平原則E.平等原則【答案】：ABCDE46.學(xué)習(xí)動機具有的功能包括（）。A.定向功能B.維持功能C.啟動功能D.感染功能【答案】：ABC47.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵C.永遠保持艱苦奮斗的作風(fēng)D.樹立不怕困難的信念【答案】：BD48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨D.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流E.堅持自律和他律相結(jié)合【答案】：ABCD49.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用D.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ABD50.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：CD51.影響成就目標(biāo)形成的個人因素有（）。A.年齡B.家庭經(jīng)濟地位C.性別D.能力【答案】：ACD52.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.全社會協(xié)同配合C.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)D.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)【答案】：ABCD53.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.見利思義B.患難與共C.另辟蹊徑D.與時俱進【答案】：CD54.下列關(guān)于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界C.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大【答案】：BC55.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類智力資源的開發(fā)者D.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者【答案】：ABC56.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.階段性C.時代性D.廣泛性【答案】：ABD57.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ADE58.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.連續(xù)性B.可逆性C.相對性D.動態(tài)性【答案】：ABCD59.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認(rèn)識、處理職業(yè)人際關(guān)系B.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”C.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義D.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系【答案】：ABD60.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要（）。A.弘揚共同理想B.提高文化軟實力C.凝聚精神力量D.建設(shè)中國風(fēng)尚【答案】：ACD61.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系C.沒有個體形象就沒有整體形象D.個體形象是整體形象的一部分【答案】：ACD62.說服教育的方式可以分為