初中美術(shù)-扮靚生活的花卉紋樣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題第4課扮靚生活的花卉紋樣年級(jí)七下執(zhí)教教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用（第一課時(shí)）一、情境導(dǎo)入1、準(zhǔn)備“百寶囊”，請(qǐng)每組5號(hào)同學(xué)上臺(tái)各自取出一件，讓全班同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)沒有印有花卉圖案的物品，請(qǐng)同學(xué)說出花卉圖案在生活中的意義。2、請(qǐng)同學(xué)欣賞一組花卉及花卉紋樣的視頻。引出課題“扮靚生活的花卉紋樣”1、7件印有花卉紋樣的物品，1件沒有紋樣的物品。2、一組花卉及花卉紋樣的視頻二、感受體驗(yàn)1、出示一張小菊花的圖片，請(qǐng)同學(xué)們自己用3—5分鐘時(shí)間簡(jiǎn)單描繪一下，體驗(yàn)一下花卉的畫法。1、一張簡(jiǎn)單花卉圖片三、綜合分析根據(jù)自己繪畫的感受，帶著問題觀看教學(xué)視頻播放“花卉變形方法視頻”，播放“點(diǎn)線面裝飾方法視頻”。簡(jiǎn)單講解色相環(huán)、配色方法等知識(shí)?；ɑ茏冃畏椒ㄒ曨l點(diǎn)線面裝飾方法視頻配色圖例四、自主設(shè)計(jì)1、出示一組花卉照片及變形圖案，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)一張花卉紋樣。2、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)繪制一下自己的變形圖案。3、再請(qǐng)其它同學(xué)在別人變形圖案的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)線面的裝飾。4、穿插投影展示學(xué)生當(dāng)堂作品，指出優(yōu)缺點(diǎn)。4、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)所給紋樣進(jìn)行著色。1、一組花卉照片及變形圖案五、拓展延伸1、總結(jié)本課重點(diǎn)：變形方法、裝飾方法、配色方法2、再次請(qǐng)同學(xué)出示“百寶囊”的物品，啟發(fā)學(xué)生看出紋樣的重復(fù)性，引出下節(jié)研究課題。1、8件百寶囊中的物品。教學(xué)設(shè)計(jì)本課計(jì)劃三節(jié)完成：本課計(jì)劃用三節(jié)完成：第一節(jié)花卉的變形與裝飾，第二節(jié)單獨(dú)紋樣適合紋樣，第三節(jié)連續(xù)紋樣。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡，保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽進(jìn)行變形和裝飾嘗試。花卉內(nèi)容學(xué)生比較喜聞樂見。本課涉及的色彩理論知識(shí)之前少有涉及本課也沒作為重點(diǎn)，可先讓學(xué)生進(jìn)行自主體驗(yàn)。效果分析學(xué)生能積極參與其中，練習(xí)效果較好，上臺(tái)板演學(xué)生作業(yè)較成功。開拓了學(xué)生思維。教材分析本課依據(jù)設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用展開。在內(nèi)容上，從花卉的寫生，到紋樣的變形與裝飾手法，從單獨(dú)紋樣的形式，到連續(xù)紋樣的組合變化，循序漸進(jìn)并強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，重學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系。本課計(jì)劃用三節(jié)完成：第一節(jié)花卉的變形與裝飾，第二節(jié)單獨(dú)紋樣適合紋樣，第三節(jié)連續(xù)紋樣。測(cè)評(píng)練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自主練習(xí)，同時(shí)請(qǐng)部分同學(xué)在黑板上進(jìn)行變形展示，后請(qǐng)部分同學(xué)繼續(xù)完成變形后的裝飾。對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng)。全班同學(xué)都參與了第一階段的“感受體驗(yàn)”，用時(shí)控制在5分鐘內(nèi)。學(xué)生第階段“自主設(shè)計(jì)”時(shí)，全部進(jìn)行認(rèn)真繪制，并有學(xué)生上臺(tái)板演，效果較好。課后反思適當(dāng)增加小組合作環(huán)節(jié)及學(xué)生討論交流內(nèi)容。還可以適當(dāng)增加“適合紋樣”的相關(guān)知識(shí)。課標(biāo)分析知識(shí)與能力：借鑒中國(guó)傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)，運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)花卉紋樣。過程與方法：了解花卉從寫生到變形的完整過程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作的基本