第二單元寫作《審題立意》課件共統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

精準(zhǔn)審題，巧妙立意——作文訓(xùn)練之“審題和立意”→提升審題→立意→選材謀篇→寫作作文的六大程序在作文過程中，審題和立意是擺在第一二位的，都是非常基礎(chǔ)的工作，因此，精準(zhǔn)審題和巧妙立意是作文成功的兩大重要前提。由這六大程序可以看出所謂審題，就是要了解題目（包括所給材料）的意義、范圍和相關(guān)要求，抓住其中的重點(diǎn)要點(diǎn)。審題過程，就是把握題目核心內(nèi)容、明確寫作方向并確定文章的體裁、題材、中心和寫法的過程。先說審題概括為三點(diǎn)

審題目和材料審寫作的重點(diǎn)審相關(guān)的要求以四川綿陽中考作文題為例閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）每一個(gè)人的生命都充滿了無限的可能，只要不停止前進(jìn)的腳步，你也可以……請(qǐng)以“我也可以”為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限，文體特征要鮮明；②不得抄襲和套作；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，如出現(xiàn)請(qǐng)一律用XX代替；④字?jǐn)?shù)不少于600字。1、審材料和題目審讀材料，需要知道材料中的“每一個(gè)人的生命都充滿了無限的可能，只要不停止前進(jìn)的腳步，你也可以……”這句話，可以分為兩個(gè)部分來理解：一是“每一個(gè)人的生命都充滿了無限的可能”，這是在陳述一個(gè)基本事實(shí)，意指每一個(gè)人的人生都是不可限量的，都蘊(yùn)含著無窮的能量，都能夠?qū)崿F(xiàn)許多看起來難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；二是“只要不停止前進(jìn)的腳步，你也可以……”，這是在啟示我們：要想讓生命爆發(fā)出無窮的能量，實(shí)現(xiàn)這無限的可能，得先滿足一個(gè)基本前提條件——永不停止前進(jìn)的腳步。審讀題目“我也可以”，需要知道它包含三個(gè)要點(diǎn)：我、也、可以?！拔摇弊謴?qiáng)調(diào)寫作對(duì)象就是自己，而不是別人，當(dāng)然，也可以依據(jù)“敵我雙方”“齊師伐我”這樣的表述，將“我”理解為“我們”“我軍”“我國(guó)”等；“也”是“同樣”的意思，這個(gè)字很關(guān)鍵，因?yàn)樗[含了一個(gè)重要信息：“我”原本并不可以或不知道自己可以，是在經(jīng)歷了什么事情或受到什么人或事情啟發(fā)激勵(lì)之后，才變得可以或發(fā)現(xiàn)自己可以的?！翱梢浴笔菍?duì)自己的肯定或強(qiáng)調(diào)，表示自己做得到或已實(shí)現(xiàn)的意思。2、審寫作的重點(diǎn)根據(jù)對(duì)題目和材料的審讀，我們已把握了本題的寫作方向：提醒我們要自信，督促我們要自律，鼓舞我們要自強(qiáng)。也明確本題的寫作重點(diǎn)：我有什么資本，為什么“可以”；或發(fā)生了什么重要的事情，證明我也“可以”。1、雖是命題作文，但必須依據(jù)材料核心內(nèi)涵來寫；2、雖然沒限體裁，但要求文體特征要鮮明，不能四不像；3、不能抄襲和套作，就是不能把別人的成品作文搬來用；4、不得出現(xiàn)真實(shí)信息，包括人名、地名和校名；5、字?jǐn)?shù)不得少于600字。這意味著：無論違反以上哪一條，都將和分?jǐn)?shù)過不去。審寫作的要求活學(xué)活用一：完成審題特別提示如果沒有抓住下面的內(nèi)容，就屬于無效審題：

母親的兩句話是材料的重點(diǎn)，是必須認(rèn)真思考的，母親的話包括兩大要點(diǎn)：一是有付出才有收獲，二是要學(xué)會(huì)與人分享。所謂立意，就是確定文章的中心或主題。“意”是一篇文章的核心和靈魂，清代學(xué)者王夫之說：“意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合之眾?！笨梢?，對(duì)于一篇文章來說，立意具有提綱契領(lǐng)的重要作用。再說立意1、立意要正確。要傳遞正確的觀念，弘揚(yáng)正能量。2、立意要新穎。鸚鵡學(xué)舌人云亦云會(huì)令人生厭。3、立意要深刻。不能浮光掠影，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。4、立意要有針對(duì)性。要寫人們感興趣的現(xiàn)象或問題。立意的原則以綿陽中考題為例，可以有這樣一些立意1、努力之后，抒寫成功喜悅。臨淵羨魚無所得，歸家結(jié)網(wǎng)貨滿倉?？梢詫懽约阂郧袄鲜橇w慕他人時(shí)時(shí)可以享受成功的喜悅，自己卻從無所獲，但后來受到別人成功的激勵(lì)，于是也付諸了行動(dòng)，結(jié)果經(jīng)過一番不懈的努力之后才發(fā)現(xiàn)，原來自己所取得的成績(jī)一點(diǎn)兒也不比別人差：他人能做到的，我也可以。2.從無到有，鋪墊人生基石。魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪?！笨梢詫懽约阂宦纷邅恚?yàn)閷?duì)現(xiàn)狀的不滿，激發(fā)了自己的斗志，然后通過后天的不斷努力，一步步培養(yǎng)了哪些突出的能力，或做出了多少不凡的成績(jī)。由此可以得出重要啟示：每個(gè)人都有無限的可能，需要用自信和行動(dòng)去一一實(shí)現(xiàn)，這也是培養(yǎng)能力鋪墊人生的最佳手段。3.傾吐心聲，期望得到欣賞。馬斯諾五層次需要認(rèn)為，每個(gè)人都有被欣賞認(rèn)可的心理需要。因此可以采用向某個(gè)人傾吐心里話的方式，用一直被其忽視或否定的糟糕情況，來表達(dá)自己渴望得到欣賞得到認(rèn)可的強(qiáng)烈愿望。4.拓寬視野，點(diǎn)擊熱點(diǎn)題材。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心，我們可以拓寬視野，點(diǎn)擊一下社會(huì)重大熱點(diǎn)題材，“新冠肺炎”就是當(dāng)下最好的素材。今年春節(jié)，突發(fā)“新冠肺炎”，許多專家醫(yī)務(wù)工作勇敢逆行，迎戰(zhàn)病毒，自己雖然宅在家里，但也為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)了自己微薄的力量，如：搜集相關(guān)知識(shí)，付諸某些具體行動(dòng)，保護(hù)自己與家人，體現(xiàn)自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)取＞毩?xí)二讀下面的文字，按要求作文。

和同學(xué)伙伴一起，可以見證時(shí)光的美好，收獲純真的友誼；和家長(zhǎng)老師一起，可以觸摸世界的精彩，體味成長(zhǎng)的快意；和陽光雨露一起，可以領(lǐng)略自然的奇妙，感受生命的詩意……請(qǐng)以“和你一起”為題，寫一篇作文。要求：不少于600字，文體明確，不得出現(xiàn)真實(shí)人名地校名，不得抄襲和套作。立意提示1、文題可以補(bǔ)充為：（我）和你一起（經(jīng)歷、見證、收獲、感悟