初中生物-青春期發(fā)育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1青春期發(fā)育教學(xué)設(shè)計一、教材分析《青春期發(fā)育》這節(jié)課是濟南版教材八年級上冊《人類的生殖和發(fā)育》一章中的內(nèi)容，是前一節(jié)“嬰兒的誕生”的深入與延伸，又是下一節(jié)“走向成熟”的前提與基礎(chǔ)。在教材的內(nèi)容設(shè)計上起著承上啟下的重要作用，是本章教學(xué)內(nèi)容中最重要的一節(jié)。這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)上占據(jù)份額不大，但對于正處于青春期的中學(xué)生來說，尤其是對于如何形成正確的人生觀、價值觀，幫助他們安全、健康度過青春期至關(guān)重要，作為教師有責(zé)任和義務(wù)做好相關(guān)方面的引導(dǎo)和教育，而不是逃避和一帶而過。因此從這點上來說本節(jié)教材又顯得非常重要。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：（1）描述青春期的生理發(fā)育特點。（2）通過學(xué)生的自身體驗，討論進入青春期后心理發(fā)生的變化。（3）通過討論和交流，關(guān)注身心變化，養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。2、過程與方法：（1）領(lǐng)會人體作為自然界物質(zhì)的一種存在形式，也在不斷運動、不斷變化著。（2）通過對青春期各個器官發(fā)育情況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過對青春期發(fā)育知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)的性知識，正確對待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀。養(yǎng)成青春期良好的衛(wèi)生保健，促使其身心健康發(fā)展。三、教學(xué)重難點及突破重點：青春期的生理變化和心理變化；青春期的衛(wèi)生保健難點：青春期的生理變化和心理變化。教學(xué)突破對于“青春期的生理變化”，教師可以聯(lián)系學(xué)生自身的變化情況并結(jié)合教材中的圖示進行觀察、閱讀、討論總結(jié)。對于“青春期的心理變化”，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的感受，并通過觀察、調(diào)查、自主學(xué)習(xí)、討論等形式，探討青春期所發(fā)生的生理和心理變化，發(fā)揮其主體作用，主動獲得知識。四、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：八年級的學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵時期，這個時期的男、女生都有各自羞恥的話題，由于缺乏青春期的相關(guān)的知識，他們對各自出現(xiàn)的生理現(xiàn)象深感疑惑，認為有什么缺陷進而影響學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能掌握青春期發(fā)育的特點，從而為后面的生理變化和心理變化打基礎(chǔ)。本節(jié)課我采取的教學(xué)法是“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式”，整個教學(xué)思路以認知發(fā)展為主線，情感發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為呈現(xiàn)形式，討論法、比較法、歸納法多種教學(xué)方法相結(jié)合并配以多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，利用這種優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生進行提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身感受，通過觀察、調(diào)查、分析資料、討論等形式，探討青春期發(fā)生的生理、心理變化，發(fā)揮其主題作用，主動獲得知識。使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、主動的學(xué)，促使其個性發(fā)展和全面發(fā)展。五、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作課件、收集青春期的相關(guān)資料及生活小貼士的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容；分組調(diào)查不同時期的人的特點：收集自己各個時期相片或錄像資料，測量自己的身高和體重，調(diào)查身邊某人的身體變化情況。六、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣播放視頻《小小少年》教師展示TFBoys小時候的照片，讓學(xué)生們猜猜是誰？對應(yīng)人出生后的幾個重要發(fā)育時期指出各屬于哪個時期？學(xué)生說出人名并指出處于什么時期。從學(xué)生喜歡的明星入手更容易引發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)探究層層推進過渡：你們現(xiàn)在正處于什么時期呢？同學(xué)們了解自己嗎？你了解現(xiàn)在的自己多少呢？下面，我們通過這組“悄悄話”來了解一下。悄悄話（男孩）1、身高開始突增了。2、理解問題的能力提高了。3、出現(xiàn)喉結(jié)了。4、有時出現(xiàn)遺精。5、有時突然感到很煩躁的6、對異性產(chǎn)生了興趣和好感。7、心里有些叛逆，認為自己已經(jīng)長大了。8、你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？悄悄話（女孩）1、身高開始突增的。2、理解問題的能力提高了。3、乳房開始發(fā)育了。4、開始出現(xiàn)月經(jīng)。5、有時突然感到很煩躁的6、對異性產(chǎn)生了興趣和好感。7、心里有些叛逆，認為自己已經(jīng)長大了。8、你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？講述：通過悄悄話可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們已經(jīng)進入了青春期。那么進入青春期，身體發(fā)生了哪些變化呢？通過這節(jié)《青春期發(fā)育》來了解一下吧。課件展示：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．明確青春期出現(xiàn)的生理變化。2．通過學(xué)生的自身體驗，討論進入青春期后心理發(fā)生的變化。3．能夠正確的處理與父母、異性之間的關(guān)系。4．通過對青春期的認識，能夠調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，度過美好的青春期。青春期是人生長發(fā)育的最關(guān)鍵時期，也是最后階段。在這個階段發(fā)生了很多重要變化！首先讓我們來了解一下青春期的身體變化。一、青春期的生理變化（一）探究活動一：1、男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？課件展示：某地男女生身高生長曲線圖。探究討論：從圖中可以看出身高的增長有何特點？男、女生有何差異？2、請同學(xué)們分析腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線，并回答下面的問題：腦部及生殖器官的發(fā)育各有何特點？（二）自主學(xué)習(xí)，合作探究課件展示問題，看P78—80文字，回答:1、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是什么？出現(xiàn)這種變化的原因是什么？2、青春期發(fā)育最突出的特征是什么？為什么會有這種變化？3、什么是第二性征？第二性征在什么的作用下出現(xiàn)的？男、女各自的征象？提問后總結(jié)知識點，強調(diào)重難點。指導(dǎo)學(xué)生觀察不同年齡身體各部分的比例，分析得出結(jié)論。（三）小結(jié)二、青春期的心理變化處于青春期的青少年，隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會發(fā)生明顯的變化。探究活動二：青春期的心理變化1.圖中情形說明青春期心理在哪些方面發(fā)生了變化？2.說一說，你在青春期遇到的主要困惑是什么？青春期遇到的困惑主要有以下幾個方面（僅供參考）：①上課容易走神，注意力不集中。②對異性有好感，但怕被老師或父母發(fā)現(xiàn)。③父母整天在耳邊嘮叨，心里知道是為我好。④每次努力后，進步不明顯。⑤與平常相處很好的朋友之間突然有了矛盾?！M一步提出問題：如何才能解決困惑，快樂的度過青春期呢？升華：青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”，人的一生能夠有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，往往是在青春期打下的基礎(chǔ)。青春期的身心健康能夠為一生的健康、生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？請你談一談本節(jié)課的收獲吧。最后提醒，如果處于青春期的你，內(nèi)心還有困惑與不解，歡迎課下找老師交流探討。聽講，觀察對比自身的變化。男生女生分別對照悄悄話的內(nèi)容提問朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生探究討論后回答：青春期男女身高迅速增長。女生身高的迅速增長要早于男生，男生身高增長更快，平均身高高于女生。討論，明確學(xué)習(xí)可以提高智力。探究討論后得出答案：青春期腦的結(jié)構(gòu)和功能更加完善，腦的發(fā)育基本完成；生殖器官在青春期迅速發(fā)育并成熟。學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)課本，然后小組合作探究。小組代表回答問題學(xué)生比較并得出結(jié)論：身高突增的主要原因是下肢骨迅速長長?？偨Y(jié)以上所學(xué)知識，同時順利過渡到下一個知識點。小組合作探究，分析討論探討后發(fā)表見解大膽發(fā)言，增強心理認同感聽講、情感滲透。暢所欲言：一方面要學(xué)會分享和換位思考，根據(jù)具體情況確定奮斗目標(biāo)和生活消費需求；另一方面，要注重加強個人修養(yǎng)，學(xué)會悅納自己和接納別人，主動與家人和朋友交流，拿出勇氣和毅力擺脫不良心理。積極發(fā)言通過悄悄話的方式，引起學(xué)生對青春期的關(guān)注，為上好本節(jié)課做好鋪墊。通過悄悄話的方式，引起學(xué)生對青春期的關(guān)注，為上好本節(jié)課做好鋪墊。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，整體把握本節(jié)知識通過自己和同學(xué)、課本的相比較找出男女發(fā)育高峰期，并意識到要加強體育鍛煉，營養(yǎng)要均衡。同時培養(yǎng)學(xué)生比較和處理曲線信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取信息的能力和語言表達能力等。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及小組協(xié)作能力增強認同感及時總結(jié)，梳理知識點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及小組協(xié)作能力真正走進學(xué)生的生活，關(guān)心他們，引導(dǎo)他們，讓學(xué)生健康愉快地度過青春期。此處滲透情感態(tài)度和價值觀教育，教育學(xué)生從小就要有遠大的目標(biāo)，并為之而奮斗。梳理總結(jié)真正走進學(xué)生的生活，關(guān)心他們，引導(dǎo)他們，讓學(xué)生健康愉快地度過青春期。課堂達標(biāo)檢測題課堂及時練:1、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是（）。A身高和體重迅速增長B．大腦發(fā)育趨于完善C．出現(xiàn)第二性征D．性發(fā)育和性成熟2、青春期身體會迅速長高，主要是由于下列哪項迅速生長引起的？（）A．脊椎B．軀干骨C．下肢骨D．四肢骨3.青春期，人的形態(tài)和生理功能發(fā)生顯著變化主要是由于（）A神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B激素調(diào)節(jié)的結(jié)果C生長激素調(diào)節(jié)的結(jié)果D神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用4.下列各種生理變化中，不屬于第二性征的是（）A女性骨盆變得寬大B男性長出胡須C生殖器官的發(fā)育D男性聲調(diào)變低沉5、下列有關(guān)青春期的敘述，不正確的是（）。A．心理發(fā)生明顯變化B．身高突增C.處于青春期的男孩、女孩應(yīng)該停學(xué)休養(yǎng)D．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)6、進入青春期后，有的同學(xué)愿意與異性接觸，甚至對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這種現(xiàn)象屬（）A不正常B不務(wù)正業(yè)C正常的性意識萌動D特丟人的現(xiàn)象學(xué)生獨立完成。通過練習(xí)鞏固知識。青春期發(fā)育學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)進入青春期，青春期所發(fā)生的生理變化和心理變化在他們身上漸漸地出現(xiàn)。中學(xué)生心理學(xué)研究指出，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力、記憶能力和想象能力也迅速發(fā)展。從年齡特點來看，八年級學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)。從生理特點上看，注意力不集中，大膽發(fā)言，希望得到老師的表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的這些特點，一方面創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們注意力始終集中在課堂，引導(dǎo)學(xué)生體會知識所發(fā)生發(fā)展的過程，鼓勵學(xué)生動手操作，通過觀察，分析，思考，并讓他們進行小組討論交流，歸納總結(jié)得出相關(guān)知識點，感受知識的生成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過強化練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用新知的能力。另一方面創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。有效的培養(yǎng)學(xué)生能力，促進學(xué)生個性發(fā)展。

青春期發(fā)育效果分析《青春期發(fā)育》一課，教學(xué)思路清晰，語言精煉、準(zhǔn)確，重點突出，緊密圍繞三維目標(biāo)進行教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時，自然地獲得了情感態(tài)度與價值觀方面的教育和熏陶，取得了良好的教學(xué)效果。

一、情境的創(chuàng)設(shè)，為新課的學(xué)習(xí)起到了過渡作用，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)地位。從情境的創(chuàng)設(shè)到探究活動的設(shè)置，都可以使學(xué)生更好的融入課堂中，成為課堂的主人，教師精講點撥，生本節(jié)課更好的實現(xiàn)了三維目標(biāo)。三、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，及時的情感升華，有效的課堂鞏固，最后課堂小結(jié)，達標(biāo)測試。總之，這節(jié)課有很多亮點值得學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎覀€人對這堂課的理解，本堂課不僅要使學(xué)生掌握文化知識，而且關(guān)系到青少年時期的身心健康，能夠為學(xué)生的一生打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過本節(jié)課的一系列活動，學(xué)生不僅學(xué)會了有關(guān)青春期生理的一些基本特點，更重要的是通過這節(jié)課的合作探究，加強了學(xué)生之間的相互合作與交流。通過這節(jié)課，更讓我堅信學(xué)生的潛力是無限的，教師應(yīng)該給他們創(chuàng)造合適發(fā)展的廣闊空間，為學(xué)生服務(wù)，使他們充分展示出自己的個性，不但要教會學(xué)生書本上的知識，更要培養(yǎng)學(xué)生探究知識的興趣和方法，注重情感的培養(yǎng)與升華。青春期發(fā)育教材分析

《青春期發(fā)育》這節(jié)課是濟南版教材八年級上冊《人類的生殖和發(fā)育》一章中的內(nèi)容，是前一節(jié)“嬰兒的誕生”的深入與延伸，又是下一節(jié)“走向成熟”的前提與基礎(chǔ)。在教材的內(nèi)容設(shè)計上起著承上啟下的重要作用，是本章教學(xué)內(nèi)容中最重要的一節(jié)。這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)上占據(jù)份額不大，但對于正處于青春期的中學(xué)生來說，尤其是對于如何形成正確的人生觀、價值觀，幫助他們安全、健康度過青春期至關(guān)重要，作為教師有責(zé)任和義務(wù)做好相關(guān)方面的引導(dǎo)和教育，而不是逃避和一帶而過。因此從這點上來說本節(jié)教材又顯得非常重要。本節(jié)課采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，講練結(jié)合法。設(shè)疑引入，復(fù)習(xí)舊知識，找到新知識的生長點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。遵循學(xué)生的認知規(guī)律，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。倡導(dǎo)新課程理念下教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體地位，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能順利的掌握重點，突破難點，逐步提高觀察，分析，抽象思維能力。

《青春期發(fā)育》評測練習(xí)一、選擇題1.進入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是()A．大腦調(diào)節(jié)功能增強B．身高迅速增長C．心臟功能顯著增強D．肺活量明顯增加2．進入青春期，開始迅速發(fā)育的器官()A．大腦B．心臟C．肺D．性器官3．處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括（）A．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征B．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多C．身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強D．心理上出現(xiàn)從疏遠異性到對異性產(chǎn)生好感的變化4．男生和女生青春期聲音發(fā)生變化與什么有關(guān)()A.大腦B.心臟C.肺D.性激素5．下列各項中，與月經(jīng)形成有關(guān)的是A.卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化B.卵細胞成熟C.輸卵管和陰道的周期性變化D.子宮發(fā)育成熟6．男孩步入青春期后會出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象，下列關(guān)于這一現(xiàn)象的說法中，錯誤的是()A．精液積存多了，自然排出B．這是一種正常的生理現(xiàn)象C．這跟性器官的發(fā)育成熟有關(guān)D．這是身體出現(xiàn)了病變的不正?，F(xiàn)象7．以下詩詞中，描述青春期的是()A．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰B．娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初C．酒債尋常行處有，人生七十古來稀D．壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)8．進入青春期，男女之間正確的交往應(yīng)當(dāng)是()A．互相厭煩B．互相幫助C．互相攀比D．回避異性9．青春期身體生長發(fā)育快，代謝旺盛，為了滿足身體健康成長的需要，下列生活習(xí)慣中，不正確的是()A．努力學(xué)習(xí)B．關(guān)注科技發(fā)展C．積極鍛煉D．沉迷玄幻漫畫10．下列對人體生長曲線圖（如圖）分析正確的是（）A．神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致B．青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期C．進入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育D．青春期的代謝速度逐漸減慢二、非選擇題1．下圖所示是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中曲線A和曲線B分別表示什么的發(fā)育趨勢______A．卵巢和睪丸B．睪丸和卵巢C．卵巢和陰道D．睪丸和尿道（2）由圖知，童年期性器官的生長發(fā)育______A．完全處于停滯狀態(tài)B．迅猛增長C．較遲緩，幾乎處于停滯狀態(tài)D．先迅猛增長，后處于穩(wěn)定狀態(tài)（3）女性生殖器官大約從____歲開始發(fā)育，是由____激素促進發(fā)育的。男性生殖器官發(fā)育大約從____歲開始，是由____激素促進發(fā)育的，表明此時已進入____期。（4）該時期女孩和男孩分別開始出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象______A．月經(jīng)和遺精B．喉結(jié)和遺精C．月經(jīng)和叛逆D．獨立意識增強和叛逆（5）該時期的女孩和男孩應(yīng)該_____A．將大量的時間和精力放在與異性交往上B．盡量減少休息時間，抓緊時間學(xué)習(xí)C．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，把精力集中在學(xué)習(xí)上D．不與家長溝通，自己解決2．徐華同學(xué)步入初中后對一切都看不順眼，逆反心理明顯，經(jīng)常發(fā)牢騷，對父母及老師的教誨充耳不聞，難以接受學(xué)校的正常教育和紀律約束，對別人的規(guī)勸不理睬，易怒、急躁……但有些事情讓徐華現(xiàn)在都有點困惑：一是有一次生病了在醫(yī)院打吊針時，非常想爸爸媽媽；二是他經(jīng)常與女同學(xué)聊天，被同學(xué)嘲笑。請據(jù)此分析并回答下列問題。（1）你認為徐華的心理現(xiàn)象（填“正?！被颉安徽！保?，因為（2）徐華喜歡和女同學(xué)聊天是正常的，一位進入青春期后，隨著身體的發(fā)育，也開始萌動。（3）如果你是徐華最好的同學(xué)，你認為應(yīng)該怎樣做才能幫助小亮健康地度過青春期呢？《青春期發(fā)育》練習(xí)答案一、選擇題1.B2.D3.D4.D[解析]男孩女孩進入青春期后，體形發(fā)生了明顯變化，第二性征變化明顯：男孩肩膀變寬，長出胡須，聲帶變寬，聲音低沉，長出腋毛和陰毛，喉結(jié)突出，女孩聲音變細，變尖，胸部鼓起，乳房發(fā)育逐漸成熟，性器官也日趨成熟。這些變化與男孩和女孩的性器官有關(guān)，卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，它的作用是產(chǎn)生生殖細胞并分泌雌性激素，而雌激素促使女性發(fā)生第二性征的改變。男性睪丸也可以分泌雄性激素，而雄激素促使男性發(fā)生第二性征的改變。5.A[解析]月經(jīng)，又稱作月經(jīng)周期，是生理上的循環(huán)周期，育齡婦女每隔一個月左右，子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚，血管增生、腺體生長分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化，這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象，稱月經(jīng)。6.D7.B8.B[解析]隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。這些都是正常的心理變化。這時候，更要注意樹立遠大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)、工作和培養(yǎng)高尚的情操上。在男女同學(xué)相處時，要做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼。在人際交際中，要做到自尊、自愛。9.D[解析]進入青春期，正是身體發(fā)育時期，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育。隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。這些都是正常的心理變化。應(yīng)當(dāng)注意的是，這個時期正是學(xué)知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時期。因此，應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動和社會活動，同學(xué)間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華。避免多吃、多睡、少運動的現(xiàn)象出現(xiàn)。10.D[解析]生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育一致錯誤;青春期不是身體發(fā)育的唯一高峰期;青春期生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育;青春期的代謝速度會逐漸加快。二、非選擇題1.（1）B（2）C（3）8.5-910.5-11青春（4）A2.（1）正常進入青春期，有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性（2）性意識（3）徐華的變化是正常的，作為朋友應(yīng)幫助其科學(xué)分析合理引導(dǎo)使其集中精力，努力學(xué)習(xí)。[解析]本題主要考查青春期的一些心理變化。青少年進入青春期后，有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到老師和家長的關(guān)懷；內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流；隨著身年的發(fā)育，性意識開始萌動，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象。這些變化都是人進入青春期后正常的生理和心理變化，不必擔(dān)憂。在青春期出現(xiàn)逆反心理也是正常的，作為家人、同學(xué)和朋友可以引導(dǎo)說服為主，幫助其科學(xué)分析，健康度過青春期。青春期發(fā)育教學(xué)反思本節(jié)課選自濟南版生物學(xué)八年級上冊第三章《人類的生殖和發(fā)育》中的第二節(jié)，本節(jié)的主要內(nèi)容包括“青春期的生理變化”、“青春期的心理變化”兩部分，重點在于對孩子青春期心理、情感的疏導(dǎo)?，F(xiàn)主要從以下幾方面反思本節(jié)教學(xué)。教材的分析及把握教學(xué)目標(biāo)明確：1、知識與能力：描述青春期的生理發(fā)育特點；通過學(xué)生的自身體驗，討論進入青春期后心理發(fā)生的變化；通過討論和交流，關(guān)注身心變化，養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。2、過程與方法：領(lǐng)會人體作為自然界物質(zhì)的一種存在形式，也在不斷運動、不斷變化著；過對青春期各個器官發(fā)育情況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過對青春期發(fā)育知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)的性知識，正確對待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀。養(yǎng)成青春期良好的衛(wèi)生保健，促使其身心健康發(fā)展。很好地達成三維目標(biāo)。教學(xué)重難點的把握切合課程標(biāo)準(zhǔn)：進入青春期后身體發(fā)生的主要變化，青春期衛(wèi)生保健和心理健康。掌握這幾方面對學(xué)生的生活實際也很有幫助。緊扣學(xué)情，激發(fā)興趣以一首學(xué)生熟悉《小小少年》的歌舞視頻導(dǎo)入，很