教學(xué)實習(xí)心得體會6篇

教學(xué)實習(xí)心得體會6篇教學(xué)實習(xí)心得體會篇1

作為一個新手老師，在教學(xué)上，總會有很多的缺乏。老師說，每一節(jié)課都要有總結(jié)，沉淀?？纯醋约旱降子兴檬鞘裁矗兴啡庇质鞘裁?？

“到處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章;〞對于老師，在教學(xué)上，需要的便是總結(jié)勝利。每每講一節(jié)課，我們在課下，總會有很多的反思，有很多的想法，這節(jié)課講的好的地方在哪里，我們要做教學(xué)的有心人，堅持把這種勝利之處記錄下來并長期積累，教學(xué)閱歷會日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。常常寫教學(xué)總結(jié)，有利我們自身的提升。

在實習(xí)期間，我有了這樣的了解，學(xué)生假如喜愛這門課的老師，那么他便會慢慢地對這門課產(chǎn)生興趣，所以說，做一個學(xué)生喜愛的老師，是特別重要的。

還有就是要留意自己課講的不好的緣由是什么？

課堂的設(shè)計需要我們細(xì)心的預(yù)備，教學(xué)的實踐需要我們精確的把握。每一節(jié)課，難免都會有遺憾的地方，課后要靜下來，仔細(xì)反思，認(rèn)真分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學(xué)日漸完善。

每一節(jié)的把握，是需要對學(xué)生進(jìn)行了解的。作為老師，我們需要擅長觀看學(xué)生，幫助學(xué)生解決困難。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題，要準(zhǔn)時的進(jìn)行記錄。有利于針對性改良教學(xué)。鼓舞學(xué)生在課堂上發(fā)言，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨到見解，可以拓寬教師的教學(xué)思路，要準(zhǔn)時的記錄下來，師生互相學(xué)習(xí)，可以實現(xiàn)教學(xué)相長。這是對于老師，在后期的教學(xué)過程當(dāng)中，有極其大的作用的。

總而言之，學(xué)生既是老師的教學(xué)對象，又是老師的合作伙伴。

教學(xué)實習(xí)心得體會篇2

我來到頂崗實習(xí)的中學(xué)已經(jīng)有一周的時間，從初登講臺的忐忑擔(dān)心，到如今課上能夠沉著應(yīng)對，盡管自己作為一名新手老師還有很大的缺乏，但是這一周的時間，自己成長了太多太多。

這里的孩子英語基礎(chǔ)十分薄弱。我擔(dān)任的是初中一年級17和18兩個班級的英語老師，期末英語成果的平均分基本在60分左右。我清晰地記得，第一節(jié)英語課時，我首先用英語介紹自己，盡管我使用的都是最簡潔的詞匯和句子，孩子們聽后還是一臉茫然，甚至有同學(xué)說老師你能不能用漢語說，我們聽不懂。然后我讓孩子們寫自我介紹，幾乎沒有人能寫出一個完全正確的英語句子。所以在以后的課上我盡量把最基礎(chǔ)的學(xué)問簡潔地講解，穩(wěn)固學(xué)生們的英語基礎(chǔ)。在英語課上，英漢結(jié)合，簡潔的句子用英語表達(dá)，逐步地讓孩子們適應(yīng)英語的課堂氣氛。

學(xué)會表達(dá)是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分，只有說出來，才有學(xué)習(xí)語言的意義。初一的孩子們不喜愛把英語說出來，對自己缺乏自信，認(rèn)為自己不會說不能說，久而久之，就學(xué)成了啞巴英語。所以在上第一節(jié)英語課的時候，我就告知我的學(xué)生們，肯定要大聲說英語，即使出現(xiàn)錯誤，也沒有關(guān)系，認(rèn)識錯誤，改正錯誤，才能取得進(jìn)步，增添自信念，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

通過幾天的英語教學(xué)，我發(fā)覺這里的孩子們學(xué)習(xí)英語的資源僅僅局限在課本里的課文，然而，語言僅僅是一種工具，最重要的是，通過學(xué)習(xí)英語了解西方的文化背景學(xué)問，拓寬視野，增添民族自信念和自豪感。在我的英語課上，我會向同學(xué)們推舉有意義的適合孩子們的英文電影和歌曲，普及西方文化常識，讓孩子們學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了期末考試的分?jǐn)?shù)。

作為一名英語老師，在教學(xué)工作中，我要擅長觀看學(xué)生們的反應(yīng)，不斷進(jìn)行課后教學(xué)反思，主動向有閱歷的教師學(xué)習(xí)借鑒，把自己的英語課變得輕松好玩，讓同學(xué)們愛上英語，愛上學(xué)習(xí)。

教學(xué)實習(xí)心得體會篇3

在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了很多次“老師好〞，但每每回應(yīng)的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學(xué)生都喜愛我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實踐生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實踐中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動請纓〞卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這半年的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實踐生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!

實踐，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實踐中漸漸變得“英勇〞。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊〞會招惹“不知天高地厚〞的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在靜默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實踐，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

教學(xué)實習(xí)心得體會篇4

聽評課活動是一項長期的，常態(tài)的日常教學(xué)活動。通過聽課、評課活動可以強化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避開教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量?，F(xiàn)將本次聽評課活動總結(jié)如下：

一、提升了教師參加的力度，保證了活動的順利實施

大多數(shù)教師都主動地投入到這次活動中，在自己沒有課的狀況下，抽出時間去聽其他老師的課，去點評其他老師的課，鍛煉了自己，提高了能力，做到取長補短。

二、表達(dá)新理念，注重多媒體教學(xué)

通過此次活動，全部參加教師提高了備課、授課的質(zhì)量，課堂上表達(dá)了新的教學(xué)理念，同時也把多媒體及白板準(zhǔn)時在課堂上應(yīng)用，有效地提高了課堂效率。

三、做到科學(xué)評價

大多數(shù)教師能夠公正、客觀地評價所聽教師的課，不夸大，實事求是，優(yōu)點估的足，缺點找的準(zhǔn)。點評到位，并指出有操作性的意見和建議。

四、關(guān)注教師的進(jìn)展

參加聽評課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學(xué)行為，去評價教師對教材的理解，對新課改做出明確的定位，使教師明確了今后努力的方向，充分表達(dá)了激勵性與問題性的結(jié)合。

五、關(guān)注了教師對學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)過程的主動性的調(diào)動。

評課時注重教師在組織課堂活動中的學(xué)生主動性的調(diào)動，授課教師所講內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生能力的培育，教材的使用，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，教學(xué)效果教學(xué)特點等進(jìn)行全面深入的分析，抓住了重點，說到了關(guān)鍵，評到了點子上。評出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。

缺乏：

1.有的教師應(yīng)付性大一些，不去發(fā)覺問題，解決問題，而是隨大流，你去聽課我也去聽課，聽不出什么，更評不出內(nèi)容來。

2.出課教師〔被聽課教師〕上課預(yù)備不充分，沒做到“六備〞，更不會使用多媒體及課件。

3.不轉(zhuǎn)變教法和學(xué)法，不轉(zhuǎn)變評價方式，還是用老一套來進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)實習(xí)心得體會篇5

不知不覺來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個月了，對這不同于學(xué)校生活的日子，我感受頗多。不管是在教學(xué)過程中，還是和崗友、同事的相處上，都和以前是一個肯定肯定不一樣的感受。

在學(xué)校里的時候，總是不珍惜學(xué)校生活，還總是想盡方法逃課，覺得大學(xué)生活實在是索然無味，想著可以快一點兒去實習(xí)，快一點兒畢業(yè)，想著恨不得立即馬上就去工作掙錢，可當(dāng)來了實習(xí)學(xué)校后，感覺又不一樣了，感覺這里不是自己想象的那樣，想著快一點兒回去學(xué)校，覺得這半年就是在浪費我的大學(xué)時光，想著回去以后肯定要好好有意義的過好剩下的一年大學(xué)時光。陳奕迅有一句歌詞寫得好“得不到的永久在騷動被偏愛的都有恃無恐〞，這就是什么啊，典型的我處在大學(xué)生活中，我就毫不珍惜，一心想著去實習(xí)，可是真的實習(xí)了，就又會思念以前的生活。這就是如今很火的一個“定律〞：真香?？墒蔷退阄矣X得實習(xí)生活很不好，但定不是真的不好，這里也有著可能以后再也遇不到的特殊之處。我想我以后不會去一個山里教學(xué)了，這里是我的一個深刻的記憶，我來到了我怎么也沒想到的地方，過著我從沒想過的生活，也是我第一次離家這么遠(yuǎn)，好久才回去一次家，我想這或許是前兩年回家太勤了，給我的一個懲處吧，讓我感受一下好久不回家的感覺，其實似乎也沒有想象中的難熬，這里的生活總的來說還是不錯的。

在我的教學(xué)過程中，我遇到了許多問題。我是一個比較清靜內(nèi)向的人，對于學(xué)生來說我就是一個不厲害的老師，覺得我不會怎么樣他們，所以常常在我的課上搗亂不聽話，覺得我就是他們的朋友，不是一個老師，不管在課下還是課上，可能辨別不了我的身份，對于這一點啊我很困惑。再有就是在教學(xué)過程中，總是不能讓學(xué)生很好的吸收所講的學(xué)問。所以在教學(xué)中我還是有些困惑的，期望在以后的教學(xué)中能找到解決這些問題的方法，也會多向其他的老師請教，爭取能盡快的解決我存在的問題，讓以后的教學(xué)更進(jìn)一步。

教學(xué)實習(xí)心得體會篇6

我們始終在努力，始終在反思，也始終在總結(jié)，我們目標(biāo)很明確，就是在實習(xí)期間有一個好的結(jié)束，為以后做一名好的教師做基礎(chǔ)。

這一個月我信任我們每一個人的教學(xué)水平都有了不同的提高，我們在自己各科的教學(xué)上多多少少都會有一些新的方法。首先調(diào)動班級同學(xué)的主動性是很重要的。夏天快到了，有些同學(xué)的確會感到困一些，尤其對遇到不會的問題之后，那么如何調(diào)動他們的主動性是很麻煩的問題。首先我們可以邀請老師們來聽課，他們會為了為班級爭取一個好的評價而用心聽講，要知道如今他們的.班級榮譽感很強的。第二，在他們發(fā)困得時候給他們講一些課外的學(xué)問，這樣會引起一大部分同學(xué)的興趣，他們就會主動參加進(jìn)來，一看他們不困了則言歸正傳接著講題。第三，準(zhǔn)時去發(fā)覺他們，準(zhǔn)時去提示他們，但是我們必需保證他們的自尊心不受損害，我則會走到他們的面前準(zhǔn)時提示他們，給他們一個小小的警告。第四，適當(dāng)?shù)慕o他們一些嘉獎，在對待學(xué)生時鼓舞是最好的方法，畢竟他們還是孩子，小小的滿足感和榮譽感能夠調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。第五，課下適當(dāng)?shù)恼覍W(xué)生談話，分析他們犯困的緣由，準(zhǔn)時調(diào)整過來。想盡一切方法只為讓學(xué)生多學(xué)習(xí)一些學(xué)問，那些不理解自己的學(xué)生我們也不必要為了他們生氣，畢竟一個人讓全部的人信服是不太可能的。

在課堂管理方面，我們又學(xué)習(xí)了新的學(xué)問。班主任是學(xué)生的引導(dǎo)者，也是一個班級的管理者。所以一名老師必需要有自己的主見，自己的思想，精確推斷做一件事的價值是什么，讓他們懂得一件事應(yīng)當(dāng)花費他