2021年中小學心理健康教育心得

2021年中小學心理健康教育心得教育實踐活動。下面是我給大家整理的2021年中小學心理健康教育心得，希望對大家有所幫助。2021年中小學心理健康教育心得1針對我校農(nóng)民工子女較多的現(xiàn)狀和個別教師心理問題天的__區(qū)第一期中小學心理健康教育專兼職教師脫產(chǎn)培訓。201x年10月8日上午七點正，在度過國慶長假后上班的第一天，我懷著激動的心情，從學校開車前往西南大學心理學部，拉開為期五天的學習，報道后拿到學校給我們的培訓指南才發(fā)現(xiàn)，課程安排十分緊湊，每天的學習從早上到下午六點半，有兩天晚上的課程安排到晚上九點半才結束?？匆源虬l(fā)漫長的夜晚;另一方面，覺得是成人學習時間安排太不合理，沒有自己的活動空間。帶著這些想法，參加完簡單的開班儀式，通過第一天的緊張學習，我有了新的認識。1.我是帶著問題來學習的。通過學習希望能夠找到解決學校農(nóng)民工子女的學習問題、良好行為習慣的養(yǎng)成問題、教師的倦怠等問題的切入點。2.自覺學習是收獲的前提。我是向區(qū)教委主要領導請假，習生活現(xiàn)狀，才是對上級領導最好的感恩。3.育女兒和學生的鮮活事例，讓我受益匪淺。中小學心理健康教育學習骨干教師培訓心得體會聽了本次心理健康的專題系列講座，使我更進一步理解心理健康教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學活動，現(xiàn)狀態(tài)和良好的社會適應能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。不僅學習了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習后的一些心得：一、教師自己必須是心理健康的人通過一線的教學經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健己首先必須是心理健康的人。優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能理健康有重要意義。記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把更好的促進教育工作。二、經(jīng)常關注特殊學生的心理輔導教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責辦呢?一在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系?？紤]學生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另箱理通道及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。以上是我的一家之言體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這的心境，良好的心態(tài)!2021年中小學心理健康教育心得2經(jīng)過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自我本次學習的心得體會：小學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠;繪;性讓他們歡樂的成長創(chuàng)設優(yōu)美全舒適的物質(zhì)環(huán)境。了小學生情操培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生善于與學生溝通行談心流進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心境感，感知學生的內(nèi)心世界，以教師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴精神得到依靠當學生需要關心鼓舞讓學生相信自我必須能行逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)?？傊?，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫忙時，教師僅有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生僅有在教師“真愛”的陶冶下，才能更進取地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。2021年中小學心理健康教育心得3根據(jù)當前教育環(huán)境面臨的新形勢新任務，20__年1211心理健康教育指導綱要，提出了“十六字工作方針”——及“四個結合”基本原則——科學性與時效性結合，發(fā)展、合，教師的主導性與學生的主體性相結合。徑和方法，五、心理健康教育的組織實施。通過該綱要的學習，我充分意識到了當前學校心理教育重要性和必然性，作為一個老師尤其作為一個班主任，必須開展教育工作，才能為國家和社會真正培養(yǎng)身心健康的棟梁雖然，國家各大文件精神和政策要求學校開展心理健康教育專題，建立心理咨詢室，全方位為中小學生的心理發(fā)展提供幫助和指導。但是，畢竟，心理學的知識博大精深，不少，想要學生主動走進心理咨詢室更是難上加難。所以，這學教育環(huán)境，還是普遍講升學率作為衡量學校的第一標準，學校自然還是將教學成績作為評價教師的第一標準，那這就在很大程度上限制了老師們對于學生心理狀況的關注，有的老師發(fā)現(xiàn)學生課堂有異常行為，無非就是兩種處理方式，要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀情況處理，要么以擾亂課堂秩序為由直接訓斥學生，這些都不利于學生的心理健康發(fā)展。也是微乎其微的。綜合來看，真正能夠為學生心理發(fā)展挑起重擔的責任還要落到班主任肩上，還要落到班級管理的方方面面，班主任在班級管理中對學生開展心理教育才是有效引導學生心理開展心理教育課，合理加入心理素質(zhì)拓展活動，包括團隊建設、心理訓練、情景設計、角色扮演、團隊游戲、心理情景的心理教育，同時，對學生長遠發(fā)展的意義是深刻深遠的。2021年中小學心理健康教育心得4訓活動中以及對于未來的一些想法談談自己的幾點體會:一、我不僅學到了很多心理學理論知識，學到了很多教育學的方法，也學到了正確對待生活的方式。如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài)。以健康的心態(tài)工作、學習、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。并且通過學習，我深深認識到心理健康教育是做教育工作、是當一名好教師所必不可少的基礎知識。二、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進行情緒調(diào)節(jié)等。使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發(fā)展變化，促進青少年心理健康的發(fā)展。所以，預標從本質(zhì)上來講心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。三、心理健康問題是每一位學生在成長與發(fā)展中都必然子的學生也同樣需要心理健康教育許多研究與實踐證明，有時這些“好”學生反而更需要心理健康教育。因為，往往就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，清華大學生向狗熊潑硫酸便是一個的例證。四練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬。2021年中小學心理健康教育心得5很認真的聽了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，教育的認識和所想。一、心理健康教育的重要性通過本次學習，更加深刻地意識到在學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。學生心理健康問題主要表現(xiàn)為：學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應等等，并且在近幾年呈上升趨勢，學校心理健康教育越來越被重視?？墒?，不該只針對心理有問題的學生;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為成長的獨特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠惶誠恐，而應該是講究藝術，心理健康教育實施方式應該是形式多樣，時時處處注意的問題。二、心理教育培訓對于教師自身的重要性俗話說“家家都有一本難念的經(jīng)老師也有煩心的事，好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己“一定要微笑，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學生，并以對于學生的心理健康形成有積極地促進作用。表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。一是新生入學的適應期。這一階段應