連云港市教育局、連云港市體育局、連云港徐圩新區(qū)社會事業(yè)局部分直屬事業(yè)單位招聘編制內(nèi)教師等專業(yè)技術(shù)人員考試真題2022_第1頁
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2/2收集整理,僅供參考連云港市教育局、連云港市體育局、連云港徐圩新區(qū)社會事業(yè)局部分直屬事業(yè)單位招聘編制內(nèi)教師等專業(yè)技術(shù)人員考試真題2022一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師職業(yè)的特殊要求是,必須具有()。A.教育能力B.管理能力C.控制能力D.研究能力【答案】:A2.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于()。A.教育主導(dǎo)論B.環(huán)境決定論C.主體能動論D.遺傳決定論【答案】:B3.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標(biāo)達到了,“果子”成熟,可以拿下來,然后再掛一個希望。這種德育方法屬于()。A.指導(dǎo)自我教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.品德評價法【答案】:A4.注重拓展學(xué)生知識與能力,開闊學(xué)生的知識視野,發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是()型課程。A.拓展B.能力C.研究D.基礎(chǔ)【答案】:A5.()是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對一個班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.學(xué)生會B.班長C.班主任D.教師【答案】:C6.關(guān)于教師人格的作用,被廣泛接受的是()的觀點,“教師人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.班杜拉B.布魯納C.加涅D.鳥申斯基【答案】:D7.一般說,以教學(xué)為主的??茖W(xué)校,職務(wù)結(jié)構(gòu)呈()。A.扁平型結(jié)構(gòu)B.金字塔型結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)【答案】:B8.概念同化的典型方式是()。A.接受學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機械學(xué)習(xí)【答案】:A9.很多科學(xué)家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進行不懈的探索,他們的動機主要為()。A.外部動機B.認知內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】:B10.第斯多惠說一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句話體現(xiàn)了()原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.量力性D.直觀性【答案】:A11.教科書上的練習(xí)題多屬于()。A.有結(jié)構(gòu)問題B.無結(jié)構(gòu)的問題C.復(fù)雜問題D.簡單問題【答案】:A12.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是()。A.斯金納B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.維果斯基【答案】:D13.“性格決定命運”突出了人格的()。A.功能性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】:A14.校園文化的核心是()。A.學(xué)校的組織文化B.學(xué)校的制度文化C.學(xué)校的精神文化D.學(xué)校的物質(zhì)文化【答案】:C15.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是()。A.動作技能B.思維技能C.練習(xí)技能D.心智技能【答案】:A16.根據(jù)遷移的效果不同,遷移可以分為()。A.水平遷移和垂直遷移B.正遷移和負遷移C.一般遷移和具體遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】:B17.校園文化的核心內(nèi)容是()。A.校園組織文化B.校園物質(zhì)文化C.校園精神文化D.校園制度文化【答案】:C18.子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”宋代朱熹對“悱”的解釋是()A.口欲言而未能之貌B.開其意C.達其辭D.心求通而未得之意【答案】:A19.下列選項不屬于動作技能的是()。A.想象B.體操C.舞蹈D.書寫【答案】:A20.下列教育家中,()提出了“泛智主義”教育思想,主張“把一切事物教給一切人”。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.贊可夫【答案】:C21.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式,通常把技能分為動作技能和()。A.活動技能B.學(xué)習(xí)技能C.一般技能D.認知技能【答案】:D22.人利用自己的意識,通過理智的權(quán)衡,去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是()。A.道德追求B.道德理性C.道德認同D.道德意志【答案】:D23.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是()。A.格塞爾B.弗洛伊德C.洛克D.孟子【答案】:C24.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項是()。A.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性,并使兩者相互作用B.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍C.材料本身必須具有邏輯意義D.學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)【答案】:B25.短時記憶的容量是()。A.3~6個組塊B.6~8個組塊C.5~9個組塊D.7個組塊【答案】:C26.班集體生活和成員意愿的反映是()。A.班級管理B.班集秩序C.班風(fēng)D.班集體輿論【答案】:D27.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀,那么正確的歸因觀主要是歸因于()。A.內(nèi)部可控的因素B.外部可控因素C.內(nèi)部穩(wěn)定的因素D.內(nèi)部不可控因素【答案】:A28.創(chuàng)造性思維的核心是()。A.直覺思維B.發(fā)散思維C.輻合思維D.形象思維【答案】:B29.在德育過程中,人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性,一般稱為()。A.道德情感B.道德觀念C.道德行為D.道德意志【答案】:D30.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的()。A.群體思維B.去個性化C.集體輿論D.社會助長【答案】:B31.由于缺乏準備,不能處理,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是()。A.快樂B.悲哀C.憤怒D.恐懼【答案】:D32.《中華人民共和國義務(wù)教育法》最新修訂于()。A.1986年4月12日B.1990年9月1日C.2006年6月29日D.1994年10月31日【答案】:C33.什么情況下,動機對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進作用()。A.動機最強B.動機強度較高C.動機強度較低D.動機強度適中【答案】:B34.按照皮亞杰的研究,兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的,而認為是可以共同約定的,表明該兒童的道德發(fā)展正處于()。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.公正階段【答案】:C35.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事,今日畢”,這是為了鍛煉學(xué)生的()意志品質(zhì)。A.獨立性B.果斷性C.自覺性D.自制性【答案】:D36.智力二因素論是()提出的。A.卡特爾B.瑟斯頓C.吉爾福特D.斯皮爾曼【答案】:D37.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行,其功能在于()。A.評價B.反饋C.促進和維持D.引導(dǎo)【答案】:C38.下列選項中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是()。A.教學(xué)安排B.修業(yè)年限C.教學(xué)進度D.課程設(shè)置【答案】:B39.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感,是由于常將失敗歸因于()。A.運氣B.努力C.能力D.難度【答案】:C40.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于()。A.粘液質(zhì)B.多血汁C.抑郁質(zhì)D.膽質(zhì)汁【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.教育研究的意義是()。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進方向C.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神D.使教師從經(jīng)驗走向理論E.揭示教學(xué)規(guī)律、改進教學(xué)質(zhì)量【答案】:ABCDE42.創(chuàng)新的作用在于()。A.創(chuàng)新追求的是轟動效應(yīng)B.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本C.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力D.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量【答案】:BCD43.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí),教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()A.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.精心組織教材,使教材知識具有邏輯意義C.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識D.考核的重點放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】:ABCD44.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述,正確的有()。A.要求單一、缺乏彈性B.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費C.不利于學(xué)生個性發(fā)展D.不利于因材施教【答案】:ABCD45.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.刑事糾紛C.民事糾紛D.復(fù)雜糾紛【答案】:ABC46.心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括()A.心理狀態(tài)B.意志過程C.認知過程D.個體心理特征【答案】:ABCD47.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有()。A.職業(yè)生涯周期論B.綜合發(fā)展階段論C.教學(xué)關(guān)注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】:ABCD48.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求()。A.遵循學(xué)生成長規(guī)律,B.堅持育人為本、C.以身作則、為人師表D.遵循教育規(guī)律,【答案】:ABD49.健康的傳播效果包括以下幾個層次?()A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】:ABCD50.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑,原因在于()。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動,它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)B.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的C.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐D.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】:BCD51.在社會主義制度下,文明生產(chǎn)的要求有()。A.精神振奮B.環(huán)境整潔明快C.低耗高效D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】:BD52.動作技能的三個特點是()。A.客觀性B.簡縮性C.展開性D.外顯性【答案】:ACD53.()和()根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。A.富勒B.弗洛伊德C.布朗D.埃利斯【答案】:AC54.孔子一生從事教育事業(yè),成為教師的楷模。請找出孔子名言()。A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.學(xué)而時習(xí)之C.敏而好學(xué),不恥下問D.項出自老子《道德經(jīng)》。E.大音稀聲,大象無形【答案】:ABC55.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在()A.處理問題的果斷性和堅定性B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】:ABCD56.對成功或失敗進行歸因時,屬于不可控制的因素有()A.運氣B.能力C.任務(wù)難度D.努力【答案】:ABC57.教師良心作為教師道德的首要范疇,具有()。A.廣泛性B.綜合性C.內(nèi)隱性D.變化性E.公正性【答案】:ABCE58.一名合格的教師必須具備()。A.普通文化知識B.經(jīng)營管理知識C.學(xué)科專業(yè)知識D.教育專業(yè)知識E.相關(guān)學(xué)科知識【答案】:ACDE59.作到教育公正,教師在實踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意()A.自覺進行人生修養(yǎng)B.提高教育素養(yǎng)C.作到公正與仁慈的結(jié)合D.正確對待懲罰的公正【答案】:ABCD60.職業(yè)活動中,要做到公平公正就要()。A.不懼權(quán)勢,不計個人得失B.按原則辦事C.不徇私情D.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】:ABC61.職業(yè)道德與社會公德的關(guān)系有()。A.互相影響,互相滲透B.互為基礎(chǔ),互相促進C.互不相關(guān),彼此獨立D.互相轉(zhuǎn)換,唇亡齒寒【答案】:AB62.心智技能的特

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