青年教師成長心得萬能10篇

青年教師成長心得萬能10篇青年老師是學(xué)校進(jìn)展的后備力氣,學(xué)校特殊重視青年老師的培育工作,為青年老師的專業(yè)進(jìn)展搭建了良好有力的進(jìn)展平臺,下面是我給大家整理的關(guān)于青年老師成長心得萬能，歡迎大家來閱讀。

青年老師成長心得萬能1

本學(xué)年由甘小林老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師對我的工作進(jìn)行指導(dǎo)。依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際狀況，和學(xué)期初制定的指導(dǎo)方案進(jìn)行了指導(dǎo)工作，指導(dǎo)一段時間后由于甘小林老師在上個學(xué)期由于病退，所以我自己也就向許多老師請教許多問題，學(xué)習(xí)鉆研訓(xùn)練，現(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針和政策，努力提高自己的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水。

仔細(xì)學(xué)習(xí)了訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、素養(yǎng)訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)教學(xué)、分層訓(xùn)練等理論，聯(lián)系訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，自動虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題的措施。

2、明白了老師應(yīng)當(dāng)有老師精神跟形象。

作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)當(dāng)喜愛本職工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，敢為人先”的二中老師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛惜校譽(yù)，陪養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。并仔細(xì)完成了教學(xué)任務(wù)，無一次遲到、早退、請假、曠課。

3、老師既教書又育人，結(jié)合實(shí)際從各位老師中明白老師應(yīng)當(dāng)具有的力量：

(1)在教學(xué)過程中滲透德育的力量：外在需要通過內(nèi)因發(fā)生作用，德育的培育對同學(xué)是特別具有必要的。只有讓同學(xué)門明白學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問還讓他們明白我門為什么要學(xué)習(xí)的道理，這樣他們才能更好的去喜愛學(xué)習(xí);

(2)處理課堂突發(fā)大事的力量：這熬煉了一個老師的溝通，組織和領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)的力量，同時也是贏得家長對訓(xùn)練的相信的力量，讓他們放心，安心送到訓(xùn)練者這里，這是每個老師應(yīng)當(dāng)具備的力量;

(3)主動關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的力量，這是贏得同學(xué)對你相信的力量;

(4)觀看，了解，分析討論同學(xué)行為表現(xiàn)。(個人總結(jié))思想動態(tài)和心理特點(diǎn)的力量;

(5)對同學(xué)進(jìn)行人生觀，世界觀,價值觀指導(dǎo)的力量;6與同學(xué)家長有效的溝通，知道家長訓(xùn)練的力量。

以上方面我通過甘老師及各位老師的關(guān)心也意識了。在力量上有一點(diǎn)的進(jìn)展，盼望今后自己再接再厲，更加完善自己作為老師的力量。

4、在教學(xué)力量方面：

在數(shù)學(xué)學(xué)問方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)了高考大綱，明確了高考的重要考點(diǎn)，使教學(xué)有更目的性。對高考中消失的高一數(shù)學(xué)學(xué)問引起重視，使我們直接面對高考;在常規(guī)教學(xué)課堂上，在課前仔細(xì)備課，首先構(gòu)思出這個課堂支配，經(jīng)常在上課前先練習(xí)一次，在上講臺，做到不上無預(yù)備的課。合理支配整節(jié)課的內(nèi)容編排，規(guī)律思維嚴(yán)密，盡量做到不消失教學(xué)“卡殼”大事;在教學(xué)內(nèi)容上，尤其注意先了解學(xué)習(xí)狀況，“對癥下藥”由于我所任2個班均為理科班級，甘老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“要注意基礎(chǔ)學(xué)問及解題思維力量的培育”的指導(dǎo)下，對常規(guī)上課內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分析，在教學(xué)上少講難題、怪題，在基礎(chǔ)學(xué)問方面，進(jìn)行大量的課堂練習(xí)及延長，力爭讓他們會舉一反三，在考試中使同學(xué)盡量做到基礎(chǔ)題不丟分，并能對中檔題進(jìn)行變通。對于個別數(shù)學(xué)方面力量較強(qiáng)的同學(xué)在晚自習(xí)的時候進(jìn)行特殊指導(dǎo)。

5、班主任管理工作方面

主動向甘老師及我所任班級的兩個班主任屈萬春老師和朱中偉老師詢問有關(guān)班主任職責(zé)，學(xué)習(xí)班主任管理閱歷，并在自己所任教班級實(shí)習(xí)，使我明白教書難，管理同學(xué)更難，管理好班級更是對我門老師與同學(xué)溝通和融洽的挑戰(zhàn)。

6、完成了學(xué)期初制定的方案

甘老師在學(xué)校的日子里，我都有每周向甘老師學(xué)習(xí)、探討問題均在一次以上，每周聽甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見他也會主動向他請教，在不便利請教甘老師的狀況下，我還虛心聽取其他老師的意見及教學(xué)閱歷，使我收益不少。

每月在辦公事自我反省，反思并對辦公室的老師一起探討問題解決的方法，這讓我很感謝辦公室關(guān)心我的人及甘老師平日對我的教惠。

總之，對于這一年教學(xué)的實(shí)習(xí)跟實(shí)際實(shí)踐，我覺得我自身力量跟教學(xué)力量有肯定的融洽力，自我在成長之中，當(dāng)然，教學(xué)能跟各方面的訓(xùn)練力量還有待進(jìn)一步提高，同時感謝關(guān)心我的甘老師，感謝關(guān)心我的全部老師。

青年老師成長心得萬能2

又是一個學(xué)期結(jié)束了，望著即將升入學(xué)校的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、激勵著我，讓我從不一樣的視覺角度來端詳老師這個職業(yè)，很多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。

十幾年的教學(xué)，我深深體會到僅有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的學(xué)問底蘊(yùn)，傾情投入訓(xùn)練教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在訓(xùn)練教學(xué)工作中有一番精彩的表現(xiàn)，沒有捷徑，僅有靠自我，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實(shí)踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)必需要跟上時代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，把握淵博的學(xué)問，具有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。我作為老師中的一員，必需不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必需腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)討論，才能在自我的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

欣賞孩子、相信孩子、鼓舞孩子，欣賞每一個孩子的獨(dú)特性，欣賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的提高，欣賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫忙孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信念，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自我的一種榮譽(yù)。

愛，能夠給孩子以心靈的暖和，愛，能夠讓孩子更自信。愿我們每一位訓(xùn)練工都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受訓(xùn)練的漂亮。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要喜愛同學(xué)，喜愛自我的事業(yè);還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、和諧相處。

從教生涯，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與應(yīng)對，如何使自我的觀念不斷地體現(xiàn)于自我的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我情愿做“老師成長”中的一名成長老師。我想，不只是我，我們?nèi)：芏嗤露紝⒃谶@次學(xué)習(xí)中漸漸成長起來。

不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，擅長實(shí)踐，進(jìn)取反思，就會成為一名貼合現(xiàn)代訓(xùn)練需要的勝利的老師!

青年老師成長心得萬能3

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬工作已11個年頭了，回顧自我走過的教學(xué)之路，歡快與辛酸同行，收獲與圓滿同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家共享：

一、永久牢記心中的職責(zé)，把根須深扎在中學(xué)訓(xùn)練的沃土上。

老師是一份安靜的職業(yè)，老師的工作是平平經(jīng)常的，甚至在幾年之后便沒有了當(dāng)時的雄心壯志，降低了活力甚至感到有些枯燥和埋怨。當(dāng)同樣的課文教了一遍又一遍，當(dāng)同樣的學(xué)問點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一次又一次，當(dāng)辦公桌上的作業(yè)試卷剛改完它又來了，當(dāng)紅色筆芯用完了一支又一支，這個時候你還有什么活力和斗志可有一天當(dāng)我拖著疲乏的身體走上講臺時，一朵剛剛摘下的鮮花放在講臺上，一顆阿爾卑斯奶糖悄然的出此刻你面前，老師節(jié)同學(xué)偷偷為你預(yù)備的禮物——一張寫滿了全班同學(xué)的簽名和祝愿的賀卡，我全部的埋怨都煙飛云散，取而代之的是感動和那永久都卸載不了的職責(zé)。我是一名一般的老師，不談奉獻(xiàn)，只為這份沉甸甸的職責(zé)，把根深深地扎在訓(xùn)練這片沃土上，讓它開花結(jié)果。

二、轉(zhuǎn)變主角，放下高高的姿勢，永葆一顆愛心

以往在學(xué)校里學(xué)過一篇文章魏巍的《我的老師》，里面有這樣一段寫他的老師蔡蕓芝先生：“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭似乎要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?！碑?dāng)時并沒有細(xì)細(xì)品嘗，今日讀來不僅僅為魏老先生的文字拍案叫絕，更深深地鄙視起這位蔡蕓芝老師，那教鞭似乎要落下來，卻最終輕輕地敲在石板邊上，那“輕輕”里滲透著一位女老師對同學(xué)怎樣的愛啊!

剛剛畢業(yè)的我并不懂得這份對同學(xué)的愛，嚴(yán)峻的我總以為威武才能夠震懾每一個同學(xué)?？傄詾橥瑢W(xué)怕你才能夠讓同學(xué)上課仔細(xì)聽講，于是乎我與同學(xué)的關(guān)系就成了老虎和小貓的關(guān)系，同學(xué)自然怕我，也不敢不聽講，不敢不交作業(yè)。直到有那么一次，一個很害羞的男生鼓足了士氣踱到我面前輕輕地說了聲：“老師，您笑起來其實(shí)很美麗!”;直到有那么一天，同學(xué)為我進(jìn)行的那場畢業(yè)送別會上，親切地稱我叫“大媽”，我才真正的感到這份親人般的愛。

“訓(xùn)練的愛，不是為了到達(dá)某種目的而做出一種姿勢：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于訓(xùn)練的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體此刻訓(xùn)練的每一個細(xì)節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個同學(xué)的心靈?！睆哪咐匣⒌酱髬?，不僅僅是一種主角的轉(zhuǎn)變，更讓我感受到了那份來之不易的愛與相信。

三、教學(xué)相長，反思教學(xué)，用鍵盤留駐漂亮人生。

教學(xué)相長，出自孔子的《禮記·學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也?！苯袢昭堇[為老師和同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。能夠這么說，這十一年的訓(xùn)練人生，我是與同學(xué)共同成長的，沒有他們也就沒有今日的我。作為老師，我嘗嘗陷入教與學(xué)的沖突之中：今日，這節(jié)課，我投入活力了嗎為什們我強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)同學(xué)卻總是把握不了是我講得不夠深刻嗎怎樣讓同學(xué)全心全意地投入到課堂上來怎樣讓同學(xué)自我由被動理解轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)怎樣在課堂上與同學(xué)更好的溝通同學(xué)的困惑便成了我教學(xué)上反思的立足點(diǎn)。

我用鍵盤留下文字，記錄這些點(diǎn)滴的思想的火花，為討論自我的訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)鮮活的案例。

四、讀書，讀生活，讓精神世界更加豐盈。

當(dāng)我們還在不斷地為備課查資料翻教參，當(dāng)我們還按著那些復(fù)制粘貼下載了N次的教案課件上課時，我們是否也該捫心自問：我們的同學(xué)也正在抄著復(fù)制著這些答案。我們常常說“給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水”甚至是浩如煙海。對老師而言，讀書，讀更多的書，才能讓我們站在課堂的巔峰，駕馭它。聞名特級老師竇桂梅說過“讓讀書成為我的生活，必需成為我的生活，我們不要為校長讀，不要為新課程讀，不要為同學(xué)讀，而為你自我!只要你心靜，有一雙慧眼，真正地讀書，內(nèi)化成我們內(nèi)在的東西?！笔堑?，讀書是一名優(yōu)秀老師最好的精神化妝。飽讀詩書的人，不必需能成為優(yōu)秀的老師;可是要想成為一個優(yōu)秀老師，必需要多讀書。

五、有機(jī)遇才有成長。

“機(jī)遇只青睞那些有預(yù)備的人.機(jī)會不會上門來找;僅有人去找機(jī)會?！薄腋?。

記得20__年訓(xùn)練局進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課評比活動，學(xué)校把這個機(jī)會給了我。我又喜又悲，喜的是這是一次很好的展現(xiàn)自我教學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會，不容錯失。悲的是自我對優(yōu)質(zhì)課很生疏。怎樣樣上優(yōu)質(zhì)課、怎樣樣上好優(yōu)質(zhì)課，我都很困惑，所以，當(dāng)我明白要參與評比的時候，心里非常忐忑。開課的前幾個星期就開頭和科組的老師商議?開課的篇目，爭論教學(xué)設(shè)計等等，經(jīng)過反復(fù)的修改、磨課，心里最終才有了一點(diǎn)底。我在朦朦朧朧中開頭了自我的行動，翻看一些教學(xué)雜志、別人的課例等，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，再反復(fù)設(shè)計自我的教學(xué)環(huán)節(jié)，不停地試教，聽取別的老師好的意見，對自我的教案和教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)時地做出修改。等到真正競賽的那天，我內(nèi)心還是惴惴擔(dān)心，生怕自我在語言的表達(dá)和時間的掌握上出問題，直到打了下課鈴，上完課之后，我才有了一種前所未有的如釋重負(fù)的感覺。這第一次優(yōu)質(zhì)的評比，我就是在這樣的緊急與擔(dān)心中度過的。我的努力和付出最終得到了認(rèn)同。

學(xué)海無涯，藝無止境。自我的訓(xùn)練生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自我的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)當(dāng)成為自我需要時時溫習(xí)的功課。

羅曼·羅蘭以往說過：“什么是歡快僅有制造才是歡快，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子。”作為青年老師的我們必需要糊涂的熟悉到，我們努力的學(xué)習(xí)前人閱歷。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，必需要把自我的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中構(gòu)成自我的特色，并且能夠制造出前人沒有的東西。僅有學(xué)會制造才能使自我的工作不是簡潔枯燥的重復(fù)勞動，僅有制造才能體現(xiàn)出一個老師的真正價值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的同學(xué)受益匪淺。

青年老師成長心得萬能4

后面還有多篇青年老師成長感悟!

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬我已在__工作一年半了。記得第一次參觀建設(shè)中的學(xué)校時，心里布滿了忐忑：一所新建的學(xué)校，一群布滿朝氣但欠缺閱歷的年輕老師，這讓我心中思緒萬千。然而，我相信一張白紙才好寫最新最美的文字，剛剛起步的學(xué)校會給我們年輕人制造更多熬煉的機(jī)會，只要努力工作，定會讓自我活誕生命的精彩?；仡櫼荒甓鄟淼墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活，我從書本中求得了學(xué)問，在領(lǐng)導(dǎo)處得到了教導(dǎo)，在同事處獲得了幫忙，在實(shí)踐中教學(xué)把握了真理。

學(xué)校引領(lǐng)是專業(yè)成長的有力支撐，想成為一個合格的老師，我們必需不斷地豐富著自我的學(xué)問涵養(yǎng)。學(xué)校鼓舞我們青年老師聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念以便更快的適應(yīng)教學(xué)，更好的成長。學(xué)校舉辦很多旨在提高老師專業(yè)素養(yǎng)的活動，而其中學(xué)校的骨干老師示范課活動，讓我在贊嘆老老師們精彩課堂的同時，看到了每一位上課老師的艱辛與付出。每學(xué)期參與老師競賽課，我都覺得是一個自我蛻變的過程，在磨課中我把握了要領(lǐng)，規(guī)范了言行，夯實(shí)了功底。

同事互助是業(yè)務(wù)精良的必由之路。身為青年老師，我們要虛心向?qū)W校的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，把前人的珍貴閱歷作為我們自我成長的養(yǎng)料。我們加強(qiáng)同事之間的溝通與合作，在成長的路上攜手并肩，生物組的老師們常常相互學(xué)習(xí)、相互聽課，共同提高。我們會抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是什么樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)回來的老師總是能夠進(jìn)取主動地在組內(nèi)匯報溝通，“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”在我們組得到了很好的落實(shí)。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。我們當(dāng)與時俱進(jìn)，繼往開來，與學(xué)校共同進(jìn)展，共創(chuàng)輝煌。

現(xiàn)代化的學(xué)校是幸福感的來源，如今走進(jìn)衡安必令你眼前一亮。老師個個熱忱洋溢，同學(xué)個個禮貌禮讓，教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓功能齊全，教室里擁有最現(xiàn)代化教學(xué)手段，整個學(xué)校浸滿書香、墨香……春夏秋冬，光陰似箭，我更加感覺自我仿佛生活在一個暖和的大家庭中。此刻，每件工作的完成，無不浸透著大家的辛勤汗水;老師和同學(xué)之間的師生情意，譜寫了很多感人的故事;操場上同學(xué)們的歡聲笑語、教室里同學(xué)們的歌聲漂浮在學(xué)校到處。我已深深融入這個暖和的大家庭中，感受幸福，收獲幻想。

身為衡安的年輕老師，我切身感受到衡安是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，假如沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，我將無法自由飛翔。一年多的風(fēng)雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精致畫卷，伴隨著莘莘學(xué)子歡快成長。一年多的奮斗拼搏，我一天一個新姿勢，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章。一路走來，我不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，經(jīng)受歡樂與淚水，和學(xué)校一齊成長。她教會了我享受生活的陽光，感悟生命的力氣。是學(xué)校這片創(chuàng)業(yè)的熱土，讓我執(zhí)著地追趕屬于自我的幻想;是學(xué)校這個暖和的搖籃，給我供應(yīng)豐富的養(yǎng)料和頑強(qiáng)的后盾;更是學(xué)校這個展現(xiàn)才智的舞臺，讓我找到了屬于自我的主角。讓我從一個青澀的青年老師，漸漸蛻變成一名合格老師。

青年老師成長心得萬能5

我來到__學(xué)校一個多學(xué)期了。回憶一期來的工作，雖然辛苦，但很充實(shí)、歡快。

在回顧自我一期工作之前，我要誠心感謝那些訓(xùn)練，幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，像易主任，李主管多次組織我們學(xué)習(xí)，提高我們覺悟，教給我們工作方法，傳授訓(xùn)練閱歷，使我受益匪淺。像劉旺老師，為了提高剛來學(xué)校的我的威信，特地支配我進(jìn)課堂講同學(xué)一日生活常規(guī)，還抽時間幫我一齊訓(xùn)練，管理組織紀(jì)律性比較差的孩子。還有許多同事在工作中也都給了我有益的幫忙。我要在那里先說一句：“誠心地多謝你們了!”

一、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高本身素養(yǎng)

同學(xué)管理是項(xiàng)簡單艱辛的工作，同時它是制造性極強(qiáng)的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。作為生活老師，喜愛同學(xué)，忠誠訓(xùn)練，勤奮工作，進(jìn)取進(jìn)取，提高自我是訓(xùn)練同學(xué)的關(guān)鍵。

我每一天堅(jiān)持上網(wǎng)，看報，自覺提高自我思想覺悟，不斷擴(kuò)大視野，要求自我忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛同學(xué)，勤奮工作，進(jìn)取進(jìn)取。為了提高工作本領(lǐng)，我買回了《兒童心理學(xué)》，堅(jiān)持每一天仔細(xì)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，經(jīng)過自我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，必需會有效地提高本身素養(yǎng)，做好工作。

二、注意言行舉止，身教重于言教。

生活老師在行為習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自我，給同學(xué)樹立榜樣。老師形象在訓(xùn)練過程中更至關(guān)重要。老師形象的外顯特征，表此刻老師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面，老師形象的內(nèi)在特征，表此刻老師的性格、氣質(zhì)、心情等方面;即容貌儀表，語言表達(dá)，行為舉止，職業(yè)道德，業(yè)務(wù)水平五個因素，這五方面既有區(qū)分，又有聯(lián)系，僅有有機(jī)地結(jié)合在一齊，才是一個完善的老師形象。我在容貌、體態(tài)、穿著、談吐、行為等方面都嚴(yán)格要求自我，爭取用自我的一舉一動，一言一行給孩子們一個綜合感覺，給他們潛移默化的影響。

三、理解相信同學(xué)，正面進(jìn)取誘導(dǎo)

師生關(guān)系中一個重要的基本原則是相互敬重。孩子雖小，但當(dāng)老師的必需敬重其人格。要敬重同學(xué)，就必需理解相信同學(xué)。我在工作中堅(jiān)持做到絕不諷刺挖苦同學(xué)，更不體罰和變相體罰同學(xué)。堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，正面進(jìn)取，循循善誘。

四、嚴(yán)格培育訓(xùn)練，提高自理本領(lǐng)

良好的開端是勝利的一半，良好的行為習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴做起的。學(xué)校無小事，事事都育人。從一個人一件事都能看出學(xué)校的管理水平，都能折射出學(xué)校的形象。學(xué)校的一切規(guī)定，我都事先反復(fù)向同學(xué)交待，告知他們什么事要怎樣做，不能怎樣做。在實(shí)踐中，發(fā)覺有做得不對的，告知他錯在哪里，讓他重新做好，這樣，孩子們就會每一天提高。餐后擺餐具、進(jìn)寢室上床、疊被等都能按要求做好，大大提高了同學(xué)的自理本領(lǐng)。

五、熱心，急躁，細(xì)心。當(dāng)好媽媽老師

我覺得，老師對同學(xué)，最重要的是一個“愛”字。愛同學(xué)，工作才會熱心，也才會有急躁和細(xì)心。僅有同學(xué)把學(xué)校當(dāng)成是自我的家，把老師當(dāng)成媽媽，才說明老師工作的到位。我要求自我喜愛每個孩子，做到腿勤、手勤、嘴勤。盡量熱心急躁細(xì)心地做好寢室消毒，內(nèi)務(wù)整理，公共區(qū)打掃，開窗換氣，找孩子談心，清洗被褥，分餐分食品等工作。還常常對孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高他們自我我愛護(hù)本領(lǐng)，個人財物管理本領(lǐng)，變到衣服增減本領(lǐng)。二(12)一男同學(xué)一天突然肚子痛得哭，我抓緊聯(lián)系家長，抱著他輕輕揉痛處，為他擦止痛膏，直到他父母接走。二(13)班一同學(xué)一向比較散慢，喜愛惡作劇，有時將牛奶灑在寢室地面，有時滿寢室爬，影響同學(xué)休息。對他我從不嫌棄，我加強(qiáng)與班主任和家長的溝通，贏得了班主任的大力支持，班主任多次在休息時間主動幫助我對他進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)他某方面有提高時，我買獎品嘉獎他。為了把工作做得更好，我在睡前給孩子們講了一個《漂亮的世界》的童話故事。孩子們非常喜愛，還劇烈要求連續(xù)聽故事。幾個家長當(dāng)晚就發(fā)信息為我點(diǎn)贊，還說她孩子從不午睡今日竟然邊聽故事邊睡著了。于是，我定王臺買了TF卡下載了幾十個兒童故事，很受孩子們的歡迎。

一期來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的訓(xùn)練幫忙下做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作，但很不夠。我必需仔細(xì)聽取大家珍貴閱歷，不斷學(xué)習(xí)，不懈努力，在20__年把工作做得更好，使自我成長得更快!

青年老師成長心得萬能6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間參與工作已經(jīng)兩了，在這段時間里，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕老師得到了很好地成長，自我真正經(jīng)受過，才明白做求實(shí)的老師雖然很辛苦可是很歡快很充實(shí)，“我想成為一名老師!”由于這個信念，我的心中始終涌動著活力的波濤，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個追求：做一名老師，用我的言語在同學(xué)渴求的心海里蕩起層層學(xué)問的漣漪，用我的真心去澆灌同學(xué)的心靈，去暖和他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去，有得有失。

一、個人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的幫忙和鼓舞。和外校相比，有了老老師的指引和幫忙，我們經(jīng)受的挫折更少，我們少走了許多彎路。甚至這種關(guān)懷延長到生活中的方方面面。陳平大哥，段老師以及我們的英語組，班主任王永芬老師，孫剛雷老師，美術(shù)劉澤亮老師，段長劉磷老師，以及我們尊敬的平易近人的王校長等等老師和師長的幫忙和鼓舞過我的人都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以健壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的團(tuán)體學(xué)習(xí)又供應(yīng)了一個很好的專業(yè)成長進(jìn)展的平臺和老師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從閱歷豐富的優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和幫忙，讓自我更有信念應(yīng)對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊急而又勞碌的學(xué)習(xí)和工作中，我漸漸的成長起來。經(jīng)過自我虛心的請教，隨著自我教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷進(jìn)展和完善自我，有很大的提高，但同時也發(fā)覺了自我還是存在許多的缺陷和不足。但我會漸漸的完善和提高的。所以在那里真地感謝我們的張校長，感謝求實(shí)，在我走上訓(xùn)練之路時，讓我知曉了追求勝利和幸福人生的神秘，給我這么多珍貴的財寶!

二、課堂教學(xué)方面

(一)備課

教學(xué)之始，我熟悉到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，必需不講無預(yù)備的課。作為青年老師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析同學(xué)、選擇教學(xué)方法、支配教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備具體教案。我們的團(tuán)體備課也讓我們每個人的才智得以碰撞，這些更有利于我們年輕老師的成長，記得一位師長以往對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會蒙蔽自我的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，擅長發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，不斷的完善和改善自我提高自我，假如用海納百川的胸懷去包涵別人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同提高，你們年輕的老師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更漂亮更有味道?！?/p>

(二)上課

科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂，我就盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，期望他們能歡快的學(xué)習(xí)探究科學(xué)學(xué)問。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及討論課堂，我從愛好入手。于是在課堂上，同學(xué)像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎樣講課，我最終經(jīng)過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)分析同學(xué)的情景。于是上課的時候我留意去觀看同學(xué)，仔細(xì)的傾聽同學(xué)的新發(fā)覺、感受和看法。漸漸的同學(xué)對我的可感愛好漸漸有所改善。

另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜愛表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的同學(xué)，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的同學(xué)也簡單被表揚(yáng)所制服。我覺得我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)懷去愛惜他們，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對同學(xué)的贊美。特別是對于他們，你的一聲贊美，一個確定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含欣賞會讓這個同學(xué)久久回味，他\她將會在同學(xué)的艷羨與老師的贊許中喜滋滋信念百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我，給活潑好動的同學(xué)犯錯的空間，給忍不住淘氣的同學(xué)提示，并指正他們的錯誤;另外，我的同學(xué)能大方的原諒我的錯誤，還會給我指正出來。

對于課堂和同學(xué)我最觀賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的活力，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義!”可是在以后的教學(xué)中，我仍舊需要多多反思，才能發(fā)覺自我的不足之處，不斷的改善。學(xué)無止境，教亦是如此。

三.隨時隨處學(xué)習(xí)提高自我

在求實(shí)的每一天時時到處都需要我細(xì)心的觀看仔細(xì)的學(xué)習(xí)，隨時隨地都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥，有病不得不在家養(yǎng)病幾天，于是我臨時受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任，讓我感慨良深，也讓我學(xué)到了許多。怎樣和同學(xué)相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面許多，小到同學(xué)的坐立行走、穿著裝扮，大到同學(xué)的思想動態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與進(jìn)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情許多，應(yīng)對的同學(xué)又越來越簡單。相應(yīng)地，使我體會到，對于中學(xué)班主任的工作本領(lǐng)要求也越來越高。這更需要我連續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過4天的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也僅有班主任自我去細(xì)細(xì)品嘗。我在那里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，在今后的工作中假如有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班仆人的話我會連續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。

在平常的工作和班級學(xué)科的問題我也常常和兩個班的班仆人溝通學(xué)習(xí)。5班的班主任王永芬老師，在各個方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了許多東西。在和同學(xué)之間有溝通時消失一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀同學(xué)，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和王老師溝通，我想出了一個非常恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ掖蛩憬o孩一套中招題，上課能夠不聽能夠利用時間做題，這樣下來，孩子即受到了鼓舞學(xué)習(xí)成果又得到了進(jìn)一步的提高，最終這件事非常順當(dāng)和諧的解決了;期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用同學(xué)資源和時間更科學(xué)的合理的支配復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法，雖然王老師是教數(shù)學(xué)，雖然是跨學(xué)科的探討可是我仍舊學(xué)到了讓我受益匪淺的珍貴的閱歷財寶。再次感謝兩位班主任的幫忙和鼓舞，才使得我更有信念的應(yīng)對工作中的消失的種種問題。

四.和同學(xué)的溝通

此刻我更偏重于和同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去應(yīng)對他們呢?對待自我和同學(xué)的態(tài)度，我用四句話來概括：把自我當(dāng)作老師;把同學(xué)當(dāng)作老師;把自我當(dāng)作同學(xué);把同學(xué)當(dāng)作同學(xué)。我敬重我的同學(xué)，和同學(xué)公平的相處。我選擇專心的教，期望同學(xué)能歡快的學(xué)。

我喜愛和他們談天，喜愛和他們一塊打籃球，喜愛和他們一齊喧鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)懷我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我從來不生氣!還記得同學(xué)對我的評價：“他是一個很不錯的老師。他比較年輕，同學(xué)們比較喜愛他，他講課非常清楚，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們公平，總之他的教學(xué)方法還是不錯的?！焙芘d奮同學(xué)能以公平的身份看待我，有時候有些孩子平常直呼我其名，其實(shí)我并不生氣反之很興奮。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參加活動和發(fā)言的機(jī)會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)急躁回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消退他們心頭的恐驚感和失落感非常有利。在以后的工作中我還要改善一些教學(xué)方法，提高自我。

記得上學(xué)期在兩個班開“溝通無限”的主題班會時，在接近畢業(yè)之際我仔細(xì)預(yù)備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲，我的愛人”。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對于孩子我當(dāng)愛人一樣看待，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“友愛的愛人，我明白你有些疲乏了，我也懂得你也想給我一些幸福，可是，友愛的，給你我全部的愛是我的心甘情愿，只要你幸福就是我的幸福，別放棄，別嘆氣，別哀痛，別留戀，友愛的，最終能給你的，就只剩下這一雙翅膀了，我會遺忘折翅的痛苦，由于你比我會更需要它，友愛的，我更清晰的懂得，你會懷揣著幻想你會帶著你我的期望而飛行遠(yuǎn)方—友愛的，愛我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好，我會為你悄悄地祝愿與祈禱。”

最終的日子里為了鼓舞孩子堅(jiān)持我常常對孩子們說：“孩子，初三并不行怕，天道酬勤，一分耕耘一分收獲。其實(shí)每個人的生存。都有自我感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個目標(biāo)。每個人的青春都必需用自我的汗水去描繪。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹，只要堅(jiān)決信念，堅(jiān)韌的走過去就能感到成功的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的，無論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財寶卻值得我們奮力一搏?；蛟S是上天賜給我們五百年的緣，珍惜這份緣，珍惜這寸時間，讓我們一同攜手前行!”在求實(shí)的這段日子，對這些可愛的孩子我學(xué)會了寬容，理解和愛。用真心換取真心。

五.和家長的溝通

做好家長工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平常的時間緊，與家長見面溝通的機(jī)會少，于是我利用校信通，電話，博客和家長溝通，每學(xué)期的開頭或結(jié)束常常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有許多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個人劃船會很累，讓我們用自我的雙手去努力的向成功的彼岸劃去!我們必需會在收獲陽光的同時收獲歡快與才智?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”動身!”

和家長溝通——相信是基礎(chǔ)，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，由于我們有共同的幻想共同的目標(biāo)。假如世界上沒有了相信沒有了溝通，多么不敢想會是什么樣。我仍舊很喜愛這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破裂了，片片都是忠誠!”

我是老師，我每一天都感謝孩子給我?guī)淼男腋?，每一天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的老師的我，這只是教同學(xué)涯的一個開端，我會在訓(xùn)練的道路上，專心去體會，永愛去鋪墊，用行動去實(shí)踐，我喜愛老師這個職業(yè)，但同時又有很大的職責(zé)感!時間如梭，前面的路還很長，我會用我的活力，用我的汗水，用我的愛心連續(xù)努力的!

我是老師，我會鼓起士氣向前沖。

青年老師成長心得萬能7

來到---第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在訓(xùn)練教學(xué)工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是同學(xué)求學(xué)、健體、全面進(jìn)展的殿堂。同時校領(lǐng)導(dǎo)共性重視青年老師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自己的努力真實(shí)的感受到校內(nèi)的暖和，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，期望能夠得到大家進(jìn)一步的幫忙。

一、青年老師的成長離不開校內(nèi)良好的機(jī)制

在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心培育。和外校相比，我們經(jīng)受的挫折更少，我們少走了許多彎路。這是怎樣的一種關(guān)懷!甚至這種關(guān)懷延長到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨班級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校內(nèi)、感謝各位老師。同時校內(nèi)還開展演講競賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍?。老師務(wù)必具有的“才”能夠概括：一口一般話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在競賽前自己不斷對著鏡子練，透過競賽明白了自己的不足。因而進(jìn)一步取得成長。

二、自身的成長離不開良好的`教研組氛圍以及校內(nèi)組織的公開課

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨(dú)秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表校內(nèi)。在這樣的一個群眾中，進(jìn)步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推舉為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情，但組里面在爭辯問題方面，大家都堅(jiān)持意見，但不堅(jiān)持己見!許多時候，教研組好像是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍，的確有助年輕老師的培育。

三、自己的努力與缺點(diǎn)

首先我應(yīng)思索一個的問題：我校對青年老師的培育使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)進(jìn)展的潛力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是悲傷的;但假如我們利用了這種資源而認(rèn)為自己成手了，變得不思進(jìn)取，那么我們就更悲傷了!最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有閱歷的老師學(xué)，使我嫻熟把握學(xué)問;其次我對“如何教”這門專業(yè)學(xué)問的獲得是基于對自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師就應(yīng)是一個讀書人，我上學(xué)期常?？磿?，那里就應(yīng)感謝校內(nèi)給我們青年老師帶給這么好的條件。

另外還有一點(diǎn)，對同學(xué)的了解不夠!工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必需會在以后的工作中仔細(xì)對待，盡快彌補(bǔ)不足。在教中積累、教中討論、教中思索、教中提高!

多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管勝利失敗，不管喜悅悲傷，我都會努力做好自己的工作。

青年老師成長心得萬能8

今年是我參與老師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校內(nèi)里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的閱歷使我成熟了許多許多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。

送走繁忙充實(shí)的一年，又迎來布滿期望的一年?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守校內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。平常做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于校內(nèi)布置的任務(wù)能夠準(zhǔn)時完成。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決信念，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)訓(xùn)練戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛我的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做同學(xué)表率，凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，專心參與校內(nèi)的各種活動，遵守校內(nèi)的一切規(guī)章制度。在工作中，我專心、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解校內(nèi)布置的各項(xiàng)工作。

三、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動地向新老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老老師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住校內(nèi)支配外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合同學(xué)的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高抽象思維潛力，培育同學(xué)自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時，思索到同學(xué)智力素養(yǎng)的差異，按潛力分類，教學(xué)因人而異，使每位同學(xué)各需所求，各揮其能，各展其才。透過自己的細(xì)心設(shè)計，合理支配，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平常工作中消失需改善的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強(qiáng)，電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，假如說自己取得了一些成果的話，那也是與校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、愛惜分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名訓(xùn)練工，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，專心工作，勇攀訓(xùn)練事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民老師。

作為一名老師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財就不要做老師，做老師就不要想發(fā)財，我明白的，我會習(xí)慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我明白自己的困難有許多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!

青年老師成長心得萬能9

在不知不覺中一年半的時間悄然而逝，在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在各位老師的幫忙下，我較好的完成了校內(nèi)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年半來的工作，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、業(yè)務(wù)等狀況做以下匯報。

一、思想熟悉

本人堅(jiān)持黨的基本原則、訓(xùn)練方針。仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《訓(xùn)練法》、《老師法》、《中學(xué)校老師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己。工作至今，一年半來，我還專心參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。聽從校內(nèi)的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面：仔細(xì)討論教材教法和大綱，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)完成浙江省中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《新課程學(xué)校英語說課稿精選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還常常虛心請老師傅。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)五、六班級幾個班的教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師并沒有忽視他們。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的基本學(xué)問和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。同學(xué)們都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

本學(xué)期我還在文苑學(xué)校嘗試了一堂區(qū)優(yōu)質(zhì)課，是一堂自己整合教材的刻，也是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問開頭，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教材整合教學(xué)的資料。我的師傅以及沈老師，賜予我莫大的幫忙，一齊再構(gòu)教材，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、設(shè)計課件，共修改教案、課件、試教許多次。從接到任務(wù)起我們幾個就每天加班加點(diǎn)。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關(guān)，并指導(dǎo)同學(xué)把道具給我做好，沈老師老師幫我把課件做好，沈校長和勤琴老師幫忙去看班。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股分散力使我感覺到是許多老師。

三、班主任工作

一年半來擔(dān)當(dāng)現(xiàn)605班班主任工作，這也是我工作以來帶的第一個班級。在班主任工作方面，我非常重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。透過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛群眾、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的訓(xùn)練思想達(dá)成全都。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常愿意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思索問題。

總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完善的明天作出自己奉獻(xiàn)。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往。

青年老師成長心得萬能10

做一名老師，用我的言語在同學(xué)渴求的心海里蕩起層層學(xué)問的漣漪，用我的真心去澆灌同學(xué)的心靈，去暖和他們的人生。雖然這才剛剛開頭，但我會將這條教學(xué)之路走下去，即使有得有失。下面是我的個人成長總結(jié)。

一、個人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的關(guān)心和鼓舞。和外校相比，有了老老師的指引和關(guān)心，我們經(jīng)受的挫折更少，我們少走了許多彎路。甚至這種關(guān)懷延長到生活中的方方面面，許很多多閱歷豐富的老老師以及我們尊敬的毛校長等等老師和師長的關(guān)心和鼓舞過我的人都給過我很大的關(guān)心。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以健壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又供應(yīng)了一個很好的專業(yè)成長進(jìn)展的平臺和老師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從閱歷豐富的優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和關(guān)心，讓自己更有信念面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊急而又勞碌的學(xué)習(xí)和工作中，我漸漸的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷進(jìn)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時也發(fā)覺了自己還是存在許多的缺陷和不足。但我會漸漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的毛校長，感謝求實(shí)，在我走上訓(xùn)練之路時，讓我知曉了追求勝利和幸福人生的神秘，給我這么多珍貴的財寶!

二、課堂教學(xué)方面

(一)備課

教學(xué)之始，我熟悉到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，肯定不講無預(yù)備的課。作為青年老師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析同學(xué)、選擇教學(xué)方法、支配教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備具體教案。我們的集體備課也讓我們每個人的才智得以碰撞，這些更有利于我們年輕老師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，擅長發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，假如用海納百川的胸懷去包涵別人，就會使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的老師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更漂亮更有味道。”

(二)上課

科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂，我就盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，盼望他們能歡樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)學(xué)問。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及討論課堂，我從愛好入手。于是在課堂上，同學(xué)像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我最終通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)分析同學(xué)的狀況。于是上課的時候我留意去觀看同學(xué)，仔細(xì)的傾聽同學(xué)的新發(fā)覺、感受和看法。漸漸的同學(xué)對我的可感愛好漸漸有所改善。

另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜愛表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的同學(xué)，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的同學(xué)也簡單被表揚(yáng)所制服。我覺得