陳文雅《春日偶成》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)富水中心小學(xué)陳文雅【教材分析】《春日偶成》是蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第四課中的第二首古詩(shī)。是宋代詩(shī)人程顥的作品。這首詩(shī)是作者春日郊游，觸景生情，意興所至而寫的，描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游時(shí)的愉快心情。一、二句寫景——云淡、風(fēng)輕、花紅、柳綠，加上近午的日光，長(zhǎng)流的河水，多么自然有致的大好春景呀！三、四句抒情——深處這宜人的春色，詩(shī)人完全陶醉了，可是有誰(shuí)知道他內(nèi)心的快樂(lè)，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢！【設(shè)計(jì)理念】《春日偶成》是一首描寫風(fēng)和日麗的春日景色的古詩(shī)。抒發(fā)春日郊游時(shí)愉快心情。教學(xué)中導(dǎo)課部分通過(guò)“賽詩(shī)會(huì)”的方法，來(lái)創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，并不是有老師直接講出詩(shī)意，而是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的誦讀，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和音樂(lè)美，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想象古詩(shī)描繪的畫面，感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、自讀古詩(shī)，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和音樂(lè)美；2、在自讀、理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感；3、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，想象古詩(shī)描繪的畫面，感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。過(guò)程與方法：緊扣“春”字，引導(dǎo)學(xué)生談春、說(shuō)春、議春、頌春幾個(gè)環(huán)節(jié)，閱讀品味詩(shī)句的意思和詩(shī)歌的意境。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、感受詩(shī)的語(yǔ)言和意境美，體會(huì)詩(shī)人春日郊游的愉快心情。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩(shī)。3、學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。4、想象古詩(shī)描繪的畫面，感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)誦讀，理解詩(shī)句的含義,體會(huì)詩(shī)歌的意境，熟讀成誦。2、結(jié)合古詩(shī)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言想象豐富的畫面,先說(shuō)再寫。教學(xué)難點(diǎn):1、誦讀古詩(shī)，體會(huì)作者從聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等多角度觀察事物的方法。學(xué)習(xí)作者邊觀察邊想像以及動(dòng)用各種感官?gòu)亩嘟嵌扔^察事物的方法。2、透過(guò)詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)作者的思想感情,并把自己的感受寫下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)詩(shī)人、詩(shī)作的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、賽事會(huì)，創(chuàng)設(shè)氛圍（在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的的詞語(yǔ)）1、竹外桃花三兩枝，（）水暖鴨先知。2、（）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。3、（）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。師：說(shuō)得好，大詩(shī)人程顥整天忙著到處講學(xué)，就像我們整天學(xué)習(xí)一樣。這一天，他偶然來(lái)到郊外，頓時(shí)被眼前美麗的春景迷惑了，禁不住手舞足蹈起來(lái)?？磮D，詩(shī)人臉上的表情如何？他怎么笑的？他為什么笑呢？”師：看來(lái)，人們并不理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感受，如果把當(dāng)天你寫下的詩(shī)的意思說(shuō)給他們聽(tīng)，他們會(huì)理解的。引導(dǎo)學(xué)生理解：時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年解詞：時(shí)人：當(dāng)時(shí)的人。識(shí)：知道、理解。余：我。謂：認(rèn)為。偷閑：忙里抽空。啟發(fā)同學(xué)們用自己的話表述詩(shī)句的意思（人們不知道此時(shí)我的心里是多么快樂(lè)，還以為我是在學(xué)年輕人的樣子，趁著大好時(shí)光忙里偷