2021年學(xué)校心理健康教育期末工作總結(jié)5篇

2021年學(xué)校心理健康教育期末工作總結(jié)5篇學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)1__年—__學(xué)年下學(xué)期心理健康工作總結(jié)本學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委于某某書記的領(lǐng)導(dǎo)下我們努力提高自身的業(yè)務(wù)素,通過自.參加行業(yè)人員培.大量閱讀心理專業(yè)書.和同行進(jìn)行廣泛交流等形式不斷提高自身的業(yè)務(wù)水.本學(xué)期的主要工作:1.做好個案輔導(dǎo)工.本學(xué)期_咨詢的學(xué)生的主要問題還是集中在學(xué)習(xí)問.人際關(guān)系和家庭關(guān)系等幾個方.我們針對來訪學(xué)生的具體情,實施個案輔,幫助他們排解心理困,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué),我們會及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部.學(xué)生咨詢比較集中的時間是考試前,有不少學(xué)生是成績非常優(yōu)秀甚至在年級都名列前茅.來咨詢的學(xué)生,部分學(xué)生是自愿來,部分學(xué)生是班主任和各科老師推薦來,還有部分學(xué)生是家長帶著來,另外也有家長為了孩子的問題單獨前來咨.同,本學(xué),依然有幾位老師走進(jìn)心理咨詢.謝謝你們的信!我們共同成長!2.針對學(xué)生的心理成長需,每月定期精心編發(fā)《心語.3.做好學(xué)生心理健康教育講座本學(xué)_為高一年級學(xué)生開展了心理健康教育講《播種夢想,講座做了兩場,每場講座近三個小,以激發(fā)出學(xué)生們奮發(fā)向上的內(nèi)在動,并用一些活動體驗讓學(xué)生直觀的感受〝信念〞的力量,以促進(jìn)學(xué)生們樹立自信,并保持積極的心態(tài).講座后舒心苑還發(fā)起《我和未來有個約會》活,讓孩子們規(guī)劃自己的人,和未來做個約,不要忘記自己的夢.學(xué)生們積極參,用心的寫下這份規(guī)劃和約,并交托給舒心苑保.我們也期待著若干年后見證他們夢想的實!4開展5.25心理健康月活動(1)用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量.(2)精心策劃〝杯水濃情謝師恩〞活動,高一高二的每位同學(xué)都熱情高漲的積極參與,表達(dá)對老師們的感恩之情,并行謝師禮.不少老師很受觸動,師生情誼進(jìn)一步融合和升華.5.高考前精心準(zhǔn)備了《高考心理加油站》,對高考前和高考期間學(xué)生的心理狀況做出針對性的指導(dǎo).不少高考前來咨詢的高三學(xué)生都表示從中受益.在咨詢過程,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的原因與家庭有密切關(guān),或需要家庭配合的,我們會積極聯(lián)系家,本學(xué)期有不少家長通過電話或直接來舒心苑咨詢有關(guān)孩子的問,我們都會熱情接待并引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健,這也是對學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要形,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理出現(xiàn)不好的苗頭,也會積極和其班主任及相關(guān)人員聯(lián),做到及時矯,引導(dǎo)他們熱愛生.熱愛科.關(guān)心社.關(guān)心他,培養(yǎng)他們的責(zé)任.自尊心和自制,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精.在心理健康知識的普及與心理咨詢工作開展的過程,我們深切地感受著廣大師生和家長對心.學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)2以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思,認(rèn)真貫徹__市推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實施意(試行),堅持育人為,根據(jù)中學(xué)生.心理發(fā)展特點和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素,促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā).根據(jù)年初制定的工作計,我們一步一步的走,現(xiàn)總結(jié)如:一.開設(shè)心理咨,進(jìn)行心理輔.建立〝悄悄語信箱,班主任老師及心理老師專門以回信的方式與學(xué)生交.談心,解決他們的心理憂,指導(dǎo)他們以健康的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生;學(xué)校建立了心理咨詢,每天兩時段準(zhǔn)時向?qū)W生開,咨詢時播放動聽的音,使室內(nèi)充滿溫.和諧.平等的氣,讓學(xué)生暢所欲,傾訴心,及時宣泄不良情.同學(xué)們可以走進(jìn)咨詢,跟心理輔導(dǎo)老師說出心中的煩.老師通過傾,做好疏.解釋.鼓勵工作,對學(xué)生提出最佳建,切實解決學(xué)生遇到的問題和解開學(xué)生心中的憂.二.對班主任進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)講.各班主任老師及任課老師是心理健康教育的重要成,為了使他們能針對學(xué)生不同的心理問題給予正確的指導(dǎo).上半年邀請?zhí)锛冶嶒炛袑W(xué)的吳文君老師特地為全體班主任老師及任課老師作了一次專業(yè)的培訓(xùn)---班級的團(tuán)體輔導(dǎo);下半年參加了心理健康教育培訓(xùn)的唐老師為各位老師提供咨詢服務(wù),使每一位老師都成為心理健康教育的一員.三.開展了豐富多彩的心理健康教育活動.上半年,初一學(xué)生觀看青春期錄像,對初三學(xué)生進(jìn)行了講座什么是心理健康怎樣做到心理健康;下半年,學(xué)校進(jìn)行〝培養(yǎng)健康心靈,開創(chuàng)美好人生〞心理健康主題教育活動:開學(xué)初,就對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康調(diào)查問卷,學(xué)生的心理問題主要是感到學(xué)習(xí)壓力大.平時課外活動少;二(2)班進(jìn)行心理健康活動觀摩課,演講比賽,制作心理知識書簽,發(fā)放心理衛(wèi)生知識宣傳資料,心理健康知識競賽活動等,并且還評出了獲獎的班級和個人.通過豐富多彩的活動形式來提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀.向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展.使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)自我調(diào)控能力,具有適應(yīng)不同社會環(huán)境的基本能力.〝路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索〞.前方的路還很長,我們將在心育這塊領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)努力探索,勇于實踐,把心理健康教育當(dāng)成關(guān)注學(xué)生生命的教育來抓,讓孩子們快樂成長.學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)3學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)為培養(yǎng)學(xué)生積極向上心態(tài),加強(qiáng)學(xué)生心理健康水平,__九年制學(xué)校不斷探索心理健康工作思路,采取多種措施服務(wù)學(xué)生健康成長.一是利用校園廣播站,開設(shè)學(xué)生心理健康教育專題講座欄目.幫助學(xué)生了解生理與心理的特點,正確認(rèn)識自己,充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能,在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗.二是定期開展心理輔導(dǎo)講座.由學(xué)校德育處牽頭組織,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自我調(diào)節(jié)的方法,解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理困惑.三是加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)教師隊伍的建設(shè).學(xué)校組建了以班主任為主的工作隊伍,制定心理健康輔導(dǎo)工作計劃和方,特別是針對個別心理有問題的學(xué),開展一對一的方,及時了解他們.生.學(xué).情感等情,給予充分的關(guān)心和幫.在班委會中設(shè)置心理健康安全員.要求心理健康安全員及時了解班級同學(xué)的心理健康動態(tài),并將情況及時反饋給教師,讓教師能及時對需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生提供幫助.四是取得學(xué)生家長的配合與支持.幫助家長了解和掌握孩子成長的特點.規(guī)律以及教育方法.定期與監(jiān)護(hù)人溝通了解學(xué)生思想動態(tài),適時采取合理方式,化解學(xué)生心理困惑.達(dá)到家校共育德目的.據(jù)悉,該校全體教職工主動學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識,不斷提高管理水平,在學(xué)生遇到心理問題時及時地給予幫助,從而幫助學(xué)生養(yǎng)成健康心態(tài).促進(jìn)全面發(fā)展,最終達(dá)到育人目的.學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)4本學(xué)年我校心理咨詢室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在上個學(xué)年的工作經(jīng)驗及總結(jié)基礎(chǔ)上本著務(wù)實.創(chuàng)新.進(jìn)取的工作作風(fēng),有計劃.有重點開展心理健康教育工作,一步一個腳印,扎實工作,開拓進(jìn)取,總結(jié)本學(xué)年我們所做的工作,主要有以下幾個方面:1.在總結(jié)上個學(xué)年的基礎(chǔ)下,本心理咨詢室以科學(xué)的心理健康教育理念為指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生〝自.自.自.自.自強(qiáng)〞的心理素,讓每一位學(xué)生都擁有健康的心,并真正成為身心健康的新一.2學(xué)校董事會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注本校的心理健康教育工.我校的心理健康教育堅持發(fā)展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問題為.心理問題矯治為輔的基本原,重視把心理健康教育滲透到教育教學(xué),同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作.3.繼續(xù)在各科教學(xué)中滲透心理健康教育思想.各科教師在教學(xué)中貫徹興趣原則.和諧原則和成功原,營造積極健康的課堂教學(xué)氣,激發(fā)學(xué)生的求知,保護(hù)學(xué)生的自尊,增強(qiáng)學(xué)生的自信,激勵學(xué)生的進(jìn)取.班主任在班級工作中關(guān)注學(xué)生的心理現(xiàn),有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育活;在日常教育活動中建立平等的師生關(guān),努力運(yùn)用心理學(xué)的方法引導(dǎo)和幫助學(xué),尤其要鼓勵有心理困難的學(xué)生認(rèn)識和超越自.同時也在德育中滲透心理健康教,發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作,開展培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的主題活,促進(jìn)學(xué)生心理發(fā).3繼續(xù)開展學(xué)校個別心理咨詢輔導(dǎo)活.〝怡心園〞平均每天開放時間都在九小時以.〝怡心園〞樹立為全體學(xué)生服務(wù)的理,與全體學(xué)生溝,認(rèn)真開展咨詢服務(wù),和每一個學(xué)生做真誠的知心朋友.個別心理輔導(dǎo)制度是學(xué)校心理健康教育的重要一環(huán).它在解決部分學(xué)生心理問題,促進(jìn)他們心理健康成長,營造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用.發(fā)揮專職教師的作用,對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力.本學(xué)期堅持每天中午時間對學(xué)生開放,安排好學(xué)生預(yù)約工作,解決了許多學(xué)生的心理困惑,甚至是有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,為我校心理安全工作畫上圓滿的句號.4.繼續(xù)建立學(xué)生自我心理健康教育組織———心靈部.我校心理健康教育指導(dǎo)中心于___年9月開設(shè)立靈門,部門主由級心委組成,為提新班級心委的業(yè)素和人巧,全面發(fā)揮理員宣員〞.〝氣象〞的有效用,心理委員訓(xùn)作顯的重道遠(yuǎn).多次組心委隊將進(jìn)步完善校心工作絡(luò),并把班級透理作向深入.學(xué)校學(xué)會原的〝心部招了新員,并對〝心部進(jìn)系培訓(xùn),心靈委收匪淺,并通過訓(xùn)正解到為理員工作責(zé)各級班都有靈員.5.堅持〝動為主,注重生驗,從體中適自〞心課學(xué)模式.一直來,我們的心課免理論教,堅持〝活動.體驗.調(diào)適〞心課學(xué)模式.不單傳心理論,堅持注重系生實心理況,注重以動主,寓心教于動中,努力使同們各活中去驗關(guān)心問題,聯(lián)系自己的際,學(xué)習(xí)調(diào)適己心行為《心教》出:〝通心理育,幫助認(rèn)己.悅納己.充分力;學(xué)控節(jié)己,能心擾;培養(yǎng)進(jìn)取.自信律.負(fù)守信.友合群.開創(chuàng)新.追求卓越.不的格應(yīng)力;樹立想,具擇力.通心理育,有效高學(xué)素質(zhì),為徹校全展的針,打下基礎(chǔ).〞心輔是附種化,而是在程能整向,使個自我,對身式識評價,從心化.健全目的.6.開理座.進(jìn)普康識.用啟學(xué)自己符要價生系,追求想,有任感.進(jìn)心觀豁達(dá),幫助學(xué)生正確處理各種社會關(guān)系,以形成健康的人格.本學(xué)期重點對高一各班級新任心靈委員進(jìn)行培訓(xùn),使其架起教師與學(xué)生之間的心理橋梁,提高了全體學(xué)生的心理健康水平.7.把心理健康教育也滲透到了學(xué)校的日常工作中,利用升旗.主題班會.〝在國旗下講話〞.《心靈綠洲》.《心育精品屋》等,有計劃.多渠道地開展心理健康教育活動.本學(xué)年里開展了心理健康教育主題黑板報的評比,讓學(xué)生共同來關(guān)注自己的身心健康.在本學(xué)年內(nèi),利用學(xué)校教學(xué)主題班會開放周的契機(jī),還指導(dǎo)了校兩位班主任教師開好兩節(jié)心理健康教育班會課,兩節(jié)課得到了許多同行以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo),使我校在心理健康教育工作方面實現(xiàn)全員參與輔導(dǎo)教學(xué)的目標(biāo).8對學(xué)校的的學(xué)生進(jìn)行心理檔案的建,同時進(jìn)行心理健康調(diào)查問卷調(diào),組織學(xué)生進(jìn)行簡單的心理健康自,讓學(xué)生更好地了解自己的心理狀,更好地了解自己.9加強(qiáng)心理健康教育宣,讓心理健康教育深入人.本學(xué)年,針對不同年級的學(xué),本學(xué)期編輯_《和心期心育閱讀,組織并感.同舊分關(guān)關(guān)系.多角度.多樣化.高頻作,不生心理生,還提靈識._.心服務(wù).咨心洲,在校園中占有了席地,這學(xué)期們網(wǎng)上傳了_期_期》采文.案共86篇導(dǎo)料,保識.咨子絡(luò),利行Q.及流.之,體,以標(biāo),促長.不異,注咨詢,時.有助.在中,我想,題.困遇,善遇,幫生長,體感.學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)5一學(xué)期很快過去了,回顧我校心理健康教育開始實施到步入正軌的過程,我們倍感欣慰.在這一學(xué)期里,我們竭盡全力為廣大師生提供最周到的服務(wù),既得到了他們熱情的參與,也得到了他們最大程度的認(rèn)可.在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視,大力支持下,為使學(xué)校的心理教學(xué)能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要,提高全體學(xué)生共性的心理品質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造良好的人格,進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的實施,通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù),為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù),指導(dǎo)和幫助.心理健康教育以積極向上的人生觀為指導(dǎo),樹立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀.通過開展心理周活動,以學(xué)生的成長發(fā)展為中心;以他助.互助.自助為機(jī)制,幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問題.通大型心理活動的開展,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的心理教育情境,營造一定氛圍,使學(xué)生懂得人是要受紀(jì)律約束的,不能隨心所欲;人是離不開集體的,團(tuán)結(jié)就是力量;人是有潛力的,只有在集體中才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用.一路路風(fēng)情陶冶了情操,一楨楨彩照融洽了情感,一陣陣歡歌笑語伴著心靈的小河延伸……學(xué)生們在娛樂觀賞中,潛移默化地成長著,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何言語說教!在人性開拓的主旋中,校內(nèi)外活動的積極開展,不斷為學(xué)生引導(dǎo)著正確的認(rèn)識因素,準(zhǔn)確地把握學(xué)生品德發(fā)展階段的水平.它勝于學(xué)生呆板地坐在板凳上聽那些枯燥的言談,逆反心理的壓制和強(qiáng)制的服從辦法.那么針對中學(xué)生的年齡特點,開展豐富多彩的活動,為他們創(chuàng)造良好的教育情境,培養(yǎng)健康向上的心理狀態(tài).為解決畢業(yè)班學(xué)生對考試的緊張,焦慮和恐懼等情緒障礙,心理教師積極配合畢業(yè)班教師對學(xué)生進(jìn)行考試考慮心理的調(diào)適,包括深呼吸松弛法,聯(lián)想放松法,積極暗示法,轉(zhuǎn)移刺激法,模仿學(xué)習(xí)法,系統(tǒng)脫敏法,等一些心理輔導(dǎo),堅定學(xué)生的信念和決心,增強(qiáng)臨考心理素質(zhì).適時的心理咨詢?yōu)閷W(xué)生解決了考試心理膽怯,時間緊迫,思想壓抑,食欲不振,厭倦學(xué)習(xí),情緒低落和如何調(diào)節(jié)不良情緒,