初中綜合實(shí)踐-【課堂實(shí)錄】追尋將軍足跡重溫紅色記憶教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《追尋將軍足跡，重溫紅色記憶》教學(xué)設(shè)計【基地介紹】許世友將軍在膠東紀(jì)念館，位于海陽市郭城鎮(zhèn)戰(zhàn)場泊村，于2013年11月開始籌建，2014年5月開工建設(shè)，2014年10月24日正式開館。許世友將軍在膠東紀(jì)念館展陳面積1000多平方米。外觀采用膠東傳統(tǒng)民宅四合院的形式，以“軍愛民，民擁軍”精神為主題，集中打造“傳奇許世友”、“軍民血肉情”、“膠東子弟兵”三大板塊。展陳設(shè)計融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，通過實(shí)物、圖表、影音、雕塑、半景畫等多元化表現(xiàn)手法，全面展示三大板塊的深厚內(nèi)涵。2014年被確定為海陽市中小學(xué)愛國教育綜合實(shí)踐教育基地。【活動設(shè)計與實(shí)施】一、活動主題的提出2016年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利71周年，同時也是長征勝利80周年。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，提出要大力弘揚(yáng)偉大長征精神，走好今天的長征路。為了讓學(xué)生近距離的了解戰(zhàn)爭，體會戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難，了解中國人民英勇抗戰(zhàn)的歷史，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，我們決定以“追尋將軍足跡，重溫紅色記憶”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)許世友將軍在膠東紀(jì)念館，了解許世友將軍的傳奇一生，追尋紅色足跡，重溫紅色記憶，銘記革命先烈的光榮事跡，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的強(qiáng)烈情感。二、活動總體目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)：1.通過這次活動，了解許世友將軍的傳奇人生、與膠東人民的軍民血肉情，以及如何領(lǐng)導(dǎo)膠東軍民英勇抗戰(zhàn)的歷史史實(shí)。2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。（二）過程與方法目標(biāo)：1.在活動中，學(xué)生通過實(shí)地參觀、調(diào)查訪問等形式了解許世友將軍光輝戰(zhàn)斗傳奇的一生以及與人民的血肉情，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力和自主探究解決問題的能力。2.通過小組合作學(xué)習(xí)，熟練自主、探究、合作解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生分工合作的意識及能力，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)將軍對黨無限忠誠、對共產(chǎn)主義理想矢志不渝的堅定信念；學(xué)習(xí)將軍英勇頑強(qiáng)、無所畏懼，敢于戰(zhàn)勝一切困難、戰(zhàn)勝一切敵人的英雄氣概。2.通過互動交流、相互學(xué)習(xí)、合作分享，體驗(yàn)團(tuán)隊成員之間互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。3.通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，自覺踐行社會主義核心價值觀，提高為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的決心。三、活動準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備：按照有關(guān)要求，做好以下準(zhǔn)備工作：（1）提前到場館進(jìn)行實(shí)地考察，充分了解許世友將軍在膠東紀(jì)念館的布局和內(nèi)涵；確定活動的主題與過程，做到有的放矢。（2）向家長宣傳綜合實(shí)踐活動的重要性和必要性，爭取家長的支持。（3）向?qū)W校遞交開展“追尋將軍足跡，重溫紅色記憶”活動申請，與基地溝通聯(lián)系，確定好活動時間，聯(lián)系好車輛，協(xié)調(diào)學(xué)生外出參觀事宜。（4）制定切實(shí)可行的活動計劃和安全預(yù)案，為進(jìn)行有針對性的安全教育做準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備開題課教案與課件的制作。（5）準(zhǔn)備好各種照相、錄像設(shè)備2.學(xué)生準(zhǔn)備工作（1）教師指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料或訪問周圍的老人等形式收集許世友將軍的有關(guān)資料，為確立主題打下基礎(chǔ)。（2）準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)、記錄本等活動材料四、活動流程（一）前期動員，激發(fā)興趣老師組織學(xué)生在愛民廣場，向同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐活動動員，介紹場館位置以及參觀過程中注意的問題，激發(fā)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)的熱情。1.教師對許世友將軍在膠東紀(jì)念館進(jìn)行簡單介紹。2.布置學(xué)生根據(jù)活動前劃分的“傳奇許世友”“軍民血肉情”“膠東子弟兵”三個小組，在活動場館中有序的開展研究。3.強(qiáng)調(diào)小組長合理分工，各小組組員相互合作展開研究，并留好參觀記錄，做好匯報準(zhǔn)備。4.強(qiáng)調(diào)參觀過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)?！驹O(shè)計意圖】對學(xué)生實(shí)踐活動進(jìn)行動員與指導(dǎo)，明確參觀方法與獲取信息的技巧。（二）場館活動，情感體驗(yàn)1.在解說員的解說下集體參觀場館，感受紀(jì)念館“傳奇許世友”、“軍民血肉情”、“膠東子弟兵”三大板塊內(nèi)涵，了解許世友將軍的英雄事跡，收集素材，探究活動主題。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生對展館進(jìn)行全面的了解，知道展館各個展廳的分布，直觀感受許世友將軍的傳奇一生，收集素材，探究活動主題。2.各小組根據(jù)自己小組確立的主題進(jìn)入相應(yīng)場館，通過現(xiàn)場參觀、采訪、照相、記錄等形式搜集相關(guān)資料，按照制定的活動方案進(jìn)行實(shí)踐活動，教師到每個小組有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。一組：傳奇許世友組主要活動內(nèi)容：通過考察傳奇將軍許世友展區(qū)，了解許世友將軍五訪膠東指揮經(jīng)歷的幾場戰(zhàn)役，以及膠東保衛(wèi)戰(zhàn)的時間、地點(diǎn)、影響等信息。收集海陽地雷戰(zhàn)的有關(guān)信息?；顒臃绞剑簠⒂^、記錄教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照時間順序進(jìn)行搜集資料，運(yùn)用關(guān)鍵字的方式記錄信息。二組：軍民血肉情組主要活動內(nèi)容：通過采訪工作人員以及觀察主題場館中的故事介紹，了解將軍如何嚴(yán)格治軍，如何愛護(hù)老百姓，了解將軍和當(dāng)?shù)厝嗣裰g深厚的血肉深情?；顒臃绞剑簠⒂^、記錄、采訪教師指導(dǎo)：在故事中感受將軍與膠東人民的軍民血肉情。學(xué)會整理典型故事，并用講故事、演故事的方式進(jìn)行匯報。注意采訪的禮儀及提問的技巧。三組：膠東子弟兵組主要活動內(nèi)容：了解許世友將軍領(lǐng)導(dǎo)的27軍的三出膠東，決戰(zhàn)上海，為共和國的解放建立的不朽功勛。活動方式：參觀、記錄教師指導(dǎo)：學(xué)習(xí)將軍科學(xué)指揮，以小勝多、以弱勝強(qiáng)的軍事才能，感受將軍無所畏懼，敢于戰(zhàn)勝一切困難、戰(zhàn)勝一切敵人的英雄氣概。【設(shè)計意圖】學(xué)生分小組根據(jù)小組活動方案進(jìn)行考察研究，在考察的過程中，不僅培養(yǎng)收集、整理、分析信息的能力；而且學(xué)會參觀、訪問的方式方法；增強(qiáng)學(xué)生分工合作的意識及能力；提高學(xué)生自主、探究合作解決問題的能力。（三）小組合作，交流匯總1.場館實(shí)踐結(jié)束后，各小組學(xué)生集合，進(jìn)行資料的交流、整理、匯總。整理本小組的收獲和感想，選出代表發(fā)言。2.評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組員。教師指導(dǎo)：同學(xué)們在交流時要圍繞研究主題，抓住重點(diǎn)，簡明扼要。要注意情感的升華，通過實(shí)踐感受將軍的精神，在今后的學(xué)習(xí)中如何向?qū)④妼W(xué)習(xí)?！驹O(shè)計意圖】通過小組交流，學(xué)會歸納研究資料，同時對成果展示形式做出預(yù)期打算，培養(yǎng)他們整理問題及分析問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，提高為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的決心。。（四）總結(jié)評價、拓展延伸1.教師對本次實(shí)踐活動情況進(jìn)行總結(jié)，希望同學(xué)們以將軍為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜來之不易的幸福生活，努力踐行社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報效祖國、回報社會。2.在許世友將軍紀(jì)念館門前全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓：繼承將軍遺志，感懷祖國烈士，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，積極踐行社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)！【設(shè)計意圖】通過評價，對活動總結(jié)提升，在學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)將軍精神、繼承革命前輩優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)熱潮，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)的決心。《追尋將軍足跡，重溫紅色記憶》學(xué)情分析初一學(xué)生有著自身獨(dú)特的個性特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，喜歡接觸新生事物，但同時自制力差，集體意識淡薄，學(xué)習(xí)方法單一，死記硬背，面對課程難度大要求高的學(xué)科產(chǎn)生了畏難心理，因考試成績不佳而陷入苦惱、彷徨，對提高自己學(xué)習(xí)成績沒有信心。對家庭、對社會缺少責(zé)任感。通過組織學(xué)生進(jìn)行“追尋將軍足跡，重溫紅色記憶”為主題的綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生自主、探究、合作解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在參觀中引導(dǎo)學(xué)生聽從講解員的安排，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，用心探究，在講解員、老師的幫助下，通過自主探究、小組合作取得成功，從而激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動課的積極性。通過實(shí)地參觀、親身體驗(yàn)，感悟許世友將軍對黨無限忠誠、對共產(chǎn)主義理想矢志不渝的堅定信念；學(xué)習(xí)將軍英勇頑強(qiáng)、無所畏懼，敢于戰(zhàn)勝一切困難、戰(zhàn)勝一切敵人的英雄氣概；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，自覺踐行社會主義核心價值觀，提高為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的決心?！蹲穼④娮阚E，重溫紅色記憶》效果分析

在本節(jié)綜合實(shí)踐活動課中，同學(xué)們通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料或走訪周圍的老人等形式搜集掌握了大量的有關(guān)家鄉(xiāng)的革命歷史資料和圖片，了解了家鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗英雄和名人，了解了他們的革命故事。學(xué)生們在老師的組織和指導(dǎo)下，通過小組合作實(shí)地參觀考察展館，認(rèn)真收集、整理資料和圖片，收獲頗多。課后，通過積極撰寫活動感想、辦手抄報、黑板報、進(jìn)行演講比賽等形式使活動成果得到有效推廣。學(xué)生代表在會上作活動總結(jié)，展示活動成果，在全班同學(xué)中掀起了弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)革命先輩光榮傳統(tǒng)的熱潮。通過國旗下的講話，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，向?qū)④妼W(xué)習(xí)，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)長征精神，走好今天的長征路，使活動效果在全校得到推廣。通過活動成果展示，拓展學(xué)生的思維領(lǐng)域，端正學(xué)生的價值觀跟價值取向，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。使學(xué)生意識到：在不同的社會時期，愛國精神有著不同的體現(xiàn)。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，學(xué)生們紛紛表示，要努力學(xué)好各科文化知識，發(fā)揚(yáng)將軍精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗?！蹲穼④娮阚E，重溫紅色記憶》教材分析許世友將軍在膠東紀(jì)念館，位于海陽市郭城鎮(zhèn)戰(zhàn)場泊村，于2013年11月開始籌建，2014年5月開工建設(shè)，2014年10月24日正式開館。許世友將軍在膠東紀(jì)念館展陳面積1000多平方米。外觀采用膠東傳統(tǒng)民宅四合院的形式，以“軍愛民，民擁軍”精神為主題，集中打造“傳奇許世友”、“軍民血肉情”、“膠東子弟兵”三大板塊。展陳設(shè)計融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，通過實(shí)物、圖表、影音、雕塑、半景畫等多元化表現(xiàn)手法，全面展示三大板塊的深厚內(nèi)涵。2014年被確定為海陽市中小學(xué)愛國教育綜合實(shí)踐教育基地。2016年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利71周年，同時也是長征勝利80周年。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，提出要大力弘揚(yáng)偉大長征精神，走好今天的長征路。為了讓學(xué)生近距離的了解戰(zhàn)爭，體會戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難，了解中國人民英勇抗戰(zhàn)的歷史，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時推動我校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的廣度和深度，根據(jù)煙臺市綜合實(shí)踐教育研究室的要求，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了“許世友將軍在膠東紀(jì)念館”進(jìn)行以《追尋將軍足跡，重溫紅色記憶》為主題的校外綜合實(shí)踐活動。本次活動的目的是讓學(xué)生們?nèi)轿弧⒍嘟嵌攘私庠S世友將軍的傳奇人生、與膠東人民的軍民血肉情，以及如何領(lǐng)導(dǎo)膠東軍民英勇抗戰(zhàn)的歷史史實(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是追尋紅色足跡，重溫紅色記憶，銘記革命先烈的光榮事跡，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的強(qiáng)烈情感。難點(diǎn)是體會戰(zhàn)爭的災(zāi)難，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感和民族使命感，自覺踐行社會主義核心價值觀，提高為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的決心?！蹲穼④娮阚E，重溫紅色記憶》評測練習(xí)1.《許世友將軍在膠東紀(jì)念館》占地面積_________平方米。2.《許世友將軍在膠東紀(jì)念館》由_____________、______________、____________三個展館組成。3.英模大會巧改名，將軍為兩位海陽民兵英雄_______和________改過名字。4.許世友將軍自40年在膠東任八路軍山東縱隊第三旅旅長以來，來膠東指揮了哪5次戰(zhàn)役？5.八路軍第九縱隊在解放戰(zhàn)爭發(fā)展為軍政雙勝的27軍誰任軍長？誰任政委？6.哪位將軍為《許世友將軍在膠東紀(jì)念館》題詞，他曾任哪一戰(zhàn)役指揮員?7.將軍領(lǐng)導(dǎo)的哪一戰(zhàn)役軍隊與敵人浴血奮戰(zhàn)，救出3000多老百姓？8.講述一個許世友將軍治軍愛民的故事。9.請同學(xué)們說一下在第三場館的4個軍的戰(zhàn)斗中，你對那個戰(zhàn)役印象深刻。10.請同學(xué)發(fā)表一下自己對這次綜合實(shí)踐活動的感想。《追尋將軍足跡，重溫紅色記憶》課后反思2016年是是長征勝利80周年。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，提出要大力弘揚(yáng)偉大長征精神，走好今天的長征路。為了讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭，弘揚(yáng)偉大長征精神，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)許世友將軍在膠東紀(jì)念館，開展一次校外綜合實(shí)踐活動課，參觀之前我指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料、走訪老人等形式，了解許世友將軍在海陽的有關(guān)事跡，以此來激發(fā)學(xué)生的參與活動的熱情。六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析問題解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，教師要格外注意激發(fā)學(xué)生參觀興趣，合理劃分小組，安排好小組長是本課的亮點(diǎn)，讓小組長帶領(lǐng)組員領(lǐng)著任務(wù)去探究考察，解答問題，通過小組分工合作，整理分析采集信息，然后歸納總結(jié)，最后分組匯報。這樣讓學(xué)生在參觀、采訪中鍛煉了組織協(xié)調(diào)、合作探究問題的能力。在教學(xué)過程中，本節(jié)課最大的特點(diǎn)就是實(shí)地參觀，通過圖片引領(lǐng)，層層深入，由淺入深，由表象到實(shí)質(zhì)，注重知識的形成過程，自然突破難點(diǎn)。注重情感教育，小組合作探究學(xué)習(xí)。本次實(shí)踐活動之所以能夠成功我主要做好了以下幾點(diǎn)：首先，活動主題的確立關(guān)注了學(xué)生的興趣，樂學(xué)、愛學(xué)貫穿了學(xué)生實(shí)踐活動的始終，學(xué)生能積極主動地參與活動。其次，在活動中，學(xué)生能夠分工合作、主動探究。學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)會了評價，學(xué)會求同，學(xué)會補(bǔ)充，學(xué)會合作，提高了收集、整理、分析資料的能力和自主、合作、探究的能力，達(dá)到實(shí)踐活動課課標(biāo)的要求。最后，對活動的評價改變了以學(xué)生成果的多寡為依據(jù)，而是以參與度的高低、參與活動的積極性和主動性為評價依據(jù)，提高了同學(xué)們自主、合作、探究的能力?；顒又袑χ黝}精神的挖掘不夠深刻、宣傳力度不夠，是本次活動的不足之處，也是在今后的活動中需要改進(jìn)的地方。今后需要注意的地方1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究各環(huán)節(jié)的活動要做具體的要求和指導(dǎo)。2.平時要加強(qiáng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。理想教育要貫穿教學(xué)當(dāng)中去。“星星之火可以燎原”，在今后的課堂教學(xué)中我一定要把這些優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高自己對實(shí)踐活動的指導(dǎo)藝術(shù)，加強(qiáng)自我反思，在反思中成長。《追尋將軍足跡，重溫紅色記憶》課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動課的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度，樂于參與活動的興趣；初步掌握對社會生活環(huán)境的調(diào)查、實(shí)踐的方法，學(xué)會分析及處理問題；獲得親身參與活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，初步養(yǎng)成學(xué)生之間合作、分享、積極等良好的個性品質(zhì)，形成對自然、社會、對自我的關(guān)愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感。在開展《追尋將軍足跡，重溫紅色記憶》實(shí)踐活動中，組織學(xué)生走進(jìn)許世友將軍在膠東紀(jì)念